五年级上册总复习资料.docx
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五年级上册总复习资料
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一、看拼音写词语
zhāopɑi
dānyōu
jíqiè
jùpà
huánjìnɡ
zhīqù
ɡuānɡɡù
kǒnɡpà
chōnɡzú
lǐyóu
wūyán
qíshí
zhīchēnɡ
ɡǔlì
huánrào
yúlè
ɡǎntàn
zhōuyóu
sīkǎo
pǐnwèi
piànduàn
hūlüè
yìyì
fānɡshì
yōufānɡ
piāobó
wéidú
dùnshí
cíxiánɡ
xīhɑn
líbié
dàdǐ
jīnɡshen
pǐnɡé
línɡhún
ɡǔqì
mínzú
qìjié
mónàn
qīlínɡ
jìnɡyù
bìjìnɡ
suǒwèi
shūlǐ
shuāilǎo
zhēncánɡ
shǒujuàn
huáqiáo
mùqián
shànɡè
bǔrǔ
tuìhuà
chuízhí
jīnɡyàn
pànduàn
tāishēnɡ
tèzhēnɡ
shòumìnɡ
zhēnɡuì
jícù
bàojǐnɡ
dàoqiè
fànzuì
xiányí
jīnshǔ
yínhánɡ
túzhǐ
jíshǐ
ɡuīdìnɡ
chuānɡlián
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zàoyīn
fèishuǐ
jízhōnɡ
chǔlǐ
duìfu
yánzhì
qíjì
fùjìn
bǔlāo
yúěr
huīyìnɡ
jùliè
shànɡɡōu
cāozònɡ
bǎituō
yúsāi
zhēnɡbiàn
jiǎojié
qǐqiú
zuǐchún
jǔsànɡ
lǚtú
yòuhuò
ɡàojiè
shíjiàn
yánɡé
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qǐshì
shōuhuò
fēnfù
zhàyóu
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shíliu
àimù
fēnbiàn
tǐmiàn
dìzhèn
hùnluàn
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xīrì
fèixū
jiāndìnɡ
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juéwànɡ
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jǐnshèn
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ɡūliànɡ
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qīnrù
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huījìn
jìnfàn
zhuǎnyí
yǎnhù
rènwù
qíqū
shītǐ
zhuìluò
báozi
chóuhèn
tiàowànɡ
háomài
yuǎnzhēnɡ
diǎnlǐ
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xiéshānɡ
wàibīn
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ànzhào
yùdìnɡ
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bōlànɡ
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fèndòu
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mǎnqiānɡnùhuǒ
zhǎndīnɡjiétiě
wànshuǐqiānshān
sìmiànbāfānɡ
páishāndǎohǎi
四、形近字组词
窃( )婉( )痛( )杖( )抄( ) 魂( )撑( )
切( ) 惋( ) 通( ) 账( )吵( ) 魄( )掌( )
窝( )篇( )惦( )距( )缕( )某( )饿( )
锅( )偏( )踮( )柜( )搂( )谋( )俄( )
铝( )洛( )俱( )误( )允( ) 愉( )檐( )
侣( )骆( )惧( )娱( )充( )榆( )瞻( )
淌( ) 畔( ) 绸( )诵( ) 帐( ) 呜( )胃( )
趟( ) 伴( ) 稠( ) 桶( ) 胀( )鸣( )谓( )
噪( )费( )沮( )衰( )叛( ) 劳( ) 燥( )
废( )阻( )哀( )判( ) 捞( ) 捐( ) 胎( )
践( ) 械( )骄( )谦( )钓( )鹃( ) 苔( )
贱( ) 诫( )娇( )歉( )钩( )芬( )猎( )纵( )附( )腭( ) 偶( ) 啪( )吩( )猪( )丛( )咐( )鳄( )藕( )拍( )茅( )滤( )腮( )榨( )躁( )溜( )震( )
矛( )虑( )鳃( )窄( )澡( )榴( )
慎( )杉( )糕( ) 捐( )充( )混( )毫( )
填( )衫( )羔( )损( )统( )棍( )豪( )
昔( )眷( )珑( )瑰( )销( )虚( )蔓( )
惜( )誊( )拢( )魂( )消( )墟( )漫( )
妙( )踢( ) 尽( )版( )吭( )庙( )暴( )
