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中国教育梦演讲稿
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中国教育梦演讲稿
篇一:
教育梦演讲稿
幸福的姿态
——中国梦,我的教育梦
夏镇一中西校赵春霞
尊敬的各位评委、各位老师:
大家下午好!
今天我演讲的题目是《幸福的姿态——中国梦,我的教
育梦》。
很高兴能有这么一个题目,让我重新回到教育的原点,重新梳理九年来我在教育之路上走过的点点滴滴,重新审视我的教育梦;很高兴能当一名老师,是我一生最大的幸福。
在不辍耕耘的教育之路上,三尺讲台带给我越来越多的快乐。
做一名幸福的老师,没有比这更美的教育梦了。
“我不止一次的庆幸我是一个教师,因为与青春同行使我的心永远年轻,而且我特别庆幸我是语文教师,因为这使我能用一双文学的耳朵,随时倾听花开的声音,并把这世界上最美的声音用文字表达出来。
挽留青春,珍藏童心,挥洒情感,燃烧思想,从职业到事业,从幻想到理想,手舞足蹈与校园,心灵飞翔于社会,文学与教育齐飞,生命与使命同行。
”这就是我的教育梦.
梁启超先生说:
少年智,则国智!
少年强,则国强!
少
年雄于地球,则国雄于地球!
教育,是国家最独特的重要财富,是一个民族最稳定最持续的力量。
“努力办好人民满意的教育”。
这是中国人的中国梦,也是我的教育梦。
林格先生说:
教育者的教育,就像水一样,浸润万物而
无言,教育,是把自己放到“无用”的人生位置上,最终实现“无用为大用”。
在物质的世界里,我们拥有了越多,丢失的也越多。
然而,梦想,是不能丢失的。
人如果没有梦想,那人生是暗淡无光的。
梦想,是少年独上西楼的寻觅;是伊人在水一方的思绪;是带着茉莉花香的咖啡;是一首清丽而耐人寻味的歌谣?
?
催人向上!
刚走上讲台的那个年头,经常会遇到教学上的困惑,师生间也会偶尔发生矛盾,我便会迷惘,失望,也曾问过自己是否该放弃。
对于教学,我精益求精,稍有不妥,立即悔而改之;对学生,我主动,更是被动,教学上的追求,让我身心疲惫。
这种自我封闭的教育以一种低调的旋律,奏响了我苦恼、伤感,但是充满力量的教育之梦。
师傅对我说:
不是山,需要攀登的是人生;不是渊,需要跨越的是自己。
三尺讲台,这儿有熟悉,有亲切,有不变的童真,九年的历练,造就了一个崭新的我,少了往日的稚嫩、陌生,多了一份自信、独立。
教育是道,而不是技术,真正的教育是“于无声处响惊雷”,找到适合学生的生动的教育策略,做到“手中无剑,心中有剑”。
我常问自己:
“我究竟要教给学生什么?
”
几年前,我会回答:
是知识。
而现在,我会说:
是“幸福感”。
那么,幸福是什么?
幸福是学生灵魂的香味,是老师三瓣的花朵,是课堂上我问你答的睿智,幸福是什么?
幸
福是你看着我竟释放出比蒙娜丽莎还美的微笑,比乔冠华还灿烂的笑容。
这笑容里饱含着人性的光辉,教育就是让每个学生都能露出幸福的笑容。
幸福是什么?
幸福就是学生下课专程跑过来,腼腆地跟我说,老师这是班级花盆里掉下来的花瓣,我看着很美,送给你好吗?
我捧着这份感动,幸福的像花一样。
我赶紧用相机把它拍下来,让它成为我教育梦想中永不凋零的花。
巴金说,把心掏出来。
这就是教育。
幸福是什么?
幸福就是,陪他们成长,和他们一起流汗,流泪,留下笑声。
目送着他们相互搀扶,背起行囊渐行渐远。
幸福是什么?
幸福就是被学生丢起来,只留下一双脚的印迹。
幸福就是我和你们——我亲爱的学生在一起。
我的教育梦因为有你们变得愈发的绚丽,我的教育梦因为你们而变得愈发的多姿,我的教育梦因为你们,而变得愈发的幸福。
对于社会上流传的一般成功经验,我曾经会用两种态度来对待:
不以为然;竭力效仿。
结果当然是不尽人意的,因为只有从自己的学生或者孩子身上引导生成的智慧才是真正的智慧。
我得出的智慧是:
把自己放在低处,才能海纳百川。
语曰:
“观晚霞悟其无常,观白云悟其卷舒,观山岳悟其灵奇,观河海悟其浩瀚?
