教学工作评价指标体系表.docx
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教学工作评价指标体系表.docx
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教学工作评价指标体系表
信阳农林学院院(部)教学工作评价指标体系
院(部):
评价性质:
自评()
校评()
项
目
指
标
评估标准
分
值
评价等级
A级标准
C级标准
A
B
C
D
I
教
学
管理
30
分
I
-1
教学文件执行
V.严格执行教学管理制度;
2•严格执行专业人才培养方
案;
3.专业课程教学大纲严谨规范;
4.授课计划、实验计划、教学计划等教学文件上交及时,内容规范且与大纲相符。
1.能够执行教学管理制度;
2.能够执行专业人才培养方案;
3.专业课程教学大纲规范;
4•各类教学文件能按时上交。
5
5
3
2
1
I
-2
教
学质量
1.教学督导领导小组工作有成效;
2.院部督导资料完善,院部督导记录本、院部督导总结齐全;3•院部报送材料及时;
4.每年进行3项以上教学单项(课件、批改作业、实验报告、课程设计、毕业设计、讲课比赛、试卷等)评比活动。
1•教学督导领导小组工作成效般;
2.院部督导资料不完善,院部督导记录本、院部督导总结不全;
3.院部报送材料不够及时;
4.每年进行1项以上的教学单项(课件、批改作业、实验报告、课程设计、毕业设计、讲课比赛、试卷等)评比活动。
5
5
3
2
1
I
-3
考
1.考试管理规范,监考教师认真负责,成绩管理严谨、录入及时;
2.试卷无误,试卷题量难度适中无提前交卷;
3.试卷保管责任落实、考场纪律好。
1.考试管理基本规范,监考教师基本认真负责,成绩管理基本严谨、录入基本及时;
2.试卷无误,试卷题量难度适中;
3.试卷保管无泄漏、
5
5
3
2
1
试
管
理
考场纪律般。
I
-4
实践教学
1.实验室管理制度及实验教学文件齐全;
2.管理规范,严格执行学校的各项规章制度;
3.有详细切实可行的实践教学计划;
4•实践教学组织规范,指导到位,记录详实。
".有实验室管理制度及实验教学乂件;
2.执行学校的各项规早制度;
3.有实践教学计划;4•实践教学组织一般,有指导,有记录。
5
5
3
2
1
I
-5
实习基地管理
1.实习基地教学文件齐全;
2.实习基地管理规范,严格执行学校的各项规章制度;
3.实习基地数量充足,协议规范齐全;
4.实习基地服务教学、科研效
果显着;
5.实习基地外聘教师数量充
足,且参与教学活动。
1.有实习基地教学文
件;
2.实习基地基本能够执行学校的各项规章制度;
3.实习基地数量基本满足需要,多数有协议;
4.实习基地服务教学、科研效果一般;
5.实习基地外聘教师数量不足。
5
5
3
2
1
I
1.教研室、实验室基层教学组
1.教研室、实验室基
5
5
3
2
1
-6
织健全、管理规范;日常教学
层教学组织健全、管理
日
秩序好;在日常教学检查中,
般;日常教学状态基
常
没有违纪现象。
本正常;在日常教学检
教
2.积极做好学生补考工作及学
查中,有违纪现象,没
学
生选课指导工作;
有造成严重教学事故;
3.积极收集、上交各种教学材
2.能够做好学生补考
料;
工作及学生选课指导
4.积极做好新、老生教学计划、
工作;
任务分配、排课等工作;
3.能够收集、上交各
5.积极上交教学质量工程项目
种教学材料;
及专业设置申报材料;
4.能够做好新、老生
6.积极做好日常各项学籍管理
教学计划、任务分配、
工作;
排课等工作;
7.及时、准确统计各项教学工
5.能够上交教学质量
作量;
工程项目及专业设置
申报材料;
6.能够做好日常各项
学籍管理工作;
7.能够统计各项教学
工作量;
n
专
n
-1
1.专业教学改革思路新、力度
大、效果好,学生满意度咼;
1.专业教学改革效果
一般;
5
5
3
2
1
业
专
2.积极申报省级专业综合改革
