主题三大树和小花.docx
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主题三大树和小花.docx
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主题三大树和小花
主题三:
大树和小花
主题名称
大树和小花
角色游戏设置
角色区名称
目标
指导要点
提供材料
联华超市
1.开展买卖婴儿用品专卖
2.能制作广告牌的方式宣传。
在买卖中会使用礼貌的语言,“你好,请问你要买什么”“请慢走”“欢迎下次再来”等。
收集各种婴儿用品,将其分类放在货架上。
豆豆之家
1.能扮演爸爸妈妈,学会关心宝宝,照顾宝宝。
2.能够模仿爸爸妈妈在家的样子,学做家务。
能够模仿爸爸妈妈,说一些关系宝宝的话,如:
“宝宝饿了吗?
”“宝宝想出去玩吗?
”等
打扫卫生的抹布、扫帚宝宝的衣服、玩具等。
九曲菜场
学会说“我要买……”“请问多少钱”等交往语
学会说“我要买XX,请问多少钱”“谢谢,再见”
制作各种水果及蔬菜
中国银行
能排好队有序领钱。
使用礼貌语。
能清楚准确说出自己所领钱数,会说“我要领XX钱”,用礼貌用语交流。
1元2元3元,5元的钱币,银行柜台、取款机
点心店
1.开展做爱心饼干的活动
2.学会对话“请问你要吃什么”“欢迎下次光临”
学会对话“请问你要吃什么”“欢迎下次光临
各种纸、橡皮泥。
太仓市九曲幼儿园集体活动备课表
班级:
中2班第8周
主题名称:
大树和小花
(1)
时间:
4.8
执教者:
王瑜芬
活动内容:
我的树朋友(重点领域:
科学)
活动目标:
1.用各种方法观察和比较树的特征,与树建立朋友般的情感。
2.乐意与同伴交流观察结果。
活动反思:
活动准备:
1.事先选择幼儿园内便于幼儿园集体观察的树木。
2.“可爱的树朋友”记录卡、铅笔人手一份。
3.绿色学号牌(及时贴)
活动过程:
1、找找树朋友。
1.我们的生活离不开树,树是我们的好朋友。
2.引导幼儿共同回忆身边的树朋友,如公园里、小区里、幼儿园里的树朋友。
3.带领幼儿来到树朋友身边。
2、我的树朋友。
1.引导个别幼儿用各种直接接触的方法,集体观察一个树朋友的特征。
如用脸颊贴一贴树皮,用手摸一摸树皮,看看是光滑的还是粗糙的;抱一抱树有多粗;闻一闻树和树叶的气味,等等。
2.这棵树是活的吗?
你知道吗?
3.树会呼吸吗?
树有心跳吗?
树有眼睛吗?
树爱吃什么?
4.你还想了解树朋友的什么?
3、夸夸树朋友
1.这里还有许多树朋友,它们都很可爱,请你们每个组找一棵树做朋友。
师:
冬去春来,幼儿园里的树会发生什么样的变化呢?
(请3-4名幼儿说说自己的想法)
师:
跟着老师去每人找一棵树朋友吧!
(前去认领树朋友)
要求:
每人认领一棵树,将自己的学号牌贴在树朋友身上。
2.幼儿分组讨论自己的树朋友,用各种感官感知树的特征。
3.引导幼儿边观察边和同伴交流树朋友的特征。
4.和别的小组比一比,你们的树朋友有什么地方一样,什么地方不一样?
例如,谁的树朋友高?
谁的树朋友胖?
树叶的形状一样吗?
5.引导幼儿以夸赞的口吻向同伴介绍自己的树朋友。
6.我们怎样和树交朋友?
(拥抱树朋友、和树朋友说悄悄话,给树朋友浇水等)
附:
树朋友记录卡
树朋友记录卡——中班主题《春天的树》
?
