大班教案精选10篇.docx
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大班教案精选10篇.docx
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大班教案精选10篇
大班教案精选10篇
大班教案(精选20篇)一
大班教案《看花灯,猜灯谜》
活动背景:
正月十五"元宵节"前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
活动目标:
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。
活动准备:
1、物质--每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语。
小奖品若干。
2、知识--有过过节的生活体验。
活动过程:
一、导入
开门见山引入主题:
正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、展开
1、赏灯活动。
(1)幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
(1)教师将幼儿分成两组,A组持有花灯和奖品,并给B组幼儿念谜语,B组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。
教师讲清玩法后,幼儿自愿展开游戏。
(根据时间进行交换)
(2)集体讲述自己猜谜的情况:
谁猜中了我的灯谜?
我自己猜中了几个灯谜?
(3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
三、结束
将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队胜利了?
鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。
大班教案(精选20篇)二
大班教案《池塘里的星星》
活动目标
1、欣赏乐曲,体验乐曲优美、恬静的意境。
2、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器,并能用轻柔的动作演奏乐曲。
3、体验与同伴合作演奏的快乐。
活动准备
1、碰铃、铃鼓、响板。
2、图谱。
3、磁带、录音机。
活动过程
一、欣赏乐曲。
1、讲故事《池塘里的小星星》引出课题。
教师:
今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星》。
在一个晴朗的夜空,天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。
池塘里的水又清又亮。
小星星真想到池塘里去游泳,于是它们从天空中滑了下来,刚好落到一片荷叶上,软软的荷叶真像蹦蹦床。
小星星在上面跳呀跳……"扑通"一声掉进水里,清凉的池水真舒服。
小星星在水里游了起来,游着游着,小星星累了,慢慢地睡着了。
"师:
"故事好听吗?
"(好听)师:
"故事里还藏着一首好听的曲子,让我们来听一听吧!
"
2、欣赏曲子,初步感受音乐。
教师:
"音乐有几段?
听完后你的感觉怎样?
"
3、再次欣赏乐曲,进一步感受乐曲的意境。
教师:
"第一段和第二段一样吗?
(一样)第三段呢?
(第三段和第一、二段不一样")
这是一首AAB结构的曲子,曲子优美舒缓,很好听。
"
4、出示图谱,帮助幼儿掌握乐曲节奏。
教师:
"老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。
我们也和小星星玩一玩吧!
"
老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。
二、讨论乐曲的配器方案。
1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。
教师:
"今天我还带来了一些乐器,这首曲子配上乐器会更好听。
"
2、逐一讨论配器方案。
把讨论的结果画在图谱上。
教师:
"铃鼓配在哪里好听?
小铃……?
还有响板……?
"
三、演奏乐曲。
1、看图谱,跟音乐演奏一遍。
教师:
乐器都配好了,让我们看着图跟着音乐演奏一遍。
"
2、看指挥,演奏,并能用轻柔的动作演奏乐曲。
教师:
"小朋友演奏得真好,老师指挥,小朋友再一起演奏一遍,在结束时我们的乐器应请一些"。
3、交换乐器演奏。
教师:
"想不想换一下乐器演奏。
"(想)四、整理乐器,小结结束。
教师:
今天小朋友表现得都很棒,小乐器也累了,让我们送它回家吧!
幼儿园大班教案三
享用我们的自助餐
活动目标:
1.了解自助餐中菜肴的摆放规律及用餐常规(如:
归类摆放、自主选择、少计量多选次、不剩饭菜)。
2.养成良好的用餐习惯(包括轻拿轻放物品;食品不掉地、不造成浪费;不贪吃、不挑食;食物搭配合理),爱惜厨师、农民的劳动成果。
3.体验自助餐的休闲自在。
活动准备:
1.课前带幼儿参观大酒店的自助餐,请服务员介绍有关知识。
2.准备好菜肴、水果、点心、饮料等食品;碗、勺等餐具。
3.轻音乐磁带、食物图片。
活动过程:
一、通过回忆,引起幼儿的兴趣。
上次,老师带你们一起参观了某某大酒店的自助餐,你们看到了什么?
懂得了什么?
(幼儿自由交流)
今天我们来欣赏品尝一下幼儿园的自助餐。
二、欣赏菜肴的色、香,了解食品的分类及营养搭配知识。
1.欣赏食物①幼儿参观、欣赏,自由交谈(提醒幼儿不要碰翻食物)。
②提问:
你看到了什么?
