人教版语文高一下册第三单元测试精选含答案1.docx
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人教版语文高一下册第三单元测试精选含答案1
人教版语文高一下册第三单元测试精选(含答案)
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题
阅读下面的文字,完成各题。
杭州桐庐深澳古村有着1900余年的历史。
古村毗邻桐庐县城,距杭州仅半小时车程,村中现存有_______的地下引泉及排水暗渠和40多幢明清时期的堂楼屋古建筑。
其代表建筑云夕深澳里书局,(),经过改造,在彰显建筑外表面_______的历史肌理感的基础上,保留了传统建筑的基本格局和精美木构雕饰,造就了内部空间的舒适性和当代性。
由于乡村聚落天然的血缘、地缘关系,书局与全体村民在情感上和生活上“阅读”已经成为当地居民的一种共同的生活方式。
从书局的设计和建造角度上看,地方工匠的建造智慧以及建造习惯得到了充分的尊重,建筑师向他们学习建造技艺,而地方工匠在建筑师的协助下完成书局的建造。
书局的经营也主要依赖当地的居民,餐饮、文创产品融入地方经济的要素,吸收地方竹编、农艺、民俗等有机体。
地域性发展的核心是重建本土社区,重建地方公共空间。
云夕深澳里书局告诉我们:
乡村本身即是_______的财富,我们需要做的是换一个看待乡村、田园生活的角度,去重建乡村的未来。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()
A.独步一时历久弥新一脉相承不可多得B.独一无二历久弥新息息相关不可多得
C.独步一时老而弥坚息息相关屈指可数D.独一无二老而弥坚一脉相承屈指可数
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()
A.主体是村中清末古宅景松堂B.以村中清末古宅景松堂为主体
C.村中清末古宅景松堂是它的主体D.把主体设为村中清末古宅景松堂
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()
A.餐饮、文创产品融入地方竹编、农艺、民俗等要素,吸收地方经济的有机体。
B.餐饮、文创产品吸收地方经济的有机体,融入地方竹编、农艺、民俗等要素。
C.餐饮、文创产品吸收地方竹编、农艺、民俗等要素,融入地方经济的有机体。
D.餐饮、文创产品吸收地方竹编、农艺、民俗等有机体,融入地方经济的要素。
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、现代文阅读
阅读下面的文字,完成各题。
北宋思想家张载有言:
“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。
”这既是先贤圣道,亦隐喻家国大义。
因此,家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题之一,诗词中的家国,既有“边塞况味”,也有“忧国忧民”。
“边塞况味”,莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适,他们开启了中国边塞诗词的巅峰之门。
王昌龄有感于汉将李广的英雄气概而作的《出塞二首(其一)》句句宣誓,字字慷慨,“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”两句,尽显盛唐人保家卫国的决心。
王之涣留存于文学史上的诗作不多,但《凉州词》的余响不绝于耳,尤其是“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”两句。
羌笛与杨柳,春风与玉门关,离家已经平添几分忧思,而更为堪忧的是,面对这茫茫荒漠,连表达乡思离情的杨柳枝都找不到。
玉门关,自古就隐喻着边塞情绪,诗人把它放在这里,更显回乡之路漫长悠远。
忧愁虽然有,但比忧愁更强烈的是慷慨,乡愁之上,还有家国荣誉,这远远高于个人悲情。
边塞将士们的坦荡着实令人叹服。
于是,我们不难理解,王之涣的《凉州词》为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。
“忧国忧民”诗词所体现的则是国与民在争战中的苦难。
