部编版六年级上册期中考试语文试题53.docx
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部编版六年级上册期中考试语文试题53
部编版六年级上语文期中测试卷
考试时间:
90分钟满分:
100分
积累运用(47分)
、看拼音,写词语。
(8分)
satuo
p
dmgp
doxi
co
shen
mi
(
)
(
)
(
)
(
)
zhdndmgji
eti
eb
coluwuyixi
ongy
mgp
engpciqmng
tmg
(
)
(
)
(
)
(
)
二、查字典,填空。
(3分)
“屈”字用音序查字法应先查音序(),再查音节()。
用部
首查字法应先查()部,再查()画。
“屈”在字典中的解释有:
①弯曲;使弯曲。
②低头,使屈服。
③理亏。
④委屈;冤枉。
“坚
强不屈”的“屈”应选第()种解释;“理屈词穷”的“屈”应选第()种解释。
三、选择题。
(6分)
1.下列词语中带点字的读音和书写全都正确的一项是()
A.家古
(meng)
围歼.
(qimn)
模.样(
(me)
参差.
cm)
B.砸粹.
(sui)
笨拙.
(zhuo)
搀.扶(
chmn)
到.霉
(d8)
C.悬崖.
(yd)
沮丧.
(scng)
抱怨.
(yucn)
类似.
(si)
2.选择词语填入下面的括号中,最恰当的一项是()
夏夜,月光(),知了聒噪,更显出一片()。
床角洒满了
月光,我就这样()入梦。
梦里,月下的花儿静静()。
A.皎洁安宁香甜开放B.洁净安宁恬淡开放
C.皎洁寂静香甜绽放D.洁净寂静恬淡绽放
3.下列修辞手法判断不正确的一项是()
A.星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人。
(拟人)
B.黎明的时候,雨突然大了。
像泼。
像倒。
(比喻)
C.黑虎掏心!
泰山压顶!
双龙抢珠!
(排比)
D.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥
(比喻)
四、按要求写句子。
(12分)
1.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,很是好看。
(改成比喻句)
2.渔夫和桑娜自己受苦受累。
渔夫和桑娜收养邻居西蒙的孩子。
(加上合适的关联词,把两句话合成一句话)
3.太阳系中唯一还可能肯定存在生命的星球是火星。
(修改病句)
4.“清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:
‘多好啊!
'”这个句子用“赞叹”代替了“说”。
我也会写这样的
句子:
5.联系生活实际,展开大胆的想象,把下面的儿童诗《树之歌》补充完整。
春天的树,。
夏天的树,是蝉儿们唱歌的教
室。
秋天的树,。
冬天的树,是风儿们赛跑的运
动场。
五、下列句子采用了什么描写方法呢?
请将答案写在括号里。
(4分)
1.在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。
()
2.“……如今叫我怎么对他说呢?
……”桑娜沉思着。
()
3.有人喊了一声:
“党员也是人。
”
()
4.这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄(
)
六、根据提示,填写诗句或格言。
(6分)
1.狼牙山五壮士宁死不屈,昂首挺胸,舍身跳下悬崖,气壮山河,正如曹
植所说:
“,。
”
2.朱熹在《春日》中赞美春光的名句是:
“,
3.贺知章在《回乡偶书》中描写欢乐场面的诗句是:
“,。
”
七、阅读下面材料,回答问题。
(8分)
材料1:
留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降,精神上和心理上承受着巨大的压力。
为了关爱留守儿童的健康成长,某校少先队大队部开展了
“走近留守儿童”的主题队会活动,通过同学之间结对子的形式,帮助留守学生走出心灵阴影,健康快乐成长。
材料2:
下面是同学们搜集的某高校研究机构对浙江省留守儿童的抑郁情绪调查表,请根据材料概括出浙江省留守儿童抑郁情绪的主要特点
浙江省留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁频度
经常
有时
很少
没有
百分比
5.9%
52.9%
35.5%
6.7%
解决方式
对父母说
对同学说
对老师说
不说
百分比
23.6%
35.5%
5.9%
35%
1.下面是同学们根据材料1拟写的活动主题词,作为活动的主持人,你认为哪一个主题词更贴切?
