文明礼仪集会.docx
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文明礼仪集会.docx
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文明礼仪集会
第4课集合集会讲礼仪
集合集会是一种团体活动。
我们小学生集会是指班级或者全校
性的集体活动,如升旗、开学典礼、文艺晚会、出操、特殊会议等。
在集会这段时间里,大家或排队站立,或方阵就坐。
集会最能体现一个班的班风班貌,是班级行动的重要环节。
在集合集会时,大家都要讲礼仪。
集合列队要安静、迅速、整齐,并提前入场,在指定位置坐(站)好,静候仪式或集会开始。
集会中,要静心倾听发言人讲话,讲话结束后礼貌鼓掌。
集会过程中不交头接耳,不擅自走动或离场,不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑,保持会场清洁卫生。
如果是颁奖典礼,受奖者应整理仪表,稳步入场,面带微笑双手接奖,接奖后应致谢并回敬队礼,颁奖完毕按指定路线归队。
每周一升国旗仪式,我们更应该讲礼仪,要穿好校服,准时参加,列队整齐,面向国旗,肃立致敬。
升国旗、奏国歌时,要立正,脱帽,行注目礼,直至升旗完毕;唱国歌时要庄重,准确,声音洪亮。
我们要认真聆听国旗下讲话,不得做其它任何事情。
升降国旗时,凡经过现场的同学都应面对国旗,自觉肃立,待国旗升降完毕,方可自由活动?
?
我们的中队长
艾美是我们中队的中队长,高挑的个儿,圆圆的脸蛋时常挂着
甜甜的微笑。
每周星期一的早晨,她都是第一个来到教室,认真的检
查教室的清洁卫生,检查同学们的着装,检查同学们的学生证和红领巾的佩戴情况。
只要举行升旗仪式的集合号声一响,她准会组织好我们中队的队员们排着整齐的队伍,来到操场上,端端正正地站在队伍的前面等待着升旗仪式开始。
又是一个星期一的早上,刮着风,干冷干冷的。
举行升旗仪式的时间快到了,可是艾美却还没来,大家都习惯地整理好自己的校服、学生证和红领巾,坐在座位上焦急地等着艾美那清脆的“起立!
”“集合”的声音。
集合号声响了,老师正准备让另外的同学组织同学们参加升旗仪式,这时,艾美出现在教室门口,她脸色苍白,喘着粗气。
她吃力地在讲台上站直了身子,沙哑地喊道:
“起立!
”“集合”。
老师轻声地问道:
“能坚持吗?
”她说:
“老师,没事,刚打过针,我能行!
”升旗仪式中,她仍旧端端正正地站在我班队伍的前面。
我站在第一排,不时用余光瞟瞟她,红领巾在她的胸前飘起来,映着她的脸。
她的脸色一直不见平日里的红润,显得十分疲惫,嘴角还偶尔抽动着,好像忍受着莫大的痛苦?
?
升旗仪式结束了,她终于忍不住蹲了下来。
我赶紧帮着老师把她扶到了医务室。
我问她:
“你病得这么厉害,为什么还要坚持呢?
”她笑了笑告诉我:
“我只是一点小病,
五星红旗冉冉升起
活动目的
通过参与升国旗活动,让学生更进一步了解中华人民共国国旗,激发学生热爱国旗,热爱我们伟大的祖国,知道和遵守升国旗的礼仪。
活动步骤
1.提前与学校大队部取得联系,把某一周星期一的升旗仪式交给本班组织。
主持人、升旗手、国旗下讲话等都由本班学生担任。
2.提前让学生上网查询有关中华人民共和国国旗的知识,了解祖国的伟大,了解升旗仪式的相关礼仪,了解什么样的同学才能担任升旗手。
3.聘请学校大队辅导员对升旗手进行培训。
4.
