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祈祷闻一多阅读答案
祈祷闻一多阅读答案
【篇一:
七下课内现代文阅读与答案】
txt>七下
1《从百草园到三味书屋》
冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。
拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪
罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
薄薄的雪,是不行的;总
须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
一块雪,地面,用一枝短棒
一面大的竹筛来,下面些秕谷,棒上一条长绳,人远远地着,鸟雀下来啄食,
走到竹筛底下的时候,将绳子一便罩住了。
但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,
性子很躁,养不过夜的。
1、在横线上填写适当的动词。
2、捕鸟的过程用了一系列动词,它的作用是什么?
3“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的?
2《闻一多先生`的说和做》
“人家说了再做,我是做了再说。
”
“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。
”
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象
的。
那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。
仰
之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民
族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文
化药方。
1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手,目不窥园,
足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱,
他是无暇及此的。
饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、
分阴。
深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
不动不响,无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”,但他“做”了。
作出了卓越的成绩。
“做”了,他自己也没有“说”。
他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛,一部“校补”赫然而出。
别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。
他又向“古典新义”迈进了。
他潜
心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
1、体会“人家说了再做,我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中的“说”的不同含义。
2、“人家说了再做,我是做了再说。
”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。
”
这些话表现了闻一多怎样的品质?
3、选文的第6段,作者运用了的表达方式对前文作了总结。
3《最后一课》
他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
……
语法课完了,我们又上习字课。
那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆
体字:
“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆
上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个人那么专心,教室里那么安静!
只听见钢笔在纸上
沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来,但是谁也不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心
画“杠子”,好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:
“他们该不会
强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!
”……
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收
操了。
韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!
”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
“散学了,——你们走
吧。
”
1.画线的句子采用了哪种修辞方法?
这段话有什么深刻含义?
2.小弗朗士为什么感到先生形象高大起来?
3.“使出全身的力量,写了两个大字:
‘法兰西万岁!
’”写完之后,“他呆在那儿,头靠
着墙壁,话也不说。
”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?
4《社戏》
(1)离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没
有东西吃。
这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃的。
大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的便都是结实的罗汉豆。
(2)“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷哪一边的呢?
”双喜先跳下
去了,在岸上说。
(3)我们也都跳上岸。
阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢。
”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的吧,我们的大得多呢。
”一声答应,大家便散发在阿发家
的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。
双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是
各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
(4)我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。
不久
豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。
吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆
壳全抛在水里,什么痕迹也没有了。
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。
然而大家议论之后,归结是不怕。
他如果骂,我们就要他归还去年在岸边拾去的一支枯桕树,而且当面叫他“八癞子”。
1.用竖线将文段划分为三层,标记在下面。
(1)
(2)(3)(4)
2.从文中可以看出,双喜具有什么品格?
在这群孩子中他处于什么地位?
3.带点的句子表现了孩子们的什么品格?
5《安塞腰鼓!
》
好一个安塞腰鼓!
后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。
它震撼着你,
烧灼着你,威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异
于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能
量!
黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生,也只有你,才能随如此惊心动魄的搏击!
多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊!
好一个黄土高原!
好一个安塞腰鼓!
1用一句概括文段的主要内容。
2选文第二段中三个词语形容后生们擂鼓的动作,突出了后生们身上所散
发出来的
3“好一个安塞腰鼓!
”能否改为“安塞腰鼓好啊!
”为什么?
七下
1《从百草园到三味书屋》
1扫露支撒系牵拉
2具体生动地表现了捕鸟的过程,也表现了儿童在捕鸟时的乐趣。
3是和夏季百草园相比较。
2《闻一多先生的说和做》
1向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么;有吹嘘、自诩的意思。
2严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品。
3议论
3《最后一课》
1、比喻。
“监狱大门”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁,“钥匙”比喻法国语言。
语言是民族的标志和象征,亡了国的人,只要牢牢记住祖国的语言,可以激起人民的爱国意识,从而团结起来,打击普鲁士侵略者,求得民族的解放。
2、韩麦尔先生的爱国精神,使小弗朗士觉得他的形象高大了。
小弗朗士感到他不仅是法语教师,而且是一位爱国志士。
3、韩麦尔的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念,另一方面表现他对祖国被占领的残酷现实感到极大痛苦。
?
4《社戏》
1.