说说理由。
(2分)
A.让世界充满爱B.明天更美好C.手拉手,心连心
我的选择是(),理由是:
2•请根据材料2,简要概括出浙江省留守儿童抑郁情绪的主要特点。
(4分)
A.
B.
3.结合以上材料,请你设计两个“走近留守儿童”的主题队会活动。
(2
分)
A.
B.
阅读感悟(23分)
八、回顾课文内容,读图填空。
(11分)
故宫旧称为(),是()两代的皇
宫,是我国现存的()的古代宫殿建筑群,有
朮和门
近()年历史了。
故宫的中心一一三大殿是()、
()、()。
故宫最大的殿堂是
(),装饰图案以()为主。
()是举行重大典礼的地方,举行大典时皇帝
先在()休息,而()是举行殿试的地
方。
“后三宫”是指()、()、(),装饰图案
()逐渐增加。
皇帝接见外国使节的地方是(),皇帝结婚的
地方是()。
后三宫往北就是()。
故宫建筑群规模宏大,建筑(),布局(),集中体现了我国古代()的独特风格。
九、阅读《一只贝》,回答问题。
(12分)
一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里。
海水是咸的,又有着风浪的压力,嫩嫩的身子就藏在壳里。
壳的样子很漂亮,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。
有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮了,便被永远地留在沙滩,再没有回去。
蚂蚁、虫子立即围拢过来,把它们的软肉吞噬(sh1)掉,空
剩着两个硬硬的壳。
这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状。
现在它们的生命结束了,这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖颈上。
人们都在说:
但是,这只贝没有被孩子们捡起。
它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。
因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是颗十分硬的石子,又带着棱角,无论如何不能挤碎,它只好忍受着内在的折磨。
它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉,但它默默地忍受着,它说不出来。
它被埋在沙里。
海水又涨潮了,潮又退了,它还在沙滩上。
壳已经破烂,很不完整了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。
他们玩腻(n1)了那些贝壳,又来寻找更漂亮的了。
他们发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。
但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。
“这是什么东西?
”
“这是珍珠L嗨,多稀罕的一颗大珍珠
“珍珠?
这是哪儿来的呢?
”
“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。
这是一只可怜的贝,也是一
—i—i-―一―—-ii--1--I---—-I---1-----————iill———==
只可敬的贝。
”
啊,那贝壳呢?
孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。
1.联系上下文,认真读文中画有波浪线的句子,在下列横线上填入描写人物
动作或神态的词语。
(4分)
“这是什么东西?
”孩子说。
大人,说:
“这是珍珠!
嗨,多稀罕的一颗大
珍珠!
”
“珍珠?
这是哪儿来的呢?
”孩子问。
大人说:
“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。
这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。
”
2.联系上下文,选择恰当的句子填在文中的横线上,使文章前后意思连贯流
畅。
(填序号)(2分)
A.“这孩子多么漂亮!
”“这贝壳多么漂亮!
”
B.“这孩子多么贪玩!
”“这沙滩多么漂亮!
”
C.“这沙滩多么漂亮!
”“这孩子多么开心!
”
3.“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”,为什么“可怜”?
又为什么
“可敬”?
(4分)
(1)说贝可怜是因为
(2)说贝可敬是因为
4.一只丑陋的贝,因为不漂亮而被孩子们忽略,这大概算得上是一种失落
吧。
令人感到意外的是,这种长久的内在折磨却孕育出了一颗闪光的珍珠。
这篇文章告诉我们()(多选)(2分)
A.这多么像我们每个青少年成长的历程啊一一不经历风雨,哪能见彩虹?
B.凡是像这只贝一样不惜牺牲自己,默默地做出奉献的人,都是可敬的。
C.漂亮的珍珠是“用血和肉磨制成的”,多么可惜啊!
