小学二年级知识点总结.docx
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小学二年级知识点总结.docx
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小学二年级知识点总结
小学二年级知识点总结
1.小二班级下学期重要学问点
学校二班级数学下册学问点总结第一单元除法竖式除法1能正确把握除法竖式的书写格式,把握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。
2进一步体会除法的意义。
有余数的除法1体会有余数除法的意义。
2积累正确的试商方法。
3能用竖式正确计算有余数除法,了解余数肯定要比除数小。
4能运用有余数除法的学问处理一些简洁的实际问题。
其次单元混合运算加法、减法、乘法、除法的混合运算。
先算乘除后算加减。
带有小括号的混合运算,有小括号是要先算小括号里面的。
第三单元方向与路线辨认方向1给定一个方向,辨认其余的七个方向。
2用八个方向的词语表述物体所在的位置。
熟悉路线1会使用八个方向熟悉简洁的路线图2路线图说出从动身地到目的地行走方向、距离和经过的地方第四单元生活中的大数熟悉新的计数单位:
“千”“万”万以内计数单位间的关系。
万以内数为挨次表会读万以内的数,会写万以内的数,感受“满十进一”的十进制计数法万以内比较大小结合实际进行万以内数的估量第五单元测量测量熟悉分米、毫米、千米分米用字母dm表示,1分米写成1dm毫米用字母mm表示,1毫米写成1mm千米用字母km表示,1千米写成1km米、分米、厘米、毫米、千米之间的换算1厘米=10毫米或1cm=10mm1分米=10厘米或1dm=10cm1米=100厘米或1m=100cm1米=10分米或1m=10dm1千米=1000米或1km=1000m感受1分米、1毫米、1千米间的实际长度一张IC卡的厚度大约是1毫米1扎的长度大约是1分米公共汽车两站地间的距离大约是1千米依据详细情境选择合适的长度单位第六单元加减法加减法
(一)整百整十数的口算加减法三位数笔算加法不进位加法相同数位上的数相加,满十进一进位加法连续进位加法三位数笔算减法不退位相同数位上的数相减,退一当十退位连续退位处理生活中的实际问题学校二班级语文下册学问点总结1看拼音写词语:
解脱、解冻、小溪、棉花、探问、摇头、野花、隐藏、将来、追求、店长、枯萎、缓缓上升、烧菜、光荣、住宿、山冈、世界、轰炸、笋芽、呼喊、召唤、弟弟、哥哥、花骨朵、抽奖、拐杖、浇水、最终、宁静、躺着、感激、慢慢、浅笑(39个)背诵课文:
《找春天》、《草》、《宿新市徐公店》、语文园地一之读读背背四句。
08年:
11.6%09年:
5%08年:
看拼音写词语:
世界选择读音:
滋养汉字和音序相连:
拐填入合适的汉字:
杨柳(绿)潜力,春风(暖)万家。
儿童急走(追)黄蝶,飞入(菜)花无处寻。
09年:
填写合适的词语:
召唤(笋芽)按课文内容填空:
(杨柳绿潜力),春风暖万家。
儿童急走追黄蝶,()。
2瓦片、泉水、然后、结果子、股份、悦耳、宝塔、杜鹃、冒烟、雷雨、需要、年迈、迷路、脚印 、叔叔、锐利、点滴、飘洒、泥泞、扑通、托儿所、摸人、铃铛、弱小、末尾、芳香、夏天、应当(33个)多音字:
待、间、答背诵课文:
《雷锋叔叔,你在哪里》《泉水》、语文园地二之读读背背四句。
08年:
13.3%09年:
10%08年:
看拼音写词语:
泥泞选择读音:
结(jiējié)果子汉字和音序连起来:
脆、然、滴写出汉字的部首:
迈()选择合适的汉字:
(应因)该填入合适的汉字:
诚意能叫石头落泪,实意能叫(枯)木发芽。
09年:
看拼音写词语:
芳香、杜鹃、给正确的读音或字打“√”:
泉水叮叮咚咚作响,悦耳(cuìchuì)的声音像在欢乐(lèyuè)地奏乐(lèyuè)。
我用碗盛(shèngchéng)起那泉水喝了一口。
