一年级思品备课.docx
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一年级思品备课.docx
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一年级思品备课
课题:
我上学了﹙第1课时﹚
时间
2016年月日第1周星期第节
教学
目标
1、让学生意识到自己是小学生了,要讲礼貌、守秩序,遵守学校生活常规,。
2、帮助学生熟悉和适应学校生活,让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。
3、让学生体验学校生活带来的乐趣,喜欢上学。
重难
点及
解决
策略
教学重点:
让学生了解小学生活的习惯和规范,知道怎样才是一名合格的小学生;学会整理小书包。
教学难点:
对学习用品有正确的认识和使用,养成良好习惯。
教
学
设
计
活动一小学欢迎你
1、师:
首先,祝贺你们成为一名小学生了!
老师欢迎你们的到来!
看到你们有的活泼大方,有的安静透着灵气,十分可爱,老师打心眼儿里喜欢上了你们。
你们能对老师说说,开学那天你们在校园里看到了什么?
你发现学校里哪些地方和哪些人在欢迎你吗?
2、学生发表各自的看法。
师:
你们的眼睛真的很善于发现。
我们一起来看看学校老师是怎样欢迎大家的吧!
3、出示一组照片让学生知道老师对他们的欢迎和关爱——
①“老师们开学前打扫、整理教室”
②“一年级分班名单”
③“学校的欢迎新同学的红色横幅标语”
④“班主任老师开学前给一年级学生家长发的问候短信”
⑤“开学当天校长老师们在门口欢迎学生”
⑥“采访一位一年级老师对新同学们的祝愿”(如果是班级任课老师的视频更好)
4、学生欣赏照片,感受温馨。
5、师小结:
同学们,希望你们能够开开心心地度过每一天。
活动二上学的心情怎么样
1、师:
上小学了,你的心情是怎样的呢?
2、学生用语言描述自己的心情,老师相机用简单的语言记录下来,并请同学们自己出主意解决。
3、学生活动:
为小伙伴出主意。
例如:
①“我听不懂老师的话怎么办呢?
”
(可以再问老师一遍,没有关系)
②“没有我幼儿园里的好朋友和我一起玩,新同学我都不认识”
(大家都是一样啊,所以我们都要勇敢地去交新朋友。
)
③“我找不到我们班的*老师(其实就是他们班的班主任,因为幼儿园里各门课程几乎都是班主任教,所以在换了课程时,他见到了不一样的老师,会有这样的困惑。
)”
……
过渡:
师:
上学了,我们怀着各种各样的心情。
有的是可以让我们在学校里变得愉快的心情,而有些心情,会影响我们的学习和生活的。
不过大家不要紧张害怕,让老师和同学一起来帮助你,好吗?
4、小游戏:
我很……,我不……
让学生感到开心就大声说“我很开心”,很紧张大声地喊出“我不紧张”。
(诸如此类)
活动三我的美丽愿望
1、师:
播放《上学歌》,学生欣赏歌曲。
2、师:
同学们,作为一名小学生是很了不起的事情。
今后你们会学到更加有意义的知识,参加更加有趣的活动,也会懂得更多。
那么,来到新校园,你们有什么愿望呢?
3、学生说说美好的愿望。
(如,希望带上红领巾,得到老师的表扬等)
4、师小结:
我们都有一个美好的愿望,如果大家都能努力去实现它,我们这个班级就会更加优秀和了不起了。
我们呢,也能够在这个班级里团结友爱,快乐地成长!
5、在歌声中结束本课。
【设计意图:
歌曲制造烘托氛围,让学生在歌声中说说自己的愿望。
让学生感受到集体的概念,使陌生的同学关系显得亲密起来。
】
活动拓展
要求学生回家主动跟爸爸妈妈谈谈自己上学的心情。
板书:
我上学了
欢迎你!