忧国,既有曹植“捐躯赴国难,视死忽如归”,又有辛弃疾“了却君王天下事,赢得生前身后名”,更有文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。
在“捐躯赴国难”这面旌旗下,辛弃疾一腔热血挥笔写下《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,陆游逝前留下“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的殷切期待。
忧民,最深情的非杜甫莫属了。
朱熹论杜甫人格,将他与颜真卿、诸葛亮、韩愈、范仲淹并举为“君子”,意为“品格高尚”的人。
朱熹认为他们“其所遭不同,所立亦异,然求其心,则皆所谓光明正大,疏畅洞达,磊磊落落而不可掩者也”。
杜甫的“磊磊落落”是他对民众生命的人道关怀。
他的“三吏”“三别”像一部史诗,记录着战争中百姓的疾苦。
“嫁女与征夫,不如弃路旁”的年轻人,“子孙阵亡尽,焉用身独完”的老人,“存者无消息,死者为尘泥”的受难者,这些形象直指人心。
杜甫的忧民之情丹心耿耿,情义相照。
家国情怀,积淀于中国古典诗词的字里行间。
它隐于中华民族的灵魂深处,昂而不傲,光而不妖。
它内敛、融达,成就了中华文化昂扬的自信:
“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
”这种文化自信与古典诗词偕隐同行,流光溢彩,超越了空间,点亮了时代,烛照千秋,辉映未来。
(摘编自张向荣《古典诗词与文化自信》)
4.下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是()
A.因为家国情怀是中国古典诗词永恒的主题之一,所以张载的名言既是“先贤圣道”,又隐喻“家国大义”。
B.文中列举的“边塞况味”之诗,或表达了保家卫国的决心,或流露出比乡愁更强烈的家国之情。
C.文中引用“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的诗句,意在表现王昌龄对李广英雄气概的仰慕。
D.朱熹认为“君子”是“品格高尚”的人,虽然他们的遭遇各不相同,但他们的“磊磊落落”是对民众生命的人道关怀。
5.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()
A.文章第一段引用张载的名言,提出了本文的中心论点。
B.作者举王之涣《凉州词》的例子,意在论证即使在乡思离愁如此浓郁的诗里,家国情怀也未曾缺席。
C.文章二、三两段,从“边塞况味”写到“忧国忧民”,层层深入地论述了古典诗词中的家国情怀。
D.文章采用总分总的论证结构,具体从两个方面论述了古典诗词中的家国情怀。
6.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()
A.王昌龄、王之涣、岑参、高适是杰出的边塞诗人,他们共同开启了中国边塞诗歌的巅峰之门,成就了无与伦比的盛世唐朝。
B.先贤们的“忧国”体现在为国奉献的义勇和担当上,而身处和平盛世的我们,更应该做好“爱国”的本分,这是家国情怀的传承。
C.家国情怀积淀于中国古典诗词的字里行间,隐于中华民族的灵魂深处。
它成就了中华文化昂扬的自信。
D.文章从家国情怀的角度,挖掘我国古典诗词中的文化价值,让我们在认同中传承,在践行中自信。
阅读下面的文字,完成各题。
材料一:
近日,一篇题为“我半年工资,养不起一个暑假里的孩子”的文章在微信朋友圈刷屏,引发众多家长热议。
数学课200元一节,新概念英语2000多元一期,钢琴课450元一节……各种培训班账单被家长无奈地称为“碎钞机”。
相关调查显示,在参与投票的348位网友中,超过三成网友表示孩子暑期补课花费已经超过万元。
其中南京一位初中生家长表示,女儿光数学就上了3种不同类型的课程,还上了钢琴课等,花了好几万元。
一位家长补充说,这些花费仅是上补习课的费用,如果加上购买辅导资料、课外书,外出旅游或者各种游学夏令营的费用,1万元是远远不够的。
到底是什么原因导致学生暑期疯狂补课呢?
21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,首先是家长和学生被升学压力裹挟,为了进好学校,大家都很焦虑。
家长普遍抱有这样的心态:
班上成绩好的学生都在补,那其他学生还能不补吗?
