高考文言文翻译二轮复习.pptx
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文言文翻译查漏补缺参照专题五学案17-18,高三语文组林彩端,高考语文二轮复习,一、考点回顾,熟知体系,翻译原则:
_为主,_为辅。
_落实,文_句_。
翻译标准:
_、_、_。
翻译方法:
_、_、_、_、_、_。
直译意译,字字从顺,信达雅,留补换删调贯,留:
人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名都保留不译;与现代汉语表达一致的词语可保留。
补:
省略的部分;词语活用相应的部分;代词所指的内容;使上下文衔接连贯的内容等。
换:
把古词换成现代汉语。
基本模式是把单音词变为双音词。
删:
一些没有实在意义的虚词,如表敬副词、发语词、部分结构助词等,同义复用的实词或虚词中的一个和偏义复词中陪衬的词应删去。
调:
把文言文中倒装的句子成分调整过来,使之符合现代汉语的语法习惯。
贯:
“贯”就是“意译”。
指要根据上下文语境,对借代、婉曲、互文、对举、用典等进行灵活贯通地翻译。
二、反例警示:
例1母徐衣其女衣,袖利刃行向池呼鱼。
误译:
后母的衣服也就是女儿的衣服,袖子里的那把刀也向着池塘呼唤鱼儿。
分析与对策:
句中的第一个“衣”,名词活用为动词,应译为“穿”;“袖”,名词活用为动词,应译为“袖子里藏着”。
一般情况下,“名词名词”的结构,第一个名词往往活用为动词。
正译:
后母慢慢穿上她女儿的衣服,袖子里藏着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼。
例2西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?
(苏轼赤壁赋)误译:
这儿向西望是夏口,向东望是武昌,山水环绕,草木茂盛苍翠,不就是曹操围困周瑜的地方吗?
分析与对策:
“困于周郎”中的“于”字,表示被动关系,译为“被”,考生的忽视造成被动者“曹操”成了主动者。
同学们要注意积累“其、之、以、而、乃、乎”等考试大纲规定的十八个常用虚词的多种用法,根据句意,准确翻译。
正译:
向西望是夏口,向东望是武昌,山水环绕,草木茂盛苍翠,这里不就是曹操被周瑜围困(打败)的地方吗?
例3(2018年全国卷2):
请将划横线的句子翻译成现代汉语。
(5分),王涣字稚子。
元兴元年,病卒。
百姓市道莫不咨嗟。
男女老壮皆相与赋敛,致奠醊以千数(dinzhu祭祀时把酒泼在地上以祭奠)。
涣丧西归,道经弘农,民庶皆设槃桉于路(pnn盛祭物的木盘及放置祭品盘的几案。
亦指代祭品。
)。
吏问其故,咸言平常持米到洛,为卒司所钞,恒亡其半。
自王君在事,不见侵枉,故来报恩。
(5分),吏问其故,咸言平常持米到洛,为卒司所钞,恒亡其半。
(5分),官吏问其原因,都说平日常拿米到洛,去卒司还钱,经常少了一半。
吏司问发生了什么,百姓都拿着米到洛阳,作为卒司的祭品,就可以祭祀王涣。
王涣字稚子。
元兴元年,病卒。
百姓市道莫不咨嗟。
男女老壮皆相与赋敛,致奠醊以千数。
涣丧西归,道经弘农,民庶皆设槃桉于路。
吏问其故,咸言平常持米到洛,为卒司所钞,恒亡其半。
自王君在事,不见侵枉,故来报恩。
(5分)得分点:
1.钞:
同“抄”,掠夺;2.恒:
常常;3.亡:
失去、损失;4.省略句5.被动句译文:
元兴元年,王涣病死。
百姓在市中和路上没有不叹息的。
男女老少都共同集资,前去祭奠酿酒,多达数千人。
王涣的灵枢向西运回家乡,路过弘农县,老百姓都在路旁摆设盘、碗加以祭奠。