?
”学贵用心悟,非悟无以入妙。
教育的秘诀是“三分教,七分等”,一个优美的、幸福的“低姿态”。
我的教育梦,俏也不争春,只把春来报,待到山花浪漫
时,我在丛中笑。
我的教育梦,走过“雄关漫道真如铁”的昨天,跨越“人间正道是沧桑”的今天,奔“长风破浪会有时”的明天,一万年太久,只争朝夕!
愿我们伟大的祖国繁荣富强,愿每个有梦想的你梦想成真。
篇二:
中国梦-教育梦演讲稿
用真情教书育人,用激情成就梦想
尊敬的各位领导、各位评委:
大家好!
我演讲的题目是《用真情教书育人,用激情成就梦想》。
有梦才有创新,有梦才有未来,人生因梦想而美丽。
20XX年春天的两会,因为梦想变得激情飞扬,因为梦想变得无比厚重,承载着亿万人民的追求和重托,“中国梦”深深激荡着每一个中国人的心灵。
祖国有梦,我也有梦。
教师,是一份以爱为主题的职业,用爱心去浇灌、用真情去感化、用人格去熏陶、用理想去塑造,塑造这一个个充满希望与梦想的生命,便是我执着的追求,永恒的梦想!
20XX年2月19日,中央电视台感动中国年度颁奖台上,有这样一段颁奖词:
“别哭,孩子,那是你们人生最美的一课。
你们的老师,她失去了双腿,却给自己插上了翅膀;她大你们不多,却让我们学会了许多。
都说人生没有彩排,可即便再面对那一刻,这也是她不变的选择。
”这是感动中国给予中国最美教师张丽莉的颁奖辞,那一刻,坐在电视机前的我,早已热泪盈眶,是感动,更多的是自豪,因为我也是千千万万中国教师中的一员!
张丽莉的感人事迹还在我眼前闪现,可在我耳畔响起的更多的却是关于我的教育变奏曲?
?
有一位作家说得好:
爱是相互的,当你用心去照亮每个孩子的心灵,当你用爱去温暖每个孩子的心灵,你一定会发现孩子们是那么的爱你。
我清晰地记得去年我去外地参加了为期一周的少年宫辅导员培训,回到学校我像往常一样出现在教室门口看孩子的晨读时,读书声突然而止,继而一阵热烈的掌声自发地响了起来,孩子们欢呼着向我拥来:
老师你回来啦!
老师,你怎么才回来呀?
我们可想你了……一声声欢呼就像一首动听的歌谣渗透我的心扉,一股暖流瞬间在我的心底里流动,那一刻我百感交集,那一刻我倍感幸福,因为我对孩子们的一份真情换来孩子们对我的真情,作为一名老师,最大的幸福不就是如此吗?
有一首诗最为动人,那就是师德;有一道风景最为亮丽,那就是师魂;有一种平台最为神圣,那就是讲台。
清晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享
受人世间最美的旋律;黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送学生们安然的离去,充实的一天就这样流逝。
夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:
这就是我人生最大的追求与安慰。
如今,我已在教育的岗位上奋斗了十几个春秋。
我知道,终有一天我也会青丝熬成霜雪,也会红颜憔悴,但是——
青春不悔,生命无憾!
我将用真情来谱写爱的乐章,用激情来成就我的教育梦想。
中国这艘东方巨轮,已乘风破浪、扬帆起航!
历史的船桨,已然交到我们每一个人手中。
践行十八大精神,让党旗更鲜艳,让梦想早日实现!
为此,作为教育工作者,我要大声宣言:
让我们用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞梦想,用我们的双手默默耕耘,共同托起明天的太阳!
谢谢大家!
篇三:
中国梦教育梦演讲稿
与时俱进中国梦.教育梦.我的梦张奇
尊敬的评委,各位老师:
大家好!
今天,我演讲的题目是《与时俱进中国梦.教育梦.我的梦》。
每个人都有理想和
追求,都有自己的梦想。
中国梦就是中华民族的梦,就是每一个中国人的梦的凝聚。
毫不虚
言,我的职业就是我的事业,我的梦想就是我的理想———教书育人。
为中华民族伟大复兴
奠定坚实的阶段基础,贡献自己的青春、力量和智慧,为中国梦添力尽心。
欲知大道,必先知史!
