9工会档案维权益创和谐1.docx
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9工会档案维权益创和谐1
党政为主、工会运作的职工维权制度
工会是中国共产党领导下的职工自愿结合的工人阶级群众组织,是党联系职工群众的桥梁和纽带,是国家政权的重要社会支柱,是会员和职工利益的代表。
其社会职能是在维护全国人民总体利益的同时,更好地表达和维护职工的具体利益,团结动员全体职工自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
乌什县第一小学是一个相对独立的社会群体。
作为第一小学的基层工会,主要作用是执行上级工会的决定,通过职工代表大会形式参与学校建章立制,校园文化建设和日常工作等方面的具体工作而发挥作用。
一、建章立制
1993年2月,中共中央国务院颁发了《中国教育改革和发展纲要》,其中第17条规定:
“中等及中等以下各类学校实行校长负责制。
”扩大了校长的办学自主权及校务管理权,校长与教职工之间的矛盾也随之明显化。
这样,学校民主政治建设势在必行,上下级的人身依附关系将被制度契约所代替。
基层工会必须通过职工代表大会协助学校校长建立健全学校内部管理运行机制。
具体制度有:
(一)《人事制度改革实施方案》(也称《学校教职工聘任方案》)。
它本着因事设岗的原则,规定处室、班级和学科教师的岗位人员数额,也叫“定岗定员”。
实行两级聘任。
即:
校长聘任各处室负责人、年级组长、教研组长、班主任;处室负责人聘任本处室的工作人员;年级组长、教研组长、班主任聘任本班级科任教师。
待聘人员由学校行政班子统一协调转岗。
(二)《学校绩效工资分配方案》。
按文件规定从学校自筹资金中提取50%,又将其分解为按月发的“绩效工资”和年底发的奖金两个部分。
按月发的绩效工资按岗位人员的工作量(课时量)来计发;年底发的奖金则按《教育教学成果奖励办法》进行考核发放。
(三)《教育教学成果奖励办法》,是根据高考、中考情况及各科任教师、管理人员、教辅人员、后勤职工所完成的工作任务(指标)来确定的,通常情况是有微量的奖励而无惩罚。
(四)《考核方案》,则是依据各类人员的岗位职责进行年终考核评比,通过“民主评议组”和“学校行政组”按照《评分细则》所打分数。
“民主评议组”所打分值占40%,“学校行政组”所打分值占60%;两个分数合计后,由高分到低分选出15%的人数为该年度的“优秀”教职工,其余的为“称职”教职工或“不称职”教职工。
评优推先的人选亦源于此方案。
(五)《专业技术职务晋升推荐办法》,从学历、工(教)龄、德能勤绩等方面规定校内各级教师职务的推荐条件及标准。
届时,由“学科评议组”和“学校推荐组”按“办法”产生当年推荐上报的各级教师职务人选。
(六)《学校一日常规管理方案》是对学校师生员工的工作学习日常要求,也是日常工作的检查督促依据。
上述“方案”、“办法”都要经过职工代表大会或教职工大会通过,然后监督执行。
另外,诸如“会议制度”、“班级管理考核方案”、安全、卫生、体育、后勤等方面的规章制度,就没有必要经过职代会通过。
可直接由学校党政班子拟定在教职工大会上宣布执行。
建章立制是依法治校的需要,也是推动单位民主政治建设进程的重要途径。
二、校园文化建设
校园文化是校园生活的重要裁体。
它通过营造氛围、宣染环境来达到塑造人格,愉悦身心,提高素质的目的,校园文化可分为无形和有形的两个方面:
无形的校园文化建设可通过基层工会组织主题学习、参观考察等形式,以国家民族的发展成就、地方、单位的建设成果,世界经济文化科技的发展速度昭示广大教职工,从正面强化广大教职工的科学意识,文明意识,进步意识,人文意识和环保意识;强化读书学习的重要性,多种渠道获取知识信息,创造一个人人虚心向学,个个争先恐后,朝气蓬勃的群体学习氛围——即学习型校园。
它在不断地自觉或自发的个体互相感染的过程中构成学校(单位)精神。
另外是通过一些有形的竞赛或文化体育活动来构建校园文化。
如:
有文化含义的标志性建筑,文化(德育)景点建设,名人字画张挂,设置艺术走廊,设立各种馆室;组织开展技能竞赛,科研课题(问题)研讨、文艺表演、体育竞赛、诗书棋画等活动,并使活动成为强化竞争意识、沟通人际关系、调节工作压力、增进职工友谊、创造校园和谐的载体。
让教职工随时随地有一种“家”的感觉,焕发出他们的主动参与意识,形成(单位)群体认同感。
三、做好日常工作
搞好自身建设,做好日常工作是基层工会的基本任务。
基层工会在党组织的领导下,首先要搞好自身建设。
它包括组织建设、政冶建设和业务建设:
(一)组织建设是在党组织的领导下健全基层工会委员会(也称工会工作委员会或常会委员会),接着是成立“经费审查委员会”和“女职工委员会”。
在机构健全的情况下,才能各司其职,正常运行。
(二)政治建设是基层工会的灵魂,基层工会干部应长期坚持政策法规理论学习,让工会基层干部随时保持高度的政治敏锐性,能正确的理解并执行党的方针、政策。
(三)业务建设是工会基层领导自身工作范围、对象、方法等方面的培训学习,让基层领导工作起来驾轻就熟,得心应手。
其次,基层工会要做好日常工作:
(一)执行上级工会的决议;监督执行会员大会或会员代表大会(包括职工代表大会)的决议。
代表和组织职工依照法律规定,通过各种形式,参加本单位的民主管理和民主监督。
负责职工代表大会的日常工作,检查、督促职工代表大会决议的执行。
向学校行政反馈教职工的意见和建议,起到“桥梁”的作用。
(二)参与协调劳动关系和调解劳动争议,与行政方面建立协商制度,协商解决涉及职工切身利益的问题。
代表职工与单位法人签订集体合同或其他协议,并监督执行。
(三)对职工进行思想政治教育,鼓励支持教职工在职或离职进修,学习文化科学技术和管理知识,开展职工劳动竞赛(好课评比活动),教研教改、新课题研发活动,做好经验的总结推广,做好先进教师(教育工作者)和劳动模范的评选、表彰、培养和管理工作,贯彻党的知识分子政策,树立尊重人才,尊重科学,尊重知识的意识。
(四)办好工会文化、体育、卫生事业,办好“职工之家”,开展健康有益的文化体育活动,动员教职工参加安全、养老、医疗等保险等服务项目,监督有关法律、法规的贯彻执行、协助和督促行政方面做好工资、劳动安全、卫生和社会保险等方面的工作,办好教职工福利事业,改善教职工生活,努力排除教职工工作的后顾之忧。
(五)充分发挥女工委员维护女教职工的特殊利益的作用,同歧视、虐待、摧残、迫害女教职工的现象作斗争。
(六)负责做好离退休教职工的工作。
负责组织召开离退休教职工的各种会议,向他们通报学校的工作情况,协助有关部门落实离退休教职工的有关政策和待遇,协助学校做好对离退休教职工的春节慰问,生病就医探视,及其亡故的善后工作。
(七)搞好工会组织建设,健全民主制度和民主生活,建立和发展工会积极分子队伍,做好新会员的接收、教育工作。
收好、管好、用好工会经费,做好年初预算和年终结算。
管好工会的财产。
做好工会方面文件、材料的立档归案工作。
第一小学基层工会的工作纷繁芜杂,但是只抓住了上述三个方面努力地去落实,一项一项地去办理,我们就能起到维护教职工权益,凝聚教职工的人心,集聚单位人气,从而达到创造朝气蓬勃的和谐校园之效果。