分小队撰写国旗下讲话的稿子,并在班上进行筛选,确定在国旗下讲话的人选及稿子。
5.推选主持人,并进行培训。
6.活动结束后,组织队员们进行座谈,谈谈自己参加这次升旗仪式活动的感受。
集会时,要快速,横竖排,排整齐,
下楼梯,不推挤,轻步走,靠右行。
升旗时,要肃静,脱掉帽,行队礼,
唱国歌,口齿清,声音响,节奏准。
听报告,聚精神,看演出,要肃静,
不交头,不接耳,不走动,不打闹,
报告完,要鼓掌,精彩处,适度拍。
集会毕,按序退,结束后,看清洁。
1.集合集会具体要求
①集会时要按时入场,不迟到。
开会应提前五分钟入场。
②进入会场要脱帽,按指定位置入座,坐姿端正,不能跷二郎腿;要服从大会统一指挥,遵守大会统一要求,开会期间不能无故提前离开,不告而退,也不要随便来回走动;要聚精会神听报告或看各种演出。
③不随便议论、讲话、大声喧哗、打闹,保持会场肃静;会议过程中不喝倒彩、鼓倒掌、吹口哨、嘻笑、起哄、不在底下睡觉、看书刊杂志等与会无关的事情,做文明观众;保持会场卫生,不吃东西,不乱扔瓜果皮核,不吸烟,不随地吐痰、吐口香糖。
④队伍行进过程中,不应随便说笑。
体育课堂教学中,路队整齐,前后、左右间距适中,行进时保持间距。
在队伍中每个学生都要精神饱满。
本班队伍与前一班队伍距离为3米左右。
步伐应基本一致,同排的几个人应整齐划一,无超前或滞后同学,无空位,队伍的行与行之间距离要均匀(一般在40厘米左右)。
体育委员吹哨或呼“一二一”口号应基本不间断,领呼口号要响亮整齐,无拖音、杂音。
⑤在齐步走的时候说:
“抬头挺胸眼平视,间隔距离要保持,服从命令听指挥,数准脚下一二一。
”这样学生既容易熟记动作要领,又可以提高他们的学习兴趣。
(立正时)抬头挺胸收小腹,两脚并拢肩放松。
双手紧贴大腿边,双目炯炯视前方。
⑥会议结束后应以热烈掌声表示感谢和赞美;退场时不乱拥乱挤,应让领导、客人先走。
2.“按次序理发”
有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。
当时,这个理发室只有两个理发师,忙不过来,很多人都坐着排队,等候理发。
列宁进去后,大家连忙让座,并且请列宁先理,可是列宁却微笑着对大家说:
“谢谢同志们的好意。
不过这样做是要不得的,每个人都应该遵守公共秩序,按照先后次序理发。
”他说完后,就随手搬了一把椅子,坐在最后一个位置上。
3.《我也要遵守制度》
那还是在延安的时候,毛主席去医院看望关向应政委。
两人愉快的在病房里交谈起来。
护士进来说:
“同志,医生吩咐,病人要安静,不能会客。
”毛主席谦和的说:
“对不起,小同志。
”随即辞别关向应离开了病房。
议一议:
从名人遵纪守法的故事中,你学到了什么?
篇二:
5.3雯霞班文明礼仪--集会礼仪和就餐礼仪主题班队会
文明礼仪--集会礼仪和就餐礼仪主题班队会
雯霞班
一、活动目的:
1.让学生在活动中懂得守纪律的重要性,了解在集会中应该遵守哪些方面的纪律;培养学生从小养成守纪律的好习惯。
2.通过活动,使学生了解餐桌上的基本礼仪,学会文明就餐。
3.通过本次班会活动,使孩子们知道礼仪的重要性,在日常生活中争做懂礼仪的好孩子,努力提高文明礼仪修养,促进自身全面发展。
二、活动时间:
2015年4月20日
三、活动地点:
五年级三班
四、参加人员:
五年级三班全体师生
五、活动过程:
(一)导入
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!
现在我宣布:
《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
(二)活动开始,集会文明礼仪
我们小学生经常要参加各种集会,集会时应注意什么呢?
自由发言。
同学各抒己见,那么你们都是怎么做的,请看看我们以前集会时的照片吧。
我们做的对吗?
