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苏科生物会考学生
09年生物会考复习
初中生物七年纪上册
一、生态
第1章生物与环境、第2章生态系统和生物圈、第4章生物之间的食物关系
第17章第三节生态系统的自我调节
一、填空
1.生物都是有生命的。
生物学就是研究生物体的及其的科学
2.水、温度、空气、光、营养物质等是生物生存的环境条件Ⅰ
●举例“万物生长靠太阳”:
大雁南飞:
极地狐和大耳狐耳朵大小不同:
下雨后土壤水分过多缺氧,蚯蚓爬到地面上:
沙漠植物稀少:
3.生物与环境之间是相互影响相互作用的
4.生物只有适应环境才能生存下来,不适应环境将被环境所淘汰。
生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面,还表现在生理和行为等方面。
5.保护色、警戒色、拟态都是生物外部形态对环境适应的表现。
6.生物和生物之间有密切的联系有捕食、竞争、互助、寄生关系。
Ⅱ
●举例:
(狼吃羊、狮子捕食兔、鹿)、
(同一森林的树木竞争阳光,狼和狮子竞争食物)
(蚂蚁传递信息,蝴蝶传粉)
(菟丝子和大豆)
7.一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做。
每个生态系统都包括生物[绿色植物(生产者)、动物(消费者)、微生物(分解者)]部分和非生物部分。
生产者和分解者是生态系统不可缺少的成分。
8.生态系统的组成包括和,
●其中生物部分包括、和;
●非生物部分如、、、、等。
9.地球上生态统各类很多,如农田生态系统、森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、沙漠生态系统、湿地生态系统等,这些生态系统不是孤立的,而是有着紧密联系的。
10.从1996年起,每年的是“世界湿地日”。
11.生物圈是地球上所有生物和它们的生存环境共同构成的生态系统,
●是地球上最大的生态系统。
●“生物圈Ⅱ号”的失败说明:
。
●食物链:
生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
●食物链的开端是绿色植物,第二个环节是植食性动物,其他环节是肉食性动物
●啄木鸟被称为“森林医生”,猫头鹰被誉为“农田卫士”。
●科学家从食物链中得到启示,利用天敌对农林害虫进行防治,称为。
12.食物网:
一个生态系统中,往往有很多条食物链,他们彼此交错连接,形成了食物网。
●在生态系统中,和不仅反映了生物之间通过而形成的复杂联系,同时还反映了和在这个生态系统中的流动情况。
●能量在食物网中流动,总是遵循这样的规律:
从绿色植物开始,流向植食性动物,再流向肉食性动物。
●生态系统的食物链和食物网中每个环节都很重要,如果某一种生物消失,就使这个食物链中断,从而影响整个和,甚至危及生态系统的与。
●根据动物的食性可分为:
肉食性动物(食肉动物);植食性动物(食草动物);杂食性动物。
●生态系统中的和就是沿着和流动的。
●有害物质会随食物链,在食物链中营养级越高有害物质含量越大。
二、选择题
()1.下列物体中,不属于生物的是A.珊瑚B.人C.蘑菇D.狮子
()2.海洋深处没有绿色植物的生存,是因为那儿缺少:
A.温度B.阳光C.空气D.水
()3.沙漠地区动植物稀少是因为那里缺:
A水.B.阳光C.空气D.温度
()4.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这句诗描写了桃花的开放主要受那种环境因素的影响?