官吏问这样做的缘故,老百姓全都说平常带米到洛阳,被士卒衙门所盘剥,经常要损失一半,自从王涣任洛阳县令,不再有官吏掠夺侵扰的事情了,所以来祭奠以报答他的恩情。
二、总结失分原因1.重点字词落实不到位2.表意不通顺,不合逻辑3.没关注特殊句式,三、思考归纳,找准对策,对策一:
增强采分点意识,句中的关键词语:
包括通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、多义实词、常见虚词。
特殊句式:
省略句、被动句、倒装句、判断句,包括固定句式。
句中的关键词语:
包括多义实词、通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、常见虚词。
1、落实关键字词,1、落实关键字词,例1:
周访字士达,本汝南安城人也。
汉末避地江南,至访四世。
吴平,因家庐江寻阳焉。
访少沉毅,谦而能让,果于断割,周穷振乏,家无余财。
为县功曹,时陶侃为散吏,访荐为主簿,相与结友,以女妻侃子瞻。
访察孝廉,除郎中、上甲令,皆不之官。
散吏:
闲散的官员。
周访字叫士达,原本是汝南安城人。
汉末时期逃避战乱到了江南地区,到周访已经是第四代了。
吴地平定后,就在庐江寻阳安家周访年轻时沉稳坚毅,谦逊而且礼让,行事果断,周济穷困的人,家里没有剩余的财产。
做了县衙的功曹当时陶侃是个闲散的官吏,周访推荐他做了主簿,与他结为好友,把女儿给了陶侃的儿子陶瞻做妻子。
周访被察举为孝廉,然后被任命为郎中、上等甲令,都不去就任这些官职。
时陶侃为散吏,访荐为主簿,相与结友,以女妻侃子瞻。
【关键字词】
(1)为,是;
(2)荐,推荐;(3)相与,相互、相处、交往;(4)以,把;(5)妻,嫁给;译:
当时陶侃是闲散的官吏,访推荐(他)任主簿,两人相互结为好友,并且访把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。
练习(金版116专题五强化训练1)策与婢肩舆其亲,南出邠境,属边寨积雪,为行者所哀。
(5分),关键字词:
“肩舆”“南”“属”“哀”译文:
(2)张策和婢女用轿子抬着自己的母亲,向南逃离邠州地界,恰好遇上边境一带的寨子有积聚未融的雪,他们被路人怜悯。
2、特殊句式(包括固定句式),例1、策与婢肩舆其亲,南出邠境,属边寨积雪,为行者所哀。
(5分)特殊句式:
“为所”表被动1.判断句2.省略句3.被动句4.倒装句:
宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装5.固定句式,判断下列句子的句式:
1.蚓无爪牙之利,筋骨之强劝学2.古之人不余欺石钟山记3.青,取之于蓝劝学4.如今人方为刀俎,我为鱼肉鸿门宴5.臣诚恐见欺于王廉颇蔺相如列传,1、定语后置2、宾语前置3、状语后置4、判断句5、被动句,练习1:
杜暹xin,濮阳人也。
初举明经,补婺w州参军,秩满将归,州吏以纸万余张以赠之,暹惟受一百,余悉还之。
俄授郑尉,复以清节见知,华州司马杨孚深赏重之。
寻而孚迁大理正,暹坐公事下法司结罪,孚谓人曰:
若此尉得罪,则公清之士何以劝矣?
翻译:
1.不久(杜暹)被任命为郑县县尉,又因清廉节俭而被人知道,华州司马杨孚非常赏识器重他。
(被动句、省略句)2.杨孚对人说:
“如果这个县尉获罪,那么公正清廉之士靠什么来勉励呢?
(宾语前置句),译文:
杜暹,濮阳人。
起初通过明经科考试,补任婺州参军,任满将还乡,州吏赠送他一万多张纸,杜暹只接受了一百张,其余全部还给州史。
不久杜暹被任命为郑县县尉,又因清廉节俭而被人所知,华州司马杨孚非常赏识器重他。
不久杨孚升任大理正,杜暹因公事获罪交由法司断罪,杨孚对人说:
“如果这个县尉获罪,那么公正清廉之士靠什么来勉励呢?