我有一个美丽的愿望——
教学随笔
【设计意图:
让学生感受老师对他的欢迎和喜爱,体会自己在学校很重要。
】
教师从孩子回答的问题中可以发现他们观察事物的视角,能够准确地了解学生的问题。
引导学生以一个良好的心情迎接新的生活的到来,鼓励他们说实话,一起分享快乐、分担忧愁。
引导他们一起想办法,解决实际关心的问题。
教学
反思
主动争取家长的积极配合,让学生愉快且主动地适应学校新生活。
课题:
上学就是不一样﹙第2课时﹚
时间
2016年月日第1周星期第节
教学
目标
1、让学生意识到自己是小学生了,要讲礼貌、守秩序,遵守学校生活常规,。
2、帮助学生熟悉和适应学校生活,让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。
3、让学生体验学校生活带来的乐趣,喜欢上学。
重难
点及
解决
策略
教学重点:
让学生了解小学生活的习惯和规范,知道怎样才是一名合格的小学生;学会整理小书包。
教学难点:
对学习用品有正确的认识和使用,养成良好习惯。
教
学
设
计
活动一我的生活变化了
1、学生齐唱《上学歌》
2、师:
上小学后,我们的上学时的情形和幼儿园相比发生了哪些变化呢?
3、学生回答基本的课堂纪律和要求,小学的具体作息时间安排等
①与作息时间变化有关的:
每天要早起,按时去上学不迟到,不能不上学,特殊情况要请假等(就像《上学歌》里唱到的一样。
);——巩固上学的常规要求
②与学习内容有关的:
学会看课程表。
我们要学习很多不同的课程,门门课程都很重要,解释各科的具体内容(美丽的语文、有趣的数学、活泼的品生、好听的音乐、多彩的美术、好玩的体育等);——主要介绍
③与自我约束和遵守纪律有关的:
自觉完成作业,自己整理书包等。
(此处只做简单介绍)
活动二做个合格的小学生
1、师:
我们已经是小学生了,那怎样才能成为一名合格的小学生呢?
2、学生回答自己的看法。
3、师:
我们一起来看看在校的大哥哥姐姐他们是怎么做的,好吗?
4、出示小学高年级同学认真学习,遵守纪律等在校一日常规的视频,学生观看学习。
——早上:
背着书包进校门,见到老师敬礼问好;
——早读:
坐姿端正,书声朗朗;
——做操:
姿势正确,态度认真;
——上课:
聚精会神,思维活跃;
——课间:
轻松休闲,关系和睦;
——午餐:
打餐有序,用餐无语;
——放学:
路队整齐,和老师礼貌道别。
活动三让我们一起进步吧
1、师:
进入小学,我们的生活确实发生了很多的变化。
你喜欢这些变化吗?
哪些变化是你很难适应的呢?
2、学生说出自己的困难,老师相机板书。
如:
上课想说话、要上厕所了、有事情想要告诉老师时该怎么办?
3、引导学生讨论解决办法。
4、抢答比赛(课件出示题目)
问题如:
早上进校园,见到老师时要怎么做?
课间,小明玩皮球玩得正高兴时,上课预备铃响了,他该怎么做?
放学时,小红的家长没有来接她,她要怎么做?
明天要上学了,今天晚上应该做些什么准备?