A.阳光B.水C.土壤D.温度
()5.稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分,体现了生物和生物之间有
A.捕食关系B.竞争关系C.合作关系D.分工关系
()6.有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠这是
A.环境影响生物B.生物适应环境C.生物影响环境D.生物躲避敌害
()7.小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇,如图所示。
他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣,便一起去寻找探索,记录各处发现鼠妇的数据如下表:
根据他们的记录,可知适宜鼠妇生存的环境条件是()
地点
鼠妇只数
水泥路上
0
水槽边的石头下
24
种花的湿花盆下
18
干草地中
2
A.阳光充足B阴暗潮湿C.空气新鲜D.高温干燥
()8.据济南植物园记载,每年都有一到二万个物种在地球上消失。
可见,保护生物多样性已刻不容缓,下列有关保护生物多样性的做法或措施不科学的是
A.大量引进外来物种B.建立自然保护区
C.建立禁猎区D.颁布保护生物多样性的法律、法规
()9.关于食物链的写法,以下正确的是()
A阳光草蚱蜢鸡B鹰鸡蚱蜢植物
C田鼠蛇鹰D植物蚱蜢鸡鹰
()10.2007年,苏州市某生态农业示范区被评为首批江苏省现代农业示
范区。
下列对生态农业的主要特点的叙述错误的是()
A.结构协调、合理种养B.资源高效开发、无需人类管理
C.具有良好的食物链和食物网D.内部良性循环
()11.下列属于生态系统的是
A.一只大象B.一群飞鸟C.一片树林D.一朵彩云
()12.下列各种环境中,比较容易采集到蘑菇的是
A.裸露的岩石上B.江河湖水中C.潮湿的树桩上D.干燥的沙漠中
()13.红树林枝繁叶茂、根系发达,能扎根于海滩淤泥,有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。
红树林的根系发达属于
A.生物对环境的依赖B.生物对环境的影响C.生物对环境的适应D.境对生物的影响
()14.具有水源、保持水土功能,有“绿色水库,,之称的生态系统是
A.淡水生态系统B.海洋生态系统C.湿地生态系统D.森林生态系统
()15.水俣病是由于汞中毒引起的,在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中,体内汞含量最高的是
A.水草B.虾C.鱼D.鱼鹰
()16.在生物圈中,大多数细菌只能作为
A. 分解者 B.消费者C.生产者 D.非生物的物质
()17.在自然界的物质循环与能量循环中,哪一生态系统起着核心作用
A.农田生态系统B.湿地生态系统
C.海洋生态系统D.森林生态系统
()18.“鱼儿离不开”对这句话最恰当的解释是
A.生物生存依赖环境B.生物生存适应环境
C.生物生存影响环境D.生物的生存改变环境
三、探究题
1.(8分)下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。
实验中使用了以下实验用具:
有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、经纱布过滤的池水,并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上,并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。
编号
小鱼(条)
水草(棵)
实验结果
生态瓶l号
4
12
小鱼存活8天
生态瓶2号
4
8
小鱼存活6天半
生态瓶3号
4
4
小鱼存活3天半
生态瓶4号
4
2
小鱼第2天上午死亡2条,第2大F午死亡2条
生态瓶5号
4
0
小鱼于当天下午和晚上相继死亡
请分析数据并回答下列问题:
(1)小生态瓶1~4号均可以看作是一个小生态系统,在这些小生态系统中,属于消费者的生物是____________属于生产者的生物是_____________池水、沙子中的__________是分解者。
(2)比较生态瓶l号和2号的实验结果,可以得出以下结论:
植物数量比较多时,动物存活的时间相对________________由生态瓶5号实验结果可得出的结论是:
没有______________,动物就可能死亡。
(3)由生态瓶l~5号的实验结果可以看出:
通常情况下,在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是:
动物数量一般________________(填写“大于”或“小于”)植物数量。
(4)生态瓶l号的动物虽然存活时间最长,但最后还是死亡了,最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类______________________不能达到一种真正的平衡,________________能力比较差的缘故。
2.右图是某生态系统示意图,请据图回答:
(1)该生态系统中的生产者是_____。
