新统编人教版高中政治必修3第7课第二框《全面依法治国的总目标与原则》说课稿.doc

1、统编人教版高中政治（必修3）第7课第二框全面依法治国的总目标与原则说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修3“政治与法治”的第三单元第7课第二框全面依法治国的总目标与原则。第七课讲授“治国理政的基本方式。分两框展开:第一框“我国法治建设的历程；第二框“全面依法治国的总目标与原则”。这两框的内容有严谨的内在逻辑，紧紧围绕“治国理政的基本方式”。两框的逻辑关系是:先阐明我国法律发展的历史、指导思想和法治建设的成就，再阐述全面依法治国的总目标与原则。通过本框的教学，引导学生明白我国依法治国的总目标与原则，理解依法治国是治国理政的基本方式。本框题承载着实现本课教学目标的任务。为了更好地落实教学目标，

2、下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。一、说课程标准。内容要求:“3.1明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。”二、教材分析。本框“全面依法治国的总目标与原则”，由一个“探究与分享”导入，讲述了我国依法治国的总目标和遵循的原则，阐述依法治国是治国理政的基本方式。包括两目：“全面依法治国的总目标”“全面依法治国的原则”。第一目阐述三层意思：全面推进法治国家建设的必要性；全面推进依法治国的总目标及具体内容；全面推进依法治国的过程。第二目阐述五层意思：坚持中国共产党的领导原则；坚持人民主体地

3、位的原则；坚持法律面前人人平等的原则；坚持依法治国和以德治国相结合的原则；坚持从中国实际出发的原则。三、教学总目标。明白我国法治建设的总目标和原则，理解法治是我国治国理政的基本方式。四、教学重难点：理解我国法治建设的总目标和原则。五、教学方法：探究导入法、正面讲授法、议题拓展法、实践教学法六、学情分析本课内容较多，理论性较强，政治和法律概念较多，与社会生活联系紧密，有一定的教学难度，学生学习也有一定的困难。教师要进行充分的教学研究、研讨，坚持理论与实践相结合的原则，通过案例分析、展示观点等方法，在探究活动中提高学生对我国治国理政的基本方式的认识。七、教学过程。环节一：复习第一框知识导入新课。环

4、节二：学习新课。目标导学一：全面依法治国的总目标探究与分享：1.生阅读教材第8081页内容，探究、思考归纳：全面依法治国的原因是什么？全面推进依法治国的总目标是什么？含义是什么？中国特色社会主义法治体系是怎样的？全面推进依法治国的过程是怎样的？2.生小组内交流分享。3.生反馈，师指导讲解。目标导学二：全面依法治国的原则探究与分享：（1）生阅读教材第8182页内容，探究、思考归纳：全面依法治国的原则有哪些？全面依法治国为什么要坚持党的领导？全面依法治国为什么要坚持人民主体地位？全面依法治国为什么要坚持法律面前人人平等？全面依法治国为什么还要坚持以德治国的基本方略？全面依法治国为什么要坚持从中国实际出发？（2）生小组内交流分享。（3）生反馈，师指导讲解。（4）拓展运用：生阅读教材第81、82页“探究与分享”材料，思考交流问题：这些给予特殊优待和保护的法律是如何体现法律面前人人平等的？从法律与道德的角度谈谈你对第二个“探究与分享”材料的理解。环节三：总结与提升。八、说板书设计。 全面依法治国的总目标全面依法治国的总目标与原则 全面依法治国的原则