大家长会发言稿上.docx
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大家长会发言稿上
2009-2010学年家长会发言稿(上)
班级:
大二班
各位家长:
大家好!
今天来了很多的家长,可见我们大家对孩子的重视,非常感谢!
时间过的很快,还有半学期,我们的孩子就要上小学了,几年来,感谢各位家长对我们的信任和支持,今天,把大家请到这里,也是想和大家沟通一下教育孩子的问题,我想讲的有三方面的问题:
一个是向各位家长汇报一下本学期的所学教学情况,另一个是向大家长探讨一点教育孩子的小常识,第三问题是还就要家园沟通方面应做的准备。
一、介绍一下本学期大班完成的教学情况:
第一、安全工作和卫生保健工作
《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿应:
“有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。
”我园一向重视抓好幼儿园安全工作,并把幼儿安全工作作为幼儿园头等大事来抓。
我们每个班级都有严格的卫生安全制度。
1、班上的老师和小朋友能够有很好的安全意识。
在开学的时候,我们老师就开了一次有关安全意识提高方面的会议,会上我们明确了班上最应该注意的有关安全工作方面的问题,并且这次会议都提醒了大家,不管孩子们的自理能力如何,一定都必须保证孩子在老师的视线范围内活动。
其次,我们还商量了教室物品的摆放,以及我们班上哪里会有安全隐患。
并且采取了很多的防护措施。
如:
毛巾架上的钉子,我们就想办法把它们的调整到孩子们很不容易摔交的地方或者把它包起来等。
同时,在开学的前几天,我们都对孩子进行了安全教育,把孩子们的安全意识都充分的调动了起来,并且让他们找一找教室里哪里还存在着安全隐患。
2、将安全教学融入到日常的教学中,并将行动落到每天的工作上。
在每一个主题教学的活动中,我们都会开展有关安全的活动,让孩子时刻都有很好的安全意识。
如:
地震和火灾中的自救等。
特别是在十二月份时我们园对幼儿还开展了一次“火灾现场自救”的演习,幼儿在寓教于乐的活动中也学到了很多的知识。
在提高幼儿安全意识的同时,我们还将这种意识融到了工作之中。
在幼儿早上来园的时候,我们都要检查他们是否带了小的硬币或其他的小东西等。
在每次的户外活动之前,我们都会和孩子一起探讨做这种游戏应该注意的问题。
在晚上孩子来接的时候,如果是其他的人来接孩子我们都会进行核实,确认后才可以将孩子交给她。
3、面临当前甲型H1N1流感疫病严峻的形势,我园采取以下措施:
a.加强晨、午检工作;园里购置了非接触式电子体温计,每天两次为幼儿进行体温测量并记录。
对于缺勤幼儿,电话追访缺勤原因,并对缺勤幼儿进行登记,做好隔离工作。
b.积极开展户外活动,保证幼儿每天有足够的户外体育活动时间和充足的休息时间,增强体质,提高幼儿机体抵御疾病的能力。
c.从饮食、心情、运动三方面入手增强孩子抵抗力。
d.幼儿园统一制定班级甲流预防工作每日流程,发至每个班并严格执行:
1).早晚两次紫外线灯消毒
2).开窗通风
3).晨检
4).早晨入园后饭前便后药皂洗手。
5).做好各项消毒工作并认真记录
全园上下积极做到高度重视、有效防范、科学处置。
通过各方的共同努力,坚决把甲型H1N1流感拒之门外。
因此在本学期教学中,我园园本制定的一些大型的对你们家长开放的教育活动(如:
庆国庆活动、开放日观摩活动、庆元旦迎新年亲子活动)都临时取消,请各位家长理解与支持。
4.常规方面工作
孩子在幼儿园生活是十分有规律的,每天有合理的生活、学习作息时间。
我班孩子在饮食、睡眠。
盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。
有许多家长经常提到,孩子在园吃饭情况,在我们班,个别孩子可能有时会有剩菜现象,但不允许有剩饭,除非身体不舒服。
吃完饭,自己收拾碗瓢。
每天,每组选一名组长,负责本组工作。
比如分放点心、学习用品抹桌等。
在增强孩子责任心的同时,也培养了孩子爱劳动,乐为大家做事的习惯。
到了今天,孩子已形成基本的生活自立能力。
