英语导学案六年级.docx
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英语导学案六年级.docx
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英语导学案六年级
马伸桥镇中英语导学案
课题:
Lesson1课型:
新授课主备教师:
刘娅娜年级:
六年级
学习目标:
掌握1.duringfantasticholidaywere
2.过去式am/is-wasare-werego-wentsee-sawdo-dideat-atespend-spentwatch-watched
3.短语comebackenjoyoneselfhaveagoodtimewithsb
课前检测:
老师提问学生寒假的生活,引入话题。
学习过程:
1.看图,回答问题,目的是引入课文。
(学习建议:
仔细看图,认真思考,回答老师的问题。
)
二.听录音,回答下列问题。
(学习建议:
认真听,独立完成答案,然后一起核对答案。
)
1.WheredidKategoduringherholiday?
2.WhatdidKateseethere?
3.WhenwillGaoWeigothere?
三.质疑探究(学习建议:
先自主学习,然后不会的小组探究讨论。
)
(一)自主学习,读对话,在书上找出下列短语。
1.返回_______2玩的开心________________3和…在一起_________4在……前夕_______________
(二)读句子:
1Howwasyourholiday?
2Didtheyenjoythemselves?
3Iwent
toHainanwithmyparents.4Wesawmanybananatrees…5Iate
jiaozithatnight.6Theyweredelicious.
思考:
划线的单词是动词___________形式,表示_______________
反思小结:
(你想说些什么)
达标测评(试试你的身手吧!
)
一.按要求写出下列单词。
1they(反身代词)2spend(过去式)
3.am/is(过去式)4.are(过去式)
二.用所给词的适当形式填空。
1.I______(watch)TVwithmysisterlastnight.
2.We______(eat)somegoodfoodyesterday.
3.I______(see)manyoldfriendslastweek.
4.______(do)youenjoyyourselfyesterday?
5.I_____(go)shoppinglastSunday.
课后作业:
1-4号背诵课文并熟记本课短语,5、6号熟读课文并记住本课短语。
马伸桥镇中英语导学案
课题:
Lesson3课型:
新授课主备教师:
刘娅娜年级:
六年级
学习目标:
掌握1.yesterdaylastshopbookshopathome
2.动词过去式call-calledbuy-bought
3.短语beinterestedinseeamovieathome
课前检测:
一.写出下列短语。
1.返回_______2玩的开心________________3和…在一起_________4在……前夕____________5.在家___________
二.写出动词过去式
am/is-_____are-_____go-_____see-______do-______
eat-______spend-______watch-______
学习过程:
一.看图,回答问题,目的是引入课文。
(学习建议:
仔细看图,认真思考,回答老师的问题。
)
二.听录音,回答下列问题。
(学习建议:
认真听,独立完成答案,然后一起核对答案。
)
1.WasGaoWeiathomeyesterday?
2.WherewasGaoWeiyesterday?
WhatdidLisadoyesterday?
三.质疑探究(学习建议:
先自主学习,然后不会的小组探究讨论。
)
(一)自主学习,读对话,在书上找出下列短语。
1对……感兴趣_______2……怎么样_______________
3看电影____________4在家_________5一点_________
(二)找出下列动词的过去式。
1buy-______2.call-______
反思小结:
(你想说些什么)
达标测评(试试你的身手吧!
)
一.按要求写出下短语。
1对……感兴趣_______2……怎么样_______________
3看电影____________4在家_________5一点_________
二.连词成句。
1.were,lot,there,in,a,it,of,new,books
______________________________________________.
2.you,were,in,interested,them
______________________________________________.
课后作业:
1-4号背诵课文并熟记本课短语,5、6号熟读课文并记住本课短语。
马伸桥镇中英语导学案
课题:
Lesson5课型:
新授课主备教师:
刘娅娜年级:
六年级
学习目标:
掌握1.whengrandmabornlast
2.短语beilllastweekonthesamedayas…
课前检测:
一.写出下列短语。
1对……感兴趣_______2……怎么样_______________
3看电影____________4在家_________5一点_________
学习过程:
一.看图,回答问题,目的是引入课文。
(学习建议:
仔细看图,认真思考,回答老师的问题。
)
二.听录音,回答下列问题。
(学习建议:
认真听,独立完成答案,然后一起核对答案。
)
1.WhenwasYangMingborn?