是什么颜色的?
有何营养?
闻上去是什么味道?
2.食物分类
导语:
这些食物如何摆放才能有规律一点,以便让人选择。
①幼儿自由商量分类的方法;
②集体交流:
哪些食物应放在一起,为什么?
(归类:
点心类、水果类、素菜类、荤菜类、饮料类)
3.营养搭配知识
导语:
这么多好吃的东西,该怎么吃?
①借助图片进行摆放,了解荤素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原则。
②了解主副食、水果、饮料等食品选用的先后次序。
提问:
用餐时,应先吃什么,后吃什么?
为什么?
幼儿小组讨论,集体交流。
③个别示范,师生评议(配图片)。
提问:
你想吃些什么?
(个别幼儿摆图片并介绍)
集体评评:
他还有哪一类东西没吃到?
(对偏食现象进行纠正)
④全体幼儿操作,两人一组,相互纠错。
三、激发幼儿爱食堂人员、炊事员、厨师、农民的情感。
提问:
这些味道鲜美、色彩漂亮的食物是谁做出来的?
是谁种植或饲养出来的?
那我们吃饭时应注意些什么?
(节约粮食,不剩饭菜,不掉米粒等)
四、讨论自助餐的使用常规和进餐要求
1.学习自助餐的使用常规。
提问:
在用自助餐时要注意些什么?
①人多不拥挤,互相谦让。
②轻拿轻放用具。
③食物夹子不混用,夹子夹食物时要夹牢,不掉在地上。
④取少量,用完后再添加。
⑤不贪吃某一种食物,多吃了会不消化,影响身体健康。
⑥所选食物尽量做到面广。
2.给图片判断正确与否,在正确的图片上贴上“”,做完后交流,并说说为什么。
幼儿园大班教案四
花样玩梯子
1、体验一物多玩的乐趣。
2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、探索绳子的多种玩法,培养幼儿的创新意识。
幼儿准备:
请家长帮幼儿准备不同的`绳子,丰富幼儿对绳子的感性经验,了解不同绳子的特点。
教师准备:
提供各种绳子(跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等)。
(一)谜语导入:
谜语:
绑人绑的紧,剪刀剪的断,粗粗细细有,长长短短有,请你猜一猜?
(二)扩散思维活动:
谈话,你见过的绳子?
1、绳子有许多宝宝,你见过什么样的绳子?
这些绳子有什么用处?
(相互说、个别说)
2、孩子们这么喜欢绳子宝宝,我们把这些绳子宝宝请到了我们班。
(依次出示不同的绳子)
3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。
(三)通过实际操作,培养幼儿的合作能力和创新意识,体验合作的乐趣。
1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝,下面请孩子们说一说,你手里拿的是什么绳子?
(毛线绳、跳绳、草绳等)它有什么用处?
(绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等)用它可以做什么游戏?
(引导幼儿说出:
一人玩、两人玩或多人玩)
2、孩子们想出了这么多玩法,下面请你们找到自己的好朋友,两人或多人来玩这些绳子,你觉得还有什么更好玩的玩法吗?
(引导幼儿相互合作,体验玩绳的乐趣,在合作中创新绳子的玩法,感受绳子的奇妙。
比如:
翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等)
(四)展示花样玩绳,体验成功喜悦。
1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
2、找几组有代表性的展示玩绳过程,提示幼儿讲解说明。
(五)概括总结、拓展知识。
教师总结绳子的用途,说明绳子的种类多,用途也很多。
比如:
毛线可以编织;草绳可以做成精美的工艺品;麻绳可以镎鞋底;艺术绳可以编中国结;……其实,在我们的生活中还有一些特殊的绳子,让我们在今后的生活中继续关注它吧!
(六)激发幼儿在活动中团结合作,没有朋友会很孤单的。
师:
孩子们和自己的同伴相互合作,用绳子做了许多游戏,真是让老师打开眼界。
在这高兴的时刻是谁在哭呀?
(出示被遗忘的大绳)我问它为什么?
它说——它没有朋友!
怎么办?
(孩子们一致表示要与大绳交朋友)
(七)活动结束:
绳子哥哥找到了朋友很高兴,我们一起到院子里跳大绳吧!