我的梦,是厚重的历史的梦。
历史上,中华民族创造过一个又一个令世界赞叹惊服的奇
迹,可是1840年以来,我们的民族却饱受磨难和困苦,历经了无数的耻辱。
这是为什么呢?
其中原因诸多,但是教育一定是一个根子上的问题。
回首近代以来,面对严重的内忧外患,
我中华许多仁人志士—孙中山、梁启超、陈独秀、晏阳初、陶行知等等,也都在努力寻求着
各种教育强国之路,一百多年来,从未间断、从未放弃,而我就是追寻他们足迹的一员!
深心温故,犹可知新。
我的梦,又是崭新的梦。
从中国共产党诞生到新中国成立,再到我们今天的改革开放,
我们伟大的祖国历尽坎坷而不断前进,实现了跨越式的发展,取得了举世瞩目的成就。
这其
中原因也是诸多的,而教育所提供的力量是巨大的。
强国必先强教。
党和政府历来重视教育,
尤其是改革开放以来,提出科教兴国战略,将教育作为国家优先发展的重大战略进行部署,
不断加大对教育的关心和支持。
我们一直在努力,我们的脚步从未停滞,而且我们正在凝聚
力量,共克时艰,追梦圆梦!
我就是这中间悉心力行的一员!
中国梦美,教育任重。
我的梦,也是远方的梦。
我常常仰望头顶那片璀璨的星空—深知教育是百年大计,树人
实非易事。
种树种的是希望,育人更是育得未来。
我的梦,教育梦,中国梦,任重而道远。
所以我告诉自己,必须坚定理想信念,增强教
育信心,加强学习,弘毅传道。
教育理想比天高,落地方有百花园!
我的梦,更是当下的梦。
梦想之路就是从脚下继往开来的,更需要用坚实的行动来铸就,
只有脚踏实地向着梦想锲而不舍地奋斗,梦想才会成真。
身为一名教师,我时刻告诫自己:
自强不息,把教育化成一种责任,一种精神追求,一种生活方式,珍惜大好时光,练就过硬
本领,当仁不让地为祖国发展和民族振兴教育一代新人。
亲爱的教育同仁,我们的精彩就在我们身边,就在这平凡的教育舞台。
美丽的中国梦,
就深深地扎根在我们脚下这方热土。
时代在进步,社会在发展,伟大的祖国也向我们发出了
更具青春活力的召唤——“今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年
富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立?
?
红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋”,
看我少年“前途似海,来日方长。
”让我们一道担起中华的脊梁,向着自己和伟大民族的美丽
梦想,为着共和国的荣光,让我们同心同德,一往无前!
我的演讲完毕,谢谢大家!
篇二:
中国梦-教育梦演讲稿用真情教书育人,用激情成就梦想尊敬的各位领导、各位评委:
大家好!
我演讲的题目是《用真情教书育人,用激情成就梦想》。
有梦才有创新,有梦才有未来,人生因梦想而美丽。
20XX年春天的两会,因为梦想变得
激情飞扬,因为梦想变得无比厚重,承载着亿万人民的追求和重托,“中国梦”深深激荡着每
一个中国人的心灵。
祖国有梦,我也有梦。
教师,是一份以爱为主题的职业,用爱心去浇灌、用真情去感化、
用人格去熏陶、用理想去塑造,塑造这一个个充满希望与梦想的生命,便是我执着的追求,
永恒的梦想!
20XX年2月19日,中央电视台感动中国年度颁奖台上,有这样一段颁奖词:
“别哭,
孩子,那是你们人生最美的一课。
你们的老师,她失去了双腿,却给自己插上了翅膀;她大
你们不多,却让我们学会了许多。
都说人生没有彩排,可即便再面对那一刻,这也是她不变
的选择。
”这是感动中国给予中国最美教师张丽莉的颁奖辞,那一刻,坐在电视机前的我,早
已热泪盈眶,是感动,更多的是自豪,因为我也是千千万万中国教师中的一员!
张丽莉的感
人事迹还在我眼前闪现,可在我耳畔响起的更多的却是关于我的教育变奏曲?
?
有一位作家说得好:
爱是相互的,当你用心去照亮每个孩子的心灵,当你用爱去温暖每
个孩子的心灵,你一定会发现孩子们是那么的爱你。
我清晰地记得去年我去外地参加了为期
一周的少年宫辅导员培训,回到学校我像往常一样出现在教室门口看孩子的晨读时,读书声
突然而止,继而一阵热烈的掌声自发地响了起来,孩子们欢呼着向我拥来:
老师你回来啦!