填写合适的词语:
爱护(弱小)按课文内容填空:
瞧,那(泥泞)路上的脚窝,就是他留下的(脚印 )。
3看拼音写词语:
宝岛、开展、建设、纱布、环绕、成功、模糊、省份、茂密、四季、留下、杏子、茂密、甜美、山坡、搭档、摘果子、钉子、山沟、足够、龙王、恩人、长寿、柏树、泼水、特殊、尊敬、鲜花、脚步、深度、凤凰、约束、勾结、王府、菜单、夺得、故宫、扮演、宏伟、闪耀、辉煌(48个)多音字:
钉、盛、背诵课文:
《日月潭》、《北京亮起来了》08年:
15%09年:
8.3%08年:
看拼音写词语:
茂密、环绕、辉煌、读拼音写汉字:
我拿的钱不(够),当然不能(购)买这些文具。
选择合适的汉字:
(密蜜)桃写出下列词语的反义词:
贱(贵)败(胜)穷(富)强(弱)09年:
看拼音写词语:
宏伟、给正确的读音或字打“√”:
茂(密蜜)的花丛里,一群小(密蜜)蜂在辛勤地采(密蜜)。
泉水叮叮咚咚作响,悦耳(cuìchuì)的声音像在欢乐(lèyuè)地奏乐(lèyuè)。
我用碗盛(shèngchéng)起那泉水喝了一口。
4看拼音写词语:
另外、志气、题目、提问、浪漫、朗读、哄骗、喝水、小刀、恳求、仍旧、使命、便利、英国、邮票、划一、方式、而且、丹田、乌黑、艺术、显示、突然、丝瓜、一杆旗、刺眼睛、波涛、陈旧、转圈、斜风细雨、(33个)多音字:
假、杆、08年:
5%09年:
3.3%08年:
选择正确读音:
眨(zhăză)眼睛选择合适的汉字:
(扔仍)然(提题)问09年:
选择合适的序号填写()里。
①创造②发觉小林()的充气雨衣得到了大家的赞扬。
伊琳娜)金鱼放到装满水的杯子里,水就会漫出来。
5看拼音写词。
2.二班级上册学问点
第一部分:
全册学问点一、数与代数(1、2、4、6、7、8单元)1.把握至多两种相同加数连续相加的方法,体会乘法的意义,把握乘法的书写、认读、运用的方法。
2.编制和识记2~9的乘法口诀,晓得每一句乘法口诀的含义。
能用一句口诀写两道有关乘法的算式。
娴熟运用口诀及乘法口诀的变形计算乘法或处理实际问题。
会归纳整理乘法口诀表。
3.了解估算的意义,培育估算意识,会简洁的估算。
4.体会平均分和等分的过程,了解平均分和等分的含义,会用除法表示。
把握除法算式的读法写法及各部分名称。
会用口诀精确 计算除法处理实际问题。
5.理解乘除法之间互逆的关系。
了解倍数关系,“倍”的含义及“倍”与等分之间的联系。
6.体会四则运算的意义,把握运算挨次并精确 计算。
7.正确把握时间的基本单位:
时、分、秒。
正确读写时钟表面上所表示的时间,理解分与秒之间的关系,会计算时间差。
二、空间与图形(3、5单元)1.初步建立空间观念,晓得站在不同位置观看物体最多能看到三个面。
从不同角度观看同一物体,看到的外形是不同的。
2.了解物体正面、侧面和上面的正确含义。
会观看简洁的组合图形并依据图形想象正面、侧面和上面观看到的物体的外形。
3.确立“东”的方位,正确辨别东南西北四个方向,在给定一个方向的状况下会别人其它方向。
会看简洁的路线图,能够运用简洁的方位词描述行走路线。
三、统计与概率(9单元)1.进一步体验数据的调查、收集和整理过程,了解统计的意义,能依据图表中的数据回答简洁的问题。
2.能依据简洁问题采纳不同的方法收集数据并将数据记录在统计图表中。
3.初步体验猜想活动中事情的确定性和不确定性。
四、实践活动(详细学问点在各节中)其次部分:
单元与课时学问点第一单元数一数与乘法单元学问点:
1.把握至多两种多个相同加数相加的方法;体会与乘法关系,依据加法列出乘法算式。
2.乘法的意义、书写、读法。
3.运用乘法处理生活中的实际问题。
课时学问点:
第一节:
数一数会用两种不同的方法(一排一排或一列一列地)数方阵陈列的物体个数,相应列出两个不同的连加算式。
晓得用乘法算式表示相同数连加比较简便,体会学习乘法的必要性。
其次节:
儿童乐园1.结合处理问题,经受把相同加数的连加算式笼统为乘法算式的过程。