大班教案(精选20篇)五
幼儿园大班教案:
能干的象伯伯
活动目标
1、观察图片,讲述故事中角色对话。
2、懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理。
3、初步培养幼儿讲故事和表演故事的能力。
活动准备
背景图一幅,小兔、大象、老虎(插入教具),头饰若干。
活动过程
一、进入主题。
(音乐响起),带小朋友到树林里去玩玩。
出示背景图。
二、演示教具,启发提问,引导幼儿讲述。
1、提问:
谁在小树林里?
干什么?
讨论后总结:
小白兔、小灰兔、小黑兔在树林里高高兴兴地玩着。
(学习词"高高兴兴")。
2、插入老虎。
哎呀!
谁来了?
它来干什么?
小兔子们怎么办?
总结:
突然,从树林里窜出一只大老虎,它张着大大的嘴,露着尖尖的牙,要来抓小兔子,
小兔子吓得转身就逃。
(学习词"窜")。
3、它们逃到了河边,怎么办?
谁会来救它们呢?
(练习喊声"救命呀!
救命呀!
")
4、出示大象。
大象怎样才能救它们?
它会怎么说?
怎么做?
小结:
大象听到兔子的叫声连忙跑过来说:
"快!
快从我身上跑过去。
"它伸长鼻子,翘起尾巴,就像一座桥,小兔子就从这座桥上跑了过去。
三只小兔得救了。
5、扩散性谈话。
老虎追到河边,看见小兔们都过了河,它会怎么做?
老虎专门欺负小动物,真是个坏东西,你想大象会怎么惩罚它呢?
(结果可以有多个)
三、教师演示教具,幼儿完整讲述一遍。
编故事题目。
四、教师示范讲述一遍。
五、总结:
今天这个故事告诉我们,朋友之间、同伴之间应该相互关心、相互帮助,
我们可不能学老虎,专门欺负别人,不然,总有一天会和老虎一样受到惩罚的。
大班教案(精选20篇)六
幼儿园大班教案:
一分钟能干什么
活动目标:
1、在游戏和操作中体验一分钟的长短。
2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。
活动准备:
1、多媒体课件“一分钟能干什么”。
2、幼儿操作材料若干,如珠子和绳子,套环,弹珠和筷子。
活动过程:
一、谜语导入:
1、谜语:
会走没有腿,会说没有嘴,它能告诉我什么时候起床,什么时候睡觉?
会是什么呢?
(时钟)
2、时钟有什么用呢?
(它能告诉我们时间,它和我们生活有非常密切的关系)
3、钟面上有什么(12个数字,三跟针,时针,分针和秒针),那你觉得一分钟会有多长呢?
那我们一起看一下,心里默数秒针一共响了几个滴答?
好,仔细听,预备,开始。
4、你来说说,你发现了什么?
(秒针走了一圈)一共响了几个滴答?
(60个)
教师小结:
秒针走一圈响了60个滴答表示60妙,也就是一分钟。
二、在游戏中体验一分钟的长短
1、提问:
在一分钟内我们可以完成什么事情呢?
2、游戏:
今天我们小朋友也来亲自体验一分钟长短,我们先来做几个定格游戏好吗?
(1)木头人游戏。
刚才的一分钟你看到同伴怎么啦,学习同伴的样子。
那心里怎样想的?
你觉得这一分钟是长还是短?
你在什么时候也感觉时间特别长的?
(2)金鸡独立。
(教师示范)当时钟开始走的时候我们就开始做动作,时钟停我们的动作也停。
准备好了吗?
3、小结:
通过刚才的活动你感觉一分钟长还是短呢?
(长)原来我们在等待在坚持或者痛苦的时候,就会觉得一分钟很漫长。
三、在操作中感受一分钟的长短
1、教师介绍操作内容,让幼儿知道每组的材料都是不同的。
(搓团圆、串珠、夹珠子、拍皮球、套圈)
2、教师介绍操作规则:
时钟开始走我们才可以开始活动,时钟停,停止活动。
然后把你活动的结果记录到表格里。
比如说你拍10个球就用数字10记录下来。
看看大家一分钟里能干些什么?
3、提问:
你一分钟做了些什么?
边提问边结合记录表讲述。
4、提问:
同样花了一分钟时间,为什么每组的结果不一样?
5、教师小结:
虽然时间相同,但每组做的事情不同,有的比较难,有的比较容易,所以结果也不同;同的时间里做同样的事情,因为每个人的动作有快有慢,所以结果也会不同。
四、讨论:
如何珍惜时间?
1、介绍一下名人一分钟内可以做的事情。
●跑步。
明明经常练习跑步,一分钟可以跑200多米呢,他在运动会上还得了冠军呢?