(2)该生态系统中有_____条食物链,其中最复杂的一条食物链是_____。
(3)图中兔与鹰之问的关系是_____。
(4)生态系统之所以能够保持相对稳定,是因为生态系统具有_____的能力。
二、饮食和消化
第3章人体的物质和能量来源于食物
一、填空题
1.鉴定食物的主要成分:
淀粉遇变蓝色
蛋白质遇到凝固成
脂肪能在纸张上留下
2.营养物质的作用:
一是建造我们的身体;二是给我们提供能量;三是维持生命和健康。
3.人体需要的主要营养物质种类Ⅰ七(上)P66
●食物中的六大营养物质是指:
、、、、和。
★:
主要的储能物质
★:
主要供能物质
★蛋白质:
构成细胞(人体)必不可少的成分
★无机盐:
又称矿物质,对人体很重要(缺会得贫血,缺得佝偻病,缺碘得呆小症)
★水:
在人体内含量最多(67﹪-70﹪)
★维生素:
既不参与人体构成,也不供能,但对人体很重要,且需求量很小
⏹缺维生素A:
⏹缺维生素B:
、、
⏹缺维生素C:
⏹缺维生素D:
、
膳食纤维被称为人体“第七类营养物质”。
4.良好的饮食习惯是指:
食物多样、荤素搭配、饥饱适当、粗细结合、三餐合理。
5.合理膳食要求:
主副食合理搭配、粗细粮合理搭、荤素配合理搭、三餐配合理搭配、饮食要定量
6.合理饮食要营养成分全面、比例适当,热量分配合理,有良好的饮食习惯。
7..描述人体消化系统的组成Ⅰ七上P66图3-5
●人的消化系统包括和两部分。
●消化道:
口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。
●消化腺:
唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺等。
●消化腺能分泌消化液,除外,各种消化液里都含有消化酶。
●是人体最大的消化腺,位于右上腹部,能分泌胆汁对脂肪有乳化作用。
8.描述人体食物的消化和吸收过程Ⅰ七上P63图3-7
●三大物质的消化过程:
●蛋白质:
消化始于,最终被消化成
糖类:
消化始于,最终被消化成
脂肪:
消化始于,最终被消化成
维生素、无机盐、水不用消化,可直接吸收
●是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所
●小肠内表面有许多皱襞和绒毛(),
●脂肪分解后进入小肠绒毛毛细淋巴管,其他成分分解后进入小肠绒毛毛细血管。
9.消化吸收图表
消化道
消化功能
吸收功能
口腔
初步消化淀粉成麦芽糖
咽
食管
胃
初步消化蛋白质
吸收少量水、无机盐
★小肠
消化淀粉、蛋白质、脂肪
吸收全部的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、
大部分水、无机盐、维生素
大肠
吸收少量水、无机盐、部分维生素
肛门
二、选择题
()1.消化系统中,消化和吸收营养物质的主要场所是:
A.大肠B.胃C.小肠D.口腔
()2.如果饮食中缺少维生素C,则人体易患的疾病是
A.夜盲症B.坏血症C.口角炎D.软骨病
()3.下列物质中,遇到碘液会变成蓝色的是:
A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.无机盐
()4.人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是:
A.口腔B.肝脏C.小肠D.胰腺
()5.预防贫血可食用:
A.加碘食盐B.铁强化酱油C.AD钙奶D.补锌口服液
()6.人体消化和吸收的主要场所是:
A.小肠B.胃C.大肠D.口腔
()7.正处于生长发育期的青少年须补充更多的:
A.糖类B.蛋白质C.脂肪D.维生素
()8.下列营养物质中既不参与构成人体细胞,也不为人体提供能量的是:
A.蛋白质B.维生素C.水D.无机盐
()9.下列食物中,可以防治地方性甲状腺肿的是:
A.青菜B.海带C.鸡蛋D.猪肝
()10.下列消化液中不含消化酶的是:
A.唾液B.胃液C.胆汁D.肠液
()11.能消化糖类、蛋白质、脂肪这三种有机物的消化液的是:
A.唾液B.胃液C.胆汁D.胰液和肠液
()12.在消化道中,淀粉、脂肪和蛋白质的消化其实位置分别是
A.口腔、胃、小肠B.胃、小肠、大肠C.胃、小肠、口腔D.口腔、小肠、胃
()13.下列与小肠吸收功能相应的结构特点有:
①细而长②内表面积大③小肠内消化液种类多④内壁小肠绒毛上有丰富的毛细血管和淋巴管,管壁均只有一层上皮细胞
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④
三、探究题
1.近年来国际上经常出现粮食危机,甚至在一些国家出现粮荒。
粮食作为人体的
营养物质,发挥着重要作用。
下面请同学们根据大米在人体内的主要变化,完成下列各题:
(1)大米的主要成分是淀粉,在人体的口腔内经初步消化后,最终在内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。
(2)葡萄糖随着血液循环到达心脏的右心房,经过循环再回到心脏的左心房、左心室,最后进入主动脉。
(3)随着主动脉,部分血液流到肾脏,如右图。
血液中的部分葡萄糖经过[]的作用进人原尿,在肾小管处它又被重新吸收回到了血液中。
(4)葡萄糖随着血液循环最终到达组织细胞处,在那里它被分解成