这些与我们息息相关,我们要学会正确的集会礼仪。
学校集合,学生分班整队入场,按时到达指定地点,做到“快、静、齐”,会议中要坐端正静听。
1.升国旗、奏国歌时,全体同学肃立、脱帽、行注目礼、队礼。
2.开学、表彰大会或举行其他庆典仪式和活动时,准时整队入、退场。
保持会场肃静,不随意说笑走动,不做与大会无关的事。
3.上台发言、领奖、表演时,走路稳重,从指定的台口上台,站在台上双手自然下垂,站姿端正。
接受奖品、奖状用双手接,行鞠躬礼,然后转过身来,面向台下,将奖状高举过头向大家示意后,双手拿好贴放胸前。
下台时脚步稳重,从指定台口退下,台下的同学要遵守会场秩序,注意听讲,适时报以掌声,不交头接耳、随意谈笑,不起哄、喊叫。
(三)就餐文明礼仪
一日三餐,每个人的生活都离不开吃饭,吃饭是大家生活的重要组成部分,如何营造一个文明、有序、温馨的就餐环境,不
仅关系着每一人的生活,而且直接体现了我们学校师生的整体形
象。
下面,我们就请同学们来说一说餐桌上有哪一些基本礼仪。
1、首先请各位同学与同桌交流讨论一下。
2、指名学生说一说自己对餐桌礼仪的认识。
3、教师引导学生把语言表达清楚、流利。
结合刚才同学们的交流和讨论,师生归纳出一些与自己接触较多的餐桌礼仪。
师:
刚才同学们已经通过交流和讨论,从不同的角度、不同的视角,充分交流并表达了自己的看法。
4.师生共同指出我们班用餐时存在的问题
(1)饭前洗手时,个别同学经常玩水。
(2)个别同学,挑食浪费。
(3)部分同学吃饭太慢边吃边玩。
(4)饭后,个别同学的饭菜掉桌子不收拾。
5.就目前我班就餐情况向大家倡议:
(1)请爱惜粮食,杜绝浪费,节约粮食是尊重他人劳动的表现,也是您高尚人格的体现。
(2)请保持良好的就餐秩序,排队就餐。
(3)请爱护餐具,不能把餐具带出食堂,也不要损坏餐具。
(4)请保持桌面卫生,就餐后把桌子上的整理好。
(5).
请不要随地乱扔餐巾纸或者食物残渣。
六、活动总结:
通过今天这一节课的学习,我相信同学们已经能够掌握了一些基本的餐桌用餐礼仪知识,学会如何文明用餐了。
一个人的素质高低,出了学识上的,生活中的点点滴滴与人相处时的言谈举止都能折射出。
因此老师希望同学们在理解和掌握一些餐桌上的基本礼仪之后,能以身作则,带头做一个文明用餐的践行者和倡导者篇三:
第三课集会礼仪
六年级文明礼仪教案第三课集会礼仪
教学目标
1.懂得遵守大会时间,提前到场。
2.学会遵守纪律,尊重发言人,报以掌声。
3.学会升旗仪式的基本礼仪。
4.掌握大会发言,接受奖品的礼仪。
教学方法
1.情境模拟法
2.集体评议法
教学过程
一.情景导入
同学们,每周一早晨我们都要做什么?
学生齐答“升国旗!
”那升旗或者集会时我们大家都应该注意哪些礼仪呢?
这节课我们来学习一下集会礼仪。
二、同学们自由发言
1.不说话
2.不打闹,不推不挤
3.不吃不扔不撕不扯
4.行队礼唱国歌
5.要认真听,要鼓掌等等。
三、了解正确礼仪
(一)集会礼仪
同学们说的都很好,但老师发现我们在集会时,还是有些不和谐的因
素在里面,今天我们就认真在学习一下礼仪集会礼仪。
①提前几分钟列队入场,在集会中不应随便走动和发出响声,以示对会议和报告人、节目表演者的尊重。
对精彩的报告、节目要不断报以掌声。
②每周升旗仪式,全体学生必须穿校服,佩戴红领巾、胸卡;升旗时保持肃立,面对国旗行队礼或注目礼。
③集会中如有自由发言要举手,得到同意才能上台发言。
对别人发言要认真听讲。
退场时要按惯例或主持人的安排有秩序的退场。
(二)颁奖礼仪
同学们,经过一学年的学习,大家都有很多收获,对大家的良好表现予以鼓励和表彰,我们特评选出一批“学习能手”“安全小卫士”“文明小标兵”“生活小达人”,现在就让我们以热烈的掌声欢迎我们的获奖者上台领奖。
同学们陆续上台领奖,教师细心观察。
同学们,接受奖状和奖品时,我们应当注意哪些礼仪?
1.向授奖人敬礼。
2.双手接过奖品。
3.再次向授奖行礼。
4.礼貌地向观众展示奖品。
我们请一位同学来发表一下获奖感言。
大会发言应做到哪些礼仪?