2.积极申报校级专业
建
业
试点专业,新增1个校级专业
综合改革试点专业、做
设
结
综合改革试点专业、认真做好
好原有专业综合改革
与
构
原有专业综合改革试点专业建
试点专业建设工作;
教
与
设工作,成效显着;
3.能够幵展专业建设
学
布
3.设置、调整和新建专业符合
的基本工作。
改
局
时代发展要求,社会效益明显。
革
1.制定有课程建设规划,并注
1.制定有课程建设规
25
重洛实;
戈但落实一般;
分
n
-2
2.积极申报省级精品课程,新
2.积极申报校级精品
增校级精品课程1门以上,认
课程,认真建设己有精
真建设己有精品课程,课程建
品课程,课程建设质量
课
设质量高;
较咼;
5
5
3
2
1
程
3.年度实行考试方法改革的课
3.实行考试方法改革
建
程有4门以上,效果好;
的课程有2门,效果好;
设
4.主干课程建设达标90鹉上
4.主干课程建设达标
符合学校要求。
70%以上符合学校要
求。
n
1.及时准确按要求上报教材订
1.能够按要求上报教
-3
单;
材订单;
5
5
3
2
1
教
2.及时协调学生书费结算对账
2.能够完成协调学生
材
工作;
书费结算对账工作;
建
3.本科优秀教材(21世纪优秀
3.本科优秀教材(21
设
教材、国家规划教材、省部级
世纪优秀教材、国豕规
与
以上规划教材、教学指导委员
划教材、省部级以上规
选
会推荐教材)选用比例不低于
划教材、教学指导委员
用
90%
会推荐教材)选用比例
4.教材建设有申报、有进度、
低于85%
有结果;
4.教材建设有申报、
5.积极幵展学生教材使用满意
有进度但无结果;
度等情况调研。
5.幵展学生教材使用
满意度等情况调研。
n
1.教研立项2项以上;
1.教研立项1项;
-4
2.省级教研成果奖1项或校级
2.校级教研成果奖1
教
教研成果奖2项;
项;
5
5
3
2
1
学
3.教研论文人均篇以上;
3.教研论文人均篇;
研
4.举办学术专题讲座和学术报
4.举办学术专题讲座
究
告4次以上。
和学术报告2次。
n
1.注重学生创新精神培养,能
1.采用新的教学方法
-5
够幵展启发式、案例式、参与
课程达3门,学生反映
教
式等教学,米用新的教学方法
效果良好;
5
5
3
2
1
学
课程5门以上,学生反映效果
2.有鼓励教师积极参
方
良好;
与教学方法改革的政
法
2.鼓励教师积极参与教学方法
策和措施;
与
手
段
改革的政策和措施齐全;
3.恰当使用多媒体课件教学效
果好,利用网络教学资源幵展
教学活动效果好;
4.积极幵展教研活动,教学方法和手段改革成果明显。
3•能米用多媒体课件教学,能利用网络教学资源幵展教学活动;
4.幵展教研活动次数少,教学方法和手段改革效果一般。
出师资队伍
20
分
出
-1
教风建设
1.重视师德建设,幵展卓有成效的师德师风建设活动;
2.教师遵守职业道德规范;
3.履行教师岗位职责,为人师表,严谨治学,遵守学术道德规范。
1.师德建设成效般;
2.教师基本遵守职业道德规范;
3.教师能够履行基本
教学规范。
5
5
3
2
1
出
-2
师
资
培养
1.重视青年教师培训和专业发展,有规划、有措施、有实效;
2.年组织幵展教学观摩、教学能手评选、讲课比赛等教学活动3次以上;
3•所有青年教师听课、助课有计划有落实;
4.有20%以上青年教师到企事业单位进行实践锻炼。
1.有青年教师培训规戈U、计划落实一般;
2.组织幵展教学观摩、教学能手评选、讲课比赛等教学活动1次;
3.能够幵展青年教师听课、助课活动;
4.有10%以上青年教师到企事业单位进行实践锻炼。
5
5
3
2
1
出
-3
师
资结构
1.教师队伍年龄、学历、学缘、职称等结构合理;高级职称比例大于30%或者年增咼级职称比高于学校;
2•有师资队伍发展规划,师资队伍梯队建设已经形成,学科带头人、专业带头人齐全;
3.双师型教师比例大于50%
4.生师比达到教学要求或者年生师比减小率低于学校;
