山东省聊城市东昌府区梁水镇中心中学学年七年级下学期期中考试语文试题.docx
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山东省聊城市东昌府区梁水镇中心中学学年七年级下学期期中考试语文试题
山东省聊城市东昌府区梁水镇中心中学2016-2017学年七年级下学期期中考试语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、字词书写
1.给加点的字注音,或根据拼音填写相应的汉字。
脑髓(_______)哺(_____)育炽(______)热鲜(_______)为人知
gèn(_______)古深suì(_____)jiǒng(______)乎不同qiè(______)而不舍
二、情景默写
2.按要求填写诗句。
⑴王维的《竹里馆》写夜静人寂,明月相伴的诗句是:
_____________________
⑵李白《春夜洛城闻笛》中表现当时折柳送别风俗的诗句是:
_______________
⑶赵师秀《约客》中表现寂寞心情的诗句是:
_____________________________
⑷赵翼《论诗》中表现诗人诗歌创作贵在创新主张的诗句是:
_______________
⑸《木兰诗》中表现军旅生活艰苦的诗句是:
_____________________________
三、选择题
3.下列词语书写无误的是()
A.甜腻娴熟尽态及妍
B.沟壑抽畜慷慨以赴
C.剽悍妍丽相得益彰
D.机杼谰言九屈连环
4.依次填入下列句中最恰当的一项词语是()
扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒()起一面大的竹筛来,下面()些秕谷,棒上()一条长绳,人远远地()着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一(),就罩住了。
A.撑放捆拿扯
B.支撒系牵拉
C.支放套牵拉
D.撑撒系拿扯
5.下列句中横线上的成语使用不当的是()
A.这篇文章错别字很多,用语无伦次来评价它是再恰当不过了。
B.坏事做尽的张朝富,虽然一字不识,但未到中年,他的头顶就成了不毛之地。
C.小娟郑重其事地跟我说,她要和我作好朋友。
D.这篇文章虽然写得不好,但比起以前来还是有一点进步的,我这样想,不是聊以自慰吧?
6.下列各句中,没有语病、没有歧义的一项是()
A.一个由外商投资的木材加工厂将在今年底建成投产。
B.“有偿新闻”应当受到严肃批评,这是极其错误的。
C.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。
D.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作,他指出:
儿童的命运便是将来的命运。
7.下列文学常识搭配不当的一项是()
A.《福楼拜的星期天》莫泊桑小说巨匠法国
B.《邓稼先》杨振宁美籍华裔物理学家诺贝尔物理学奖获得者
C.《伤仲永》《临川先生文集》王安石北宋
D.《丑小鸭》都德丹麦童话作家
8.选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是()
A.这里的人们非常好客,火一般热情。
B.一路上,稻田绿、菜花黄、江水银,绘成了一幅幅田园巨画。
C.生命是一条河流,有奔腾也有平缓。
D.天气炎热,那张乒乓球桌子也在睡觉。
四、语言表达
9.9.下面文段括号里,依次应填入的句子是()
不是所有的笑容都有表示喜悦,();不是所有的喝彩都表示赞颂,();不是所有的顺从都表示虔,();不是所有的顺利都表示成功,()。
(1)就像不是所有的反对都表示憎恶
(2)就像不是所有的眼泪都表示悲痛
(3)就像不是所有的沉默都表示否定
(4)就像不是所有的挫折都表示不幸
A.(3)
(2)
(1)(4)B.
(1)(3)
(2)(4)
C.
(2)(3)
(1)(4)D.(4)(3)
(1)
(2)
五、文言文阅读
课内文言文阅读。
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
10.《孙权劝学》选自北宋()编纂的编年体通史《》,其目的是“观古今之通变,明治乱之得失”。
11.解释下列字词。
卿今当涂掌事卿:
当涂:
及鲁肃过寻阳及:
过:
12.翻译下列句子。
(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎?
⑵但当涉猎,见往事耳。
13.成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》,其原句是:
这一成语的意思是:
14.吕蒙的变化对你有什么启发?
