五年级英语导学案.docx
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五年级英语导学案.docx
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五年级英语导学案
PEP小学英语五年级上册导学案
科目
英语
年级
五年级
备课人
刘莉华
课题
Unit6InaNaturePark
课时安排
第4课时
审核人
使用时间
2012年12月3日
学习目标
1.能听、说、读、写单词:
bridge,house,road,building,tree。
2.能听、说、认读单词village,city。
3.能够运用句型“Thereare…in…”。
教学重点难点
能够运用句型:
Thereare…inthecity/village.描述城市、乡村的景物。
导学流程
学案
导案
自主学习
.一自主读句子sinyourholidaypicture/nature
日常会话:
What'park?
Istherea…?
“Istherea…inthenaturepark?
”“Yes,thereis./No,thereisn't.二.自主读单词做“拼单词”游戏:
将一些打乱字母顺序的单词,让学生调整字母顺序拼读单词。
学生自主完成,师生互动,共同评价。
合作探究.
小组合作练习读单词1、2小组合作读对话、
阅读对话独立思考,组内交流研究。
教师适时点拨。
展示交流
对合作探究中的二个问题进行展示。
巩固练习
findoutthe做是练习B
达标检测
一、填入所缺字母,完成单词。
河流1.3.房子5.森林公园7.9.桥二、选择填空。
()1.___ariverinthepark?
A.IsthereB.ArethereC.ThereisD.Thereare()2.A.Yes,thereareB.Yes,thereisnC.Yes,thereisD.No,thereis
盘点收获
通过________
生生互,师生共评价,教适时点学生自主differencebetweenVillageAandVillage
tr__r_v_r2fl__er
h____se4bu__dingf_r_s_t6建筑r__dp__k8公cl__-bri__10干净测评反
深化理及时纠.Isthereasky?
---_____thebirdin
t学生归纳______,互相评价.
PEP小学英语五年级上册导学案
科目
英语
年级
五年级
备课人
刘莉华
课题
Unit6InaNaturePark
课时安排
第5课时
审核人
使用时间
2012年12月6日
学习目标
Yes,thereare./No,there及回答“”…听懂会说句型“Arethere?
aren并能在实际情景中运用。
”'t.
教学重点难点
Yes,thereare./No,there及回答“”听懂会说句型“Arethere…?
'arent.”并能在实际情景中运用。
程学流导
学案
导案
自主学习
自主读单词一、
bridge,house,road,building,tree二、自主读句子theresWhat'inpark?
Ispicture/natureyourholidayYes,therepark?
natureinaIs“?
a…there…the“”t.
is./No,thereisn'
学生自主完成,师生互动,共同评价。
合作探究.
1.小组合作观察图片,说说自己最想住在哪个地方2.小组合作动手画出最想居住的地方的图片
阅读对话独立思考,组内交流研究。
教师适时点拨。
展示交流
对合作探究中的二个问题进行展示。
生生互动,师生共同评价,教师适时点拨
巩固练习
Match:
在农场上1.whitecloudA.白云2.blueskyB.3.蓝天C.onthefarm
学生自主完成
达标检测
一、连词成句
1、there,Is,forest,naturepark,the,a,
in?
There,many,fish,inare,river,the2、.二、英汉互译⑴公园里桥吗?
____________⑵Therearemanytreesneartheriver.
____________
测评反馈深化理解及时纠正
盘点收获
通过这节课的学习,我学会了_______知道了________。
学生归纳总结,互相评价
PEP小学英语五年级上册导学案
科目
英语
年级
五年级
备课人
刘莉华
课题
Unit6InaNaturePark
课时安排
第6课时
审核人
使用时间
日7月12年2012
学习目标
?
Yes,there读、能够听、说、…inthe…Arethereany写本课句型:
mountain.及单词:
t.'are.No,therearen
教学重点难点
?
Yes,there…写本课句型:
能够听、说、读、Arethereany…inthemountain.
are.No,therearen'及单词:
t.