2.WherewasYangMingborn?
3.WherewasYangMing’sfatherborn?
三.质疑探究(学习建议:
先自主学习,然后不会的小组探究讨论。
)
(一)自主学习,读对话,在书上找出下列短语。
1生病_________2上周__________3在同一天_________
4.在1992年1月1日_____________
(二)仿照对话做一个关于自己的对话。
(小组合作探究)
反思小结:
(你想说些什么)
达标测评(试试你的身手吧!
)
一.按要求写出下短语。
1生病_________2上周__________3在同一天_________
4.在1992年1月1日_____________
二.连词成句。
1.were,you,at,last,school,week
______________________________________________.
2.my,there,father,was,born
______________________________________________.
3.Nwe,Day,Year’s,today,is
______________________________________________.
三.介词填空。
1.Iwasn’t_____schoollastweek.
2.Tomwasborn____May1st,1998.
3.Iwasborn_____Shanghai.
4.Wereyou_____homeyesterday?
课后作业:
1-4号背诵课文并熟记本课短语,5、6号熟读课文并记住本课短语。
马伸桥镇中英语导学案
课题:
lesson7课型:
新授课主备教师:
王淑艳年级:
学习目标:
了解恐龙;通过恐龙话题,了解英语中动词过去时态的用法。
课前检测:
(相信自己,我能行)
DictateSomewords’pastformandsomesentencesaboutDinosaurs.
学习过程:
Task1.Answerthequestions(带着问题,到文中去找答案)
1.whatdidthechildrenhavesocialstudies?
2.WhatdidMissLiutellthechildren?
3.Whataretheseanimalscalled?
4.Arethereanydinosaurstoday?
Task2.划出本课有关恐龙的句子,并将他们写在下面。
Task3.找出本课过去式,并写出原型
反思小结:
(你想说些什么)
达标检测:
(试试你的身手吧)
全练7页,一、二、四题
课后作业:
1.1——4号背诵7课,5、6号熟读7课
2.完成全练7页三、五题。
马伸桥镇中英语导学案
课题:
lesson9课型:
新授课主备教师:
王淑艳年级:
学习目标:
课前检测:
(相信自己,我能行)
Somewords’pastformandsomesentencesaboutPeckingMan.
学习过程:
Task1.Answerthequestions(带着问题,到文中去找答案)
1.whatdidLisagotoseeyesterday?
2.wheredidtheyseeyesterday?
3.whodidshegowith?
4.whendidPekingManlive?
5.whatdidtheyseeonthecavewall?
6.DidtheyenjoyvisitingPekingMan’shome?
Task2.划出本课词组并写出汉语意思
Task3.找出本课过去式,并写出原型
Task4.Listening
Listentothetapeandreadafterthetape.
Readbythemselvesaboutthreetimes.
Readingroups.
反思小结:
(你想说些什么)
达标检测:
(试试你的身手吧)
全练9页,一、二题
课后作业:
1.1——4号背诵9课,5、6号熟读9课
2.完成全练9页三、四题。
马伸桥镇中英语导学案
课题:
lesson10课型:
新授课主备教师:
王淑艳年级:
学习目标:
能听、说、认读以下句子
PeckingManlivedinacave.
Hedrewpicturesonthewall.
Heusedstonestokillanimalsforfood.Heateplantsandmeat.
Hemadefiretocook.Hemakeclothesfromanimalsfurs.
课前检测:
(相信自己,我能行)
听写第七课和第八课的过去式,以及有关恐龙的句子。
学习过程:
Task1.SaysomesentencesaboutPeckingMan.
Task2.writedownthewords’pastform
draw-------use--------eat---------make---------
Task3.underlinesomephrasesaboutPeckingMan’sactivity.
Task4.TalkingroupsaboutPeckingManandpeopletodayaccordingtothepictures.
Task5.trytowritedownafewsentences.