同时释放出能量。
这样,大米的重要使命就完成了。
2.下面一些疾病是由于某些激素分泌异常或缺乏某种维生素而引起的。
请将激素或维生素名称有关疾病连接起来(在大写字母后的“_____”上填写有关小写字母)。
A.糖尿病a.甲状腺激素A_____
B.侏儒症b.维生素CB_____
C.软骨病c.胰岛素C_____
D.呆小症d.维生素DD_____
E.坏血病e.生长激素E_____
三、光合作用
第5章光合作用
第17章第二节绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
一、填空题
●光合作用:
绿色植物利用光能,通过叶绿体把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里,并释放出氧气的过程叫光合作用。
光能
二氧化碳+水
氧气+有机物(主要是淀粉)
叶绿体(储存能量)
★
●光合作用的原料是;产物是;条件是;场所是。
●光合作用主要作用——提供有机物
●P90恩吉尔曼的实验证实了植物进行光合作用的场所是叶绿体。
●光合作用的两种变化:
物质转变:
二氧化碳和水等简单的转变成淀粉等复杂
的
能量转变:
转变成储存在中
●气肥:
大棚里的二氧化碳。
●碳—氧平衡:
绿色植物在中制造的氧,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧都以气体的形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的,这样就维持了生物圈中的相对平衡。
光合作用
二氧化碳+水有机物+氧气
呼吸作用、微生物分解作用、燃料燃烧
●氧气的产生途径、二氧化碳消耗的途径——绿色植物
二氧化碳的产生途径、氧气消耗的途径——
●氧气检验方法:
用快熄灭的小木条伸入试管中,若小木条复燃,则试管中为氧气。
二氧化碳检验方法:
将气体通入装有澄清石灰水的试管中,若石灰水变混浊则气体为二氧化碳。
二、选择题
()1.既是光合作用的产物,又相当于呼吸作用的原料的一组物质是
A.二氧化碳和水B.有机物和氧气C.水和氧气D.水
()2.现有四个实验装置,若要验证植物的光合作用需要二氧化碳,则应选用的装置组合是
()3.光合作用的原料是:
A.淀粉和氧气B.淀粉和水C.氧气和二氧化碳D.水和二氧化碳
()4.人类生长和发育所需的能量有赖于绿色植物的
A.吸收作用B.光合作用C.呼吸作用D.蒸腾作用
()5.绿叶在光下制造淀粉的实验中,把绿叶放到加热的酒精中的目的是:
A、将叶肉细胞杀死B、去掉叶绿素
C、便于碘液渗透到叶片内部D、去除表皮
()6.“绿叶在光下制造淀粉”实验的正确顺序是:
①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热;②把天竺葵放在光下照射;③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分;④把天竺葵放在黑暗处一昼夜;⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片;⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液:
A、③②⑤①⑥B、④③②⑤①⑥
C、②③④⑤①⑥D、②④③⑤⑥①
()7.光合作用的原料是:
A、叶绿素、水、二氧化碳B、二氧化碳和水
C、淀粉和氧气D、光、叶绿素和水
()8.光合作用的实质是:
A、制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量释放出来
B、分解有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量
C、制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量
D、分解有机物,释放二氧化碳,把有机物里的能量释放出来
()9.下列有关光合作用的叙述中,不正确的是:
A、光合作用是生物生存、繁荣的基础B、光合作用为动物和人类提供食物和能量
C、光合作用在植物的所有细胞中都能进行 D、光合作用需要光和叶绿体
()10.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是:
A.使叶片内原有的淀粉消耗掉B.使叶片内的淀粉储存在叶绿体中
C.停止光合作用,使淀粉储存在叶肉细胞中 D.储备养料,准备进行光合作用
()11.人们常在清晨和下午到草地或树林锻炼身体。
你认为在哪一个环境中植物光合作用积累的氧气更多
A.清晨的草地B.下午的草地C.清晨的树林 D.下午的树林
()12.如果连续出现阴雨,会使大棚蔬菜的产量下降。
主要原因是阴雨天气不利于大棚蔬菜
A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸腾作用 D.花的传粉
()13.有些植物如桃树在春天开花时,叶子尚未长出,开花时期植株需要的能量可能来自A.春天植株从土壤中吸收的无机盐B.春天植株从土壤中吸收的有机物
C.花瓣利用太阳能进行的光合作用 D.上一年贮存在植株体内的营养物质