2.能把相同加数的连加算式改写成乘法算式并理解意义、把握各部分名称及读法,并应用加法计算简洁的乘法算式的结果。
第三节:
有几块积木会用两种不同的方法数陈列的物体个数,列出同一个乘法算式。
第四节:
动物聚会会运用乘法处理生活中简洁的实际问题,体会乘法运算意义。
其次单元乘法口诀
(一)单元学问点:
1.编制和识记2—5的乘法口诀,晓得每一句乘法口诀的含义。
2.运用2—5的乘法口诀,能用一句乘法口诀,正确计算两到有关的乘法算式。
3.综合运用2—5的乘法口诀。
课时学问点:
第一节:
五环旗编制、把握5的乘法口诀,,会用5的乘法口诀进行计算和处理实际问题。
其次节:
摘桃子巩固5的乘法口诀,娴熟进行乘法口算。
第三节:
做家务编制、把握2的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行计算。
第四节:
需要几个轮子编制、把握3的乘法口诀,会用乘法口诀进行表内乘法的口算。
第五节:
可爱的小青蛙巩固2、3、5的乘法口诀,能正确娴熟地用口诀进行表内乘法的口算。
第六节:
小熊请客编制、把握4的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行计算。
第七节:
回家路上在处理问题的过程中,巩固2至5的乘法口诀,能较娴熟地口算。
第八节:
练习一巩固、应用2至5的乘法口诀进行口算和处理实际问题。
第三单元观看物体单元学问点:
1.体会站在不同位置观看物体所看到的外形是不同的,最多能看到物体的三个面。
2.观看并识别几个正方体搭成的简洁物体。
3.用乘法处理简洁实际的问题。
课时学问点:
第一节看一看
(一)体验站在不同的位置观看物体,看到的外形可能是不同的,最多能看到物体的三个面(正面、侧面和上面)。
其次节看一看
(二)用正方体搭建简洁的物体,并在从正面、侧面、上面观看的活动中,辨认简洁物体的正面、侧面和上面的外形。
第三节节日广场这一节实践活动,是对本册前三个单元学问的综合应用。
第四单元分一分与除法单元学问点:
1.体会“平均分”的过程。
2.通过几个步骤完成数量较多的“分一分”活动。
3.用除法表示等分的过程。
4.了解乘、除法之间互逆的关系。
5.运用除法算式处理实际问题。
6.了解“倍”与等分之间的联系。
7.把握表内乘、除法的计算。
课时学问点:
第一节分桃子经受小数目实物平均分的过程,体会意义,能用图示方法处理平均分问题,感知平均分的两种可能:
全部分完和有剩余。
其次节分苹果能用详细操作或图示的方法进一步处理一些与平均分有关的简洁问题。
第三节分糖果体验大数目的平均分的过程与策略的多样性和合理性。
第四节分香蕉熟悉除法的意义,把握除法算式的读法、写法和各部分名称。
会用除法算式表示并解释平均分的过程。
第五节飞行表演用除法算式表示平均分的操作过程及结果。
第六节练习二能用除法算式表示实际生活中平均分问题。
第七节。
3.学校二班级语文该把握哪些学问点
学校二班级语文上册学问点总结
(1)1、反义词动—静冷—热老—少买—卖有—无爱—恨来—去宽-窄里—外新—旧笑—哭高—低问—答苦—甜进—退长—短明—暗升—降头—尾先—后轻—重南—北出—进忙—闲好—坏对—错远—近弯—直多—少细—粗胖—瘦真—假早—晚软—硬古—今反—正活—死高—矮出—入熟—生美—丑借—还快—慢饿-饱难看—美丽难受—兴奋喜爱—厌烦暖和—寒冷敌人—伴侣兴奋—生气马虎—细心胜利—失败进步—落后仔细—马虎平安—危急简单—简洁勤劳—懒散铺张—节省2、近义词兴奋—欢乐伴侣—伙伴当心—认真好玩—好玩焦急—着急漂亮—美丽中心—中心闻名—出名特殊—特别景色—风景壮丽—壮美勤劳—勤快似乎—仿佛尤其—特殊疲乏—疲惫关怀—关怀喜爱—宠爱突然—突然宁静—安静消退—去除著名中外—举世著名奇形怪状—千奇百怪3、AA的叠词:
大大的胖胖的美美的黑黑的热热的甜甜的香香的4ABB的叠词:
圆溜溜笑眯眯笑嘻嘻闹哄哄绿油油黄澄澄白花花红彤彤黑乎乎亮晶晶水灵灵灰溜溜喜洋洋喜滋滋美滋滋笑哈哈冷冰冰胖乎乎苍白润懒洋洋慢悠悠光秃秃闹哄哄香喷喷气冲冲乐呵呵傻乎乎水汪汪红彤彤明晃晃金灿灿银闪闪眼睁睁懒洋洋暖洋洋恶狠狠红扑扑白蒙蒙慢腾腾轻飘飘甜丝丝气呼呼孤零零骨碌碌齐刷刷满盈盈空荡荡滴溜溜热辣辣一片片一团团一堆堆暖融融潮乎乎毛绒绒乱糟糟黄灿灿一颗颗5AABB的词语:
结结实实来来往往舒舒适服明明白白开快乐心红红火火许很多多清清晰楚团团聚圆来来往往干洁净净说说笑笑花花绿绿快欢乐乐高兴奋兴进进出出打打闹闹吞吞吐吐平平安安清洁白白欢高兴喜整划一齐大大小小老老少少老狡猾实实实在在千千万万上上下下6ABAB的词语:
争论争论讨论讨论商议 商议 打扫打扫鲜红鲜红放松放松洁白洁白温和温和修理修理教训教训批判批判考虑考虑7ABAC的词语:
又说又笑又大又红又香又甜又松又软又唱又跳又哭又闹游来游去飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去写来写去想来想去又大又圆又黑又小又高又大又细又长又白又胖又黑又瘦又黑又亮又矮又胖又香又脆有声色活龙活现全心全意不行不问一心一意不三不四不痛不痒十全十美一五一十8ABCC的词语:
喜气洋洋得意洋洋怒气冲冲神气极了可怕极了美丽极了难过极了快乐极了可爱极了立即喊起来立即喝彩起来立即唱起来立即跳起来踮起脚尖消退疲惫喜爱劳动关怀集体堆雪人打雪杖看雪景飘着雪花披着银装铺着雪毯9、填上合适的数量词。
一幅图画一座山峰一块巨石一株紫丁香一片掌声一座城市一棵葫芦一架大风车一颗葡萄一串葡萄一只纸船一条白纱裙一份礼物一只游船一条波纹一面镜子一根树枝一片树林一(颗)珍宝一(片)枫叶一(艘)军舰一(封)信一(场)雨一(首)歌曲一(块)草坪一(块)木板一(面)红旗一(列)火车一(件)衣服一(阵)风10、紧紧地握手沉重地操纵顺当地到达亲切地问兴奋地走来飞速地行驶不住地点头不约而同地涌上街头惊异地问喃喃自语地说不好意思地笑了高兴奋兴地吃起来断断续续地流着深深地吸气用劲地吹迫不及待地爬愉快地成长(兴奋)地说(得意)地笑(难过)地哭(猛烈)地吹(大声)地喊(仔细)地写字(愉快)地游11、粗糙的凳子漂浮的风筝漂流的纸船火红的太阳寒冷的北风好吃的谷粒遥远的地方健康的身体艳羡的眼光心爱的裙子蓬松的羽毛翠绿的树苗簇新的木牌变幻的山峦漂亮的景象企盼的目光雾蒙蒙的树林浓浓的香味(好听)的名字(艳丽)的红旗(聪慧)的头脑(勤劳)的双手(灵活)的双手(宽大)的树叶(娇嫩)的小草(圆圆)的眼睛(弯弯)的小河凉快的秋天酷热的夏天金黄的灯笼红红的面颊燃烧的火把勤劳的人们著名中外的风景区翻腾的云海奇形怪状的岩石宁静的小院绿色的枝叶苦涩的梦难忘的日子慈爱的浅笑满足的笑容宏大的祖国金黄的果实火红的旗帜雪白的鸽子欢快的乐曲美妙的日子宽敞的广场绿毯似的草坪漂亮的花坛风景美丽的公园欢快的海洋庆祝的锣鼓声感动的泪水漂亮的雪景雪白的棉花无边无际的大海无边无际的天空无边无际的草原瘦长的葫芦藤洁白的小花可爱的小葫芦弯弯曲曲的树枝又大又红的枣子清亮的湖水峻峭的山峰又宽又长的公路12、我能写出许多的颜色词。
金黄杏黄、橙黄、火红、粉红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、碧蓝、湛蓝绿油油黄灿灿红通通红彤彤白花花黄澄澄黑乎乎13、闻了闻瞧了瞧说了说看了看听了听想了想画了画一个比一个好一棵比一棵壮一只比一只重一条比一条长一朵比一朵美一头比一头肥一幅比一幅美丽一根比一根粗14、练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼做航模学电脑观天气听音乐打电话做作业读课文写文章跳皮筋爱生活讲科学踢足球抓小鸡看电视吃苹果吹泡泡搬桌子抬木头扫地提水推车挑土捕鱼捉虫15、成语:
尺有所短寸有所长扬长避短相。
4.学校生二班级同学个人学期总结怎样写
