考题函数比较大小

1、分数的大小比较和通分约分提升题分数大小比较及通分约分提升题15小题1如图,两张长方形纸条的后面部分被遮住了,只露出同样长的部分,则原来长A第二张 B第一张 C一样2某超市有甲乙丙三种餐巾纸,甲种纸 1 元钱 3 包,乙种纸 2 元钱 5 包。

2、分数大小比较及通分约分提升题一选择题共15小题1如图,两张长方形纸条的后面部分被遮住了,只露出同样长的部分,则原来长A第二张B第一张C一样2某超市有甲乙丙三种餐巾纸,甲种纸1元钱3包,乙种纸2元钱5包,丙种纸3元钱8包那么纸每包的价钱最贵A。

3、 10 8 6 2 3 3 6 6 5 9 7 7 10 10 9 5 6 9 8 10 5 5 6 3105 8 4 4 3 98 10 2 7 8 69 6 10 7 6 82 4 8 4 3 4。

4、比较实数大小的常用方法八年级数学第十九章中实数大小比较是较为笼统的带过.与之相配的练习只有4道小题.而在之后九年级的数学教材中也不再出现实数的大小比较.若教学能在这里做较为详尽的展开,能帮助提高学生的思维能力和逻辑能力,同时实数大小比较的教。

5、中考数学考前100天复习实数的运算及大小比较考点扫描考点1 平方根算术平方根立方根名称定义性质平方根如果x2aa0,那么这个数x就叫做a的平方根.记作.正数的平方根有两个,它们互为 ; 没有平方根;0的平方根是 .算术平方根如果x2ax0。

6、 （6）把1.2改写成以百分之一为单位的数是（ ），把5改写成计数单位是0.001的数是（ ）。
二. 判断正误：对的画，错的画 （1）在小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。
（ 。

7、个0.00（5）把6.8写成以千分之一为单位的小数是（）（6）小数的（）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小（），这叫做（7）把10.080化简是（。

8、1）一枝铅笔长20厘米，是（ ）米。
（2）一根红头绳长55厘米，是（ ）米。
（3）一条皮带长12分米，是（ ）米。
（4）每本日记本1元6角5分，是（ ）元。
（5）每千克巧克力是30元。

9、管理人员签字： 日期： 年 月 日作业布置1、学生上次作业评价： 好 较好 一般 差 备注：2、本次课后。

10、4的绝对值的大小关系是（ ）ABCD5一个正整数与的大小关系是（ ）6有理数在数轴上的位置如图，那么下列关系中正确的是（ ）Abc0a 。

11、155y42.310 71.429 51.140 71.046 11.015 11.005关于x呈指数型函数变化的变量是_自主解答以爆炸式增长的变量是呈指数型函数变化的从表格可以看。

12、新课标精品卷最新北师大版高中数学必修一考点精讲指数函数幂函数对数函数增长的比较20172018学年新课标北师大版高中数学必修一读教材填要点1三种函数的增长特点1当a1时,指数函数yax是增函数,并且当a越大时,其函数值的增长就越快2当a1时。

13、小数的性质和大小比较的练习题汇编小数的意义和读写法练习题一填空2三位小数表示 分之几,0.36写成分数是 3小数点右边第二位是 位,计数单位是 4小数点右边第位是十分位,计数单位是 5 1里面有 个十分之一, 个百分之一;0.9里有 个0。

14、版高考数学专题2指数函数对数函数和幂函数251几种函数增长快慢的比较学案湘教版必修125.1几种函数增长快慢的比较学习目标1.掌握常见增长函数的定义图象性质,并体会其增长快慢;理解直线上升,对数增长,指数爆炸的含义.2.会分析具体的实际问题。

15、版高考数学专题2指数函数对数函数和幂函数251几种函数增长快慢的比较学案湘教版必修1精编25.1几种函数增长快慢的比较学习目标1.掌握常见增长函数的定义图象性质,并体会其增长快慢;理解直线上升,对数增长,指数爆炸的含义.2.会分析具体的实际。

16、高中数学必修一 比较大小专题训练学校:姓名:班级:考号:一选择题1已知,则的大小关系为 A. B. C. D. 2若,则 A. B. C. D. 3已知, , ,则A. B. C. D. 4设, , ,则 A. B. C. D. 5已知,则。

17、单元 3,基本初等函数,2021届,高考第一轮复习,微专题2指数幂对数间的大小比较,答案,解析,D,A,微点评:对于幂的大小比较问题,有以下几种情况,答案,解析,B,D,答案,解析,A,微点评:比较对数式大小的类型及相应的方法1若底数为同一。

18、一次函数值的大小比较,例6 某单位有职工几十人,想在节假日期间组织到外地H处旅游.当地有甲乙两家旅行社,它们服务质量基本相同,到H地旅游的价格都是每人100元.经联系协商,甲旅行社表示可给予每位游客八折优惠;乙旅行社表示单位先交1000元后。

19、版高考数学专题2指数函数对数函数和幂函数251几种函数增长快慢的比较学案湘教版必修1042634825.1几种函数增长快慢的比较学习目标1.掌握常见增长函数的定义图象性质,并体会其增长快慢;理解直线上升,对数增长,指数爆炸的含义.2.会分析。