●穿衣服。
红红小手可能干了,起床只要一分钟就能穿好衣服,冬天还不容易着凉。
●口算。
方方一分钟能做20多道算术题,做得又快又准确,是班级里的口算大王,大家都夸他真聪明。
2、讨论:
只要我们珍惜时间,就能把事情做得又快又好,那我们怎样来珍惜时间呢?
3、小结:
做事专心,不拖拉,今天的事情今天完成,都是珍惜时间的好方法。
其实时间是很宝贵的,这一分钟过去了,就再也不会回来了,所以我们要珍惜每一分钟的时间,不要让它白白地浪费,让自己学习好、生活好,精彩度过每一分、每一天。
今天老师还为小朋友带来了一首关于时间的儿歌,想不想听。
活动延伸:
日常生活中教育幼儿节约时间。
附儿歌:
《时间伯伯》
时间伯伯,你是个伟大的旅行家,你从不停止自己的脚步,从过去走到现在,从昨天走到今天,从现在走到将来,时间伯伯,叔叔阿姨告诉我们,“一寸光阴一寸金”,我们一定爱惜你,跟随你的脚步,做时间的小主人。
幼儿园大班教案七
狐假虎威
活动目标:
1、理解故事内容;
2、了解“狐假”的含义。
3、启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来表演故事。
活动重点:
理解故事内容
活动难点:
启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来表演故事。
活动准备:
狐狸、老虎、猴子、梅花鹿头饰。
活动过程:
一、谜语引入,引起兴趣。
小朋友们喜欢猜谜语吗?
今天老师给你们带来了一个谜语,看你们能不能猜到:
远看像只猫,生来脾气暴,张开嘴巴大声吼,吓得百兽都发抖。
(老虎)认识“虎”字。
老虎被称为百兽之王,小动物们都很害怕它。
可是,森林中却发生了一件奇怪的事。
有一只动物比老虎还厉害,小动物们见了它都吓跑了,想不想知道它是谁?
到底发生了什么事?
二、学习故事,出示课题《狐假虎威》(板书)。
认识“狐”;
出示图片,大胆猜想。
1、出示图1,看图上都有谁?
发生了什么事?
狐狸会被吃掉吗?
它是怎么说的呢?
2、老虎会相信狐狸的话吗?
狐狸又会怎么说呢?
(出示图2)
3、老虎会同意吗(出示图3)
就这样狐狸前面走,老虎后边跟,往下会发生什么事呢?
4、出示图4.幼儿说一说,看到小动物们都吓跑了,狐狸会怎么说?
5、出示图5,小动物真正害怕的是谁?
那么老虎为什么让狐狸跑掉呢?
(被骗了)
6、通过“狐假虎威”这个故事,可以看出狐狸怎么样?
(狡猾、聪明)
三、看动画故事,回顾故事内容。
四、复述故事。
运用动作、表情、语言表现狐狸的狡猾。
五、这个故事告诉我们什么道理?
这个故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己没有本领。
同时也讽刺那些仗势欺人者的奸诈狡猾。
六、演一演。
七、活动延伸:
将故事讲给家人听。
大班教案(精选20篇)八
幼儿大班教案:
翻翻棋
目的:
1.复习有关汉字。
2.提高孩子的记忆力及综合分析能力。
准备:
1.棋盘一张。
2.25张用硬纸片做的棋子(稍小于棋盘格子),分别写有汉字。
其中水果类5张,如:
梨、苹果、桃、杏、西瓜;干果类5张,如栗子、核桃、枣、花生、榛子;蔬菜类5张,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜;农作物5张,如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。
另外5张不写字。
玩法:
1.将棋子字朝下,打乱摆放在棋盘的粗格子里,4位幼儿分别站在棋盘的一方,每人认一类棋子。
(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物)。
2.幼儿轮流翻棋子,翻时不能让其他幼儿看见棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻过来,正面朝上放在自己一侧的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原处,记住下次不去翻它。
反复轮流翻棋,谁最先找够自己5枚棋子,谁为胜。
提示:
1.为提高游戏难度,可将5枚空棋子写上不属于上述四类的其它汉字摆在棋盘中。
2.根据游戏需要,也可在棋子上写其它类物品的名称,如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。
大班教案(精选20篇)九
[原创]大班教案《保持安静》
一、活动目标:
1.知道大声吵闹的危害,了解保护嗓子的一些方法。
2.养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯。
二、活动准备:
一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带。
三、活动过程:
讨论导入--实验体验--聆听体会--游戏再现
活动过程:
(一)讨论导入
1.师:
今天老师要请小朋友听一段真实的录音。
你们刚才听到的是什么声音?