乌什县第一小学
2012年6月12日
党政为主、工会运作的职工维权制度
工会是中国共产党领导下的职工自愿结合的工人阶级群众组织,是党联系职工群众的桥梁和纽带,是国家政权的重要社会支柱,是会员和职工利益的代表。
其社会职能是在维护全国人民总体利益的同时,更好地表达和维护职工的具体利益,团结动员全体职工自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
乌什县第一小学是一个相对独立的社会群体。
作为第一小学的基层工会,主要作用是执行上级工会的决定,通过职工代表大会形式参与学校建章立制,校园文化建设和日常工作等方面的具体工作而发挥作用。
一、建章立制
1993年2月,中共中央国务院颁发了《中国教育改革和发展纲要》,其中第17条规定:
“中等及中等以下各类学校实行校长负责制。
”扩大了校长的办学自主权及校务管理权,校长与教职工之间的矛盾也随之明显化。
这样,学校民主政治建设势在必行,上下级的人身依附关系将被制度契约所代替。
基层工会必须通过职工代表大会协助学校校长建立健全学校内部管理运行机制。
具体制度有:
(一)《人事制度改革实施方案》(也称《学校教职工聘任方案》)。
它本着因事设岗的原则,规定处室、班级和学科教师的岗位人员数额,也叫“定岗定员”。
实行两级聘任。
即:
校长聘任各处室负责人、年级组长、教研组长、班主任;处室负责人聘任本处室的工作人员;年级组长、教研组长、班主任聘任本班级科任教师。
待聘人员由学校行政班子统一协调转岗。
(二)《学校绩效工资分配方案》。
按文件规定从学校自筹资金中提取50%,又将其分解为按月发的“绩效工资”和年底发的奖金两个部分。
按月发的绩效工资按岗位人员的工作量(课时量)来计发;年底发的奖金则按《教育教学成果奖励办法》进行考核发放。
(三)《教育教学成果奖励办法》,是根据高考、中考情况及各科任教师、管理人员、教辅人员、后勤职工所完成的工作任务(指标)来确定的,通常情况是有微量的奖励而无惩罚。
(四)《考核方案》,则是依据各类人员的岗位职责进行年终考核评比,通过“民主评议组”和“学校行政组”按照《评分细则》所打分数。
“民主评议组”所打分值占40%,“学校行政组”所打分值占60%;两个分数合计后,由高分到低分选出15%的人数为该年度的“优秀”教职工,其余的为“称职”教职工或“不称职”教职工。
评优推先的人选亦源于此方案。
(五)《专业技术职务晋升推荐办法》,从学历、工(教)龄、德能勤绩等方面规定校内各级教师职务的推荐条件及标准。
届时,由“学科评议组”和“学校推荐组”按“办法”产生当年推荐上报的各级教师职务人选。
(六)《学校一日常规管理方案》是对学校师生员工的工作学习日常要求,也是日常工作的检查督促依据。
上述“方案”、“办法”都要经过职工代表大会或教职工大会通过,然后监督执行。
另外,诸如“会议制度”、“班级管理考核方案”、安全、卫生、体育、后勤等方面的规章制度,就没有必要经过职代会通过。
可直接由学校党政班子拟定在教职工大会上宣布执行。
建章立制是依法治校的需要,也是推动单位民主政治建设进程的重要途径。
二、校园文化建设
校园文化是校园生活的重要裁体。
它通过营造氛围、宣染环境来达到塑造人格,愉悦身心,提高素质的目的,校园文化可分为无形和有形的两个方面:
无形的校园文化建设可通过基层工会组织主题学习、参观考察等形式,以国家民族的发展成就、地方、单位的建设成果,世界经济文化科技的发展速度昭示广大教职工,从正面强化广大教职工的科学意识,文明意识,进步意识,人文意识和环保意识;强化读书学习的重要性,多种渠道获取知识信息,创造一个人人虚心向学,个个争先恐后,朝气蓬勃的群体学习氛围——即学习型校园。
它在不断地自觉或自发的个体互相感染的过程中构成学校(单位)精神。
另外是通过一些有形的竞赛或文化体育活动来构建校园文化。
如:
有文化含义的标志性建筑,文化(德育)景点建设,名人字画张挂,设置艺术走廊,设立各种馆室;组织开展技能竞赛,科研课题(问题)研讨、文艺表演、体育竞赛、诗书棋画等活动,并使活动成为强化竞争意识、沟通人际关系、调节工作压力、增进职工友谊、创造校园和谐的载体。
让教职工随时随地有一种“家”的感觉,焕发出他们的主动参与意识,形成(单位)群体认同感。
三、做好日常工作
搞好自身建设,做好日常工作是基层工会的基本任务。
基层工会在党组织的领导下,首先要搞好自身建设。
它包括组织建设、政冶建设和业务建设:
(一)组织建设是在党组织的领导下健全基层工会委员会(也称工会工作委员会或常会委员会),接着是成立“经费审查委员会”和“女职工委员会”。
在机构健全的情况下,才能各司其职,正常运行。
(二)政治建设是基层工会的灵魂,基层工会干部应长期坚持政策法规理论学习,让工会基层干部随时保持高度的政治敏锐性,能正确的理解并执行党的方针、政策。
(三)业务建设是工会基层领导自身工作范围、对象、方法等方面的培训学习,让基层领导工作起来驾轻就熟,得心应手。
其次,基层工会要做好日常工作:
(一)执行上级工会的决议;监督执行会员大会或会员代表大会(包括职工代表大会)的决议。
代表和组织职工依照法律规定,通过各种形式,参加本单位的民主管理和民主监督。
负责职工代表大会的日常工作,检查、督促职工代表大会决议的执行。
向学校行政反馈教职工的意见和建议,起到“桥梁”的作用。
(二)参与协调劳动关系和调解劳动争议,与行政方面建立协商制度,协商解决涉及职工切身利益的问题。
代表职工与单位法人签订集体合同或其他协议,并监督执行。
(三)对职工进行思想政治教育,鼓励支持教职工在职或离职进修,学习文化科学技术和管理知识,开展职工劳动竞赛(好课评比活动),教研教改、新课题研发活动,做好经验的总结推广,做好先进教师(教育工作者)和劳动模范的评选、表彰、培养和管理工作,贯彻党的知识分子政策,树立尊重人才,尊重科学,尊重知识的意识。
(四)办好工会文化、体育、卫生事业,办好“职工之家”,开展健康有益的文化体育活动,动员教职工参加安全、养老、医疗等保险等服务项目,监督有关法律、法规的贯彻执行、协助和督促行政方面做好工资、劳动安全、卫生和社会保险等方面的工作,办好教职工福利事业,改善教职工生活,努力排除教职工工作的后顾之忧。
(五)充分发挥女工委员维护女教职工的特殊利益的作用,同歧视、虐待、摧残、迫害女教职工的现象作斗争。
(六)负责做好离退休教职工的工作。
负责组织召开离退休教职工的各种会议,向他们通报学校的工作情况,协助有关部门落实离退休教职工的有关政策和待遇,协助学校做好对离退休教职工的春节慰问,生病就医探视,及其亡故的善后工作。
(七)搞好工会组织建设,健全民主制度和民主生活,建立和发展工会积极分子队伍,做好新会员的接收、教育工作。
收好、管好、用好工会经费,做好年初预算和年终结算。
管好工会的财产。
做好工会方面文件、材料的立档归案工作。
第一小学基层工会的工作纷繁芜杂,但是只抓住了上述三个方面努力地去落实,一项一项地去办理,我们就能起到维护教职工权益,凝聚教职工的人心,集聚单位人气,从而达到创造朝气蓬勃的和谐校园之效果。