(1)||
(2)(3)||(4)
2.较老成持重,是这群孩子的头。
3.天真可爱。
5《安塞腰鼓!
》
1赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民。
2有力疾速大起大落生命的热情(或生命的力量)
3不能,因为原句赞叹的语气强烈,有尽情赞美之意,而改句只是一般地说好,表达效果远比不上原句好。
【篇二:
七年级语文期中试卷含答案】
pclass=txt>七年级语文试卷
拟卷:
彼岸风铃
(总分:
100分其中卷面3分时间:
120分钟)
一、语文积累(20分)
1.请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。
(6分)
(1),明月来相照。
(王维《竹里馆》)
(2),凭君传语报平安。
(岑参《逢入京使》)
(3)黄河远上白云间。
(王之渙《凉州词》)
(4)不要悲伤,不要心急,《假如生活欺骗了你》
(5)《木兰诗》中概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮,将士终于凯旋的诗句是:
“。
”
2.下列词语加点字读音完全正确的是()(2分)
3.阅读下面有关《童年》的读后感,回答问题。
(4分)
①《童年》是苏联作家高尔基于1914年完成的自传体小说三部曲中的第三部。
②这部
小说讲述的是作者一段幸酸的童年往事。
③读了这本书,使我深受感动。
④我从中也知道了
高尔基许多童年的故事。
⑤《童年》是一曲感人肺腑为悲歌,更是一首对不屈者的赞歌。
⑥
这部小说使人在黑暗中看到了光明,在邪恶中看到了善良,在冷酷中看到了人性的光芒,在
悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
(1)语段中第一句话有明显的知识性错误,应将改为。
(1分)
(2)语段中第二句有一个错别字,应把改为。
(1分)
(3)文中后四句有两个病句,任找一句出来并加以改正。
(2分)
第句,改为
4、阅读下面一段话,完成下面的读书卡片。
(4分)
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”,已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”
写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹;而这些写“虫子”的书居然一版再版,先后被翻
译成50多种文字,直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动,更是奇迹中的奇迹。
5、仔细阅读下面材料,用简明的话概括从中得到的启示(2分)
猫头鹰的样子不招人喜欢,叫声凄厉,被视作“不祥鸟”,然而它是益鸟;蝴蝶艳丽多姿,
翩翩起舞,招人喜爱,然而它是害虫。
这段材料给我们的启示是
6、戏曲的角色分为生旦净丑行当。
在《唱脸谱》中有“红脸的关公战长沙”,那么“关公”
属于行当,人物性格代表(2分)
二.阅读理解(47分)
阅读下面短文,回答文后7--12题。
(一)《闻一多先生的说和做》(16分)
闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。
起先,小声说,只有
昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争
取民主!
他在给我的信上说:
“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!
”
他“说”了,跟着的是“做”。
这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。
现在,
他“说”了就“做”。
言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:
“另函寄上油印物二张,代表我最
近的工作之一,请传观。
”
这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
在李公仆同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群
众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:
你们站出来!
你们站出来!
他“说”了。
说得痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
他“说”了:
“我们要准备像李公仆一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。
”
他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘
飘。
他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
他,是口的巨人。
他,是行的高标。
7、作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的?
(2分)
8、结合全文,请简要概括闻一多先生的形象。
(2分)......
9、说说对下面句子的理解(4分)
①“闻一多先生‘说’了”中“说”的意思。
②他“说”了:
“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。
10、选段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完....
全一致?
(3分)
11、请在选文中找出穿插的形象描写写下来,并说说这些描写的作用。
(3分).......
12、最后两段,能不能合为一段,为什么?
(2分)
(二)阅读文段,回答13-17题(16分)
儿子的创意毕淑敏
有一天,儿子突然说:
“我准备到日本旅游一次。
”因为他经常异想天开,我置之不理。
他说:
“咦,你为什么不表态?
难道不觉得我很勇敢吗?
”我说:
“是啊是啊,很勇敢。
可世
上有些事并不单是勇敢就够用。
比如这件事吧,还得有钱。
”
他很郑重地说:
“这上面写着,举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。
金牌获
得者,免费到日本观光旅游。
”说着,把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说:
“关于宗教,
你懂得多少?
关于建筑,你懂得多少?
