杜甫诗三首.docx
- 文档编号:10125072
- 上传时间:2023-05-23
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:24.40KB
杜甫诗三首.docx
《杜甫诗三首.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《杜甫诗三首.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
杜甫诗三首
《杜甫诗三首》学习要点
杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人,与李白并称"李杜"。
他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽,广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾,内容深刻。
他的许多优秀作品显示了唐代由盛转衰的历史过程,因此被称为"诗史"。
现在我们来集中学习他在不同时期创作的三首诗歌,从中可以看出作者思想的发展变化和当时的社会状态。
一、关于作者:
杜甫,唐代大诗人,字子美,诗中常以少陵野老自称。
年轻时举进士不第,遂各地漫游。
天宝时在洛阳与李白相识。
后居长安近十年,安史之乱,逃至凤翔,见唐肃宗,任左拾遗。
长安收复后回京,不久辞官,移居成都。
晚年携家眷离开成都,漂泊于湘鄂一带,死于途中。
曾任检校工部员外郎,故世"杜工部"。
杜甫出身于"奉儒守官"的封建士大夫家庭,处在唐朝由兴盛走向衰落的时代。
他怀有忠君爱国、积极用世的抱负,但因仕途失意,又历经祸乱,有志不展,生活贫困,因而能体察和同情人民的疾苦。
其诗歌抒写个人情怀,往往紧密结合时事,思想深刻,境界广阔,有强烈的现实意义。
杜甫创造性地发挥了各种诗体的功能,发展了我国古代诗歌创作的现实主义传统,丰富和提高了诗歌反映现实生活的艺术表现力,并形成了"沉郁顿挫"的独特风格。
二、学习《望岳》
《望岳》一诗写于开元二十四年,是现存杜甫诗歌中年代最早的一首。
当时诗人风华正茂,满怀抱负,遍游祖国大地。
在北游齐、赵时写了这首诗。
诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,也透露了早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。
(一)扫清字词障碍:
1、正字音:
岱:
dài眦:
zì曾:
céng凌:
líng
2、字词解释:
岱宗:
指泰山。
青:
郁郁葱葱的绿色。
造化:
大自然。
钟:
聚集。
阴阳:
山的南北两面。
阴:
山之北。
阳:
山之南。
割:
分割。
荡:
激荡。
曾:
同"层"。
眦:
眼睛。
会当:
终将,终要。
(二)诗文内容理解:
1、这首诗歌描写了泰山哪些特点,从哪些句子表现出来?
这首诗主要描写了泰山地域的广阔——"齐鲁青未了"。
景色的优美——"造化钟神秀"。
山势的高峻——阴阳割昏晓" "会当凌绝顶,一览众山小。
"
2、诗人通过这首诗表达了怎样的感情?
诗人通过对泰山的描写,热情歌颂了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,进而透露出诗人早年"兼济天下"的远大抱负。
3、全诗作者的写作思路是怎样的,"望岳"的顺序是怎样的?
结合语句进行分析。
这首诗是以"望"字统摄全诗的,首句设问,极言诗人初见泰山时兴奋不已,竟不知如何描绘,令人顿生悬念。
次句作答,总写泰山地域广阔,以上远望。
第三句虚写,表面写造物主独钟泰山,赋以神秀之气,而实际上抒发了诗人内心感受,对泰山赏慕有加。
第四句实写,极尽夸张之能事,写泰山山势之高峻。
以上两句近望。
五六句亦景亦情,情由景生。
诗人的胸怀随泰山之云雾缭绕而激荡,眼界因极目仰望而为之开阔。
以上两句细望。
七八句化用孔子"登泰山而小天下"之句,深化主旨:
不止于望岳、登山而已,也表达诗人誓欲大展宏图于未来的雄心壮志。
以上两句是诗歌的象征意义。
全诗结构严整,情景交融,虚实相生;有直接描写的自然景物,有诗人赋予的象征意义;描写、抒情、议论兼而有之;炼字炼句,正应其"语不惊人死不休"之论,实乃一篇咏物佳作。
4、诗中"造化钟神秀,阴阳割昏晓"中"钟"、"割"用得很巧妙,试分析巧在哪里?
"钟"字拟人,写泰山独享"神秀"之天赋,也表现了作者的爱慕之情。
"割"字,突现南阳北阴之景色,泰山遮天蔽日的形象跃然纸上。
三、学习《春望》
这首诗是唐肃宗至德二年(公元575年)三月杜甫在长安时所作。
安史叛军攻破京都长安,杜甫投奔唐肃宗,中途被叛军俘获,带回长安。
此时长安被焚劫一空,满目凄凉。
诗人触景生情之作。
理解诗文内容:
1、本诗描写了怎样的社会状况?