(摘编自《扬子晚报》)
材料二:
中国教育学会统计数据显示,我国中小学课外辅导行业已经成长为一个体量巨大的市场,2016年行业市场规模超过8000亿元,参加学生规模超过1.37亿人次(同年我国中小学在校学生人数约为1.82亿),辅导机构教师规模700万至850万人。
而根据新浪数据中心此前联合某教育机构发布的《2017全国中小学生课外培训调查报告》,在为补习“埋单”的家庭中,一半以上中小学生每年参加课外辅导的花费为2000~10000元,更有13.7%的家庭每年为教育培训花费2万元以上。
作为校内教学的有益补充,民办教育培训机构近些年越来越多地承载起学生对于教育多样化、个性化和分众化的需要,也正是这个原因,近年来民办教育培训行业风生水起,被受众需要的同时,也得到了资本市场的青睐。
“要引起注意的是,在整个民办教育培训行业中,近95%的市场份额被众多中小型机构占据,几家大的教育培训机构所占份额不超过整个市场份额的5%。
相对而言,对小机构的监管更难。
”北京师范大学中国教育政策研究院教授薛二勇分析,“还有一个数字让人忧虑,据不完全统计,民办教育培训机构中,证照齐全的比例不到20%,这给行业带来了巨大的风险,直接表现为:
机构违法违规成本低、教学质量无保障、价格机制混乱,聘用的教师无资质、专业水平参差不齐、流动率过高,教学无保障,等等。
”
“在新修订的民办教育促进法施行之前,民办教育培训机构虽然叫培训机构,听起来属教育范畴,但一定程度上已脱离了教育行政部门的管理,大量机构为公司性质,在工商部门注册。
尽管有少量经过了教育行政部门的前置审批,教育行政部门对其监管力度也还不够。
”杨念鲁介绍。
(摘编自《人民日报》)
材料三:
郑州外国语学校校长王中立表示:
“学生家长过度关注孩子成绩,通过校外补课的形式片面追求成绩,这影响了孩子健康快乐成长。
教育的发展,必须以人的可持续发展为目标,追求‘绿色升学率’。
”
“减负是全社会的问题,应多方联动解决。
”四川青神中学副校长王晓梅认为,学校应坚决执行为学生减负的相关政策规定,改变“唯分数论”的评价模式,完善学生综合素质评价机制,推进课堂和课程改革,向课堂要质量。
社会上的“文凭歧视”现象愈演愈烈,不断为学生沉重的学业负担推波助澜。
不管待聘岗位对人才类型有何特殊要求,为数不少的用人单位都要求岗位申请者的本科出身必须是“985”或“211”大学,否则一概不予录用。
这种失范行为给基础教育和高等教育带来了极大的负面影响,几乎每一所大学都号称以综合性研究型大学为办学目标,对基础教育不择手段地索取高分学生。
当学校、家长和孩子都盯着全国这一百多所大学的有限席位时,其竞争之惨烈、后果之严重着实难以想象。
既然社会的发展需要不同类型的人才,社会就有责任与教育理性沟通,为教育营造良好的生态环境,给教育以正确导向。
(摘编自《中小学减负政策执行力反思与出路》)
7.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.根据材料二第一段提供的数据可知,在我国中小学生的日常学习生活中,课外辅导是非常受重视的。
B.校外培训的效果和质量难以保证,最主要的原因是教师专业水平参差不齐。
C.民办教育培训行业发展不规范,存在机制层面的原因,即教育行政部门与工商部门的管理边界模糊。
D.尽管民办教育培训行业在发展过程中诸多“顽疾”并发,难题与挑战共存,但其仍然有存在的价值。
8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是()
A.家长们把孩子的教育看作是一个堆砌时间与金钱的“游戏”,而不尊重教育规律,这样只能适得其反,孩子必定无所成就。
B.家长们面对难以承受的负担,怨声载道,表明他们未来对待课外培训,会更加理性,对孩子学业的要求,会更加宽松。
C.中小学生学业负担过重的问题得不到有效解决,不仅会影响学生的身心健康、制约其全面发展,而且会催生出众多社会问题。
D.要真正实现“人的全面发展”的教育目标,切实减轻学生负担,需要学校、社会、家庭形成合力,更需要孩子们自己争取。
9.请针对假期“补课热”的负面影响,提出几条建议。
阅读下面的文字,完成各题。
中秋舞火龙
陈立仁
被称为“二龙头”的戚海大来到“大龙头”卞家明家,直嚷嚷:
“你这个大龙头就不能出出头,趁着我们这把老骨头还没散架,在中秋再玩一把舞火龙!