光阴似箭,时间飞逝,不知不觉中一个学期又要过去了,在这个学期中,我在德、智、体等各方面都取得了进步,全部的这一切都源自于老师、家长的督促教育和我本人的努力。
为了保持和发扬成果,总结和改正不足,现对本学期的得与失,成与败作一全面的总结,以鞭策我勇攀高峰。
在德育方面:
我以学校生日常行为规范的标准要求本人,敬重老师,团结同学。
三(五)班有个同学得白血病,我和我的同学都积极捐款,盼望他能早点治好病,早点回到校内中;赵远豪的书丢了,怎样也买不着,在赵远豪一筹莫展之时,我让我爸爸在书店里的仓库里找,找到了最终一本,给了赵远豪。
在学习方面:
我这学期进步的不大,有时上课没有自始自终保持饱满的精神,会开小差,不乐观举手发言,字写的不太好,作业质量也不太好。
在体育方面:
我乐观、盲目地熬炼身体,上好每一堂体育课,保持良好的精神风貌。
尤其是在跳高上,我得了全班最高分。
在力量方面:
我在一每天长大,我的个人自理力量一天比一天强。
我还能关心父母干一些简洁的家务活。
此外,我在课余时间学习上网,现在我可以自若的上网查找材料,学到了很多课外学问。
以上这些都是我在本学期取得的成果和存在的不足。
人总要学会本人长大,我肯定会发扬成果、改正不足,老师、同学们请信任我!
5.学校数学学问点全集除一二三班级外
整数部分:
十进制计数法;一(个)、十、百、千、万……都叫做计数单位。
其中“一”是计数的基本单位。
10个1是10,10个10是100……每相邻两个计数单位之间的进率都是十。
这种计数方法叫做十进制计数法整数的读法:
从高位一级一级读,读出级名(亿、万),每级末尾0都不读。
其他数位一个或连续几个0都只读一个“零”。
整数的写法:
从高位一级一级写,哪一位一个单位也没有就写0。
四舍五入法:
求近似数,看尾数最高位上的数是几,比5小就舍去,是5或大于5舍去尾数向前一位进1。
这种求近似数的方法就叫做四舍五入法。
整数大小的比较:
位数多的数较大,数位相同最高位上数大的就大,最高位相同比看其次位较大就大,以此类推。
小数部分:
把整数1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是非常之几、百分之几、千分之几……这些分数可以用小数表示。
如1/10记作0.1,7/100记作0.07。
小数点右边第一位叫非常位,计数单位是非常之一(0.1);其次位叫百分位,计数单位是百分之一(0.01)……小数部分最大的计数单位是非常之一,没有最小的计数单位。
小数部分有几个数位,就叫做几位小数。
如0.36是两位小数,3.066是三位小数小数的读法:
整数部分整数读,小数点读点,小数部分挨次读。
小数的写法:
小数点写在个位右下角。
小数的性质:
小数末尾添0去0大小不变。
化简小数点位置移动引起大小变化:
右移扩大左缩小,1十2百3千倍。
小数大小比较:
整数部分大就大;整数相同看非常位大就大;以此类推。
分数和百分数■分数和百分数的意义1、分数的意义:
把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数。
在分数里,表示把单位“1”平均分成多少份的数,叫做分数的分母;表示取了多少份的数,叫做分数的分子;其中的一份,叫做分数单位。
2、百分数的意义:
表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。
也叫百分率或百分比。
百分数通常不写成分数的形式,而用特定的“%”来表示。
百分数一般只表示两个数量关系之间的倍数关系,后面不能带单位名称。
3、百分数表示两个数量之间的倍比关系,它的后面不能写计量单位。
4、成数:
几成就是非常之几。
■分数的品种根据分子、分母和整数部分的不怜悯况,可以分成:
真分数、假分数、带分数■分数和除法的关系及分数的基本性质1、除法是一种运算,有运算符号;分数是一种数。
因而,一般应叙述为被除数相当于分子,而不能说成被除数就是分子。