作者描写了当时战火不断,国破家亡,妻离子散,民不聊生的悲惨景象,诗人用真实的笔触记录了当时战争的场面。
2、结合语句,谈一谈对本诗内容的理解。
首联写春望所见,满目凄凉。
国都沦陷,万物被洗劫殆尽,徒有山河依旧。
春天业已降临,但人去城空,草木自然荒芜不堪。
以上虽是写景,却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
颔联借花鸟之景抒感伤之情。
花鸟本应使人快乐,诗人因感时伤别,见到花鸟反自落泪伤心。
也可解释为移情于物,花鸟也是有情物,它们也因悲伤哀怨而溅泪惊心,以此衬托诗人心情。
此联"感时"承上,以"伤别"启下。
颈联表现自开春以至三月,战火持续不断。
写出家音隔绝,久盼不至的心情。
其切意真情,最能引起共鸣,成为千古传诵的名句。
尾联写目睹眼前颓败之景,心念远方家庭的安危之状,不觉搔首踟蹰,可见伤痛、愁闷程度之深。
在忧国念家、感时伤别之外,又自叹老将至矣,更平添一份悲哀。
3、本诗表达了作者怎样的感情?
本诗题目虽为《春望》,但并不是要表达一片欣欣向荣之情,恰恰相反,作者所表达的是春天看到的满眼的凄凉之景,诗句中便集中表达了忧国伤时,念家悲己的感伤之情。
四、学习《石壕吏》
唐肃宗乾元元年(公元758年),诗人回到洛阳,看到战乱之后的家乡。
两个月后,唐军在邺城大败,退守河阳,洛阳一带又经骚乱。
诗人被迫离去,经新安、石壕、潼关等地回到华州。
一路所见,征夫怨妇哀声载道。
著名的"三吏"、"三别"就是根据这番经历写成。
《石壕吏》因构思巧妙、情节生动而流传最广。
(一)、梳理字词:
1、正字音:
壕:
háo逾:
yú邺:
yè戍:
shù裙:
qún妪:
yù
2、辨析字形并组词:
戍( ) 壕( ) 逾( ) 役( )
戊( )
戎( ) 嚎( ) 愈( ) 没( )
3、解释词语:
暮:
晚上。
逾墙走:
越过墙逃跑。
致词:
对……说话。
戍:
防守。
犹得:
还来得及。
幽咽:
断断续续地、声音很小的哭声。
(二)理解诗文内容:
1、从内容上看这首诗是叙事诗还是抒情诗,我们以前还学过哪些类似的诗歌?
仅从内容上来看这首诗属于叙事诗,我们以前学过的叙事诗还有《木兰辞》。
2、作者是如何安排情节结构的?
文章的结构可以划分为三部分。
第一部分(第1段)写诗人日暮投宿,夜遇捕吏捉人,烘托紧张气氛。
第二部分(第2至3段)写老妇自述,展示一个饱受战祸蹂躏的家庭的悲剧。
第3段是主体部分,可分三层:
第一层(前6句)诉三子从军,二子战死;
第二层(中间4句)诉家无壮男,非老即小,且度日艰难;
第三层(后4句)诉老妇为保全家庭,自请应役。
第三部分(第4段)写诗人独与老翁告别,暗示老妇被捉。
3、哪些语句表现出战争的残酷?
这首诗表达了作者怎样的思想感情?
表现战争残酷的语句有:
三男邺城戍。
一男附书至,二男新战死,……急应河阳役,犹得备晨炊。
诗歌叙述了捕吏乘夜捉人,连老妇人也未能幸免的故事,表达了诗人对人民饱受战祸的深切同情,同时也含蓄地揭露了捕吏的凶残。
4、这首诗题目是《石壕吏》而内容中却只有两处提到捕吏,对此如何理解?
提示:
从诗题上来看,应当主要写捕吏,但诗歌却正面写老妇,对捕吏则从侧面表现。
老妇自诉显然是为捕吏所逼,其凶残不言而喻。
这种独特的构思,也表现了诗人的心理矛盾,他一向憎恶统治阶级对人民的压迫,但平定战乱,事关国家命运,人民理应做出牺牲。
因此,诗人在对人民的不幸表示同情的同时,对统治阶级的爪牙给予了含蓄的揭露。
五、总体把握:
学了这三首诗歌,同学们对杜甫的思想发展有怎样的了解?
这三首诗在内容和体裁上有什么不同?