穿衣、叠被、个个都是自己动手,并且有了良好的卫生习惯。
有了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒,有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起跑向垃圾筒。
我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。
当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。
当孩子能做的的事,作家长的尽量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不会做,替他包办。
有时过度的保护会带来孩子的无能,过分的溺爱,带来孩子的无情。
第二、贯穿主题活动的各科教学活动
经过了两年多的学习,大家对幼儿园教学基本有了一些了解,我们幼儿园是以主题活动贯穿我们的教育课程五大领域为主,六科教学法,即语言、计算、音乐、美术、常识、体育进行教学的。
本学期我们开展了《我是大班大哥哥姐姐》、《我爱祖国》、《有趣的交通工具》、《我是小小解放军》等主题活动。
特别要说明的是《我是小小解放军》此次主题活动是我园本学期作为我园未来三年创出品牌优质园的立项课题。
在开展主题活动《学做解放军》中能深入的理解课题目标,由于多数幼儿已养成“养尊处优”的不良习惯。
我们充分利用军营环境、文化这一资源开展学习解放军系列有特色的主题活动,并对幼儿进行个性心理品质培养,不断提高幼儿高尚的情操和着力培养幼儿的自信心、坚持性、责任感和自制力等良好的意志品质,促进幼儿健康成展。
在活动中,不断的拓宽活动的广度与深度,我们认为开展这样的主题,既是幼儿兴趣所向,又为幼儿自主进行探索打下基础。
在探索中,我们尝试减少教师单方面的强化,鼓励幼儿通过搜集的资料主动探索,幼儿对探索具有强烈的兴趣,因此从探索军事武器、情系灾区、与家园互动到幼儿自身的锻炼等逐步深入,最后,我们不仅把目标定位在探讨对军事武器的认识,还定位在幼儿自制力、抗挫能力的培养。
在这个过程中,幼儿设计能力、交往能力、语言表达能力、解决问题的能力和获取信息材料的能力都得到了发展,使幼儿真正成为环境的小主人。
第三、幼小衔接工作
幼儿园大班实际上相当于小学的学前班,因而我们的工作重点是做好幼小衔接工作。
幼小衔接包括知识准备和习惯能力方面的准备。
只是为了使孩子能更孩子能更孩子更好的与小学进行衔接,所以本学期我们班的重点主要抓三大块:
一是拼音;二是计算;三是学习态度以及习惯培养;
【1】在拼音方面除了上学期孩子们掌握的6个单韵母和23个声母的认读和书写外,这学期重点要求孩子能熟练认读、书写,并能进行简单地拼读,是为孩子上小学奠定基础,减少压力,学的轻松;
【2】计算方面除了要求孩子熟练掌握10以内的加减法,能说出题意,并能自编10以内的加减应用题外,还有一些连线题、填空题、改错题、看图列式题等,是为了更好的发展幼儿的思维,使之能够熟练掌握10以内数的加减运算。
计算是个较为抽象的课程,它不仅包括以上的加减运算,我们还对幼儿进行形体、单双数、空间的区分,以及各种规律的排序等等。
【3】还有除了教学上的学习外,我们还时刻抓落实孩子的学习态度:
这学期我每天都有意的留一点家庭作业,就是让孩子回家时,养成按时完成作业的习惯,要检查孩子的作业有没有按时按量完成和上交,书写的工整和作业保持的干净以及坐姿坐态等等,这些都是对孩子上小学很有帮助的,是一种良好的学习习惯,也是终身受益的。
二、 和大家探讨一点家教的小常识,是我在平时教育工作中积累的,希望能给各位家长一点点启事。
1.希望我们的家长要爱我们的孩子。
听到这里你也许会笑,我们都很爱自己的孩子,哪一个父母会不爱自己的孩子呢?
对,每个父母当然都爱自己的孩子,父母的爱是博大无私的,会让孩子刻骨铭心,永生难忘。
有时,父母的爱让孩子幸福,促进孩子成长;有时,父母的爱让孩子痛苦,令孩子反感。
作为一名幼教工作者,数年来的耳闻目睹和教育实践,不能不让我为一些父母爱孩子的方式、方法感到忧虑!
我想结合几例实事同为人父母的家长们进行商榷:
究竟应该怎样爱孩子?