2、由于分数和除法有亲密的关系,依据除法中“商不变”的性质可得出分数的基本性质。
3、分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这叫做分数的基本性质,它是约分和通分的依据。
■约分和通分1、分子、分母是互质数的分数,叫做最简分数。
2、把一个分数化成同它相等但分子、分母都比较小的分数,叫做约分。
3、约分的方法:
用分子和分母的公约数(1除外)去除分子、分母;通常要除到得出最简分数为止。
4、把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。
5、通分的方法:
先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。
■倒数1、乘积是1的两个数互为倒数。
2、求一个数(0除外)的倒数,只需把这个数的分子、分母互换位置。
3、1的倒数是1,0没有倒数■分数的大小比较1、分母相同的分数,分子大的那个分数就大。
2、分子相同的分数,分母小的那个分数就大。
3、分母和分子都不同的分数,通常是先通分,转化成通分母的分数,再比较大小。
4、假如被比较的分数是带分数,先要比较它们的整数部分,整数部分大的那个带分数就大;假如整数部分相同,再比较它们的分数部分,分数部分大的那个带分数就大。
■百分数与折数、成数的互化:
例如:
三折就是30%,七五折就是75%,成数就是非常之几,如一成就是牐闯砂俜质褪?
0%,则六成五就是65%。
■纳税和利息:
税率:
应纳税额与各种收入的比率。
利率:
利息与本金的百分率。
由银行规定按年或按月计算。
利息的计算公式:
利息=本金*利率*时间百分数与分数的区分次要有以下三点:
1.意义不同。
百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数。
”
它只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一详细数量。
如:
可以说1米是5米的20%,不行以说“一段绳子长为20%米。
”
因而,百分数后面不能带单位名称。
分数是“把单位'1'平均分成若干份,表示这样一份或几份的数”。
分数不只可以表示两数之间的倍数关系,如:
甲数是3,乙数是4,甲数是乙数的?
;还可以表示肯定的数量,如:
犌Э恕米等。
2.应用范围不同。
百分数在生产、工作和生活中,常用于调查、统计、分析与比较。
而分数经常是在测量、计算中,得不到整数结果时使用。
3.书写形式不同。
百分数通常不写成分数形式,而采纳百分号“%”来表示。
如:
百分之四十五,写作:
45%;百分数的分母固定为100,因而,不论百分数的分子、分母之间有多少个公约数,都不约分;百分数的分子可以是自然数,也可以是小数。
而。
6.学校语文学问点大全
徐伦伟学校语文学问点总结学校语文学问体系汇总一、拼音1、基础学问回顾:
23个声母、24个韵母、16个全体认读音e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333433623736节。
声母23个:
bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw韵母24个分为单韵母、复韵母、特别韵母、前鼻韵母和后鼻韵母五类:
单韵母(6个):
ɑoeiuü复韵母(8个):
ɑieiuiɑoouiuieüe特别韵母(1个):
er前鼻韵母(5个):
ɑneninunün后鼻韵母(4个):
ɑnɡenɡinɡonɡ全体认读音节(16个):
zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuɑnyinyunying
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