程学流导
案学
案导
自主学习
自主读单词一、
bridge,house,road,building,tree,city,village,flower,river二、自主读句”athereIs“…park?
natureinthe?
aIsthere…t.“Yes,thereis./No,thereisn'三.自主编对话
学生自主完成,师生互动,共同评价。
合作探究
小组内讨论交流展示,组员推荐二人在全班展()
示。
页的对话吗?
小组内自由读。
找出1.你能读懂P75不懂的词句。
阅读对话独立思考,组研内流交究。
教师适时点拨。
合作探究
2.你能用本节课所学的知识完成课本页Read75andwrite部分的填空吗?
(1)在小组里完成Let'splay部分的内容。
(2)在小组里总结字母组合的orallpr的发音规律。
并朗读Pronunciation部分的例词。
展示交流
对合作探究中的二个问题进行展示。
生生互动,师生共同评价,教师适时点拨
巩固练习
1.Let'ssing2.Storytime部分的录音,然后老师讲解故事storytime播放内容,学生模仿跟读,如果时间允许的话,让学生分小组表演故事。
学生自主完成
达标检测
一、单项选择()1.Thebridgeistheriver.of
A.inB.onC.overD.infrontvillage.inthe()2.TherearetallbuildingsA.noB.notC.manyD.a'bed.mythe()3.iscloset?
ItnearsA.WhatB.WhereC.WhoD.How
测评反馈深化理解及时纠正
盘点收获
了知了学,学课这通过节的习我会_______道________。
学生归纳总结,互相评价.
PEP小学英语五年级上册导学案
科目
英语
年级
五年级
备课人
刘莉华
课题
Recycle2
课时安排
第1课时
审核人
使用时间
日10月12年2012
学习目标
1.复习第四单元有关家务劳动的句子。
个月份单词的用法。
12掌握2.
教学重点难点
个月份单词的用法。
12掌握
流程导学
案学
案导
自主学习
自主读词组一、
sweepthe
、cookthemealsemptythetrash、cleanthebedroomwatertheflowersfloor、、二、自主读句子Iamhelpful,Icansweepthefloor.
Whatcanyoudo?
Ican…
学生自主完成,师生互动,共同评价。
合作探究
一、小组合作利用词组练习对话CanyoucleantheWhatcanyoudo?
Ican…t.'besroom?
Yes,Ican./No,Ican二、猜卡片个月份的单词卡片,小组合作快速猜12教师出示
阅读对话独立思考,组研交流内究。
教师适时点拨。
合作探究
出是那个月,最快那组获胜。
展示交流
对合作探究中的二个问题进行展示。
生生互动,师生共同评价,教师适时点拨
巩
固练习达标检测
小调查:
学生自主完成测评反馈深化理解及时纠正
Cookthemeals
Washtheclothes
Cleanthedishes
….
You
Yourfather
Yourmother
回答问题:
1.IsMothermonkeyathome?
2.Canthemonkeycookthemeals?
3.Canthemonkeywashtheclothes?
4.Whatcanhedo?
盘点收获
通过________
学生归纳______,互相评
PEP小学英语五年级上册导学案
科目
英语
年级
五年级
备课人
刘莉华
课题
Recycle2
课时安排
第2课时
审核人
使用时间
2012年12月13日
学习目标
1、能够读懂Readandwrite的小短文,并能完成相应的练习。
2、进行小组合作,完成Tasktime的房子设计广告。
的问句。
splay'Let、认读并能根据图片回答3
教学重点难点
运用splay的问句。
LetTherebe认读并能根据图片回答'
学程流导
学案
案导
自主学习
自主读单词一、house,road,building,tree,city,village,flower,bridge,river二、自主读句子inthenature“…sthis?
Istherea'What?
…Isthereat.
'Yes,thereis./No,thereisn“”park?
.