习作天地(30分)
九、习作。
(30分)
题目:
A.假如我是……B.,让生活更美好
温馨提示:
1.任选一题,把题目补充完整。
2.注意把精彩的“镜头”写生动、写具体。
期中测试卷参考答案
一、洒脱攀登咆哮神秘斩钉截铁暴露无遗汹涌澎湃倾听
二、Qqu尸5②③
三、1.C2.C3.B
四、1.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣,很是好看。
2.渔夫和桑娜宁可自己受苦受累,也要收养邻居西蒙的孩子。
3.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
4.我哭出了声,大声争辩:
“爸爸,花瓶真的不是我打碎的!
”
5.是花儿们选美的舞台是水果们睡觉的摇篮
五、1.外貌描写2.心理描写3.语言描写4.环境描写
六、1.捐躯赴国难视死忽如归
2.等闲识得东风面万紫千红总是春
3.儿童相见不相识笑问客从何处来
七、1.C它紧扣主题,具体形象地表现出了此次活动的内容。
2.A.很多留守儿童都有抑郁情绪。
B.留守儿童解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。
3.A.给留守学生举办生日派对活动。
B.和留守学生一起做家务。
八、紫禁城明清最大最完整六百太和殿中和殿保和殿太和殿龙
太和殿中和殿保和殿乾清宫交泰殿坤宁宫凤凰乾清宫坤宁宫
御花园精美统一建筑艺术
九、1.睁大眼睛,吃惊抚摸着这闪光的东西
歪着脖子,好奇郑重
2.A
3.
(1)它一生默默无闻,经历那么多磨难,却不受人喜爱。
2)它默默地承受着折磨,失去了做贝的荣誉,却孕育出美丽的珍珠
4.AB
六年级上册语文期中综合检测卷
一、积累运用(共20分)
1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。
(2分)
浓云裹挟着惊雷劈开了尘圭寸已久的岁月,强劲的东风将苍灰的树木唱成绿云和笑靥,阳光的呼唤撩拨起鸟儿多彩的诗情……春天,这令灵魂涅槃、令世界hum然一新的真正的春天,无可阻挡地到来了。
1hum②劲
2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是(2分)()
1历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹社会正
能量,值得我们点赞。
2面对当今复杂多变的国际形势,中国必须加强国防力量以国家主权和领土完整。
3社会主义核心价值观,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中
华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我们党全党
全社会价值共识作出的重要论断。
A.传播捍卫聚集B.传递保全凝聚
C.传递捍卫凝聚D.传播保全聚集
3.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(2分)()
A.富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识,使自己学识渊博。
••••
B.无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝
••・・
伦的艺术品,展示出大自然深邃高超的智慧。
C.在市青少年宫庆“六一”文艺汇演中,孩子们惟妙惟肖的小品表演让观众忍俊不禁。
••・・
D.2019年1月22日,由市体育局主办的市首届冬季全民健身运动会在龙居镇桃花岛滑雪场开幕。
参赛人员个个热血沸腾,积极参加各个
••・・
项目的比赛。
4.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是(2分)()
有人说,宽容是一种润滑剂,」宽容是一副镇静
剂,;宽容是一束阳光,;宽容是一座桥
梁,。
1可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦③可
将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A.②③①④B.②④①③
C.③②①④D.③④①②
5.填空。
(5分)
1《江南春》中,暗含对人世沧桑感慨的诗句是:
2《书湖阴先生壁》(其一)中赞赏庭院主人富有情趣的句子是
3《宿建德江》中“,”两句运
用对比的描写方式写景,同时也暗含了诗人淡淡的哀愁。
4辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》中巧妙运用嗅觉和听觉写景
的句子是:
。
5,鸟鸣山更幽。
6.名著阅读。
(2分)
《童年》中小茨冈替阿廖沙挨打体现了小茨冈的
性格,他在搬时被砸死。
7.综合性学习。
(5分)
1下面四幅“秋”字书法属于隶书的一项是(1分)()
琳秋社秋
ABCD
2秋天有一个重要的传统节日是,其主要风俗是赏菊和登
高。
(1分)
3金秋九月学生进入新的学校,开始新的人生旅途。
展开想象,描绘
那时你心中的情景秋色。
至少使用一种修辞手法。
(不超过70字)(3
分)
二、阅读欣赏(共50分)
(一)(5分)
公子行
孟宾于
锦衣红夺彩霞明,侵晓春游向野庭。
不识农夫辛苦力,骄骢踏烂麦青青。
8.本诗描述的是:
富家公子身穿“”,骑着“骄骢”,天渐明
时就到野外“”,结果“”。
(3分)
9.这首诗表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
(二)(10分)
楚人谓虎为老虫,姑苏人谓鼠为老虫。
余官长洲,以事至娄东,宿邮馆①,灭烛就寝。
忽碗碟砉②然有声。
余问故,阍③童答曰:
“老虫”。
余楚人也,不胜惊错,曰:
“城中安得有此兽?