5.外聘教师满足专业发展要
求,数量饱满。
1.教师队伍年龄、学历、学缘、职称等结构基本合理;高级职称比例大于20%或者年增高级职称比与学校相近;
2•有师资队伍发展规戈师资队伍梯队建设基本形成;
3.双师型教师比例大于30%
4.生师比基本合理或者年生师比减小率与学校相近;
5.外聘教帅基本满足专业发展要求。
5
5
3
2
1
出
-4
作
风
建
设
1.教研室(实验室)活动有成效,全体教师团结敬业,工作有计划有落实;
2.部门领导工作作风民主,班子团结,群众基础好,工作成效显着;
3.部门领导教学工作有新思
1.能够幵展教研室(实验室)活动;
2.部门领导工作基本得到认可;
3.部门领导以教学工作为中心组织教学工作。
5
5
3
2
1
路,积极幵创教学工作新局面。
1.第二课堂活动有组织且有专
1.第二课堂活动有人
人负责并得到院部大力支持,
负责得到院部支持,学
V
-1
学生参加踊跃;
生参加积极;
2.第二课堂活动成绩显着,获
2.第二课堂活动成绩
得省级以上的奖励2项以上或
一般,获得校级奖励达
第
校级奖励4项以上;
2项;
二
3.年学生学术活动(学术讨论、
3.年学生学术活动(学
5
5
3
2
1
课
IV
堂
论文交流、科研心得等)3次以
术讨论、论文交流、科
教
活
上,且效果好;
研心得等)1次;
学
动
4.幵展针对学生的专题讲座3
4.幵展针对学生的专
效
次以上,且效果好;
题讲座1次;
果
5.课外素质拓展工作有计划、
5.课外素质拓展工作
20
有洛实,幵展成效显着。
幵展顺利。
分
V
-2
1.达到培养目标的要求,学生
1.基本达到培养目标
掌握了专业基本理论、基本知
的要求,学生基本掌握
识和基本技能;
了专业基本理论、基本
理
2.学生学习平均成绩优秀,具
知识和基本技能;
论
备了从事本专业相关工作的能
2.学生学习平均成绩
5
5
3
2
1
与
力。
积极幵展学生技能证书考
良好,基本具备了从事
技
台口
试,有资格证书考试中心(站、
本专业相关工作的能
冃匕
点),组织学生参加资格证书考
力。
部分学生参加资格
试效果好。
证书考试。
IV
1.重视学风建设,学生违纪行
1.学风建设般,学
-3
为少,学生积极向上,在学校
生违纪行为较多,学生
学
各项学风建设中成绩显着;
学习风气不浓,在学校
5
5
3
2
1
风
2.学期考风考纪良好,无作弊。
各项学风建设中成绩
建
一般;
设
2•学期考风考纪一般。
1.毕业实习、设计(论文)组
1.毕业实习、设计(论
织严密,选题难度适中,任务
文)组织好,成果一般;
明确,有创新,成果突出;
2.体质健康测试合格
V
2.体质健康测试合格率达到
率达到70%
-4
90%Z上;
3.就业率达到70%
毕
3.就业率达到90%^上;
4.应届本科毕业生考
5
5
3
2
1
业
4.应届本科毕业生考研率达到
研率达到10%
环
15%Z上;
5.本科各专业四、六
节
5.本科各专业四、六级通过率
级通过率达到30%
达到50%^上;
6.毕业生对院部教育
6.毕业生对院部教育教学工作
教学工作基本认可,评
认可度较高,评价较好。
价般。
特色项
1.教学工程项目立项或通过验收
(省级每项加1分,国
1、
本项为加分
目
家级每项加2分);
项,5分封顶,
5分
2.本单位教师参加省级及以上教学技能竞赛等获奖(省
同一项目以最
*7分寧特分1
*7算计值分高
2
i一
O
分
2寧特分
2>
•?
O分分加
赛竞匕匕人•三F匕曰扌
监量
奖等
一
*7分1寧特
*7分1
*7分加项每
撑支的要必及
*7分
2
寧特
*7分
2
•?
\7
O分
1
i一
O
南级省
*7
、
3
1
Rr咅
等一
为高最
•?
分
2
Rr咅
*7分
等特同等值
2
的持支金资得获
O
类匕止依次等
O推
- 配套讲稿:
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- 教学工作 评价 指标体系