(清理书包,或带什么东西)
……
5、师小结:
上学了,我们的生活发生了很多变化,我们自己也应该有所变化,争取做一名合格的小学生。
[
板书:
我上学了
上学就是不一样
我们一起进步吧
教学随笔
(注意:
在师生交流中提示学生为什么会有这样的变化,让学生懂得这样做的意义——成为一名优秀的小学生。
)
【设计意图:
帮助学生巩固小学常规要求,小学一年级的学生还是以形象思维为主,动态的视频能让学生直观地看到在校学生一天之中的学习活动,知道要怎么做。
】
【设计意图:
寓教于乐,以游戏形式让学生掌握小学生活的基本特点和规律同时具备安全意识,懂得保护自己。
】
教学
反思
帮助学生巩固小学常规要求,如上课铃声响了要及时进教室坐好,了解学习生活发生的具体变化以及变化的原因和意义。
引导他们积极立志成为一名优秀的小学生。
课题:
我的新书包﹙第3课时﹚
时间
2016年月日第周星期四第节
教学
目标
1、让学生意识到自己是小学生了,要讲礼貌、守秩序,遵守学校生活常规,。
2、帮助学生熟悉和适应学校生活,让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。
3、让学生体验学校生活带来的乐趣,喜欢上学。
重难
点及
解决
策略
教学重点:
让学生了解小学生活的习惯和规范,知道怎样才是一名合格的小学生;学会整理小书包。
教学难点:
对学习用品有正确的认识和使用,养成良好习惯。
教
学
设
计
活动一游戏“小书包找朋友”
1、师出示谜语:
“身体方方耳朵长,上学背在我身上。
别看它的个子小,各种文具肚里装。
”(书包)
2、师:
我们今天一起来玩一个游戏,“小书包找朋友”。
游戏规则:
老师将各种物品(包括学习用品及其他物品,如:
语文书、本子、课外书、糖、水杯、玩具、卡通人物粘贴、毛巾、跳绳等)摆在各小组桌上,在组长的带领下,学生分别给书包找朋友。
找到的学习用品放入书包里。
老师用《找朋友》的歌曲控制游戏时间。
3、学生分组游戏,老师巡视帮助。
活动二我会整理小书包
1、师:
我们一起来学习正确、合理地整理书包,看谁学得又快又好。
2、引导,如分门别类、固定摆放……
3、学生反复练习,学习整理,老师相机引导学生进行评价。
(大书放下面,小书放上面,书本装订的一边朝下将书放进书包里。
文具盒放在书包外面单独的格子里。
根据情况,自编儿歌方便学生记忆——
“一二三,快坐好
我来整理小书包;
大的书,小的书,
从大到小摆放好;
摆整齐,抹平角,
再让书本进书包;
文具盒,单独放,
整理好了小书包,
我对书包咪咪笑。
”)
4、师小结:
整理书包是我们每一天都要进行的工作。
每天的课程不一样,根据课表,我们会在前一天晚上将选择好的课本放进书包。
活动三夸夸我的书包
1、师:
书包每天都要装这么多的书,陪我们一起来上学。
你喜欢你的小书包么?
你想怎样夸夸它呢?
2、学生夸夸自己的书包。
3、师:
你觉得怎样的书包才算好书包呢?
4、学生讨论回答,如漂亮的书包好、能够拖着走的书包好、结实的书包好等。
师引导学生了解普通的书包方便实用就行。
5、师:
书包就像我们的好朋友一样,帮助我们,天天陪伴着我们。
我们要怎样来爱惜它呢?
6、学生讨论爱惜书包的办法(如拉练的使用要轻、慢;好好背在双肩上,不能提着到处甩;要注意按时清洗书包,保持书包的整洁等)
7、师小结:
是啊,书包就是我们的好朋友,我们要懂得珍惜和爱护自己的书包,
板书:
我的新书包
找朋友
我爱我的小书包
教学随笔
【设计意图:
通过游戏引起学生的学习兴趣,了解书包的功能和作用,学会正确的使用学习用品。
】
【设计意图:
通过游戏引起学生的学习兴趣,了解书包的功能和作用,学会正确的使用学习用品。
】
教学
反思
通过游戏引起学生的学习兴趣,了解书包的功能和作用,学会正确的使用学习用品。
引导学生形成对书包等学习用品的正确态度,懂得珍惜、爱护自己的小书包,
课题:
看看我们的学校﹙第1课时﹚
时间
2016年月日第周星期第节
教学
目标
情感与态度:
通过调查探究、参观访问等策略,使学生感受到学校生活的乐趣,激发学生热爱学校的情感以及对美好事物的追求和向往。
行为与习惯:
初步养成对待周边信息,能适当做出反应并加以处理的习惯,和对为学校服务的人正确的态度与礼貌的行为习惯。
知识与技能:
认识学校中各场所的位置、方位和功能,培养学生自己观察周边环境的能力以及对美的感受能力。
能运用五官来探究环境中的事物,学会合作探究性学习。
重难
点及
解决
策略
教师:
游戏、学校介绍录像、学校空白平面图、场所图示、游戏小奖品。
学生:
彩色笔(蜡笔)、学校空白平面图(教师提供)、场所图示(教师提供)、标徽制作工具、参观用的图画纸、铅笔。
教
学
设
计
1、引入
师:
小朋友,你知道我们的学校叫什么名字吗?