幼1:
摸上去毛毛的。
(香樟树)
幼2:
我的树摸上去滑滑的。
(竹子)
闻上去香香的。
有的树叶是黄色的,有的树叶是绿色的
我一个人就能将树根抱住
太仓市九曲幼儿园集体活动备课表
班级:
中2班第8周
主题名称:
大树和小花
(1)
时间4.8
执教者:
王
活动内容:
发芽喽(重点领域:
艺术)
活动目标:
1.根据音乐,想象嫩芽初绽和生成新叶的样子。
2.用肢体动作和打击乐器,大胆的表现自己的音乐感受和想象。
活动反思:
活动准备:
1.音乐磁带或cd《蜜蜂和花》。
2.自制象征嫩芽的头饰或首饰。
3.串铃、杀球、小球、三角铁等乐器若干
活动过程:
一、嫩芽怎样长
1.春天来了,树枝上的嫩芽长出来了,你们知道嫩芽是怎样长出来的吗?
它是怎样长成绿叶的呢?
。
2.教师以肢体动作和充满活力的神情,启发幼儿把自己想像成一个芽苞苞,用动作表现发芽的过程。
3.带领幼儿来到树朋友身边。
二、绿绿嫩芽长出来。
1.听教师弹奏音乐一遍,告诉幼儿这段音乐讲的就是嫩芽长出来的情形。
2.我们再仔细的听一遍音乐,想一想芽苞苞是怎样长成嫩芽,又长成一片新叶的。
嫩芽抬起头,太阳照着它,暖洋洋。
嫩芽又昂起头喝雨水。
就这样,嫩芽慢慢长成一片绿绿的新叶子。
3.我们再仔细听一遍音乐,想象嫩芽生长的样子。
4.引导幼儿感受音乐,注意乐曲前半段和后半段的不同,教师用语言和动作提示幼儿注意音乐的变化。
5.引导幼儿带上头饰,根据音乐表现嫩芽生长的过程。
6.请一些表现力较强的幼儿听音乐表演,并与幼儿共同商定选用那些动作表现。
7.幼儿听音乐完整的表演。
三、芽儿长的欢
寻找适合表现各段音乐的打击乐器,用乐器的不同音色和节奏来表达音乐。
自由选择一种乐器,和着音乐节奏敲击。
将幼儿分成两组,一组运用肢体来表演,另一组运用打击乐器伴奏烘托。
角色游戏观察记录表
日期
2014.4.8
主题名称
大树和小花
观察主题
娃娃家、点心店、理发店、菜场等
重点观察
超市
指
导
策
略
1.顾客能有序进行购物,先选商品再付款。
2.服务员能很好地为顾客服务,提醒客人有序购物。
游戏情况与分析
游戏调整与成效
太仓市九曲幼儿园集体活动备课表
班级:
中2班第8周
主题名称:
大树和小花
(1)
时间:
4.9
执教者:
王
活动内容:
树朋友的身份证(重点领域:
综合)
活动目标:
1.通过为树木制作“身份证”,进一步了解树朋友的特征。
2.萌生自己对树朋友的自豪感。
活动反思:
活动准备:
水彩笔、彩色卡纸、夹子、线绳
活动过程:
一、制作树朋友的身份证
1.认识了树朋友,接下来我们要为树朋友制作身份证,向别人介绍自己的树朋友了。
2.寻找和收集树朋友的树皮、树叶、花瓣等。
3.启发幼儿以各种方式做出有特点的“身份证”。
如,可以将树皮、树叶、花瓣贴在彩色卡纸上。
4.怎样让别人知道这是你们小组的树朋友呢?
5.幼儿制作,教师指导。
6.教师讲评:
我们来欣赏一下同伴做的。
你觉得谁做的最好?
好在哪里?