”童曰:
“非他兽,
••
鼠也。
”余曰:
“鼠何名老虫?
”童谓吴俗相传尔耳。
嗟嗟!
鼠冒老虫之名,至使余惊错欲走,徐而思之,良④足发笑。
然今天下冒虚名骇俗耳者不少矣。
【注】①邮馆:
驿站的客舍。
②砉(hu0:
象声词。
③阍(hm):
守
门的人。
④良:
很。
10.解释下列加点的词
(4分)
①不胜惊错(
)
②鼠何名老虫(
)
③余官长洲(
)
④城中安得有此兽(
)
1楚人谓虎为老虫,姑苏人谓鼠为老虫。
译文:
_
2然今天下冒虚名骇俗耳者不少矣。
译文:
—
12.“余惊错欲走”是因为—
。
(1分)
13.作者通过这个故事讽刺了
(请用自己的话回答)(1分)
(三)(8分)
1今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。
城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。
有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
2城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒,紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
3在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。
每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。
雪色映进窗来,香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。
从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。
我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。
那十字小白花那样小,却不显得单薄。
许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
4古人诗云:
“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
5只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然,果然是丁香结。
6丁香结,这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句,真觉得
它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事,一
件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗?
14.根据示例,依次概括画面。
(3分)
城里的丁香花一一
15.做批注是非常好的读书方法。
请结合文章内容和加点词语的表达效果。
为下面句子写一条批注。
(2分)
那十字小白花,那样小,却不显得单薄。
许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
••
16.第⑥段在文中有什么作用?
(3分)
(四)(12分)
凶手Wi-Fi
1近日,一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验,得出了惊人的发现:
Wi-Fi信号可能会损害健康。
2由于学校没有监测大脑活动的设备,女孩们选择了水芹种子作为研究对象。
她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组,其中一组放在没有任何Wi-Fi信号的房间里;另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。
十二天的时间里,覆盖有Wi-Fi的房间内,大多数种子变成了褐色,然后死亡。
而另一间房里的种子则正常生长。
3虽然有人认为,种子之所以在覆盖有Wi-Fi的房间中死掉,可能是路由器散热所致。
但此项实验结果还是加剧了人们对Wi-Fi辐射的恐惧感,有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。
4与此同时,实验也得到了荷兰研究者的力挺。
三年前,荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象,他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置,辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹,功率为100毫瓦——和无线路由器相似。
靠近辐射源种植的树木,树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质,导致叶片的上下表皮死亡,最终
掉落。
5但是,美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑,他们认为,由于Wi-Fi采用的是低强度的无线电波传输信号,其威力只是微波的十万分之一。
在一间覆盖Wi-Fi的屋子里待上一年,受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。
6不过需要提醒的是,如果Wi-Fi使用不正确,也极可能对人体造成伤害。
那么,作为普通用户,在使用无线路由器时应该注意什么呢?