1.上台向全体听众敬礼。
2.大会发言声音要洪亮,力求让所有人都能听见你的讲话。
3.发言完毕,再次向听众敬礼表示感谢。
四、教师总结
今天我们认真学习了钢小集会礼仪、颁奖礼仪。
收获是喜悦的,收获的同时我们更应该感恩,注重礼仪,从一言一行做起。
篇四:
参加集会的礼仪
参加集会的礼仪
教学目标:
道德认识目标:
1.知道我国是礼仪之邦,礼貌待人是中华民族的传统美德,应继承和发扬。
2.知道讲文明,有礼貌是做人的基本品质,是尊重他人的表现。
3.知道待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。
道德情感目标:
愿意做一个有礼貌的人。
道德行为目标:
在不用的场合遵循有关礼节。
教学过程:
一、在“师生问候”中导入
1.师生上课互相问好
2.导入:
同学们,刚才我们之间进行了简短的问候,我们这么做体现了什么呢?
(指名回答)学生回答后教师过渡:
是的,这说明大家都很有礼貌,我国就素有礼仪之邦的美称,讲文明、讲礼仪是中华民族的传统美德,这节课我们就来谈论有关礼仪的话题。
(板书课题:
讲文明讲礼仪)
二、在“生活片段”中明理
今天我给大家带来了几组生活片段,现在请大家欣赏。
1.播放课件:
文明礼仪生活片段
(一)
2.学生观看完毕,教师提问:
(1)你赞成片子中主人公的做法吗?
(2)怎样夸夸他呢?
(3)如果你是片子中的受帮助者你会有怎样的感受呢?
教师总结过渡:
看来我们都赞成这些主人公的做法,但生活中也有这样的一些,请大家接着欣赏“生活片段”
(二)。
3.播放课件:
文明礼仪生活片段
(二)
4.学生看后分组围绕以下问题讨论:
(一)在校内遇到下列情况该怎么做:
(1)参加升旗仪式时
(2)参加集会时
(3)在校着装有什么要求
(4)应经常使用哪些礼貌用语
(5)在校听老师讲课时怎么做
(二)在校外遇到下列情况该怎么做:
(1)放学回家见到家长时
(2)在家中吃饭时
(3)对待客人或外宾时
(4)递送物品时
(5)乘车时
(6)在校外见到长辈或同学时
5.学生讨论后分小组汇报
教师总结过渡:
大家讨论得较全面,实际上我们说的这些就是小学生礼仪规范。
(板书:
小学生礼仪规范)现在我们来具体看看《小学生礼仪规范》的内容。
三、在“礼仪规范”中知行
1.播放《小学生礼仪规范》课件
2.看后各抒己见谈谈自己了解到了哪些以前不知道的礼仪规范?
今后该怎么做呢?
3.学生齐读一遍
总结:
现在我们知道了《小学生礼仪规范》的具体要求,今后就要用它来指导自己的言行。
这是我们小学生应该遵守的礼仪规范,那么在国际上都有哪些通用的礼仪规则呢?
请同学们看课本54页的阅读材料。
四、在拓展延伸中积累
1.学生自由阅读课本中《公共场所国际通用的礼仪规则》。
2.学生看后老师指名回答:
通过看书你又知道了哪些以前自己不知道的礼仪知识?
总结过渡:
这是国际礼仪规则,那不同的民族也有不同的礼仪,像我们汉族,见面时互相问好,握手表示友好,那么大家还知道其他的少数民族的哪些礼仪吗?
3.播放少数民族礼仪知识课件。
4.学生讲发生在身边的文明礼仪小故事。
5.谈谈自己对“八荣八耻”的了解。
五、在总结赏歌中升华
1.课堂总结:
同学们,文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。
没有了文明,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对己对社会又有何用呢?