吵( ) 剔( )烬( )板( ) 炕( )宙( )爆( )
务( )砾( )详( ) 来( )葛( )腔( )倚( )
雾( )栎( )祥( )莱( )褐( )控( )崎( )
涯( ) 钮( )驱( )岷( )拂( ) 统( )副( )
崖( )纽( )岖( )民( ) 佛( )充( )幅( )
骑( )销( )坠( ) 燥( )泡( )协( )桑( )
倚( )消( )队( )澡( )雹( )胁( )嗓( )
烬( )宾( )宙( )狠( )泽( )雾( )眺( )
尽( )滨( ) 庙( )恨( )择( )务( )跳( )
揍( )葛( )诞( )腔( )仇( )
凑( )褐( )延( )控( )丸( )
八、句子专项
缩句
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
修改病句
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
2、老师渐渐放慢了进度。
3、经过这次外出调查,对大家的启发很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际,却历来被认为不可侵犯的权威学说。
5、选出下列句中没有语病的一项( )
A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。
B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。
C、新世纪里,我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
6、秋天的北京是一个美丽的季节。
7、谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林却不该错过。
8、他对自己能否学好电脑,充满了信心。
9、小强和小明赛跑,他比他跑得快。
10、目前,广大群众的环保观念比较淡薄,确实需要大大提高。
11、为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。
12.他那亲切的话语,慈祥的面容,时时浮现在我的眼前。
13、增加质量是语文教学改革的当务之急。
14.这场球赛的输赢,不仅关系到球队的名声,关系到学校的荣誉。
15、看了这次展览,使我有很多感想。
16、只有社会主义,就能救中国。
17、事情发生后,班主任就同班委研究,决定对这个问题进行一次教育。
1.默写古诗,回答问题。
泊船瓜洲
, 。
, 。
这首诗的作者是( ),诗中的“绿”也可以用 、 、 这些字,但作者从“ , 。
”这句诗受到启发,决定用“绿”字。
最后一句诗表达了作者 的情感。
2.填空。
悠悠天宇旷, 。
(张九龄)
,游子久不至。
(杜甫)
明月有情应识我, 。
(袁枚)
举头望明月, 。
(李白)
待到山花烂漫时, 。
(毛泽东)
滴水能把石穿透, 。
宝剑锋从磨砺出, 。
4.在不同的情况下,我们会吟诵不同的诗句。
过年时:
清明时:
中秋时:
思念时:
送别时:
喜悦时:
下春雨时:
5.读《七律长征》,回答问题。
《七律长征》一诗中,表现红军战士乐观主义精神的诗句是 。
在《七律长征》中,毛泽东用比喻和夸张的修辞手法,反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是 。
“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
”这句诗写到了( )、( )两条河。
6.流行歌曲《涛声依旧》中有词“月落乌啼总是千年的风霜,涛声依旧不见当初的夜晚。
”你知道这首歌曲的词作者是依据那首古诗创作了这首歌?
说出诗名并默写。
题一按课文内容填空。
1.松鼠是一种漂亮的小动物,(),()(),很()。
它们面容(),眼睛(),身体(),四肢()非常(),非常()、()的小面孔,衬上一条()的美丽尾巴,显得格外漂亮。
这段话从松鼠的()、()、()、()、()等身体部位来介绍松鼠。
2.《新型玻璃》这篇课文介绍了()、()、()、()、()这五种功能巨大的玻璃。
3、文字的造字方法有:
()、()、()、()、()()
4、汉字的演变过程经历了()、()、()、()、()()
题二将下列句子按先后顺序排列。
()乐队奏国歌。
()升国旗,鸣礼炮。
()毛主席出现在主席台上。
()林伯渠秘书长宣布典礼开始。
()毛主席宣读中央人民政府公告。
()毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。
”
题三判断下列说法是否正确。
正确的打“√”
1.鲸是一种哺乳动物,生活在海里。
()
2.灰尘是一种一无是处的东西。
()
3.“变色玻璃”可以实现冬暖夏凉的功能。
()
4.松鼠的窝通常搭载树枝分叉的地方,窝口有一个椭圆形的盖。
()
5.布封是19世纪法国一位著名的博物学家、作家。
()
6.鲸的繁殖能力很差,平均两年才产下一头幼鲸。
()
题四课文主要内容的概括。
1.《狼牙山五壮士》这篇课文记叙了()时期,八路军某部的五个战士为了(),()上山,英勇(),最后把敌人引上(),英勇()的故事。
2.《难忘的一课》记叙了()以后,作者在(),见到()的动人情景以及在()参观()的深切感受。
3.《开国大典》这篇课文记叙了(),()成立,在()举行典礼。
(),典礼开始。
首先(),接着,(),然后,()。
毛主席又()。
宣读公告完毕,()开始,受检阅的有()。
阅兵式后,开始()。
直到(),游行队伍才完全走出天安门广场。
二、课文阅读片段:
片段一
我跨进店门,暗喜没人注意。
我掂起脚尖,从大人的腋下钻过去。
哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍。
啊!