”
舞火龙是香港中秋节最具传统特色的民俗活动之,有一百三十多年的历史。
传说1880年,铜锣湾大坑地区遭受了特大风灾,灾后有一条大蟒蛇四处作恶,居民深受其害,就组织起来全力搜捕,终于在一个晚上打死了大蟒蛇。
没想到,几天以后,大坑地区就爆发了瘟疫,持续了十来天,重病和死亡人员不计其数。
直到农历八月十四中秋节前夜,一位老人梦见观音菩萨让居民们在中秋节晚上舞火龙来驱散瘟疫……病急乱投医,居民们赶紧集资,用珍珠草扎了一条长长的草龙,又在龙身上插满点燃的长寿香,然后在锣鼓声中舞动着行走,就像一条火龙在铜锣湾几十条大街小巷飞舞……说也奇怪,连舞了三个晚上,瘟疫逐渐消散了。
于是,中秋舞火龙就一代一代传了下来,成为习俗。
只是,近年来这舞火龙的习俗渐行渐远,差不多就要被人们忘记了。
这时,卞家明沉思着点头说:
“兄弟,玩一把那不是大事,我在想啊,这‘舞火龙’总不能在咱们这些人手中断了代呀!
戚海大眼光顿时黯淡了下来:
“这个,这个……我还真没想过,只是卞家明说:
“报上说内地城市重视历史文化,不忘乡愁,我想,咱这舞火龙也传承了一百多年了,虽说是民间的玩艺,抛开迷信不说,也算得上是一种文化吧!
咱是龙的子孙,认真玩一把,请电视台来做一个片子留下来,让咱子孙后代有个念想。
”
戚海大听着,笑逐颜开,猛一拍桌子,说:
“好想法,咱这就做起来……”
农历八月十五说到就到了。
这天傍晚,担任舞火龙指挥的下家明举起五色的龙图案督察旗,发出了指令:
“十八响炮仗点放,锣鼓齐敲,插香喽!
”紧接着,急促的锣鼓声响起,一条火龙舞动翻腾着开始前行。
卞家明挥舞着督察旗,眼睛紧盯着晃动的红绣球,还不时中气十足地大声喊叫着。
火龙翻滚,让人眼花缭乱,一会儿是“火龙滚沙”,一会儿是“飞虬朝日”,一会儿又是“游龙戏珠”……广场上的人群也沸腾着,扬起阵阵喝彩。
民众的喊声越激扬,火龙舞动得越活跃,在灯光下闪着红火,穿梭在沸腾的人群里。
“大龙头,大龙头!
”随着响亮的喊声,给这次舞火龙最大赞助的铜锣湾食品商号的吴老板走了过来,他紧握着卞家明的手说:
“一个传统的民间文化活动,光靠你大龙头和二龙头是很难维持的,要想它发扬光大,就离不开民众的支持,要让民众记得,民众喜欢……”他接着说:
“我听我父亲说过,那年中秋前,卞老您的父亲操演了舞火龙绝技,在一条飞舞的火龙里藏满了炸药,在锣鼓声中舞动到了汪精卫集团设在香港的机关报《南华日报》门前,又突然冲进报社,火龙爆炸,捣毁了这家汉奸报社。
随后又刺杀了《南华日报》社社长、汉奷林柏生,使在香港的汉奸走狗大为恐慌。
撤离时,卞老您的父亲为了掩护其他爱国人士,被特务杀害了。
这么多年,舞火龙一直让我父亲魂牵梦萦!
我父亲临死前还对我说,他有生之年没能再看到舞火龙,遗憾哪……”说着,吴老板果断地表示:
“舞火龙决不能在我们手里断了代,我支持你们,把舞火龙发扬光大,传承下去!