老师,你怎么才回来呀?
我们可想你了?
?
一声声欢呼就像一首动听的歌谣渗透我的心扉,
一股暖流瞬间在我的心底里流动,那一刻我百感交集,那一刻我倍感幸福,因为我对孩子们
的一份真情换来孩子们对我的真情,作为一名老师,最大的幸福不就是如此吗?
有一首诗最为动人,那就是师德;有一道风景最为亮丽,那就是师魂;有一种平台最为
神圣,那就是讲台。
清晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的
读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送学生们安然的离去,充实的
一天就这样流逝。
夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,
我便感到:
这就是我人生最大的追求与安慰。
如今,我已在教育的岗位上奋斗了十几个春秋。
我知道,终有一天我也会青丝熬成霜雪,
也会红颜憔悴,但是——
青春不悔,生命无憾!
我将用真情来谱写爱的乐章,用激情来成就我的教育梦想。
中国这艘东方巨轮,已乘风破浪、扬帆起航!
历史的船桨,已然交到我们每一个人手中。
践行十八大精神,让党旗更鲜艳,让梦想早日实现!
为此,作为教育工作者,我要大声宣言:
让我们用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞梦想,用我们的双
手默默耕耘,共同托起明天的太阳!
谢谢大家!
篇三:
中国梦教育梦演讲稿中国梦教育梦演讲稿
演讲稿一:
中国梦教育梦演讲稿尊敬的各位领导:
大家好!
我今天演讲的题目是《中国梦·我的教育梦》每个人每天都在做梦,晚上的梦,有的人解释是:
日有所思,夜有所梦。
有的人解释:
梦是一个人吉凶的预测。
而白天的梦则有一个共同的解释,那就是梦想。
梦是一种欲望,想
是一种行动,梦想是梦与想的结晶;梦想有时是模糊的,它潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想
成为事实;
梦想是不会抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,就会沐浴在梦想的光辉之中;梦想是
没有定向,与时俱进,紧与现实生活联系在一起的,是要随社会、生活的变化而变化的。
一个人可以一无所有,但不能没有梦想。
因此,一个穷人,再穷,只要拥有梦想,他还
是富有的;而一个富人,再富有,但若没有了梦想,他仍是一个穷人。
在每个不同的时期,我们的梦想都不相同。
抗日战争时期,人民的中国梦是翻身做主人,那时,人们只希望战争早日结束,每天能
吃上顿饱饭;抗战胜利后,人们梦想过上无忧无虑的生活,早日奔小康;如今,人民的生活
奔了小康,现在的梦想是吃出健康,穿出时尚,开上豪车,住上豪宅。
可见,每个人的个人
梦都离不开中国梦,正所谓国强民才富。
是啊!
中国,一个拥有五千多年的悠久文化与文明史的国家,一个约有13亿人口的中国,
五十六个民族兄弟姐妹加起来的梦想,形成了我们共同的中国梦。
正是因为有梦想,我们才经历坎坷,依然前行,正是因为有梦想,我们才历经沧桑、信
心不改。
我们每个人梦想的成长,都有中国梦的成长相伴,有了中国梦的茁壮成长,我们才有了
做自己梦的自由。
这170多年来,正是无数先辈们把自己的梦融入中国梦,正是一代代人执着坚韧地接续
着中国梦,中国梦才能有今日的荣光。
在这30多年来的改革开放中,我们能够改变自己的生活,甚至命运,能够让自己的梦想
依次开放,亿万农民工能够在神州大地上自由流动,市场的生机活力在最贫穷的地方也能崭
露头角。
我们不能忘记,这一切的根本得益于中国梦的追逐,得益于党带领人民在追逐中国梦的
进程中,创造了发展的传奇。
中国梦与个人梦唇齿相依。
我们追逐自己的梦,本身就构成了中国梦的一块块基石。
祖国是海洋,我们就好比一滴水,祖国是大山,我们不过是一粒粒泥沙。
但不管我们多
么渺小,从它那里,我们都可以吸取无穷无尽的力量。
正所谓:
少年智,则国智!
少年强,
则国强!
少年雄于地球,则国雄于地球!
是啊!