怎样做才不至于走进溺爱的误区?
有这样一位母亲,一天下午孩子离园后,我和她儿子正在教室里收椅子、扫地。
这时来园接孩子的她,赶紧抢过孩子手中的扫把,替儿子扫起地来。
当时,我非常尴尬,作为老师,我只不过是想让孩子做一些力所能及的小事,培养孩子的自理能力和劳动习惯。
可这位母亲却大包大揽,认为这样才是真正的爱孩子。
试想:
用这种方式去爱孩子,孩子能健康地成长吗?
还有这样一位母亲,因怕孩子被蚊子叮咬,夏天一直让孩子穿长衫,长裤,脚上还穿着厚袜子;因怕孩子患感冒,天气稍凉一点就给孩子裹上里三层外三层,孩子热得汗淋淋的,也不允许脱衣服,只能用毛巾去擦;因怕孩子比别人差,孩子某些方面表现不太好,反映给她听,她就接受不了,难过得要流泪;因怕孩子在外受人欺负,从不让孩子独自出门玩耍。
从表面看,这位母亲爱孩子爱得十分到位,细枝末节从无错漏。
可是,她这样做却完全束缚了孩子的个性发展,极不利于孩子的成长。
在实践中,我们也发现,这种家庭环境中教育出来的孩子,他们的想象力和创造力非常有限,综合素质明显低于其他孩子。
其实,每个做父母的都明白:
鸟儿总有展翅高飞的时候,孩子长大了,也总有离开父母的一天。
但是,做父母的却又总是这样想:
孩子还小呢。
因此,他们就将孩子“捏在手里怕碎了,含在嘴里怕化了”,这样深深地“爱”着。
这些父母们也许真的不曾想过:
从小不让孩子经受挫折,不给孩子一些苦和累的锻炼,孩子什么时候才能真正长大?
温室里的花朵怎能经得起风吹雨打?
孩子的成长进步,不仅要有一定的物质条件和健康的身体,更要有一个好的教育环境和健康的心理。
这就要求为人父母者从小培养孩子的独立生活能力和良好的行为习惯。
我也见过一对这样的父母,他们不仅经常陪孩子散步,玩游戏,给孩子讲故事,读儿歌,而且,还非常注意培养孩子识别是非的能力。
只要孩子做得不对,他们就会及时批评教育。
比如:
孩子拿了别人的玩具回家,他们一定会给孩子讲明道理,并要求孩子把玩具送还主人。
孩子在家起床磨蹭,上学晚了点,他们就要求老师给点小小的惩罚。
正是这种严格的爱,他们的孩子非常明白事理,而且独立、自理能力强,做错了事,只要别人一指出来,他就能知错,并且马上改正。
我们不难发现,爱的方式不同,培养出来的孩子的素质完全不一样。
父母一味地娇宠迁就,孩子霸道、任性;父母越俎代庖,一包到底,孩子胆小、怕事,缺乏主见;父母严爱相济,孩子明白事理,好学上进。
亲爱的父母们,你们要把自己的孩子培养成为哪一种人呢?
所以再次提醒一些父母:
不要让自己浓浓的爱,令孩子喘不过气来;更不能因自己浓浓的爱,而纵容了孩子的不良习气。
对孩子要爱中有严,严中见爱,严爱相济,疼爱而不溺爱。
特别是孩子小的时候,可塑性很强,要教育孩子不因“善小而不为”,不因“恶小而为之”。
对待孩子的错误既要和风细雨般地引导,又要严格地批评教育。
只有这样,才能让我们的“小太阳”在父母的精心呵护下健康茁壮地成长。
2.要让孩子学会爱父母。
俗话说:
“可怜天下父母心。
”父母与孩子之间有着血缘关系,父母爱孩子,这是人的天性。
特别是现在绝大多数家长只有一个孩子,所以父母更是把自己的爱心全部倾注在孩子身上,无微不至地关怀、体贴、照顾孩子,然而要使孩子健康地成长,光有父母爱孩子的情感基础还不行,还得培养孩子爱父母的情感。
很难想象,一个孩子如果现在连自己的父母都不爱,将来怎么会去爱人民、爱祖国呢?
所以从这种意义上说,从小培养孩子爱父母的情感,也就是培养他们爱人民、爱祖国的情感基础。
那么怎样才能培养孩子具有爱父母的情感呢?