(重点能根据树的特征来评价同伴的作品)
二为树朋友挂上身份证
1.树朋友很高兴有一张属于自己的“身份证”,它已经知道自己是谁的好朋友了。
树朋友会每天想着我们小朋友,我们会常常来看望他们。
2.与树朋友拥抱、道别。
太仓市九曲幼儿园集体活动备课表
班级:
中2班第8周
主题名称:
大树和小花
时间:
4.
执教者:
王
活动内容:
种树重点领域:
健康
活动目标:
1.练习钻进直径为60厘米的竹圈。
2.能积极参加“种树”活动,遵守游戏的规则。
反思:
活动准备:
1.有架座的圈4—8个,自制的可插放的“小树”若干。
2.布置场地
3.自备一段舒缓的音乐。
活动过程:
一、听口令做动作
1.天气真好,我们一起锻炼身体吧。
2.听老师口令做动作。
如:
绕着树干走等。
二、钻山洞
1.我们小朋友最喜欢与树做游戏了,今天我们要一起去种树,在种树的路上,我们要钻山洞,走过草地。
2.请动作坐的好的幼儿示范,老师提示幼儿注意示范者的动作特点,掌握动作要领:
侧站、团身,先将一只脚从竹圈中伸出身体不碰圈,低头钻过。
3.全体幼儿练习钻圈,提醒幼儿注意侧站、团身。
三、种树
1.排头幼儿拿起“小树”,钻过“山洞”,跑过“草地”,将“树”“栽”到泥地里,然后从右侧返回,跑至队伍最后,第二个幼儿依次进行,直至最后幼儿跑回。
2.游戏2~3遍,老师可以引导幼儿设想把小树种到“山坡”上、小河边、幼儿园里等等,以提高幼儿的游戏兴趣。
3.随音乐做树叶摇摆等放松动作。
4.师幼共同整理活动用品。
角色游戏观察记录表
日期
2014.4.
主题名称
大树和小花
观察主题
娃娃家、点心店、理发店、菜场等
重点观察
理发店
指
导
策
略
1.幼儿能按理发店的理发流程来进行游戏。
2.游戏中能用语言进行交流。
游戏情况与分析
游戏调整与成效
太仓市九曲幼儿园集体活动备课表
班级:
中2班第8周
主题名称:
大树和小花
时间:
4.
执教者:
活动内容:
树真好(重点领域:
语言)
活动目标:
1.欣赏散文,了解和树有密切关系的事物,进一步感受树的用途。
2.萌发亲近树木、爱护树木的情感。
活动反思:
活动准备:
1.挂图第12号。
2.故事磁带或CD。
3.幼儿活动教材第二册15-18页《树真好》。
活动过程:
一、我们喜欢树
1.展示挂图一,引导幼儿观察。
2.引导幼儿讨论:
这里有一棵好大的树,谁会喜欢这棵树?
是小鸟?
还是小松鼠?
我们一起来说一说吧!
二、树真好
1.教师结合挂图,引导幼儿观察:
树给大家带来了哪些快乐?
2.这些图片变成一首散文,题目是《树真好》。
3.教师合着轻音乐有表情的朗诵散文。
4.散文中,谁说了“树真好”?
5.小鸟为什么说“树真好”?
小鸟唧唧喳喳在叫什么?
(树叶被风吹的沙沙声,和小鸟在对话)
6.为什么在树下野餐,大家吃得很香?
(大叔帮我们挡住了太阳,大树上还有树叶和花的香味)树荫下我们还可以做什么?
7.小猫为什么说“树真好”?
8.小朋友为什么说“树真好”?
我们还可以和树做什么游戏呢?
9.幼儿倾听散文录音,可配上轻音乐,帮助幼儿感受散文的意境。
10.引导幼儿用散文的语言说一说为什么说“树真好”。
11.幼儿跟着教师、看着图片共同朗诵散文。
12.幼儿边看活动材料上的画面,边轻轻地,跟着教师有感情的朗诵散文。
13.树还会给谁带来快乐?