你还想知道些什么呢?
今天,老师要带领小朋友们去看看我们的学校。
二、看电影了解学校
放介绍学校的录像片。
看了介绍学校的小^电影,你知道了什么?
先悄悄说给同桌听,再大声说给全班小朋友听。
三、活动:
游览校园
1.确定游览路线
师:
小朋友想亲自到校园里去走走,看看我们的学校吗?
展示学校的平面图,简单介绍学校的主要设施:
主教学楼、办公楼、未来教育馆、食堂、操场、升旗台、风雨长廊、风雨操场、门卫室、卫生室、德育厅、美术室、练功房、语音室、微机室、阅览室、多功能教室、电视台等。
学生商量、确定参观的内容和路线(组员商量,组长确定并做简要记录)。
教学随笔
学生自由结合分组,请高年级联谊班的学生当小组长,再选出一个小朋友当副组长(事前做好联系安排,小组长适当准备)。
给每组编号或命名,记在黑板上并贴上“小红花”,要送给表现好的小朋友。
教学
反思
课题:
看看我们的学校﹙第2课时﹚
时间
2016年月日第周星期第节
教学
目标
情感与态度:
通过调查探究、参观访问等策略,使学生感受到学校生活的乐趣,激发学生热爱学校的情感以及对美好事物的追求和向往。
行为与习惯:
初步养成对待周边信息,能适当做出反应并加以处理的习惯,和对为学校服务的人正确的态度与礼貌的行为习惯。
知识与技能:
认识学校中各场所的位置、方位和功能,培养学生自己观察周边环境的能力以及对美的感受能力。
能运用五官来探究环境中的事物,学会合作探究性学习。
重难
点及
解决
策略
教师:
游戏、学校介绍录像、学校空白平面图、场所图示、游戏小奖品。
学生:
彩色笔(蜡笔)、学校空白平面图(教师提供)、场所图示(教师提供)、标徽制作工具、参观用的图画纸、铅笔。
教
学
设
计
一.分头出发游校园
参观过程中小组长按事先设计的路线带队并作介绍,对于一些主要的场所(教学楼、教室、操场、门卫室、德育厅、卫生室、教师办公室、队部室、广播室、练功房、美术室、微机室、多功能教室等)要作重点介绍。
小朋友可以带上笔、纸,边游边画,不明白的可以问组长。
二.小组交流
由副组长主持,一个一个依次交流,组长旁听指导,商定汇报的形式、顺序等。
学生交流的过程中配上《小学校歌》,音量稍微小一些,不影响学生交流。
三.全班交流
以小组为单位进行全班汇报展示。
按黑板上的小组的编号或命名依次汇报,尽量让每个学生都能参加汇报活动。
摘取“朝阳花”表示评价和鼓励。
[获得作为澧州学校学生的光荣感]
四、总结:
学校是温暖的家园,我们要做家里的小主人。
学校是美丽的花园,我们要做园里的小花儿。
实小是幸福的乐园,我们要做园里的开心果。
齐唱《实小校歌》(配乐及多媒体画面)。
[获得热爱母校的情感体验]
(感谢大哥哥大姐姐,送纪念品或合影留念)
五、课后延伸
将学生各种各样的汇报展示出来,办一个墙报或编一本册子,和学生一起设计封面、装订等。
(以汇报的形式或图画的方式记录和表现,可以说出来,可以画出来,可以编儿歌,可以表演……)
教学
反思
课题:
在学校的一天﹙第1课时﹚
时间
2016年月日第周星期第节
教学
目标
1、体验学习的乐趣,学生能积极、认真的学习.
2、注意游戏安全,学会与同学友好相处。
重难
点及
解决
策略
活动重点:
学生能积极、认真的学习.