课外文言文阅读
王戎七岁尝与诸小儿游,见道旁李树多子,折枝,诸儿竞走取之。
唯戎不动。
人问之,答曰:
“树在道边而多子,此必苦李。
”取之信[1]然。
(注:
[1]信:
确实,的确。
)
15.联系语境,解释下列句中带点的词。
(1)王戎七岁尝与诸小儿游。
(2)诸儿竞走取之
16.在下列句中括号里填上省略了的成份
(1)见道旁李树多子,()折枝。
(2)人问之,()答曰:
“树在道边而多子,此必苦李。
”
17.翻译下列句子。
王戎七岁尝与诸小儿游,见道旁李树多子。
18.其他的小孩都跑去抢李子,为什么王戎不动?
六、现代文阅读
现代文阅读
我的自白
丁肇中
我虽然获得过诺贝尔物理奖,但我肯定我不是天才,在12岁前,我还没上学呢?
念小学时,我们的学校是一所大学的附属小学。
小学的老师全是妈妈的学生,谁都不管我,爸爸、妈妈也不怎么管我。
当时我对上学没什么兴趣。
到学校看看,不喜欢我就走掉了。
到池塘游泳,到河边捉小虾,四处游荡。
那时正是抗日战争时期,我与其它小朋友一样,生活在十分艰苦的环境中。
我的父母都是教授,都是科学家。
家里进进出出的也都是科学家,再加上从小父母就把牛顿、爱因斯坦的故事讲给我听,耳濡目染地,我对科学产生了兴趣,
童年,影响我最深刻的人是我的外祖母。
外祖母一直照顾我。
她没有一般“望子成龙”的心态。
我父母也让我自由发展,这和很多中国的家庭不同。
每天,我从早上7时30分踏进实验室,到晚上11时走出实验室,没有圣诞节,没有星期天,这是出自我对科学的兴趣。
可以说,是兴趣把我牵引到世界科学的“峰巅”。
兴趣对一个人的事业很重要。
这么长的时间,没有兴趣,如何去享受工作呢?
所以我劝那些想干一番事业的朋友,应该以兴趣为出发点,不能勉为其难。
现在,我不勉强孩子读书。
其实,孩子在学校考第一并不代表什么,至少,我认识的那些科学家,都不是年年拿第一的好学生。
我便不曾考过第一名。
我这位开明的爸爸常把我的孩子带进实验室,从小如此。
我的女儿3岁时,就可以清楚地认识各种仪器了,而且她有过目不忘的本事。
问我希望女儿长大后干什么,我当然想女儿学物理,长大去接我的“班”,不过女儿却对生物有兴趣。
对这我不去干预。
各有各的兴趣嘛!
我想她将来会在生物学上做出成绩的。
父母不该包办孩子的兴趣,因为“包办”是不能代替孩子的。
19.作者为什么会对科学产生浓厚的兴趣?
20.作者认为,一个人要在事业上有成就,需要多方面的条件,其中最重要的是什么?
21.作者受到的家庭教育和一般家庭有什么不同?
22.作者的工作态度怎样?
他为什么有这样的工作态度?
23.对工作和学习,兴趣固然很重要,但完全凭兴趣去工作学习成吗?
24.从文段中可以看出,作者想要告诉我们哪些道理?
(最少写出两点)
25.简要谈谈你对成才的看法。
七、作文
26.
(一)人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。
幸福有时很抽象,有时又很具体;幸福有时很遥远,有时又近在咫尺。
奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福……一句祝福的话语是幸福,一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验……
请围绕“幸福”这个话题,写一篇作文,不少于500字,题目自拟。
(二)文题:
我找回了
先将题目补充完整,然后写一篇记叙文。
要求有内容、有中心、有真情实感,书写工整,字迹清晰,字数不少于500字。
参考答案
1.suǐbǔchìxiǎn亘邃迥锲
【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。
特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。
注意“哺”应读“bǔ”,不要拼成“pǔ”,“亘”不要写成“恒”。
2.
