教师职业素养.ppt
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- 上传时间:2023-06-03
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教师职业素养.ppt
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教师职业素养和能力,成都体育学院运动医学系,师德修养,1,教学常规,教学技能,3,正确认识教师职业、教师师德规范、教师职业素质.爱岗敬业,爱校、爱系、爱专业、爱学生,为中国教育事业奉献聪明才智。
明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责,规范教师的教育、教学行为。
学生手则、完全学分制学院院历、学院校本部作息时间表教师服务(课表、学生名单、成绩提交)教学文件(教材、学生名单、教学大纲、教学进度、教案、PPT)学院课堂教学常规教学质量监控(专家、同行、学生评价、干部听、看课制度、督导组)考试办法,理论运用于实践和掌握教学基本功的能力,进行备课、说课的训练和教学过程中教学方法的选择与应用。
备课,按照课程教学目标的了解、熟悉、掌握三个层次,编制教学大纲;把握教学的知识点、重点、难点;选择合理的教学方法;编制教学进度表;撰写教案,备教师,根据培养方案选择教材;熟悉、精读教材;(体例、体系)选择教学参考书、教具、图片、视频;制作PPT,备教材,了解学生的基础知识储备;了解学生学习态度、能力水平;兴趣爱好其它;,备学生,课堂教学,使学生的行为产生永久性的改变;按教学进度完成大纲的要求(掌握、熟悉、了解);开阔视野(介绍本学科的发展概况,在系统学习的基础上,衔接以前学习的内容、为后续课程做准备;及相关、边缘学科知识),教学目标,精神面貌(情感);进入教室的时间;仪表、着装;目光、站位、距离,教学态度,口头语言:
语调、语速、节奏,双语;书面语言:
板书、教具、PPT;体态语言:
眼神、动作、姿态。
教学语言,教师的主导作用,学生的主体地位;讲授法:
教师主要运用语言方式,系统地向学生传授科学知识,传播思想观念,发展学生的思维能力,发展学生的智力。
(讲解、讲演、讲读、谈话、讨论教学方法),教学方法,问题探究式教学方法:
教师或教师引导学生提出问题,在教师组织和指导下,通过学生比较独立的探究和研究活动,探求问题的答案而获得知识的方法。
(问题、探究、发现教学法),教学方法,基于现代信息技术的教学方法,教学方法,依据教学目标选择教学方法;依据教学内容特点选择教学方法;根据学生实际特点选择教学方法;依据教师的自身素质选择教学方法;依据教学环境条件选择教学方法。
教学方法的选择与运用,应当根据具体教学的实际,对所选择的教学方法进行优化组合和综合运用。
无论选择或采用哪种教学方法,要以启发式教学思想作为运用各种教学方法的指导思想。
在运用各种教学方法的过程中,还必须充分关注学生的参与性。
教学方法的选择与运用,新课导入课后小结,教学效果,“优先效应”,“近因效应”,“晕轮效应”,通过课内外的练习、实验、实习、社会实践、研究性学习等以学生为主体的实践性活动,使学生巩固、丰富和完善所学知识,培养学生解决实际问题的能力和多方面的实践能力。
实验法、见习法、临床实习法、研究性学习法,实验教学,作业;课外参考书籍、读物;文献、病案,作业,平时成绩、作业、实验、期末成绩的权重;考核、考试办法;题库,试题的覆盖面、区分度;成绩的分布;绩点,考核、考试,谢谢!
PrimalPictures,2004,
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