反思小结:
(你想说些什么)
达标检测:
(试试你的身手吧)
全练12页,一、三题
课后作业:
1.1——4号背诵11课,5、6号熟读10课
2.完成全练10页三、五题。
马伸桥镇中英语导学案
课题:
lesson11课型:
新授课主备教师:
王淑艳年级:
学习目标:
学习如何表达过去发生的事情,用一般过去时表达如何植树;植树对人类得重要性,我们应该保护好我们的生态环境。
课前检测:
(相信自己,我能行)
1.请写出下列动词过去式:
livegeteatwearuse
Tellcandrewaremake
2.写出植树步骤
学习过程:
Task1.Disscussingroups“Whyshouldweplanttrees?
“
Task2.Writedownthereason(原因)
Task3.划出本课词组并注明汉意,划出本课过去式并写出原型。
词组:
动词:
Task4.listeningpractise:
Listentothetape,andreadafterthetape
Readbythemselvesaboutthreetimes.
thenreadingroups.(3、4号1、2号帮5、6号)
atlastshowinclass.(以小组为单位展示)
反思小结:
(你想说些什么)
达标检测:
(试试你的身手吧)
全练11页,1-4号一、二、三题5、6号一、二题
课后作业:
1.1——4号背诵11课,5、6号熟读11课
2.完成全练11页四、五题。
马伸桥镇中英语导学案
课题:
lesson12课型:
新授课主备教师:
王淑艳年级:
学习目标:
能听、说、认读以下句子,能熟练运用这些语言介绍过去发生得事情。
LastSundaywas…(TreePlatingDay)Itwas…(sunny)
Didyougotoplanttreesyesterday?
Yes,Idid.No,Ididn,t.
课前检测:
(相信自己,我能行)
请写出自己熟悉得节日:
先独立完成后,组长检查。
书写节日这些名词时,应注意
学习过程:
Task1.SaythesentencesaccordingtotheFestivals.(根据节日说一些句子)
例如:
LastSundaywasMother’sDay.Itwassunny.
Task2.Howtoplanttrees?
(植树的步骤)
Firstsayingroups,saysomewordsaboutPlantingTrees.(小组交流)
Thenwritedown“Howtoplanttrees“
Task3.practiceinpairs(3、4号一组,1、2号与5、6号一组)
“Didyougotoplanttreesyesterday?
Yes,IDid.No,Ididn’t.
自己试着写出另外一个像这样的句子:
Task4.Makeainquiryingroups(小组内做调查)
Didyougotoplanttreesyesterday?
Howmanyholesdidyoudig?
Howmanytreesdidyouplant?
Howmanytreesdidyouwater?
反思小结:
(你想说些什么)
达标检测:
(试试你的身手吧)
全练12页,一、三题
课后作业:
1.1——4号背诵12课,5、6号熟读12课
2.完成全练12页二题。
马伸桥镇中六年级英语下册导学案
课题:
Unit3Lesson13课型:
新授课主备教师:
刘立云学生姓名:
教学目标:
通过本课的学习,使学生复习并初步掌握therebe句型的用法。
学习本单元描述地址方位,指路和问路的用语。
教学过程:
1.写出重点词汇:
2.让学生分组会话练习,说出自己家附近公园,银行,邮局等的地址方位。
3.听录音机并且跟读,然后分小组读书。
4.写出本课带方位词的句子,并且熟读。
5.检测题:
1.Go____thisroad.Youcangettothehospital.
A.straight B.straightalong C.alongstraight.
2.Shemoved______thisneighbourhoodlastweek. A.in B.to C.at
3.Ilive_____ 101BenxiBuilding.A.at B.in C.on
6.反思小结:
(本课你都学会了什么)
作业:
做全练一至四题
马伸桥镇中六年级英语下册导学案
课题:
Unit3Lesson15课型:
新授课主备教师:
刘立云学生姓名:
————
教学目标:
通过这两节课的学习,使学生熟练掌握指路和问路的用语。
教学重点与难点:
重要句型1)Whenyousee…,turnleft/turnright.Whereis…?