金牌银牌历来都只有一块,多么激烈的争夺。
你还是好
好做功课吧。
”
他毫不气馁地说:
“可是我有创意啊。
比如这个博物馆里可以点燃藏香,给人一种浓郁
的宗教气氛;比如这个博物馆里可以卖斋饭,让参观的人色香味立体地感受宗教。
比如?
?
”
我打断他说:
“别比如了,人家征的是建筑创意,要像悉尼的贝壳状大歌剧院,有独特的风
格。
我记得你小时候连积木都搭不好,还侈谈什么建筑!
”
十几岁的儿子好脾气,不理睬我的挖苦,自语道:
“在地面挖一个巨大的深坑,就要100
米吧,然后把这个博物馆盖在地下?
?
”
我说:
“噢,那不成了地下宫殿?
”儿子不理我,遐想着说:
“博物馆和大地粗糙的岩石
泥土间要留有空隙,再用透明的建筑材料砌外墙,这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存
在,产生一种神秘感。
从底下向阳光明媚的地面攀升,会有人的自豪感。
地面部分设计成螺
旋状的飞梯,象征着人类将向宇宙探索?
?
”。
他在空中.比画了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他:
“挖到地下那么深的地方,会有矿泉水涌出来。
你想过没有?
再说什
么样的建筑材料,可以长久地保持你所要求的透明度?
还有你设计的飞梯,空中螺旋状,空
中的螺旋状,多危险!
还有?
?
”儿子摆摆手说:
“妈妈,您说的问题都是问题。
不过那是工
程师需要解决的问题,不关我的创意。
妈妈,您知道什么是创意吗?
那就是最富于创造性的
意见啊!
”我叹了一口气说:
“好了,随你瞎想了。
不过我要提醒你一句,对于一个学生来说,
我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。
”
儿子在电脑上完成了他的创意。
很长时间过去了,在我们几乎将这件事淡忘的时候,儿子收到了一个那家征丈举办部门
寄来的,写着他的名字并称他为“先生”的大信封。
我们拆开信,里面是一张请柬,邀请儿
子到海外参加发奖仪式。
儿子苦恼地说:
“现在赶去也来不及了。
再说他们也没说清我是不
是获奖者。
”
当我们把这件事完全忘记的时候,接到了征文举办部门的第二封信。
信中说,我的儿子
没能去拳加那天隆重的发奖仪式,他们深感遗憾。
儿子得了创意银牌奖,奖牌及奖金他们设
法转来。
儿子放学回来,还没有摘书包,我就把信给他。
他看了一眼,然后淡淡地说:
“银牌啊?
我想我是该得金牌的。
一定是他们觉得我年岁小,一个人到日本去不方便,商量了一下就说,算了,给他个银牌吧”
我瞠目结舌,停了一会儿才问他:
“你为什么这么想到日本去呢?
”
他立刻来了精神,兴致勃勃地说:
“日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来
玩啊!
”
13、通读全文,请概括文章所写的主要内容(3分)
14、说自己很“勇敢”,从全文来看,他的“勇敢”在文中有哪些具体表现?
请写出其中两点。
(3分)
15、请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法,并就他们其中的一种看法,谈谈你的意
见。
(3分)
16、从划线句子中,你能看到“儿子”有什么样的性格特点?
请列出两点,并分别作简要分
析。
(4分)
17、文中母亲对儿子参加创意征文赛的态度前后不同,请先把表现母亲态度的语句写出来,
然后再用简洁语言归纳母亲态度变化的过程。
(3分)
(三)文言文阅读(共15分)
京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、
一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含
乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初
醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾
客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千
犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,
泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能
名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
18、解释下列句中加点的词在文中的意思。
(3分)
(1)俄而百千人大呼()
(2)中间力拉崩倒之声()(3)曳屋许许声()....
19、翻译句子
(1)满坐寂然,无敢哗者
(2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端(4分)
20、全文写口技人的表演内容依次可概括为三个方面
(1)
(2)..
(3)(3分)
21、文中除正面描写口技人表演外,还运用哪些侧面描写?
结合文意说说这些侧面描写有何..
作用?
(4分)
22、下面哪个词语用来形容上文描写的口技表演最恰当?
()(1分)
a.栩栩如生b.惟妙惟肖c.足以乱真d.生动逼真三作文(30分)
23、风声雨声是美;鸟啼蛙鸣是美;声声入耳读书声是美;妈妈温柔叮咛是美;悠远的
千古绝唱是美?