青少年是祖国的未来,孩子是一个国家的未来。
中国教育家陶行知曾说:
教人要
从小教起。
幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,既不夭折,
也难成材。
在不同的年龄阶段,遇到不相同的事情,我们的梦想也随之改变。
我有很多梦想,有医
生、警察、科学家、老师、律师等等,但最后我选择的职业是教师,幼儿教师。
选择这一行,不单是因为我喜欢孩子,更多的是我希望我的生活简简单单,而只有和孩
子们在一起,心才能放下很多世俗。
孩子是单纯的,天真的,善良的,即便他们淘气,都是
可爱的。
但是在踏上工作岗位后的我发现,我还有新的梦想——教师梦实践中我发现,在幼教这一行业中,不单要有爱心、耐心,更多的是要有创新和不断的
求知、探索精神。
因为每个孩子都是一张白纸,你在上面画什么,那就是什么,你的一言一
行,一举一动都将影响到孩子一生的发展。
例如我们班里的一个小朋友,由于是小班,每天上园,总是闹情绪,哭的厉害,也不愿
意接受老师和小朋友的帮助,不爱护班里的物品,让我们老师很是头痛,后来,我们就自己
编了一个小故事,利用休息的时间给孩子们讲了这个故事,还做了小头饰,让孩子们分角色
扮演故事里的小动物,让那个哭闹厉害的孩子扮演故事里哭闹厉害的小动物,让她投入到故
事情境中,并且在其他活动中,都主动调动这个孩子,经过一段时间的努力,这个孩子开始
愿意和老师谈心、交流了,愿意和老师、小朋友打招呼、再见了,并且愿意学习老师的样子
帮助其他小朋友了。
可见,任何一个人都能够改变,只是需要有人给予引导、鼓励和关爱,
尤其是孩子,只要我们把握住孩子的积极性、兴趣点,给予适当的引导,我们的孩子就可以
得到提高、进步。
我常常叩问自己:
你给了孩子怎样的教育?
你给了孩子们什么样的课堂?
你以怎样的方
式在影响着他们?
你是否带着他们走好了人生的第一步?
所以,我们要紧跟时代变化,不断创新,探索学习,只有这样,你所带的孩子才不会输
给别人,才能够更快地适应社会。
同时,每个孩子的个体差异不同,所以作为和孩子们朝夕
相处的我们,还要及时发现孩子们各自的亮点,培养孩子从小热爱集体,团结合作,用爱心
帮助有困难的人,做一个爱心小天使,让每个孩子都自信满满地迈出人生的第一步。
这是我的教师梦,我相信通过我不断地努力,我的孩子们会更加茁壮,让我们的孩子鲜
花怒放,成为有理想、有抱负的有为青年,为我们伟大的祖国献出自己的力量,实现自己的
个人梦,这样,我的教师梦也会早日实现!
我们的中国梦也会更加丰富多彩。
亲爱的朋友们,
让我们如夸父逐日般上路,让路上的辛酸、甘甜融进我们的眼睛,让心灵的困境化作永远的
坚定,为了那个共同的中国梦一起努力!
中国梦,一个历史之梦,现代之梦,未来之梦!
一万年太久,只争朝夕!
愿我们伟大的祖国繁荣富强,愿每个有梦想的你,梦想成真!
我
的演讲完毕,谢谢大家!
演讲稿二:
中国梦教育梦演讲稿尊敬的各位评委、各位同仁:
大家下午好!
我是绥芬河高级中学教师潘志龙。
今天我演讲的题目是《我的教育梦.像唐诗一样生活》。
很高兴能有这么一个题目,能让
我重新回到教育的原点,重新梳理六年来我在教育之路上走过的点点滴滴,重新审视我的教
育梦。
在教育的梦里,很想轻轻地问,如果走得太远,会不会忘了当初为什么出发?