学生自主完成,师生互动,共同评价。
合作探究
1、小组合作完成2、小组合作,回答
展示交流
对合作探究中的二个问题进行展示。
巩固练习.
做“五词故事”游戏:
在五个重要词语,要求学生用上五个词语讲故事。
阅读对话立思考,Tasktime的房子设计广告Lespla的问句究。
教师时点拨生生互,师生共评价,教适时点Readandwrite中选学生自主Chooseandwrit
dotakecatchskateswim
1.--WhereisTom?
--Heispicturesoverthere.
测评反intheriver.2.Look!
Thefishis
深化理now?
3.--IsJack及时纠--Yes,hecanskatewell.
anexperiment.4.Theboysare5.--WhatisSarahdoing?
butterflies.
--Sheis
______学生归纳盘_______
收,互相评
PEP小学英语五年级上册导学案
科目
英语
年级
五年级
备课人
刘莉华
课题
Recycle2
课时安排
第3课时
审核人
使用时间
2012年12月14日
学习目标.
1、通过活动Listenandchoose和Pairwork复习Therebe句型、介词(短语)及动作短语等。
。
”WeCanHelpOurPlanet学唱歌曲“、2
教学重点难点
复习Therebe句型、介词(短语)及动作短语等。
导学流程
学案
案导
自主学习
一、自主读单词On,under,behind,over,in,infrontof,near二、自主利用下列句子做对话练习/are?
WhereisyouWhatcanyoudo?
Can…?
…?
Arethereany……the?
/Istherea
学生自主完成,师生互动,共同评价。
合作探究合作探究.
Pairwork
1、的挂图,请孩子把小图片教师出示Pairwork请孩子来Whereisthe…?
边贴边询问:
贴在图中,回答。
一个孩每个孩子有一套小卡片,小组做练习。
另一子把自己的图贴好,然后描述给另一个孩子;个孩子按听到的内容完成图片。
两个人交换练习。
两人一组,按自己的想法连一连,说一说。
每个学生挑选完一样物品,就与同伴进行一次对话。
Askandanswer
2、小组练习:
两人一组,互相询问,并填写答案。
Mybedis_______.Whereisyourbed?
Mymirroris_______.Whereisyourmirror?
Whereisyourair-conditioner?
Myair-conditioneris
阅读对话独立思考,组研内交流究。
教师适时点拨。
展示交流
对合作探究中的二个问题进行展示。
巩固练习
词语搭配游戏
达标检测
Readandwrite(1.A:
Hello!
Howareyou?
B:
____________________________________.2.A:
____________________________________?
B:
WuYifanisinthewoods.3.A:
____________________________________?
B:
Heiswatchinginsects.4.A:
____________________________________?
B:
No,Amyisdrawingpictures.
盘点收获
通过________
生生互,师生共评价,教适时点学生自主根据上下文,补全下列对)测评反深化理及时纠学生归纳______,互相评
PEP小学英语五年级上册导学案
科目
英语
年级
五年级
备课人
刘莉华
课题
总复习一
课时安排
1
审核人
使用时间
日17月12年2012
学
习目标
巩固复习第一单元和第二单元的单词与语法重点。
教学重点难点
掌握一二单元的四会单词与句子。
程流导学
案学
案导
自主学习
自主读单词一、
课后单词表内一二单元的单词二、自主利用下列句子做对话练习Who'syourartteacher?
What'shelike?
Mr/Miss……What'syour____teacher?
Who'sitlikehe/she?
He's/day:
……She'sWhatisWhatdoyouhaveonWednesdaysIt's...today?
.?
Ilike..,,WehaveEnglishsciencecomputerandPE.Wednesdays
学生自主完成,师生互动,共同评价。
合作探究
、单词练习1小组合作背写单词、对话练习2小组合作做对话
阅读对话独立思考,组研内流交究。
教师适时点拨。
展示交流
对合作探究中的二个问题进行展示。
巩固练习
1.开火车游戏2.对话表演
星达星星期天标检测
一、填空。
星期一星期四二、完成句子。
1.teacher?