”
卞家明的眼睛湿润起来,他拉着吴老板的手,摇着摇着……
(有删改)
10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.“舞火龙”是香港中秋节最具传统特色的民俗活动之,也是这篇小说的线索,串联起了小说的故事情节,使小说脉络更加清晰。
B.小说第二段插叙1880年的传说,是为了证明“舞火龙”的巨大功效,表明近年来人们对“舞火龙”的忽视和遗忘是不应该的。
C.“这个,这个……我还真没想过,只是……”说明卞家明的话引起了戚海大的思索,他也认可卞家明的话,但一时之间没有想好该如何落实到行动上。
D.广场上人群的喝彩、吴老板的大力支持等,让读者看到了传承和发扬“舞火龙”的光明前景。
11.请结合文本,说说戚海大、卞家明和吴老板对“舞火龙”意蕴的理解有什么不同。
12.小说结尾借吴老板之口叙述当年卞家明父亲的事迹,有什么好处?
请结合作品简要分析。
评卷人
得分
三、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。
贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而常学事焉,乃征为廷尉。
廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书。
文帝召以为博士。
是时贾生年二十余,最为少。
每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。
诸生于是乃以为能不及也。
孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐,乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法。
孝文帝初即位,谦让未遑也。
诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。
于是天子议以为贾生任公卿之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:
“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。
”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行,及渡湘水,为赋以吊屈原。
为长沙王太傅三年,后岁余,贾生征见。
孝文帝方受釐,坐宣室。
上因感鬼神事,而问鬼神之本。
贾生因具道所以然之状。
至夜半,文帝前席。
既罢,曰:
“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。
”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。
梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之。
文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。
贾生谏,以为患之兴自此起矣。
贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。
文帝不听。
居数年,怀王骑,堕马而死,无后。
贾生自伤为傅无状,哭泣岁余,亦死。
(节选自《史记·屈原贾生列传》,有删改)
13.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/
B.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/
C.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/
D.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/
14.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A.诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称,其中又以道、法、农三家影响最深远。
B.诏令作为古代的文体名称,是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。
C.礼乐指礼制和音乐,古代帝王常常用兴礼乐作为手段,以维护社会秩序的稳定。
D.就国,是指受到君主分封并获得领地后,受封者前往领地居住并进行统治管理。
15.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.贾谊初入仕途,展现非凡才能。
他受到廷尉推荐而入仕,当时年仅二十余岁,却让诸生自觉不如,不久得到文帝越级提拔,一年之间就当上太中大夫。
B.贾谊热心政事,遭到权要忌恨。
他认为汉朝建立二十余年,政通人和,应当全盘改变秦朝法令,因此触及权贵利益,受到诋毁,文帝后来也疏远了他。
C.贾谊答复询问,重新得到重用。
文帝询问鬼神之事,对贾谊的回答很满意,于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅,又表示自己比不上贾谊。
D.贾谊劝止封侯,文帝未予采纳。
文帝封淮南厉王四个儿子为侯,贾谊认为祸患将自此兴起;数年之后,梁怀王堕马死,贾谊觉得未能尽责,悲泣而死。
