语文中考生于忧患死于安乐复习课件.ppt
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,舜发于畎亩之中,中考语文古文复习生于忧患死于安乐,勇闯四关,夯实基础关,孟子,名,字,时期家学派的代表人物。
后人将他和并称为。
孟子主张行“”,以统一天下。
轲子舆战国儒孔子孔孟仁政,他反对诸侯的武力兼并,反对暴政害民,他的“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想对后世仍有积极影响。
文学常识,1、故天将大任于是人也2、必先苦其心志3、饿其体肤4、空乏其身5、行拂乱其所为6、所以动心忍性7、曾益其所不能8、人恒过9、衡于虑,担子、责任;这样的,使痛苦,身体,使穷困缺乏,违背,用这些来,增加,过失,这里是犯错误,阻塞,不顺畅,重点词语解释,10、而后作11、征于色12、而后喻13、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,奋起,表现,明白,在里面,指国内,通“弼”,辅佐。
在外面,指国外,1.曾益其所不能:
2.入则无法家拂士:
3.衡于虑:
通“增”,增加。
通“弼”,辅佐。
通“横”,梗塞,指不顺。
通假字,1.人恒过,然后能改:
2.行拂乱其所为:
3.所以动心忍性,曾益其所不能:
4.必先苦其心志:
5.饿其体肤:
6.空乏其身:
7.劳其筋骨:
名作动,犯错误。
使动用法,使颠倒错乱,使动用法,使惊动;使坚忍。
使动用法,使痛苦。
使动用法,使饥饿。
使动用法,使受到贫困之苦。
使动用法,使劳累。
词类活用,管夷吾举于士故天将降大任于是人也困于心,衡于虑:
生于忧患:
从,在,舜发于畎亩之中征于色,发于声,给,在,被任用,发出,一词多义,于是人也()不知木兰是女郎,行拂乱其所为()拂士(),拂,是,阻挠,违背,同“弼”,辅佐,辅弼,这样的,判断动词是,打通句子关,1、故天将降大任于是人也,所以,上天将要下达重要使命给这样的人,,2、必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,一定先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿(以致肌肤消瘦),使他受到贫困之苦,使他做事受到阻挠干扰。
拂:
违反阻挠,3、所以动心忍性,曾益其所不能4、人恒过,然后能改5、困于心,衡于虑,而后作6、征于色,发于声,而后喻。
用(这样的途径)使他内心惊动,使他性格坚忍起来,增加他过去所不具有的才能。
一个人经常是犯了错误,这样以后才能(注意)改正。
内心困惑,思虑堵塞,然后才能奋起,有所作为,憔悴枯槁之色表现到脸色上,吟咏叹息之气发于声音,(看到他的脸色,听到他的声音)然后人们才了解他。
、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
、然后知生于忧患,而死于安乐也。
(一个国家)国内如果没有坚守法度的大臣和能辅佐君主的贤士,在国外如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险,这个国家常常会灭亡。
这样以后,人们才会知道忧患(激励人勤奋)使人生存、发展,而安逸享乐使人萎靡,必将导致灭亡。
提升能力关,1、第一段写的事例的共同点是什么?
从而说明了什么道理?
你能否再补充一个类似的事例?
出身低微,历经磨难,终有所成,司马迁举于宫刑之辱,花费二十年时间终于成就历史巨著史记,贝多芬双耳失聪,凭着顽强的意志,创作出生命最强音命运交响曲,诺贝尔经过上千次试验,冒着生命危险,终于发明了炸药,苦难造就真正的人才。
2、作者认为要成就人才必须经历哪些磨难?
他是从哪几个方面进行阐述的?
磨练的目的(好处)是什么?
苦其心志,饿其体肤,劳其筋骨,空乏其身,行拂乱其所为,思想(内心)、身体(生活)和行为三方面。
目的动心忍性,曾益其所不能(培养其忍耐力,增强其能力),3、文中由个人升华到国家,论证“死于安乐”的道理的句子是什么?
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
4、课文的中心论点是什么?
运用了什么论证方法?
运用了举例论证、道理论证和正反对比论证的方法。
生于忧患,死于安乐;,5、本文是如何一步一步论证的?
首先:
然后:
接着:
最后:
列举了六位名人艰苦奋斗的事例,说明人才必须经过一番艰苦磨炼。
从正面论证个人身处逆境须努力奋发。
又从反面论证国家无忧患易灭亡。
得出结论(中心论点):
生于忧患,死于安乐。
6、本文列举舜、孙叔敖等人的事例有什么用意?
充当事实论据,真实有力地论述了“生于忧患死于安乐”的观点,增强了论证的说服力。
7、学习课文,你打算怎样面对生活或学习中的困难与挫折?
生活上要培养不怕吃苦,勇于吃苦的精神,学习上遇到困难,要迎难而上,学习退步了,不必灰心,积极进取。
8、在物质生活日益丰富的今天,你如何认识“生于忧患,死于安乐”这一观点?
结合实际,谈谈你的看法。
“生于忧患,死于安乐”仍有其现实意义:
改革开放以来,我国经济飞速发展,国泰民安,但我们要有忧患意识,居安思危,把国家建设的更加富强美丽,才能减少个别别有用心的西方国家阻挠中国发展带来的威胁。
我们每个人也应当奋发进取,不断超越自我,而不能头脑涣散,安于现状,缺乏上进心,否则,我们必定不能充实自己的人生,就不能拥有真正的幸福。
强化巩固关,1.孟轲是我国_时期思想家、教育家,儒家思想的代表人物,地位仅次于_,后世并称_。
战国,孔子,孔孟,2、孟子一书记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养,是家学派的经典著作之一。
“四书”指的是:
儒,孟子、论语、大学和中庸。
A.行拂乱其所为入则无法家拂士B.曾益其所不能曾不吝去留C.舜发于畎亩之中发于声D.天将降大任于是人也任重而道远,3、加点词的意义相同的一项是(),D,6、理解性默写(请用课文原句填空)。
“不经历风雨,怎能见彩虹”。
一个人担当大任之前,如孟子在生于忧患死于安乐中所说:
“必先苦其心志,。
”目的是让其经受磨练,增长才干。
生于忧患死于安乐中,从反面说明忧患意识能使国家昌盛的句是:
,。
人恒过然后能改,。
劳其筋骨,饿其体肤,饿其体肤,困于心,衡于虑,如则无法家拂士,出则无敌国外患,国恒亡,没有伟大的意志力,就没有雄才大略。
巴尔扎克困难越大,战胜困难就越荣耀。
莫里哀天空黑暗到一定程度,星辰就会熠熠生辉。
查尔斯比亚德在获得无比丰富的生命体验的过程中,如果一帆风顺,那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦,只有穿越黑暗幽深的山谷,到达山顶的时候才会欣喜若狂。
海伦凯勒,再见,
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