2.____________helike?
strong.3.IsyourChineseteacherstrict?
____________.4.Who'sthatyoungman?
isyourP.E.Teacher.
盘点收获
通过________
生生互,师生共评价,教适时点学生自主星期星期三星期星期周测评反English____________yournew深化理MissYe.
及时纠He'syoungandYes,____________学生归纳______,互相评
PEP小学英语五年级上册导学案
科目
英语
年级
五年级
备课人
刘莉华
课题
总复习二
课时安排
1
审核人
使用时间
20月12年2012
日
学
习目标
巩固复习第三单元和第四单元的重点单词和句子。
教学重点难点
掌握三四单元的四会单词与句子。
程学流导
案学
案导
自主学习
一、自主读单词、、greenbeans、fish、eggplant,cabbagetotato、tomatotheemptytasty,sally,sweet,sour,fresh,mutton、pork、the
waterthefloor、mealstrash、cookthe、sweepIamhelpful,和句子flowers、cleanthebedroomIcansweepthefloor.二、自主利用下列句子做对话练习youforlunch?
I'do…WhatdlikelikeWhatwouldyou
Areyouhelpfulhaveforlunchtoday?
Ihaveeggplant…athome…?
Whatcanyoudo?
Icansweepthefloor.You'rehelpful!
主学生自师成,完,互动生评同共价。
合作探究
1、单词练习小组合作背写单词、对话练习2小组合作做对话
话读对阅思立独内考,组研流交师。
究教点适时拨。
.
展示交流
对合作探究中的二个问题进行展示。
生生互动
,师生共同评价,教师适时点拨
巩固练习
开火车游戏1.对话表演2.
学生自主完成
达标检测
一、句子1、—WhatdoyouforlunchonMondays?
翻译:
2、—Wehavesome(卷心菜)and(牛肉),alsowehave(汤)afterthat.3、—Whatwouldyoulikeforlunch?
翻译:
回答:
4、—What'syour(最喜欢的)fruit?
—Ilikeapples(最).Becausetheysweet.
测评反馈深化理解及时纠正
盘点收获
通过这节课的学习,我学会了_______知道了________。
学生归纳总结,互相评价
PEP小学英语五年级上册导学案
科目
英语
年级
五年级
备课人
刘莉华
课题
总复习三
课时安排
1
审核人
使用时间
日21月12年2012
学
习目标
复习recycle1的内容
教学重点难点
单元的四会单词和句子掌握1-3
程学流导
案学
案导
自主学习
利用单词表自主读单词、1利用复习提纲自主读句子2、
学生自主完成,师生互动,共同评价。
合作探究
单元的四会单词和句子1-31、小组合作听写2小组合作表演自己最喜欢的对话、
阅读对话独立思考,组内交流研究。
教师适时点拨。
展示交流
展示前两项的结果
巩固练习
情景对话:
1.Whatdoyouhaveforlunch?
2.What'syourfavouritefood?
3.What'syourfavouritefruit?
4.Whatwouldyoulike?
5.Doyoulikemutton?
达标检测
一、1、2、二、听录音,填入句子所缺的单词。
Isyoursistervery______________?
1.2.WouldyoulikesomeOn___________morning,wehavecomputer3.class.Howmany_______________arethereonthe4.
farm?
Thefishistoo__________.5.
盘点收获
通过________
生生互,师生共评价,教适时点A.Grapes.B.Tofu学生自主C.I'dlikesomebeansD.Ihavesometomatoes.
E.Yes,Ido.翻译句你的英语老师是谁Isshestrict?
______________?
测评反深化理及时纠学生归纳______,互相评价.
PEP小学英语五年级上册导学案
科目
英语
年级
五年级
备课人
刘莉华
课题
总复习四
课时安排
1
审核人
使用时间
242012年12月日
学习目标
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 年级 英语 导学案