()14.在种子萌发形成幼苗的最初阶段,下列现象不会出现的是
A.细胞数量增加 B.胚的呼吸强度增大
C.子叶干重越来越大 D.幼叶鲜重大于种子干重
()15.下图中甲是在有光照条件下验证O2是否由绿色植物释放出来的装置;乙和丙是另2个装置,通常可作为甲的对照实验的装置是()
A.只有乙B.只有丙C.乙和丙都是D.乙和丙都不是
()16.光合作用过程是一个
A.合成有机物,贮存能量的过程 B.分解有机物,贮存能量的过程
C.合成有机物,释放能量的过程 D.分解有机物,释放能量的过程
三、探究题
1.下图为叶片的结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)[1] 中有 (叶片进行光合作用所需的原料之一 就是由它运来
的)和 (叶片进行光合作用的产物之一 就是由它走的)。
(2)[2] 和[5] 合称为 ,其作用是 。
(3)[3]称为 ,它的细胞内部都有 ,所以能进行光合作用。
(4)影响图中[6] 开闭的物质是 ,当保卫细胞 时,[6]呈开放状
态,当保卫细胞 时,[6]呈闭合状态。
2.据下图回答问题:
(1)装置B内的绿色植物在光照下可进行作用。
(2)把D处夹紧、E处打开,当光照一段时间后,绿色植物会产生一种气体,该气体的
检验方法是
(3)若要加强绿色植物的光合作用,可在A装置中加入适量的______此时把D打开)。
(4)若用黑纸片将B装置罩上一(D处扎紧),绿色植物主要进行作用,若向C
瓶中加入,可观察到现象。
3.实验装置如图所示,甲、乙、丙瓶置于阳光充足的窗台上(室温不超过25℃),丁瓶
置于黑暗的纸箱中。
假设五条金鱼的生命力相近,则瓶中的金鱼生存时间最长。
四、呼吸作用
第6章能量和呼吸
一、填空题
●呼吸作用:
细胞利用,将分解成和,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。
●呼吸作用主要是在细胞中的内进行的。
●有机物+氧二氧化碳+水+能量
●呼吸作用主要作用——提供能量
●生物体在呼吸过程中产生的能量,一部分以热能(可维持体温)的形式释放出来,另一部分以化学能的形式贮存在ATP中。
●
29.描述人体呼吸系统的组成Ⅰ
●人体的呼吸系统是由和组成的。
●呼吸道:
鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道。
●是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。
●鼻等呼吸道是进入肺里的气体。
30.呼吸运动
●胸廓由脊柱、肋骨、胸骨组成。
●吸气时,膈收缩下降,肋间外肌收缩,肋骨上升,胸廓容积变大,肺扩张,气体进入
呼气时,膈收缩上升,肋间外肌舒张,肋骨下降,胸廓容积变小,肺收缩,气体呼出
●吸入的气体,氧气多,二氧化碳少
呼出的气体,氧气少,二氧化碳多
31.概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程Ⅱ
●肺泡内的气体交换:
由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,当吸入的空气到达肺泡时,空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,随呼气的过程排除体外。
●血液与组织细胞的气体交换:
血液中的氧气运送到组织细胞处,通过气体的扩散作用,氧气可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞内,同时,细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中。
进入细胞的氧气,最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用,分解有机物,为生命活动提供能量。
32.通过测定肺活量来检测一个人的呼吸功能。
二、选择题
()1.保存粮食的适宜条件是:
A.高温、干燥B.低温、干燥C.高温、潮湿D.低温、潮湿
()2.我国北方农村里常将马铃薯等蔬菜贮藏在地窖中。
进入地窖之前,农民往往把一盏油用绳子吊入窖内,这一做法的目的是
A.测量地窖内二氧化碳的含量B.测量地窖内氧气的含量
C.主要是为了照明D.测量地窖内一氧化碳的含量
()3.下列关于肺的叙述中.不属于有利于气体交换的是
A.肺的末端形成肺泡,总数约行7亿个
B.每个肺泡的壁很薄.只有一层细胞构成
C.肺可分为左肺和右肺
D.肺泡外包绕着毛细血管
()6.呼吸作用过程中产生的能量,一部分以热能的形式释放出来,另一部分以化学能的形式贮存在:
A.DDTB.AIDSC.ATPD.OTC
()7.植物在白天吸收入二氧化碳,释放出氧气,而在夜间吸入氧气,呼出二氧化碳,这是因为白天
A、日光下进行光合作用,呼吸作用停止B、光合作用强于呼吸作用
C、呼吸作用在夜间进行,光合作用在夜间进D、叶片进行光合作用,不进行呼吸作用
()8.下列各物质中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的一组
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