Youwillseeagreenbuildingontheleft.
教学过程
1.背诵14课:
2.跟随录音机读课文
3.小组选出队员分角色读课文(看看哪组最棒)
4.写出本课的重要词组:
(看谁写的最正确工整)
高兴做…——————见到…很高兴——————
顺便问一下——————欢迎到————————
沿着..一直走——————向左拐————————
不客气——————搬到——————————
5.达标测评:
全练一至三题(你可以都做正确吗?
)
6.反思小结:
(你学会了什么?
值得你骄傲的是什么?
)
7.背诵课文,下次课检查。
(你一定行的!
)
马伸桥镇中六年级英语下册导学案
课题:
Unit3Lesson17课型:
新授课主备教师:
刘立云学生姓名:
————
一、教学目标:
通过这本课的学习,让学生熟练掌握问路的用语。
重点词汇和句型:
shhoppingcentre,foodstalls,noodlerestaurant,subway,onfoot,bybus,excuseme,city,library1)Excuseme,howcanIgetto…2)Youcantake…
二、教学过程:
1.Warming-upandrevision.老师和学生互相问好,然后让学生拿出家庭作业进行评比
2.Justreadandspeak
1).老师先放一遍录音带,然后自己领读。
2)自学,工整写出本课词组,小组核对
打扰了——————我怎样到。
。
。
——————坐16路公车——————在那边——————下车——————————在你左边————————
3)鼓励三位同学一组自愿上台扮演Man,Lisa和YangMing进行对话。
(我肯定行的!
)
4)根据书上的路线图,做问答游戏,并且把设计的路线写下来:
(看看谁写得最好)
例如,当一名学生现在在公园,然后她想去市图书馆:
A:
Iamintheparknow.HowcanIgettotheCityLibrary?
B:
FirstYoucantaketheNO.6bus,andtaketheNO.31busandgetoffatthefinalstop.Youwillgettherethen.
3.反思小结:
(你学会了什么)
4.反馈检测,完成“全练”17课,核对答案。
5.课后作业:
背诵17课,掌握重点句型。
马伸桥镇中英语导学案
课题:
Lesson19课型:
新授课主备教师:
刘娅娜
年级:
六年级学生姓名:
_____________
学习目标:
掌握longesttheGreatWalltheWestLaketakeaplaneplantodosthinthe…of
课前检测:
完成下列短语。
(相信自己,我能行!
)
1在……前面_________2在左边_________3在右边________
4邮局___________5高兴做某事_________6欢迎__________
6顺便说一下__________7下车_______
学习过程:
一.看图,回答问题,目的是引入课文。
(学习建议:
仔细看图,认真思考,回答老师的问题。
)
二.听录音,回答下列问题。
(学习建议:
认真听,独立完成答案,然后一起核对答案。
)
1.WhenisPeter’sfamilygoingonatriparoundChina?
2.Whereisthefirstplacetogo?
3.IstheGreatWallthelongestwallintheworld?
三.质疑探究(学习建议:
先自主学习,然后不会的小组探究讨论。
)
自主学习,读课文,在书上找出下列短语。
1.去旅行_______2在学校假期期间_______3最长的墙_________
4乘飞机_______5计划做某事___________6长城____________
7……的首都________8在……北部________9在……东部__________10在……南部_________
反思小结:
(你想说些什么)
达标测评(试试你的身手吧!
)
(一)按要求写单词。
1one--(序数词)2long--(最高级)3north---(对应词)4east---(对应词)5family---(复数)6go---(现在分词)
(二)按要求写句子。
1TheywillalsovisitSanya.(用too改写句子)
2.TheyaregoingtotakeaplanetoHangzhou.(同义句)
3.the,China,of,capital,is,Beijing(.)(连词成句)
课后作业:
1-4号背诵课文并熟记本课短语,5、6号熟读课文并记住本课短语。
马伸桥镇中英语导学案
课题:
Lesson21课型:
新授课主备教师:
刘娅娜
年级:
六年级学生姓名:
_____________
学习目标:
掌握farfromtheMingTombstheS
- 配套讲稿:
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