我们一起去找找。
音乐游戏:
小树
过程:
1.弹奏歌曲一遍,说说听到了什么。
2.教师弹奏歌曲,说说有什么特别的地方。
3.引导幼儿注意第一、二句是重复的,第三、四句也重复,只有第二段的春天和夏天处有所不同。
4.请幼儿说说有没有好的歌词记忆方法。
5.带领幼儿用快乐的声音演唱歌曲。
角色游戏观察记录表
日期
2013.4.3
主题名称
大树和小花
观察主题
娃娃家、点心店、理发店、菜场等
重点观察
点心店
指
导
策
略
1.幼儿能按流程进行游戏,并能进行语言交流。
2.鼓励幼儿向同伴学习。
游戏情况与分析
游戏调整与成效
太仓市九曲幼儿园集体活动备课表
班级:
中1班第6周
主题名称:
大树和小花
(1)
时间:
4.7
执教者:
王
活动内容:
小鸟的家园(重点领域:
数学)
活动目标:
1.学习按数取物,能不受物体排列方式的影响比较9
以内数量的多少。
2.辨认里、外的空间方位,能正确运用里、外等方位词。
活动反思:
活动准备:
幼儿活动材料《数学》第13页《快快来植树》、水彩笔
活动过程:
一、情景引入
师:
小朋友,有只小鸟非常喜欢有树的地方,我们一起给小鸟造一个家园吧。
师:
老师这里有两种树,看看这两种树是什么树?
(出示两张树图,请个别幼儿回答:
苹果树和柳树)请小朋友数一数苹果树有多少棵,柳树有多少棵?
(请幼儿回答)
二、教师示范
师:
现在老师要用这两种树给小鸟造一个家园,(出示‘回’形图)小朋友,这是什么形状?
”
(一个小的正方形和一个大的正方形,小的正方形在大的正方形里面)
师:
老师要把这两种树都种在这两个正方形上,把苹果树种在里面的正方形上,把柳树种在外面的正方形上”师:
请小朋友数一数里面的正方形上有几棵树,外面的正方形上有几棵树?
是一样多吗?
”
(请幼儿回答)(幼儿数错了,提问:
我们还没种树时,数的小树都是9棵,现在怎么不一样了?
老师都把树种上去了,再来数一数)
师:
小朋友数对了,看上去两个正方形不一样大,不过老师种上去的树是一样多的,它们都是9棵,”
三、幼儿操作
师:
现在老师想请小朋友为小鸟种些花”
师:
(出示两排花,一种是红色,另外一种是黄色)“老师给你们两种花,一种是红色的,一种是黄色的,小朋友数一数各共有多少朵?
”
师:
嗯,老师现在请一位小朋友把花都种在这两个圆圈上(操作纸),把红色花种在里面的圆圈上,把黄色花种在外面的圆圈上,哪位小朋友愿意帮老师的忙。
(请幼儿贴花)
师XXX小朋友设计的很好,小鸟一定会喜欢的。
现在老师再请一位小朋友把花都种在这两个正方形上(操作纸),把红色花种在里面的正方形上,把黄色花种在外面的正方形上。
(请幼儿贴花)
四.活动拓展,快快来植树
师:
出示《数学》13页,现在都为小鸟种些树,引导幼儿数一数不同的树旁有几个树坑,按一个树坑种一棵的方法,找到小树贴纸贴在树坑里,再把相应的数字粘贴在大方框里。
引导幼儿说说自己的数数方法,比一比哪种小树种的多。
智力游戏:
美丽的花园
过程:
1.请幼儿数一数花的数量。
2.分类高低后再进行数数。
3.翻开数学《美丽的花园》,请幼儿数数不同的花朵有几朵。
4.幼儿选择自己喜欢的颜色,给每一排中矮的花涂色,并数一数。
5.观察哪块花圃的花是按高矮高矮的顺序排列的。
6.引导幼儿比较哪朵花高,哪朵低。
阅读室
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