1)首先父母要身体力行,为孩子树立美好的形象。
孩子年龄小,可塑性大,模仿性强。
家长和孩子朝夕相处,家长的一言一行,很自然地会在孩子的心灵上留下深刻的烙印,以至终身难忘,所以有人说:
“孩子是家长的翻版。
”要孩子爱自己,家长的言行就要为孩子起“爱”的示范作用,用自己美好的形象去感染孩子,熏陶孩子。
有这样一对年轻夫妇:
每当吃饭时,总把好吃的菜往爷爷、奶奶碗里夹,经常帮老人换洗衣服,当老人生病时就端汤喂药,悉心侍候,他们不仅对自己的老人这样关心,与邻居也能和睦相处,互相关心,热情相助,邻居大婶病了,她的儿子儿媳在厂加班还未回家,他们连忙用自行车推大婶上医院看病;邻居们都满口称赞他俩是孝敬老人,关心邻里的好榜样。
孩子子为有这样的爸爸、妈妈感到自豪和光荣,因而觉得自己的爸爸、妈妈是可敬可爱的,从而孩子爱父母的情感得到了培养。
如果你教育孩子要爱读书,自己要每天抽出时间陪孩子看书,时间常了孩子就习惯了到看书的时间去看书。
孩子学着父母的样子,看到爸爸、妈妈下班回家就给他们拿鞋换,倒茶给他们喝。
爸爸、妈妈生日时,亲自用糖果纸折成小蝴蝶作为礼物送给他们,表达自己对父母的美好祝愿。
孩子这些爱父母的行为正是来自家长美好的形象的感染与熏陶,所以家长美好的形象对培养孩子爱父母的情感是十分重要的。
2)其次父母要事事、处处对孩子表达自己爱的情感。
家长要孩子爱自己,首先自己要爱孩子。
在日常生活中要把爱的情感恰到好处地给予孩子,要以尊重、民主的态度去处理自己与孩子的关系。
生活上关心、体贴孩子。
学习上鼓励孩子积极向上。
品德上严格要求孩子。
孩子的一些健康的合理的精神需要,如买课外书、玩具、参观、游览等,家长只要在经济条件许可的情况下,尽量予以满足。
并积极引导孩子,通过看课外书,玩玩具和参观、游览增长知识,开阔视野,丰富精神生活,让孩子感受到父母对他在挈爱。
3)教育引导孩子以行动表达对父母的爱
除了让孩子具有爱父母的情感外,家长还要引导孩子以行动来表达对父母的爱。
对年龄小的孩子,家长可以从以下几方面引导:
(1)培养孩子对家长有礼貌。
对家长有礼貌是孩子爱父母的表现,也是爱父母的起码要求。
在日常生活中,家长必须严格要求孩子:
平时与家长说话要用礼貌用语;家长问话要回答;早上起床要说:
“爸爸、妈妈早”;去幼儿园前要与爸爸、妈妈说“再见”;放学回家要与爸爸、妈妈说“晚安”或“我回来了”;当爸爸、妈妈工作、学习、休息时不去打扰。
吃饭的时候,家里人没有到齐,要稍等一下,最好到齐了一起吃。
我觉得我们古代教育家都能做的很好,不知道家长有没有读过《弟子规》,其中的第一章“入则孝出则悌”讲的是教孩子孝心和做人的规则和道理,第一句就是父母呼,应勿缓,父母命,应勿懒。
还有一句是“出必告返必面”。
家长以此严格训练孩子,培养孩子对父母的礼貌行为。
(2)引导孩子分担家务劳动。
孩子渐渐长大了,要让孩子知道作为家庭的每个成员必须要承担一定的家务劳动。
对孩子来说也不例外。
让孩子参加力所能及的家务劳动不仅能培养孩子爱劳动的习惯,也能增减孩子爱父母的情感,如:
爸爸烧菜没佐料,可以让孩子去买;星期天妈妈为全家人洗衣服(也包括孩子的),可以让孩子把全家人的手帕洗一洗;下雨了,让孩子把晾在外面的衣服收回家。
这样做,可以让孩子懂得不能老让爸爸、妈妈关心、照顾自己,自己也要关心、体贴爸爸、妈妈,要为他们分担一些家务劳动。
(3)让孩子从小学会体贴家长。
对孩子付出爱的同时,也引导孩子回报父母,因为在她看来这同样重要。
需要回报的爱,这听起来有点别扭,因为做父母的已经习惯对孩子的付出不计回报。
很多父母觉得自己在孩子面前应该是超级坚强的人,遇到困难,遇到问题都自己扛,凡事自己来。
可大人也是凡人,我们也有无能为力、也有脆弱的时候,我们付出的爱也希望得到回报。
在家庭中,家长免不了会有困难与痛苦的时候,遇到这种情况,家长就要教育孩子体贴家长的困难与痛苦。
如:
妈妈生病了,爸爸可以让孩子为妈妈端汤喂药。
可以让孩子在妈妈床头上放一瓶花,以此让妈妈得到快慰。
当孩子羡慕同伴的某一玩具,某件衣服,而家长的经济条件不许可为他增添时,家长就要给孩子讲清道理,教育孩子体谅家长的困难,平时家长可以经常与孩子谈谈自己在工作岗位上劳动的忙碌与辛苦,让孩子理解父母,听从父母的教导,接受父母的意见,让父母少为自己操心,多安心工作。