7首先,人体接受的辐射量跟频率有关,频率越高,伤害越大。
因此,家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
8其次,辐射危害大小还跟距离有关,距离越远,危害越小。
如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者,最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。
9第三,最好不要将Wi-Fi设备放置在卧室内,尤其是放在床边。
如果不使用Wi-Fi,最好将无线路由器关闭,以降低不必要的风险。
10还有,别在腿上使用笔记本电脑,最好将电脑放在桌子或托架上。
17.根据文章内容,简要概括人们在使用Wi-Fi时应该注意哪些问
题?
(4分)
18.有人认为本文题目不妥,请你分析一下说出其不妥的原因是什
么。
(2分)
19.找出第⑤段中所运用的一种说明方法,并说明其作用。
(3分)
20.结合具体语境,分析文中句子加点词能否去掉?
为什么?
(3分)覆盖有Wi-Fi的房间内,大多数种子变成了褐色,然后死亡。
•••
(五)(15分)
一个馒头
1十三岁那年,我顺利地考进离家二十多里的县三中,成了母亲最大的骄傲。
那时,父亲还是大山里的一名伐木工,为节约开支,他数年难得一次省亲,贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。
2那是一个霪雨霏霏的深秋的一天,当父亲兴冲冲地踏进院坝时母亲的眼眶一下就湿润了。
接过父亲的行囊,母亲就发现了那个白面做成的馒头。
3这是父亲路上吃剩下的干粮。
对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说,白面馒头无疑是一种奢侈的享受。
母亲走进灶屋,在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时,将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气,母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布,里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头,小心翼翼地揣进怀里,头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。
4走到学校,已是下午。
整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。
蹑手蹑脚,屏息而行,母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。
几乎走遍了整个学校,她终于看见了正在上课的我。
许是怕老师呵斥,母亲哈着腰,从窗户上露出半个脑袋,一边用手向我比划眼睛又怯怯地瞅着老师。
半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的
眼神立即吸引了同学们好奇的目光。
5就这样在窗口呆了好一会儿,在老师背过身写板书之际,母亲突然做出了一个令人震惊的动作。
她直起身,从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头,从窗外迅速向我掷来。
“咚!
”因用力过猛,馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上,随后又一骨碌滚在了地上。
当沾满尘土的纱布一层层散开,那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时,教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。
6面对老师严肃的询问,母亲慌张地说:
“我,我来给娃送个馒头。
”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来,这样的回答无疑是一种荒谬的笑料一一走几十里路就为送一个馒头?
看着他们前仰后合地笑个不停,憨厚的母亲全然不知所以,竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。
母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中,我的自尊被践踏得支离破碎。
7拾起馒头,我快步走出教室,拉起母亲就向操场走去。
此时,我丝毫没有感到馒头上尚存的体温,没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印,更没有看到母亲眼中那慈爱的目光!
站在操场边,我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫:
“哪个要你到学校来?
哪个要吃你的臭馒头?
看看你这一身泥,活像戏台上的小丑,真是丢人现眼「说着,我奋力一抡胳膊,那个尚热的白面馒头划了一道美丽的弧线,飞出了学校的围墙。
8母亲没有说一句话,慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。
母亲嘴角抖了半晌,却终归没有吐出半个字来。
最后,她缓缓转过身,一溜一滑地向校外走去。
不知何时又下起了雨,濛濛烟雨中,母亲低着头,背脊佝偻如弓,随着蹒跚的步伐,那块歪斜的蓝花头布飘悠着,渐渐湿润了我的视线……
9至今我也不知道,母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的
当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害,但我知道在回家的路上,有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道……
(作者:
黄斌,原文有删改)
21.标题“一个馒头”在文中有哪些作用?
(3分)
22.文章②⑧两段都写到了“雨”,这样写有什么好处?
(3分)
23.文章围绕“一个馒头
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- 部编版 六年级 上册 期中考试 语文试题 53