乌什县第一小学
2011年6月12日
党政为主、工会运作的职工维权制度
工会是中国共产党领导下的职工自愿结合的工人阶级群众组织,是党联系职工群众的桥梁和纽带,是国家政权的重要社会支柱,是会员和职工利益的代表。
其社会职能是在维护全国人民总体利益的同时,更好地表达和维护职工的具体利益,团结动员全体职工自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
乌什县第一小学是一个相对独立的社会群体。
作为第一小学的基层工会,主要作用是执行上级工会的决定,通过职工代表大会形式参与学校建章立制,校园文化建设和日常工作等方面的具体工作而发挥作用。
一、建章立制
1993年2月,中共中央国务院颁发了《中国教育改革和发展纲要》,其中第17条规定:
“中等及中等以下各类学校实行校长负责制。
”扩大了校长的办学自主权及校务管理权,校长与教职工之间的矛盾也随之明显化。
这样,学校民主政治建设势在必行,上下级的人身依附关系将被制度契约所代替。
基层工会必须通过职工代表大会协助学校校长建立健全学校内部管理运行机制。
具体制度有:
(一)《人事制度改革实施方案》(也称《学校教职工聘任方案》)。
它本着因事设岗的原则,规定处室、班级和学科教师的岗位人员数额,也叫“定岗定员”。
实行两级聘任。
即:
校长聘任各处室负责人、年级组长、教研组长、班主任;处室负责人聘任本处室的工作人员;年级组长、教研组长、班主任聘任本班级科任教师。
待聘人员由学校行政班子统一协调转岗。
(二)《学校绩效工资分配方案》。
按文件规定从学校自筹资金中提取50%,又将其分解为按月发的“绩效工资”和年底发的奖金两个部分。
按月发的绩效工资按岗位人员的工作量(课时量)来计发;年底发的奖金则按《教育教学成果奖励办法》进行考核发放。
(三)《教育教学成果奖励办法》,是根据高考、中考情况及各科任教师、管理人员、教辅人员、后勤职工所完成的工作任务(指标)来确定的,通常情况是有微量的奖励而无惩罚。
(四)《考核方案》,则是依据各类人员的岗位职责进行年终考核评比,通过“民主评议组”和“学校行政组”按照《评分细则》所打分数。
“民主评议组”所打分值占40%,“学校行政组”所打分值占60%;两个分数合计后,由高分到低分选出15%的人数为该年度的“优秀”教职工,其余的为“称职”教职工或“不称职”教职工。
评优推先的人选亦源于此方案。
(五)《专业技术职务晋升推荐办法》,从学历、工(教)龄、德能勤绩等方面规定校内各级教师职务的推荐条件及标准。
届时,由“学科评议组”和“学校推荐组”按“办法”产生当年推荐上报的各级教师职务人选。
(六)《学校一日常规管理方案》是对学校师生员工的工作学习日常要求,也是日常工作的检查督促依据。
上述“方案”、“办法”都要经过职工代表大会或教职工大会通过,然后监督执行。
另外,诸如“会议制度”、“班级管理考核方案”、安全、卫生、体育、后勤等方面的规章制度,就没有必要经过职代会通过。
可直接由学校党政班子拟定在教职工大会上宣布执行。
建章立制是依法治校的需要,也是推动单位民主政治建设进程的重要途径。
二、校园文化建设
校园文化是校园生活的重要裁体。
它通过营造氛围、宣染环境来达到塑造人格,愉悦身心,提高素质的目的,校园文化可分为无形和有形的两个方面:
无形的校园文化建设可通过基层工会组织主题学习、参观考察等形式,以国家民族的发展成就、地方、单位的建设成果,世界经济文化科技的发展速度昭示广大教职工,从正面强化广大教职工的科学意识,文明意识,进步意识,人文意识和环保意识;强化读书学习的重要性,多种渠道获取知识信息,创造一个人人虚心向学,个个争先恐后,朝气蓬勃的群体学习氛围——即学习型校园。