经常这样引导,孩子就会懂得体贴父母。
这里我还想多说两句,我觉得要教育好孩子,作为家长的我们也要多学习一些教育的方法,我给大家推荐两本书,一本是周弘写的《赏识你的孩子》,一本是卢勤写的《好孩子好父母》,都是家教的精品教材,写的很好的。
在网上都可以找到。
三、讲讲家长配合的一些工作:
我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的,他是要靠我们共同努力配合来实现的。
现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下,希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。
若有什么地方做的不周到的还请你们多多包涵和谅解!
1、是要培养孩子吃好早餐的习惯。
现在我们幼儿园有了早餐,家长应让孩子尽早入园,以免影响孩子健康的成长以及我们教学的。
2、是要培养孩子良好的生活习惯。
要培养孩子早睡早起的习惯。
晚上,规定孩子应在八点半前睡觉;早上,家长要按时把孩子叫醒。
起床后应要求孩子迅速穿好衣服,洗脸、刷牙、梳头等等,要求在一定时间内完成,培养孩子做事不拖拉、不磨称的好习惯。
每周至少一次要为孩子剪指甲。
还要教育孩子保持仪表整洁,爱护玩具用品,学会整理书包,等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具,保持作业清洁的好习惯了,那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。
3、培养孩子良好的学习习惯。
家长要经常有意识地同孩子交谈,多给孩子讲讲故事,陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览,重点要指导孩子学会写自己的姓名,知道爸爸妈妈的电话号码等等,(这些是大班每个孩子都要求做到的),从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望,以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。
4、培养孩子的任务意识。
其实我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识,如值日生、小班长、小桌长等,要求当班的值日生8:
00到园为班级为老师做一些力所能及的世情,比如:
开窗通风、搬放椅子、挂毛巾等等。
等孩子上小学以后,就要独立记住许多东西,特别是今天的作业是什么?
明天有没有一些老师交代的东西要带的呢?
今天的任务是什么?
…要想让孩子记住老师交待的一些事,就得提前训练他们,其实在幼儿园我们就已经在无形中训练培养他们了,比如回家让孩子画张画,讲讲今天所教的的故事内容,或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情等,这个时候家长就不要包办代替,但是可以适当提醒,让他记住老师交待的任务是自已的事,应该自已完成,放手让孩子自己去独立完成,这样他在听老师讲话和做事方面就会认真多。
5、现在幼儿已经即将处于大班下学期了,班级的学习内容很多、而且活动也特别的多,所以如果没有什么特殊情况,请你让孩子坚持每天上幼儿园,不迟到也不早退,如有特殊情况不能来园,请您及时的和班级、老师请假,我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。
最后,让我们携起手来,为孩子健康快乐的成长共同努力!
欢迎你们随时对我们的工作提出宝贵的意见和建议。
在我们平常的工作中难免会存在些不足之处,望各位家长能多多理解,我们将会努力做到更好的,不为别的,跟你们一样的心情一样的期望:
一切只为了我们的孩子!
若过后有什么需要询问和反馈的请直接找本班老师咨询,谢谢大家!
2010年1月29日
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