这三首诗是诗人不同时期的作品,题材不同,背景不同,风格也不同。
《望岳》写诗人游历山川名胜,表达对祖国山河的热爱和自己的远大抱负,其感情基调热情奔放。
《春望》写诗人历经战乱,目睹国家破败之象,身感离乡背井之苦,表达出忧国伤时,念家悲己的思想感情。
《石壕吏》也写于战乱时期,但这时,诗人面对战争给人民带来的痛苦,表现出深切的同情。
后两首其感情沉郁忧愤。
从这三首诗歌来看,诗人的思想逐渐从理想走向现实,从于家于己的眷顾转向于国于民的关注,或多或少地体现了诗人思想发展的轨迹。
从内容上说,前两首属抒情诗,后一首属叙事诗。
从体裁上说,《望岳》和《石壕吏》属古体诗,《春望》属律诗。
古体诗字数、句数不限,可以换韵。
近体诗也叫格律诗,又分绝句和律诗等。
它受格律的严格限制,如讲究平仄,押平声韵,中间两联对仗,或五言或七言,绝句四句,律诗八句等。
《春望》属五言律诗。
《望岳》看起来像律诗,但由于押的是仄声韵,不合格律,当属古体诗。
中考解析
1、(江苏省徐州市)古诗文填空。
①出生于沛县丰邑的汉高祖刘邦,唱出了气势豪迈、遗韵千古的《大风歌》:
"大风起兮云飞扬。
_________________。
_________________!
②同窗好友将随父去西藏就读,请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断趋势的友谊:
"_________________,_________________。
③祖国的壮丽河山永在诗人心中,请写出杜甫的《登高》或曾公亮的《宿甘露寺僧舍》中描写长江的诗句:
"_________________,_________________。
"
④请写出下列"妙笔生花"的名句:
陶渊明《饮酒》中写菊花的名句:
"_________________,_________________。
"林逋《山园小梅》中描写梅花的名句:
"_________________,_________________。
"杨万里《晓出净慈寺送林子方》中描写荷花的名句:
",。
"
⑤(陈胜)召令徒属曰:
"公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
借第令毋斩,而戍死者固十六七。
_________________,_________________,_________________!
"
【考点】:
诗句、文言语句的默写
【分析】:
①、⑤题为一般性默写,②题只给提示,不作篇目的限制,有利于检测学生语文知识的积累。
③题限定了篇目,指明内容,为理解性默写,特点是两篇诗歌任选其一。
④题为归类默写,请同学们默写诗句中写各种花的名句。
答案为:
①威加海内兮归故乡安得猛士兮守四方②海内存知己人天涯若比邻③无边落木萧萧下不见长江滚滚来(或:
要看银山拍天浪开窗放入大江来)④采菊东篱下一步悠然见南山疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏接天莲叶无穷碧映日荷花别样红⑤且壮士不死即已死即举大名耳王侯将相宁有种乎
2、(福建省厦门市)根据课文内容填空
⑴渭城朝雨浥轻尘,_________________。
(王维《送元二使安西》)
⑵天明登前途,_________________。
(杜甫《石壕吏》)
⑶_________________,万里长征人未还。
(王昌龄《出塞》)
⑷在《桃花源记》中,最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有"_________________,_________________。
村中闻有此人,咸来问讯。
"
⑸今年美国失去了在联合国人权委员会的席位,这件事证明了"借"人权"干涉别国内政"是不得人心的,也证明了孟子说的"_________________,_________________。
"是合乎科学论断的。
(用《〈孟子〉二章》原句作答)
⑹百草园是鲁迅先生童年时代的乐园,园中的一切在他脑海里留下美好印象,即使是覆盆子那样的野果,对它的果形"像_________________攒成的小球"和吃起来"_________________"的味道,多年后仍然记忆犹新,念念不忘。
⑺历代诗人留下了数不胜数的咏春名句。
如苏轼《惠崇〈春江晚景〉》中的"竹外桃花三两枝,_________________。
"动静结合,饶有趣味。
现代名家又何尝逊色,如朱自清《春》中"小草偷偷地从土里_________________,_________________,_________________。
"写尽了春草的质感、颜色和活力。
【考点】:
诗句、文言语句的默写
【分析】:
⑸题古今结合,巧妙的考查了学生的理解和识记能力。
⑺题紧扣"咏春",由古及今,从不同角度灵活的考查了学生的语言积累和理解能力。
答案为:
⑴客舍青青柳色新⑵独与老翁别⑶秦时明月汉时关⑷便要还家,设酒杀鸡作食⑸得道多助,失道寡助⑹小珊瑚珠,又酸又甜⑺春江水暖鸭先知;钻出来,嫩嫩的,绿绿的
3、(江苏省南通市)用课文原句填空
①范仲淹《岳阳楼记》中表达古仁人旷达胸怀的名句是"_________________,_________________。
"
②岑参《白雪歌送武判官归京》中的"_________________,_________________"不仅描写了宴后送客出辕门时大雪奇寒的景象,而且把整个白茫茫的世界衬托得色彩明丽。
③在《纪念白求恩》中毛泽东号召中国共产党人要做"一个高尚的人,一个□□的人,一个□□□的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人?