它在这里,原来不在昨天的地方了。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味。
1.“窃”在字典中的解释:
偷盗暗中,偷偷地。
谦辞,指自己。
“窃读”中“窃”的是第()种意思。
2.读一读划横线的句子,用“○”圈出表示作者动作的词,你从这些词中感受到了什么?
3.“我很快乐,也很惧怕”“我”的快乐来自
惧怕是因为。
片段二
旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是(),愈是(),花开得愈(),愈()。
它是最有()、最有()、最有()的!
几千年来,我们中华民族出了许多有()的人物,他们不管历经多少(),不管受到怎样的(),从来都是(),不肯()。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的()里,总要有梅花的()才好!
1.根据课文内容填空。
2.这番话是()说的,他借()赞美了()。
3.这番话的一开头说的是其他的花,这样说的目的是
4.写出你印象深刻的有节气的中国人,并简单地写写他们有节气的表现。
片段三
父亲说:
“花生的好处很多有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“()你们要像花生,它()不好看,()很有用。
”
我说:
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”
父亲说:
“对。
这就是我对你们的希望。
”
1.给文中划线的部分加上标点。
2.在文中括号里加上合适的关联词。
3.“体面”的意思是。
父亲对我们的希望是。
4.“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”
这句话的含义是指()
①人不要讲体面,而要做对他人有用的人。
②做人就要对社会有所贡献,不能做徒有外表而无德无能的人。
③人不能一味追求体面,而更应该注重自己对社会的贡献。
片段四
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。
待一会,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的毛盖住。
我轻轻一抬肩,它没醒,睡得好熟!
还咂咂嘴,难道在做梦?
我笔尖一动,流泻下一时的感受:
信赖,往往创造出美好的境界。
1.“信赖,往往创造出美好的境界。
”哪些句子具体描写了小鸟对我的信赖?
用====划出来。
2.对于小鸟的信赖,我感到有些意外,从()()这两个词语可以看出。
3.信赖,往往创造出美好的境界。
”课文中的“美好境界”是指
。
片段五
五位壮士()狼牙山顶峰,()着群众和主力部队远去的方向。
他们()还在向上爬的敌人,脸上()。
班长马宝玉()地说“同志们,我们的任务胜利完成了!
”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪()了,然后()悬崖边上,像()一样,第一个()深谷。
战士们也(),相继从悬崖()。
以上这段话主要写了我体会到
不少人看过象,都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。
最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。
我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
1.用“//”给这一自然段分层。
2.作者为了使说明更通俗,更容易让人理解,用了( )、( )、( )等说明方法。
3.作者用鲸与大象作比较,说明( );用我国捕获的一头鲸的舌头与( )作比较,说明了鲸的( )。
梅花魂
阅读《梅花魂》选段,回答下面问题。
离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。
我打开一看,原来是那幅墨梅,就说:
“外公,这不是您最宝贵的画吗?
”
“是啊,莺儿,你要好好保存!
这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花。
她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
”
回国那一天正是元旦,虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天气,也毕竟凉飕飕的。
外祖父把我们送到码头。
赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一下子衰老了许多。
船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮。
想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢,一色雪白的细亚
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