16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)乃短贾生曰:
“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。
”
(2)贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。
评卷人
得分
四、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,完成各题。
雨
陈与义
沙岸残春雨,茅檐古镇官①。
一时花带泪,万里客凭栏。
日晚蔷薇重,楼高燕子寒。
惜无陶谢②手,尽力破忧端。
(注)①古镇官:
在陈留镇(今河南陈留镇)监酒税。
宣和六年,诗人的保荐人宰相王黼得罪朝廷去官,诗人受到牵连,被贬为监陈留酒税。
②陶谢:
陶渊明和谢灵运。
17.下列对这首诗的分析和鉴赏,不正确的一项是()
A.首联对仗工整,上半句停顿应为“沙岸/残春/雨”“残春”在这里指的是晚春。
B.“花带泪”用拟人手法写花瓣上残留着雨水的景象,蕴含着诗人的感伤之情。
C.“万里”句用夸张手法写诗人凭栏远眺视野之开阔,侧面表现了雨后环境的澄明。
D.颈联中的“寒”字是诗人的身心感受,表现了凭栏于高楼之上的寒凉和心中的悲凉。
18.结合诗歌内容和诗人的遭遇分析诗中的“忧”的具体内涵。
评卷人
得分
五、情景默写
19.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《生于忧患,死于安乐》中,从内外两方面说明导致亡国的原因的句子是“________________,________________”。
(2)《离骚》中,屈原写自己忍受委屈,压抑情感,忍痛承担谴责和耻辱的句子是“________________,________________”。
(3)《赤壁赋》中,作者从光阴似水、月有圆缺中感悟人生哲理,他认为从事物变化的角度看,“________________”,从不变的角度看,“________________”,所以不必羡慕大自然。
评卷人
得分
六、语言表达
20.下面一则通知中有五处不当,请找出并改正。
通知
高一全体师生:
为了更好地迎接本月底的期中考试,学校党组织研究决定,于5月25日在学校操场举行期中考试动员大会,希望全校师生准时参加,无故不参加者,后果自负。
2019年5月22日
高一年级组
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。
2019年的永定河补水工程于3月13日启动。
本次补水工程加大了补水力度,到4月2日,已累计输水3100万立方米。
另外,拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用,以保证补水全部灌入河道。
目前,门头沟区城内102公里的永定河山峡段,近40年来首次实现全级通水。
评卷人
得分
七、材料作文
22.阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一一位律师带着两个孩子乘坐火车,因为买到的是两张分散的上铺,想找人商量换成下铺。
找到的第一个男孩,刚开始的时候同意换铺,但是后来男孩说自己的腿受伤了,拒绝了律师的请求;第二个男孩直接拒绝了律师的请求;最后,两个女孩给律师换了下铺,还坚决拒绝律师补给她们车票差价。
事后,律师在自己的博客写道:
“我们的问题解决了,谢谢两位好心的女孩。
至于那两位男孩,你们的做法也没错,只是有朝一日,你们也会为人父,也会带着孩子出行。
到时候,希望你们不会遇到当时的自己,而是遇到乐于助人的女孩。
”此博文在网上引发了广泛关注。
材料二胡适曾说,一个肮脏的国家,如果人人都开始讲规则而不是谈道徳,最终会变成一个有人味儿的正常国家,道德自然会逐渐回归;一个干净的国家,如果人人都不讲规则却大谈道德,最终会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。
以上材料引发了你怎样的思考?
请写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。
要求:
选好角度,明确文体;自拟题目;不得套作,不得抄袭;不少于800字。
参考答案
1.B
2.B
3.C
4.B
5.C
6.A
7.B
8.C
9.①家长应理智对待课外辅导,量力而行;②学校应坚决执行为学生减负的相关政策规定,完善学生综合素质评价机制;③教育行政部门和工商部门应明确职责,加强行业的监管与治理;④高校应对生源选拔制度进行联合改革,改变“唯分数论”的选拔模式;⑤社会应避免“文凭歧视”,特别是用人单位要不拘一格选用人才。
10.B
11.①戚海大认为“舞火龙”是香港中秋节富有传统特色的民俗活动,也是一种娱乐活动。
②卞家明认为“舞火龙”是历史文化的代表,乡愁的象征。
③吴老板认为“舞火龙”是忠贞爱国、惩奸除恶精神的象征。
12.①情节上,照应上文,解释吴老板赞助“舞火龙”的原因。
②内容上,将“舞火龙”视为爱国精神的象征,丰富了“舞火龙”的文化内涵。
③主旨上,既表现了当代人对爱国志士的崇敬和缅怀,又表达了传承和发扬爱国精神的坚定信念,升华了文章主旨。
13.C
14.A
15.C
16.
(1)便在皇帝面前诋毁贾谊说:
“这个洛阳人,年轻没有经验,专想揽权,把许多事情都搞乱了。
”
(2))贾谊又多次上疏皇帝,说有的诸侯封地太多,甚至多达几郡之地,和古代的制度不符
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