(乱糟糟说话的声音、大声喊叫的声音、吵闹的声音……)你们听到的其实就是你们平时发出的声音,老师在你们说话时悄悄录下的。
2.师:
你们听了这段录音,有什么感觉?
(乱糟糟的、很吵闹、听了不舒服、有点刺耳、觉得烦躁、不想再听了、耳朵里嗡嗡嗡的响……)
3.教师小结:
老师和你们的感觉一样,我们听了这种声音会觉得不舒服,我们把这种令人不愉快的、刺耳的,嘈杂的声音称作"噪音",经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉,而且会影响人们的情绪,时间长了甚至会对身体造成不良影响。
4.师:
想一想,如果你经常大吵大闹或大声讲话,时间久了,你的嗓子会有什么感觉?
(疼、干、红肿、发炎、嘶哑、声音哑了)5.教师小结:
因此,为了我们的嗓子不受伤害,能不能大声吵闹呢?
除了不大声吵闹,还应注意什么呢?
(不长时间大声说话,不尖叫,多喝水,不用嗓过度……)6.师:
刚才我们知道了大声吵闹有这么多危害,大家以后还想不想听到这样的吵闹声呢?
怎样才能避免这种吵闹声呢?
(小声讲话,不大喊大叫,不尖叫,不发出刺耳的声音……)
(二)实验体验
1.师:
刚才我们知道大声吵闹有这么多危害,应该小声讲话,可有的小朋友会说,那么多人都在说话,我如果声音小,别人会听不清。
果真是这样吗?
咱们试一试。
请幼儿小声交流:
现在请你们用小一些的声音跟你旁边的小朋友说说话,看看你们相互之间能不能听清对方的谈话。
(幼儿小声交流)
2.师:
能不能听见?
能听清楚吗?
请幼儿大声交流:
这次请你们大声跟你旁边的小朋友说话,看看有什么感觉?
3.师:
现在请小朋友比较谈话方式好的上哪一种?
为什么?
(小声说话,相互之间很容易就能听得见,而且也不吵闹,说话很省力:
大声说话太吵了,说话费劲,听话也费劲:
有时反而听不清,令人不舒服。
)
4.小结:
通过比较,我们知道当许多人在同一地点同时交谈时,大声吵闹反而会使我们的交谈变得更费力、更吵闹,而小声说话会使我们更清楚、更省力地进行交谈,也会觉得很舒适。
(三)聆听体会
1.刚才我们知道了平常讲话应该轻声.特别是许多人一起谈话时,更应当轻声。
那么我们在听别人讲话时,应当怎么做呢?
(认真听、不插话、保持安静)
2.小结:
我们在听别人讲话时,首先应该看着对方,其次应当保持安静,不吵闹,不插嘴,不乱动,不打断别人,边听边想别人说的是什么意思。
这样,才是一个会倾听的孩子也是一个有礼貌的孩子。
(四)游戏再现
1.下面咱们玩一个游戏,游戏的名字叫"你的耳朵在听吗"。
游戏时,老师会用不同大小的声音来说话,谁听得最仔细、最清楚,谁就会得到一朵小红花。
老师面向集体或个人分别用大声、小声等不同音量说话,请幼儿用相应的音量复述,训练幼儿集中注意、安静倾听的能力。
2.总结:
今天咱们知道了大声讲话的危害,也知道了在平常生活中,应养成轻声说话、仔细聆听的习惯。
这不仅是一种美德.也是对别人的一种尊重,希望每一个小朋友都能成为一个文明的交谈者。
大班教案(精选20篇)十
[原创]大班教案中秋节
活动目标:
1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。
2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。
活动准备:
1、月饼、各种水果。
2、关于中秋节的挂图,主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。
3、家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
活动过程:
1、讲述一个中秋节的传说。
中秋节是丰收节、团圆节。
八月十五这一天,月亮最圆、最亮,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团圆节。
过节吃的月饼也被做成圆形的,像月亮一样。
秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节。
2、团团圆圆过中秋,摆上月饼和水果,师生一起品尝。
(1)请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。
(2)讲述活动:
神秘的月亮,启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况。
(3)教师讲述嫦娥奔月的故事。
(4)大家品尝月饼、水果等食物。
大班教案精选10篇
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