(1)深林人不知,明月来相照。
(2)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(3)有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
(4)江山代有才人出,各领风骚数百年。
(5)朔气传金柝,寒光照铁衣。
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。
此类题型摒弃了死记硬背,要求考生通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,这一题型对考生有较高的要求,在注重知识迁移的同时,还要求考生能利用已知的知识进行联想,写出最准确的答案。
注意“园”不要写成“圆”,“闲”不要写成“闭”,“柝”不要写成“析”。
3.C
【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写,这样才能够准确无误书写、辨析出来。
特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。
A项“尽态及妍”应写作“尽态极妍”;B项“抽畜”应写作“抽搐”;D项“九屈连环”应写作“九曲连环”。
4.B
【解析】
试题分析:
依次填词语,先要分析词本身的意思,根据语境判断选用,要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
可使用排除法,先总观各项,抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
本题填入的是动词,就要根据中心语,判断动词。
考点:
正确使用词语。
能力层级为表达运用E。
5.A
【解析】本题考查成语的使用,学生要明确成语的意思及用法,在具体语境中体会成语使用的正确与否。
成语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致。
A项“语无伦次”意思是话讲得乱七八糟,毫无次序,用在句中不恰当。
6.A
【解析】
本题考查学生辨析病句的能力。
首先要仔细阅读句子,分析句子的主干,看看各个部分是否搭配,是否有残缺,再做判断。
B项有歧义,可以理解为有偿新闻是极其错误的;也可以理解为受到严肃批评是错误的;C项有歧义,可以理解为20多个职工,也可以理解为20多个子女;D项有歧义,可以理解为鲁迅自己重视少年儿童的文艺创作;也可以理解为鲁迅重视别人的少年儿童的文艺创作。
点睛:
辨析或修改病句时,如果句子比较长,就要分析句子的结构,再判断其存在的问题。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。
7.D
【解析】本题考查学生对文学常识的掌握能力。
文学常识是读一篇文章首先要了解的知识,每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等,这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。
D项搭配不当,《丑小鸭》作者是“安徒生”。
8.D
【解析】
试题分析:
做此题时,首先要分清每个句子的修辞手法,然后进行比较即可得出答案。
例句运用了拟人的修辞手法,ABC三项均运用了比喻的修辞手法,D项运用了拟人的修辞手法,所以此题选D。
考点:
正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
9.C
【解析】试题解析:
该题考核语言运用。
分析时从关键字入手,文中关键词“笑容”、“喝彩”、“顺从”、“顺利”分析时依次对应“眼泪”、“沉默”、“反对”、“挫折”。
解题时要学会从句子的主干入手。
10.司马光《资治通鉴》
11.卿:
你当涂:
当权,当道。
及:
到了……的时候过:
到
12.只是应当粗略地阅读,了解以往地事情罢了。
有志向地人分别几天,就要重新另眼看待,长兄为什么认清事物这么晚啊!
13.卿今者才略,非复吴下阿蒙。
指学识或才能浅陋地人。
14.合理即可。
【解析】
【分析】
选自《资治通鉴》作者:
司马光年代:
北宋
参考译文:
当初,孙权对吕蒙说:
“你现在当权管事,不可以不学习!
”吕蒙用军中事务繁多来推托。
孙权说:
“我难道想要你研究儒家经典,成为博士(专掌经学传授的学官)吗?
我只是让你粗略地阅读,了解历史罢了。
你说军务繁多,谁比得上我(事务多)呢?
我经常读书,自己觉得获益很多。
”吕蒙于是开始学习。
当鲁肃到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙一起谈论议事,鲁肃十分吃惊地说:
“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略,不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了!
”吕蒙说:
“志士(君子)分别几天,就重新另眼看待了,长兄你认清事物怎么这么晚呢?
”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,和吕蒙结为朋友后分别了。
10.本题考查学生对文学常识的掌握能力。
文学常识是读一篇文章首先要了解的知识,每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等,这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。
本文选自北宋司马光编纂的的《资治通鉴》。
11.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。
其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
其中“及”意思是“到了……的时候”。
12.本题考查学生文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
其中“更”是“重新”的意思,“但”是“只”的意思,“见”是“了解”的意思。
点睛:
翻译语句时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,思考命题者可能确定的赋分点。
具体的方法是:
首先找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅;然后按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
13.本题考查学生有关成语的识记。
理解文章的内容,涉及的成语有“吴下阿蒙”“士别三日”等,列举出成语后再解释成语的意思即可。
例如“吴下阿蒙”,原指三国时吴国名将吕蒙,现在泛指缺少学识才干的人。
14.本题考查学生的阅读感悟能力。
这篇文章虽短,但是告诉我们的道理却很多。
如通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理;“士别三日,即更刮目相待”,告诉我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物;“孤常读书,自以为大有所益”,说明不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的。
15.