一个有
教育梦的老师,手指尖应该散发出淡淡地书香。
想要入梦教育,就必须以书作枕,教师只有
读书,才能怡然入梦,教师只有读书,才能让我们觉睡的踏实,才能让我们的腰板变得硬实,
才能让我们的生活变得充实。
书籍是点燃梦想的火种。
我的教育梦的情怀就是由书点燃的。
我的书柜里有两本作者签名的书,其中一本是一位叫白金声的老教育家追着我,非要给我签
名的。
那是,20XX年9月,哈尔滨学府书城,我去买书,白金声老师也去。
到现在我的耳畔
还依稀能响起,白金声老师从四楼追我到三楼的腾腾腾的脚步声。
这腾腾腾的脚步声一直鞭策着我,激励着我不断地追逐着教育的梦想。
记得回
家后,我兴冲冲地跟妻子说,我的地位这回比小平同志要高喽,当年邓小平他老人家接见白
金声老师的时候,白老师也不见得一路小跑去握手啊。
但我心里明白,白老师实际上追的不
是我,他追的是对书籍的喜爱,他追的是对语文的热爱,他追的是对教育的一片赤诚。
20多
岁的时候我想,30多年以后,我是不是也能像白老师一样,60多了还能为自己的教育梦奔跑。
因为阅读,我一直保持写的习惯。
因为阅读,我有幸成为绥芬河作家协会的一员,也因为阅
读,我荣幸的成为黑龙江李镇西教育研究会的主要成员。
在阅读的陪伴中,我的教育梦得到
了润泽,得到了成长。
沈从文先生说,我在阅读一本小书的同时,也在阅读一本大书。
一个有教育梦的教师,
不仅要有书香梦,还要有一颗赤子之心。
从小学,初中,到高中,从童心爱心到用心,我与
青春同行,把教育当诗来写,并用笔记录生命的流程,与他们一起读诗,一起写诗。
教育应
该是一个诗意栖居的地方。
教育应该是一场风花雪月的事。
教育应该像诗一样浪漫。
作为教
师的我们,一定要有像唐诗一样生活的梦想,只有这样,我们的学生才有可能像唐诗一样生
活。
演讲到到这里,我必须坦白,我最初的教育梦想其实就是能够躺在松软的床上,调整好
自己喜欢的姿势,看自己喜欢的书,做自己喜欢的事。
就像魏书生,我不在班级,班级依然
很好,甚至比我在还强。
20XX年教师培训,徐凤莲老师面带微笑地为我们描画了这样一个题
目,《做一名幸福的班主任》,《做一名幸福的班主任》,没有比这更美的教育梦了。
以至于,
过了这么多年,我仍然记得徐老师的微笑和这个幸福的题目。
追寻教育梦的过程,就是追寻
幸福的过程。
幸福是什么?
幸福就是,你看着我竟释放出比蒙娜丽莎还美的微笑,比乔冠华
还灿烂的笑容。
这笑容里饱含着人性的光辉,时刻提醒着我,真正的教育是人的教育,教育
就是让每个学生都能露出这样幸福的笑容。
幸福是什么?
幸福就是学生下课专程跑过来,腼
腆地跟我说,老师这是班级花盆里掉下来的花瓣,我看着很美,送给你好吗?
我捧着这份感
动,幸福的像花一样。
我赶紧用相机把它拍下来,让它成为我教育梦想中永不凋零的花。
巴
金说,把心掏出来。
这就是教育。
幸福是什么?
幸福就是,陪他们成长,和他们一起流汗,
流泪,留下笑声。
目送着他们相互搀扶,背起行囊渐行渐远。
幸福是什么?
幸福就是被学生
丢起来,只留下一双脚的印迹。
幸福就是我和你们——我亲爱的学生在一起。
我的教育梦因
为有你们变得愈发的绚丽,我的教育梦因为你们而变得愈发的多姿,我的教育梦因为你们,
而变得愈发的幸福。
六年的教育行走,教课之余,我断断续续地写下了400多篇,近三十万字的教育教学随
笔。
回首往事,我无愧于20XX年教师节大会上宣讲的誓言,此时此刻,我愿意用李镇西老师
的话作为这篇演讲的结束:
我不止一次的庆幸我是一个教师,因为与青春同行使我的心永远年轻,而且我特别庆幸
我是语文教师,因为这使我能用一双文学的耳朵,随时倾听花开的声音,并把这世界上最美
的声音用文字表达出来。
挽留青春,珍藏童心,挥洒情感,燃烧思想,从职业到事业,从幻想到理想,手舞足蹈
与校园,心灵飞翔于社会,文学与教育齐飞,生命与使命同行。
这就是我的教育梦,像唐诗一样生活。
演讲稿三:
中国梦教育梦演讲稿各位评委,各位观众:
大家好!
能当一名老师,是我一生最大的幸福。
因为这是我儿时的梦想,如今,可以说是美梦成
真了。
梁启超先生说:
少年智,则国智!
少年强,则国强!
少年雄于地球,则国雄于地球!
教育,是最廉价的国防,是国家最独特的重要财富,是一个民族最稳定最持续的力量。
努
力办好人民满意的教育。
这是中国人的中国梦,
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