活动难点:
学会与同学友好相处
教
学
设
计
一、创设情境,引入主题
师:
刚才叮铃铃、叮铃铃,什么响了?
生:
电铃响了。
师:
电铃响了,说明了什么?
生:
上课了。
师:
听到了上课铃声,我们应该怎么做呢?
二、创设情境,感悟规范
活动一:
进教室
师:
(老师摇铃,请几位同学表演进教室。
)平时,你们是怎么快快进教室的?
生:
(交流汇报)
师:
上课铃一响,我们应该快步走进教室,不拥挤,准备好学习用品,精神饱满,心情愉快地等老师来上课。
三、情境体验,深化认识
活动二:
课堂发言
师:
(随机提问)对刚才发言的情况,你最喜欢谁的表现?
为什么?
师:
那么,我们要怎么做才好呢?
大家交流一下。
活动三:
认真听讲
师:
小朋友两手都拿笔,左手画圆,右手画正方形,试试在5秒钟内能画好吗?
学生动手画。
师:
刚才小朋友们试过了,你认为能画好吗?
学生:
不能。
师:
如果我们课堂上一边听课,一边想别的事或做别的事,我们能学好知识吗?
我们应该怎样做才好呢?
学生小组交流讨论。
四、评比激励,促进内化
师:
我们评一评上学以来,在课堂上谁表现最好,并说出理由。
你觉得自己表现怎么样?
教学随笔
教学
反思
课题:
在学校的一天﹙第2课时﹚
时间
2016年月日第周星期第节
教学
目标
1、体验学习的乐趣,学生能积极、认真的学习.
2、注意游戏安全,学会与同学友好相处。
重难
点及
解决
策略
活动重点:
学生能积极、认真的学习.
活动难点:
学会与同学友好相处
教
学
设
计
一、了解学校纪律
1、指导学生看书第13页,师:
图上讲的是一回什么事?
2、师:
假如你有事或生病了,不能来学校上课,你会怎么做呢?
3、学生互相交流。
4、师:
能来上课的,怎样才能上好课呢?
指名学生回答。
5、听《高士其爷爷专心听讲》的故事。
6、师小结,上课听讲的重要性。
二、展示学习收获
1、同桌互相讲自己开学来的学习收获。
2、指名上台讲,体验学习的快乐。
3、指名上台展示。
三、活动总结
教学随笔
教学
反思
课题:
在学校的一天﹙第3课时﹚
时间
2016年月日第周星期第节
教学
目标
1、体验学习的乐趣,学生能积极、认真的学习.
2、注意游戏安全,学会与同学友好相处。
重难
点及
解决
策略
活动重点:
学生能积极、认真的学习.
活动难点:
学会与同学友好相处
教
学
设
计
一、体会课间的快乐
师:
小朋友们,你们喜欢做游戏吗?
生:
喜欢。
师:
下课了,老师看见许多小朋友在操场上做游戏。
小朋友,你们下课了喜欢做什么?
学生回答。
师:
看书第14页,图上的小朋友在什么地方干什么?
师:
我们学校里,有那些地方可以玩?
教师组织学生在室外活动。
二、注意游戏安全
1.讨论:
下课后,哪些危险的事不可以做?
2.师:
下课了,我们应该注意些什么?
3.听《要守秩序》的故事
三、指导上下楼梯
1.师:
上下楼,我们应该注意些什么?
2.教师组织学生上下楼,强调要求。
四、总结
教学随笔
教学
反思
课题:
在学校的一天﹙第4课时﹚
时间
20年月日第周星期第节
教学
目标
1、体验学习的乐趣,学生能积极、认真的学习.
2、注意游戏安全,学会与同学友好相处。
重难
点及
解决
策略
活动重点:
学生能积极、认真的学习.
活动难点:
学会与同学友好相处
教
学
设
计
一、放学了
师:
小朋友,放学了,你们要做些什么?