quot;
④美国长期以来推行霸权主义,激起国际反感,在今年联合国人权委选举中失去席位,用《〈孟子〉二章》中的名句来评说,这就是:
"□□□□□,□□□□□。
"
【考点】:
现代文、古诗文的默写
【分析】:
本题考查的内容都是课文中要求背诵的名篇、名段、名句。
考查的角度是对原文的理解性品析默写,以及在其他语言环境中引用性默写。
解答这类题相对来讲有一定的难度,其关键就是对默写文句的起止不容易把握,其应对方法一是要多做此类训练,二是在答题时根据题目的实际"语境",弄清作者的命题意图,对题干的要求多加揣摩,细细尝试,只有这样才能解决难点,正确解答。
答案为:
①不以物喜,不以己悲②纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻③纯粹有道德④得道者多助,失道者寡助
课外拓展
杜甫创作简介
杜甫(712—770),字子美,盛唐大诗人。
原籍湖北襄阳,生于河南巩县。
初唐诗人杜审言之孙。
唐肃宗时,官左拾遗。
后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。
故后世又称他杜拾遗、杜工部。
杜甫和李白齐名,世称“李杜”。
他的思想核心是儒家的仁政思想。
他有“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负。
他热爱生活,热爱人民,热爱祖国的大好河山。
他嫉恶如仇,对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。
他同情人民,甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。
杜甫是伟大的现实主义诗人,一生写诗一千四百多首。
其经历和诗歌创作可以分为四期。
一,读书和漫游时期(三十五岁以前)
这一时期曾先后游历吴、越(今江浙一带)和齐、赵(今山东北部、河北南部),其间曾赴洛阳应举,不第。
以后在洛阳遇李白,二人结下深厚友谊,继而又遇高适,三人同游梁、宋(今开封、商丘)。
后来李杜又到齐州,分手后又遇于东鲁,再次分别,就没有机会再见面了。
二、困居长安时期(三十五至四十四岁)
这一时期,杜甫先在长安应试,落第。
后来向皇帝献赋,向贵人投赠,过着“朝扣富儿门,暮随肥马尘,残杯与冷炙,到处潜悲辛”的生活,最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。
这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。
而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名,标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。
三、陷贼和为官时期(四十五至四十八岁)。
安史之乱爆发,潼关失守,杜甫把家安置在鄜州,独自去投肃宗,中途为安史叛军俘获,押到长安。
他面对混乱的长安,听到官军一再败退的消息,写成《月夜》、《春望》、《哀江头》、《悲陈陶》等诗。
后来他潜逃到凤翔,做左拾遗。
由于忠言直谏,上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。
其后,他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来,成为他不朽的作品,即“三吏”、“三别”。
四、西南飘泊时期(四十八至五十八岁)。
随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒,杜甫弃官,携家随人民逃难,经秦州、同谷等地,到了成都,过了一段比较安定的生活。
严武入朝,蜀中军阀作乱,他漂流到梓州、阆州。
后返成都。
严武死,他再度飘泊,在夔州住两年,继又漂流到湖北、湖南一带,病死在湘江上。
这时期,其作品有《水槛遣心》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《病橘》、《登楼》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《又呈吴郎》、《登高》、《秋兴》、《三绝句》、《岁晏行》等大量名作。
综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元”,“致君尧舜上”,所以他的诗歌创作,始终贯穿着忧国忧民这条主线,由此可见杜甫的伟大。
他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向,真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面,因而被称为一代“诗史”。
杜诗风格,基本上是“沉郁顿挫”,语言和篇章结构又富于变化,讲求炼字炼句。
同时,其诗兼备众体,除五古、七古、五律、七律外,还写了不少排律。
艺术手法也多种多样,是唐诗思想艺术的集大成者。
杜甫还继承了汉魏乐府“感于哀乐,缘事而发”的精神,摆脱乐府古题的束傅,创作了不少“即事名篇,无复依傍”的新题乐府,如著名的“三吏”、“三别”等,对后来元白的“新乐府运动”产生了积极影响。
生平详见《旧唐书》卷一九○。
有《杜工部集》。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 杜甫 诗三首