?
请以“你听,多美”为题,用你充满激情的笔写一篇作文,不少于500字。
题目:
你听,多美
古泉中学2011-2012学年第二学期期中考试
七年级语文答题卷(卷面3分)
一、语文
积
累(20分)
1、请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。
(6分)
(1)
(2)
(3)(4)
(5),
2、(2分)
3、
(1)将(1分)
(2)应把改为1分)
(3)、第句,改为(2分)
4、阅读下面一段话,完成下面的读书卡片。
(4分)
.
5、启示:
(2分)
6、(1分)(1分)
二、阅读理解(47分)
(一)(共16分)
7、(2分)8、2分)
9、①2分)②(2分)10.3分)11、(3分)12、(2分)
(二)(共16分)
13、(3分)14、3分)。
15、(3分)16、
(4分)
【篇三:
初一下册期末考试语文试题(附答案)】
class=txt>初一语文试卷
(满分:
100分时间:
120分钟)
亲爱的同学们:
让我们握笔凝思,盘点一期的收获!
希望你在书写时做到工整美观。
友情提示:
请将解答写在答题卷上!
一.积累与运用(27分)
1.给下列句中加点的字注音,将拼音写成汉字。
(4分)
④容不得束缚,容不得羁()绊。
(《安塞腰鼓》).
①___________②___________③___________④___________
2.下列句子中没有语病的一项是()(2分)
a.水资源的严重短缺打破了人们曾经认为的水取之不尽、用之不竭的。
b.为了防止校园安全事故的发生,学校采取了许多有效措施。
c.这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊!
d.家庭教育的实质是爱的教育,父母爱孩子的方式是否正确决定着家庭教育的成功。
3.分别指出下列句子运用的修辞方法(4分)
a.一轮灿烂的满月,像一面光辉四射的银盘,从那平静的大海里浮出来。
()
b.蓝色湖面上那微微泛动的波澜,似乎在悄声诉说着青海湖遥远的历史。
()
c.石间细流脉脉,如线如缕;林中碧波闪闪,如锦如缎。
()
d.这是多么深刻的教诲啊!
难道不值得我们永远牢记吗?
()
4.默写(8分)
①山际见来烟,______________________。
(吴均《山中杂诗》)
②__________________________________,凭君传语报平安。
(岑参逢入京使)③春潮带雨晚来急,______________________________。
(韦应物《滁州西涧》)④江山代有才人出,______________________________。
(赵毅《论诗》)⑤______________________,青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》)
⑥《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴的两句是__________________________,__________________________。
⑦一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,__________________________。
(普希金《假如生活欺骗了你》)
5.名著阅读(5分)
⑴我也开始挣钱:
我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。
一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比,烂铁也是这个价钱,一普特骨头得十戈比或八戈比。
平时放学以后也干这玩意儿,每星期六卖掉各种旧货,能得三十至五十戈比,运气好的时候,卖得更多。
外祖母接过我的钱,急忙塞到裙子口袋里,垂下眼睑,夸奖我:
“谢谢你,好孩子!
咱们俩养活不了自己吗?
咱们俩?
有什么了不起的?
”
以上文字选自高尔基所写的世界文学名著《__________________________》,其中“我”的名字叫_____________,他的外祖母是一个有着圣徒一般的博大胸怀的女人。
(2分)
⑵《昆虫记》是优秀的科普著作,在作家(姓名)_____________的笔下,_____________像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕礼服;_____________“为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心”。
6.综合性学习(4分)
每年4月,是全国中学生安全活动月。
为此,实验中学决定开展以“生命安全”为主题的系列活动。
请你完成下面的任务:
⑴【我的捕捉】请用一句话概括下面的内容。
(2分)
4月2日中午,实验中学安排七年级段708名学生进行了消防紧急疏散演练。
模拟消防警报拉响,该校七年级段的同学们迅速冲出教室,紧张而有序地排好队伍,用打湿后的小毛巾捂住鼻口,猫腰顺楼梯而下,到教学楼前的空地上集合。
各体育委员即整队并上报人数。
___________________________________________________________________________⑵【我的宣传】请你拟一条富有感染力的宣传标语,增强同学们的安全意识。
(2分)______________________________________________________
- 配套讲稿:
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