(1)曾经
(2)跑
16.
(1)李树
(2)王戎
17.王戎七岁的时候,曾经和几个小孩一起游玩,看见路边有一棵李树,树上结着许多李子。
18.王戎根据那棵李树长在路边却有这么多果实,推断出那是一棵苦李树,李子抢来无用。
(或“树在道边而多子,此必苦李。
”)
【解析】选自《世说新语》作者:
刘义庆年代:
西汉
参考译文:
王戎七岁的时候,曾经(有一次)和小朋友们一起玩耍,看见路边有株李树,结了很多李子,枝条都被压弯了。
那些小朋友都争先恐后地跑去摘,只有王戎没有动。
有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:
“这树长在路旁,却有这么多李子,这李子一定是苦的。
”(人们)摘来一尝,果然是这样。
15.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。
其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
其中“走”是“跑”的意思。
16.本题考查学生对文言句子的理解能力。
文言句子中有时候回省略掉一些成分,需要学生在正确理解句子意思的基础上填写补充才能通顺理解句子。
句
(1)应该是“见道旁李树多子,李树折枝”;句
(2)应该是“人问之,王戎答曰”。
17.本题考查学生文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
其中“尝”是“曾经”的意思,“游”是“玩耍”的意思。
18.本题考查学生筛选文章信息的能力。
解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。
文中相关的信息为“树在道边而多子,此必苦李”,意思是:
这树长在大路边上,还有这么多李子,这一定是苦李子。
19.父母的引导、家庭环境的熏陶。
20.兴趣。
21.没有望子成龙的心态,让孩子自由发展,注意熏陶引导。
22.非常勤奋刻苦。
因为他对他的工作非常感兴趣。
23.不成,有很多地方还得靠意志和毅力。
24.
(1)事业取得成功,最关键的因素是“兴趣”。
(2)父母不要干涉子女自己选择的道路。
(3)父母不要太看重子女的学习成绩,而要注意潜移默化,培养他们的兴趣。
25.言之成理即可。
【解析】
19.本题考查学生对文章内容的理解和提炼概括能力。
仔细阅读文章,可以看出,因为我的父母都是教授,都是科学家。
家里进进出出的也都是科学家,再加上从小父母就把牛顿、爱因斯坦的故事讲给我听,令我耳濡目染,所以父母的引导、家庭环境的熏陶使作者对科学产生浓厚的兴趣。
20.本题考查学生对文章内容的理解与提炼能力。
仔细阅读文章,从第(6)段“兴趣对一个人的事业很重要。
这么长的时间,没有兴趣,如何去享受工作呢?
所以我劝那些想干一番事业的朋友,应该以兴趣为出发点,不能勉为其难”的阐述可以判断出,作者认为一个人要在事业上有成就最重要的条件是“兴趣”。
21.本题考查学生理解文章内容的能力。
根据第(4)段“童年,影响我最深刻的人是我的外祖母。
外祖母一直照顾我。
她没有一般“望子成龙”的心态。
我父母也让我自由发展,这和很多中国的家庭不同”的叙述,可以看出没有望子成龙的心态,让孩子自由发展,注意熏陶引导是作者的家庭教育和一般家庭的不同之处。
点睛:
本题考查学生提取并概括文章信息的能力。
解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。
22.本题考查学生对文章的理解能力。
仔细阅读文章,结合第四段“从早上7时30分踏进实验室,到晚上11时走出实验室,没有圣诞节,没有星期天”的叙述可以看出,作者工作非常勤奋,因为他对他的工作非常感兴趣。
23.这类开放性题目要写出自己的独到见解,表达要准确。
答题时,要特别注意以下几点:
一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。
对工作和学习,兴趣固然很重要,但仅有兴趣还远远不够,还需要毅力、坚持等美好的品质。
24.本题考查学生思维的拓展能力。
解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。
仔细阅读文章,从作者成功的经历中获得启示。
例如:
兴趣是一个人事业取得成功最关键的因素;父母要支持子女选择自己的道路,并给出正确地引导。
25.此题为主观题型,首先要明确观点,然后阐明理由。
表达上的优劣也会成为关键因素。
要加强语言的系统训练。
对主观题的基本要求是:
第一,简明;第二,条理清晰;第三,有说服力,有感染力。
可以从成才的主观因素和客观因素角度来谈,言之有理即可。
26.我找回了自信
“自信是成功的基石。
”人说道。
“自信能助人成功。
”卢勤老师讲道。
“我不知道有自信会不会赢,但我知道没有自信就一定会输!