“千学万学学做真人”,说的就是学习应先学会做人。
学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从身边的小事做起,让文明礼仪之花在校园,在社会处处盛开。
现在送给大家一首歌曲《咱们从小讲礼貌》请大家欣赏。
2.播放歌曲《咱们从小讲礼貌》结束教学。
篇五:
文明礼仪行为细则
东皋小学学生文明礼仪行为细则
一、进校礼仪
1、仪表端庄。
仪表就是学生的外表,包括服饰、发型、举止和姿态等。
小学生正处于求学阶段,所以服饰、发式、举止等要与其年龄身份相适应,做到朴素大方、活泼整洁。
2、早餐应该在家或早餐店用餐,特殊情况买蒸饭、煎饼、馒头等点心作为早餐,必须找僻静地方站定用餐,禁止边走、边吃,严禁将包纸、塑料袋或剩余点心随地乱丢。
3、稍早到校,应在校门口静候校门开启,不能吵闹或大声讲话,更不能来回奔跑,横穿马路;校门到时开启后,应相互礼让进入,不能推搡拥挤。
4、进入校门,要自觉服从值日老师和值勤同学的检查。
如果因特殊原因,比如忘带红领巾、忘穿校服,应主动向值日老师和同学说明,不可有不礼貌的言行和其他表现。
每个少先队员进校必须系好红领巾,周一和学校重大活动须穿好校服。
5、见到教师和同学应主动问好,正确使用礼貌用语,见到老师要行队礼或鞠躬。
6、班内值日同学到校后,应及时开启教室门锁和窗户,保持室内空气流通。
学生进教室后应及时整理当天学习课本、文具,上交家庭作业本,然后自觉参与早自修。
包管区值日同学应及时参与清卫劳动。
二、学校集会礼仪
1、要有较强的时间观念,准时到达集会地点,以保证集会准时开始,因事迟到进入集会场所应轻声慢步至队伍后排站立(就座)。
2、集会做到快、静、齐,养成讲效率的好作风,班队保持一种良好的精神面貌,集会前后上下楼不要勾肩搭背、任意谈笑,集会中不要随意发出声响。
3、进入会场要连贯而入,秩序井然。
兄弟班级之间,要发扬风格,互谅互让。
4、集会过程中要向报告人表示敬意。
会前有秩序地安静等候,恭候报告人的到来,当宣布报告人讲话时,要报之以热烈的掌声,这是对报告人表示衷心欢迎;其次,在报告过程中每个学生都应静听,不要交头接耳、窃窃私语或东张西望;再次,在报告人说到精彩之处时,学生可以鼓掌以表示赞同和钦佩;最后,报告结束,与会学生应报以热烈掌声,以表示对报告人的谢意。
5、集会结束,以掌声欢送报告人员退场,然后在集会主持人指挥下,按次序出场,严禁一哄而散、争先恐后,使通道或楼梯堵塞,以致造成不必要的事故。
三、上课礼仪
1、上课前的礼仪
⑴课前解好大小便,铃响后要马上进入教室。
⑵师生致礼,学生须立正行注目礼。
全体同学一齐坐下,起立坐下时,要保持安静,桌椅尽量不发出响声。
⑶因遇特殊情况迟到进入教室,应站在教室门口,首先喊“报告”,如果教室关着,就应先轻轻地敲门,等老师打开门后再喊“报告”,得到老师的允许之后,才能进入教室。
2、课中的礼仪
⑴教师在讲课时,同学们必须严格遵守课堂纪律,认真专注听讲、思考、作笔记,不能擅自插嘴,或几个同学窃窃私语、做小动作,有问题要先举手,经老师同意后,才能提问。
⑵起立回答问题,站姿、表情要大方,不要搔首弄姿,或者故意做出滑稽的举止,引人发笑。
说话声音要清晰明朗响亮,不要过低或羞答答。
⑶对老师提问,答不上来,应该站起来,以抱歉的语调说明。
如:
“对不起,老师,这个问题我还没有想明白,回答不上来。
”或者“老师,对不起,这个问题我还不懂。
”当老师允许你坐下时,才可坐下。
坐下后,要认真思考,并认真地听别人回答。
⑷在同学回答教师提问时,不要随便插话。
如果其他同学回答错了,或回答不出时,切不可在旁边讽刺嘲笑,应积极地举手,在得到老师的允许后,才站起来回答问题。
⑸当老师宣布下课时,师生互相致礼,然后,目送老师走出教室,全体学生才能解散自由活动。
四、课间礼仪
1、教师与学生相遇。
一般应由学生主动地向教师打招呼,说声:
“老师早!
”或“老师好!
”,而教师可以面带笑容地回一声“早!
”或“好!