它在不断地自觉或自发的个体互相感染的过程中构成学校(单位)精神。
另外是通过一些有形的竞赛或文化体育活动来构建校园文化。
如:
有文化含义的标志性建筑,文化(德育)景点建设,名人字画张挂,设置艺术走廊,设立各种馆室;组织开展技能竞赛,科研课题(问题)研讨、文艺表演、体育竞赛、诗书棋画等活动,并使活动成为强化竞争意识、沟通人际关系、调节工作压力、增进职工友谊、创造校园和谐的载体。
让教职工随时随地有一种“家”的感觉,焕发出他们的主动参与意识,形成(单位)群体认同感。
三、做好日常工作
搞好自身建设,做好日常工作是基层工会的基本任务。
基层工会在党组织的领导下,首先要搞好自身建设。
它包括组织建设、政冶建设和业务建设:
(一)组织建设是在党组织的领导下健全基层工会委员会(也称工会工作委员会或常会委员会),接着是成立“经费审查委员会”和“女职工委员会”。
在机构健全的情况下,才能各司其职,正常运行。
(二)政治建设是基层工会的灵魂,基层工会干部应长期坚持政策法规理论学习,让工会基层干部随时保持高度的政治敏锐性,能正确的理解并执行党的方针、政策。
(三)业务建设是工会基层领导自身工作范围、对象、方法等方面的培训学习,让基层领导工作起来驾轻就熟,得心应手。
其次,基层工会要做好日常工作:
(一)执行上级工会的决议;监督执行会员大会或会员代表大会(包括职工代表大会)的决议。
代表和组织职工依照法律规定,通过各种形式,参加本单位的民主管理和民主监督。
负责职工代表大会的日常工作,检查、督促职工代表大会决议的执行。
向学校行政反馈教职工的意见和建议,起到“桥梁”的作用。
(二)参与协调劳动关系和调解劳动争议,与行政方面建立协商制度,协商解决涉及职工切身利益的问题。
代表职工与单位法人签订集体合同或其他协议,并监督执行。
(三)对职工进行思想政治教育,鼓励支持教职工在职或离职进修,学习文化科学技术和管理知识,开展职工劳动竞赛(好课评比活动),教研教改、新课题研发活动,做好经验的总结推广,做好先进教师(教育工作者)和劳动模范的评选、表彰、培养和管理工作,贯彻党的知识分子政策,树立尊重人才,尊重科学,尊重知识的意识。
(四)办好工会文化、体育、卫生事业,办好“职工之家”,开展健康有益的文化体育活动,动员教职工参加安全、养老、医疗等保险等服务项目,监督有关法律、法规的贯彻执行、协助和督促行政方面做好工资、劳动安全、卫生和社会保险等方面的工作,办好教职工福利事业,改善教职工生活,努力排除教职工工作的后顾之忧。
(五)充分发挥女工委员维护女教职工的特殊利益的作用,同歧视、虐待、摧残、迫害女教职工的现象作斗争。
(六)负责做好离退休教职工的工作。
负责组织召开离退休教职工的各种会议,向他们通报学校的工作情况,协助有关部门落实离退休教职工的有关政策和待遇,协助学校做好对离退休教职工的春节慰问,生病就医探视,及其亡故的善后工作。
(七)搞好工会组织建设,健全民主制度和民主生活,建立和发展工会积极分子队伍,做好新会员的接收、教育工作。
做好工会方面文件、材料的立档归案工作。
第一小学基层工会的工作纷繁芜杂,但是只抓住了上述三个方面努力地去落实,一项一项地去办理,我们就能起到维护教职工权益,凝聚教职工的人心,集聚单位人气,从而达到创造朝气蓬勃的和谐校园之效果。
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