”
小学时,我的成绩顶呱呱,总是名列前茅,深受老师的好评。
在小学的六年生涯中,我总是深感骄傲……
随着秋天的脚步,我上了中学了,小学的一切则发生了翻天覆地的变化。
中学生活压得我喘不过气来,作业堆如山,做完这科作业,那科又挤过来;英语单词成千成百,像得健忘症似的,朝读夕忘;早晚自修活整人,每天双眼黑圈……初中犹如无指山,压得我毫无缚鸡之力,又得任其摆布,每天“行尸走肉”。
我越来越厌恶中学的学习生活,开始逃避他。
上课时,我根本不在听课,睡觉,睡觉,还是睡觉,成绩一落千丈。
考试名落孙山。
一天比一天厌劣,我开始意识到人生的渺茫。
我心中那团火焰灭了,我的心凉了半截,整天胡思乱想,整天沉迷在游戏中……
直到有一天,一个人改变了我。
那天,我没去上学,在乡下的那条羊肠小道徘徊着,满面惆怅,遥望着远方的小河。
这时,一个年过七旬的老人在劳作。
他似乎看穿我的心思。
果然,那个老人向我摇了摇手,我跟他来到一片枯草从中,四周野草都快枯死了,显得一片凄凉。
这时,老人把一快压在枯草从中的大石搬开,我惊奇一看,哦!
那是一抹鲜绿。
我感到异常惊奇。
老人郑重其事地说:
“你看,身边的小草都枯死了,唯有那一抹草被大石压着,但仍生长。
它们虽然被压弯了腰,但还是坚挺着,你说是不是?
所以说,做人也是这样!
”
从那以后,我找回了自信,阳光地踏上了生命的旅程。
【解析】
(1)这是一篇话题作文。
“幸福”是一种美好的体验。
“幸福”在词典中的解释是使人心情舒畅的境遇。
追求不同,幸福相同,幸福是一种感觉,是一种给予的快乐,是一种获得的满足,是一种成功的喜悦。
让人感到幸福的事很多,从中选取一个印象较深的清楚完整地写下来,突出快乐的主题即可。
此题很宽泛,容易入题,但又不容易写深能否写好此文关键在于见解的深刻与否和感悟的细腻与否。
我们可以对“幸福”提出自己独特的看法,也可以从反思“幸福”的角度切入,也可以信手拈来生活的珍珠,为“幸福”做出生动具体的阐释,还可以以自己细腻的心灵触角感受世界上最朴实最真诚的情感。
(2)这是一道半命题作文。
首先要补充完整题目,再构思作文。
其中,所填写的词语就是写作的主题。
根据所填写的词语,选择自身经历的一件或几件事情,写出自己的真实感受。
例如,填写的词语为“母爱”,你就可以从日常生活中选择几件最能反映这一主题的事件作为写作的主体材料。
可以写成记叙文,也可以写成记叙散文.通过记叙自身经历的一件或几件事情,凸显主题。
可以使用以小见大的写法、对比烘托的写法,有力彰显主题。
点睛:
写好半命题作文,最重要的是拟好题目。
我们应对题目认真审度,理解每个词语或句子的意思。
如果拟题过大,往往难以下笔。
要在短小的篇幅中,写深写透一个主题,写起来不易把握,更不易写出自己的真情实感。
要想使文章有深刻的立意,最好采用以小见大的手法来写,这样才能使文章内容充实,主题深刻。
如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节,用自我独特的情感体验,去表现最动人的情感,这样的文章更容易得高分。
因此补题要避免雷同,要从小处切入,才能写得具体,写得生动。
可以选取有代表性的场景,抓住几个真实的、震撼人心的镜头,注意细节取胜,挖掘出深刻的立意。
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