”,三、思考归纳,找准对策,对策二:
增强文本语境意识,例1、一狼径去,其一犬坐于前。
译文:
一只狼径直离开,另一只狼像狗似的蹲坐在(屠夫的)前面。
1利用语境补出省略成分文言文省略句子成分的现象比较常见,量词、主谓宾,甚至句子都可能被省略,成分被省略的句子如果要求翻译,语境能提示我们补出这些省略成分。
例:
吏问其故,咸言平常持米到洛,译:
官吏问这样做的缘故,(老百姓)全都说平常带米到洛阳,2.利用语境获取“大意分”高考文言文翻译评分标准中,把握句子大意一般有2分的分值。
如果所译句子句意晦涩难懂,我们无法破解采分点,语境能帮助我们理解并翻译句子的大意,进而获得大意分。
3.利用语境突破难点词翻译句子的关键,在于难点字词的把握,只要难点字词攻克,其他词义就能迎刃而解,语境起至关重要的作用,它可以提供文章表述的大意及侧重点。
例:
若此尉得罪(获罪)暹坐公事下法司结罪,例2:
(何远)后为武康令,愈厉廉节,除淫祀,正身率职,人甚称之。
武帝闻其能,擢为宣城太守。
自县为近畿大郡,近代未之有也。
(古代称靠近国都的地方。
),从县令升任京城附近的大郡长官,近年来从来没有过这种情况(宾语前置句)。
译文:
后来做了武康县令,更加清廉严厉,废除了不合礼制的祭祀,以自己正直的行为给他人做表率,人们都非常称赞他。
武帝听说他贤能,破格提升他做宣城太守。
从县令直接升任京城附近的大郡长官,近代从来没有过这样的事。
对策三:
增强联想推断意识,三、思考归纳,找准对策,例1、昔秦伯嫁其女于晋公子,令晋为之饰装,从衣文之媵七十人。
至晋,晋人爱其妾而贱公女。
此可谓善嫁妾,而未可谓善嫁女也,句中的“衣”(y,动词,穿)“七十者衣帛食肉”(寡人之于国也)。
“媵”(yng,陪嫁的人)也在阿房宫赋中出现过:
“妃嫔媵嫱,王子皇孙,辇来于秦。
“从”有使动意鸿门宴从沛公百余骑来见项王,译文:
使七十个穿华丽衣服的陪嫁侍妾跟随。
(采分点:
从:
使动用,使跟随1分;衣文:
穿着华丽的衣服1分。
媵:
陪嫁的侍妾1分大意1分),一、字形分析法(形声、会意)抚军亦厚赉li成名。
赏赐,二、通假推断法(同音、近音)卒然临之而不惊“卒”通“猝”,三、结构观察法(相反、相近)奉之弥繁,侵之愈急更加,越来越,四、知识迁移法(成语、教材)声非加疾也,而闻者彰“疾风劲草、欲盖弥彰”:
疾,快;彰,明显、显著,五、借助语境法(上下文),方法小结,四、文言句子翻译题的解题步骤:
第一步:
通读语句、整体理解第二步:
落实关键词,洞悉得分点第三步:
理清句式、调整语序第四步草拟底稿、连词成句第五步:
调整至答卷,练习(金版112学案17对点精练李仕衡)1、帝不之罪,谓王旦曰:
“仕衡应猝有才,人欲以此中之。
”2、民有盗瓜伤主者,法当死,仕衡以岁饥,奏贷之。
关键字词:
罪应猝以中法以岁贷特殊句式:
不之罪(宾语前置)民有盗瓜伤主者(定语后置),1、皇上没有怪罪李仕衡,对王旦说:
“李仕衡应对突发事件有才能,人们是想借此中伤他。
”2、有一个偷瓜并打伤瓜主的人,依法应当判处死罪,李仕衡因为年成不好,上奏宽恕了他的罪行。
课后作业:
专题强化五-文言文阅读一2、3题,谢谢!
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