”。
上下楼梯时,出入教室时,学生应主动停下脚步,请老师先行通过,且不可一拥而上,把老师挤到一边。
2、同学之间主动打招呼。
同学之间虽然经常在一起,但是,在课余见面时主动打招呼,是非常必要的。
它可以缩短同学之间的距离,增进同学之间的友谊。
善于同别的同学打招呼的人,往往容易受到其他同学的关心、尊敬和爱护。
3、谈话要有礼貌。
⑴同学之间的谈话要注意一些基本的礼仪,这能反映一个人的思想面貌、文化水平和品格教养。
在谈话内容上,要注意内容的真实性,不讲丑闻、下流、低级趣味事,要实事求是地谈出对某事某人的看法。
不要经常说些恭维别人的话,也不要说出使别人感到伤心、羞愧的事,既不能揭别人的短处,更不要说一些不利于团结的或不文明的污言秽语。
⑵在谈话态度上,要注意态度的诚恳、谦虚,语调平和,声音轻柔,不可装腔作势,还要注意听说话同学的兴趣和情绪。
听同学说话,态度也要认真,不能做其他事情;不要轻易打断别人的话,若要插话或提问应先打招呼,“对不起,我插一句”或“对不起,我提一个问题”;若同学说错了或说的欠妥,应在不伤害同学自尊心的前提下,委婉地指出。
4、询问要讲礼仪。
在询问之前,应有礼貌地先说:
“××同学,对不起,打扰您一下,向你请教一个问题。
”在被询问的同学同意后再询问。
被询问的同学把所询问的问题告诉了自己,应该向他道谢:
“谢谢!
”或“谢谢您的指教。
”然后再离开。
5、上下楼梯靠右行、逐级行,校园内、楼道内、各室内漫步轻声,不大声喧哗,不拥挤,不追跑嬉闹。
五、升旗礼仪
升国旗的仪式必须在一种严肃、庄重的气氛和场合中进行。
1、在每周一的早晨举行升旗仪式,天气不好或寒暑假除外,遇重大节日或纪念日也应举行升旗仪式。
2、举行升旗仪式时,在校的全体师生都应参加。
在操场上,队列整齐,面向国旗,严肃致敬。
3、出旗:
出旗手持旗,齐步走向旗杆,在场的全体师生立正站立。
4、升旗:
奏国歌,升国旗,全体师生行注目礼,少先队员行队礼。
5、唱国歌:
全体师生,跟随指挥者的手势或伴奏音乐的节奏,响亮齐唱。
6、国旗下的讲话:
讲话者讲话前或结束讲话时,全场要报以热烈的掌声以示欢迎和感谢。
六、尊师礼仪
1、学生与老师相遇时,学生要主动向老师打招呼,用汉语或英语道一声“老师好!
”、“老师,早上好!
”、“老师,您早!
”。
2、教师在讲课时,同学必须严格遵守课堂纪律,按照课堂礼仪的要求去做。
3、不在教师办公室的楼道内,大声喧哗,嬉笑打闹。
4、与老师交谈时,要站立倾听,态度诚恳谦虚,语调平和,不论任何情况下都不顶撞老师或和老师嬉闹。
5、不直呼老师姓名,不给老师起外号,不在背后辱骂老师。
6、学生进入教师办公室要先敲门,或喊“报告”,在得到老师同意后方可进入。
七、接待学校来访客人的礼仪
1、在校门口的值日生,见到学校来访客人时要行队礼,并齐声说“老师好”或“欢迎老师”。
来访客人离开学校时,说“老师,再见”。
2、课间活动时,学生遇到来访客人,应立正行礼,道一声“老师好!
”。
3、在楼道里相遇时,应主动为客人让路,上下楼梯时,应请客人先行,并伸手示意说:
“老师,请您先行!
”。
4、与来访客人交谈时,应起立,站姿、表情大方,态度热情诚恳,说话时要用普通话,声音要清晰明朗,不要过低或羞答答。
5、不围观,不跟随来访客人。
八、卫生礼仪
1、注意个人卫生,保持衣着、头发、脸、耳、手、指甲的干净整齐。
2、要养成不乱扔果皮、纸屑的好习惯,禁止进入校园吃泡泡糖、点心与零食,看见地上有废纸、树叶等杂物就主动捡起的好习惯。
3、课桌上的文具、书本摆放整齐,抽屉里没有杂物、垃圾。
4、在专用室上课离开课堂时,要整齐摆放好桌椅,擦净黑板,将专用室整理整洁,不留废纸、杂物在室内。
5、积极参与清卫劳动,按规定的岗位认真工作,不逃避、不串室,劳动讲究效率;爱护劳动工具和公共财物,不舞动笤帚、拖把,拿拖把不拖着走,拖洗楼梯或通道时认真细心,不溅污水至周边墙面,冲洗拖把既要干净又要节水。
九、家庭礼仪
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