(学生回答)
师小结:
放学了,我们首先要清理好自己的书包,然后再排队回家,离开学校时要和老师再见。
二、放学路上
1.师:
在放学路上,我们哪些事情不可以做?
(学生回答)
师:
在放学路上,我们要注意些什么?
3.游戏激趣
师:
下面老师出题,小朋友们判断。
(如果对,就举左手;不对,就举右手)
做游戏
三、回家后
师:
看书第17页,回家后,图上的小朋友在做什么?
(学生回答)
师:
你们回家后都做了些什么?
根据学生回答,指导学生回家后开展有意义的活动。
四、活动总结
教学随笔
教学
反思
课题:
从家里出发﹙第1课时﹚
时间
2016年月日第周星期第节
教学
目标
通过画上学路线和玩交通安全棋,培养学生的
自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
重难
点及
解决
策略
教学重点:
学会识记常见的交通和安全标志,掌握一些基本的交通常识。
教学难点:
养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教
学
设
计
一、说一说
1、谈话:
你每天是怎样到学校的?
2、出示三幅到校方式特写图
二、议一议
1、看录象,他们做得好吗?
为什么?
2、联系实际,在上学、放学途中还有哪些不安全的事?
在路上玩会有什么后果?
3、分组讨论、交流意见
4、总结:
迟到会影响上课的情绪,吃零食不卫生,有时会生病。
三、画一画
1、交流家到学校的路线,注意说话有条理。
2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。
四、评一评
1、用你们的笔在线路图上画出来,看谁观察得仔细?
在图上画得清楚?
2、分四个小组,相互交流画的路线图。
3、推选组内好的同学上台汇报展示。
五、贴一贴
1、在彩纸上写上名字,小纸片代表你们的家。
2、从家到校的路线,出示示意图:
上北下南左西右东
3、将准备好的彩纸贴到图上来。
教学随笔
教学
反思
课题:
从家里出发﹙第2课时﹚
时间
2016年月日第周星期第节
教学
目标
通过画上学路线和玩交通安全棋,培养学生的
自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
重难
点及
解决
策略
活动重点:
学生能积极、认真的学习.
活动难点:
学会与同学友好相处
教
学
设
计
一、议一议
1、出示课件(小熊和小猴的故事)
2、小熊和小猴做得怎样,违反了哪些交通规则?
3、和小猴、小熊说说话。
二、认一认
1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志,你能说一说吗?
2、出示课件(交通标志图)
3、每人发一个标志牌,老师说出一个标志,学生举手,看谁反映快。
三、演一演
1、上学路上,交警指挥交通,所有人都听从他,真威风,你们想当小交警吗?
2、选几名同学听老师口令,模拟交通指挥。
3、分组表演,每组选一个小交警,其他小组成员听从小交警的指挥,示范指挥马路。
四、玩一玩
1、交通安全棋:
看图意,谁来说说,什么情况下前进,什么情况下后退?
2、拿出掷子玩下棋。
3、玩过后,谈感想。
教学随笔
教学
反思
课题:
看看时间N$_x001D_!
WCGVM ﹙第1课时﹚
时间
20年月日第周星期第节
教学
目标
1.培养学生的时间概念,使其初步懂得惜时、守时,养成不迟到的习惯;
2.培养学生做事认真,积极上进的生活态度;J2,B!
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3.初步养成按时作息的习惯,养成自己的事自己做,有计划、不敷衍的文明行为。
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重难
点及
解决
策略
养成初步的时间概念,做到按时上学,不迟到。
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教学难点:
培养学生做事认真,积极上进的生活态度。
J2,B!
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教
学
设
计
一、谈话导入ac5app:
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小朋友们,你们在学校里是表现得越来越好了,不知道在家里表现怎样?
在上学的路上是怎么做的?
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二、观察图片、讨论)BR$[D%
第一幅图:
一个小学生坐在床上打着哈欠,伸着懒腰,墙上的卡通挂钟指向6:
30。
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第二幅图:
一小小学生躺在床上甜甜地入睡,床头柜上的小闹钟指向21:
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从这两幅图中,你看懂了什么?
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- 一年级 备课