山东省济南市历城区学年八年级上学期期末考试语文试题.docx
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山东省济南市历城区学年八年级上学期期末考试语文试题
山东省济南市历城区2017-2018学年八年级上学期期末考试语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项( )
A.奔丧(bēn)颓唐(tuí)解剖(pāo)悄怆幽邃(chuàng)
B.轧扁(zhā)角色(jué)兴味(xìng)称心满意(chèn)
C.蛮横(hèng)遒劲(jìng)地穴(xué)潜滋暗长(qián)
D.弧形(hú)阡陌(qiān)镂空(lóu)颔首低眉(hàn)
2.下列词语中书写完全正确的一项()
A.濒临嶙峋蔓延坦荡如坻
B.推崇苔痕踌躇因地制宜
C.牛犊慰勉婆娑巧妙决伦
D.轩榭晶莹胆怯交头结耳
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )
A.趵突泉的菊花展开始后,到这里观赏的人便络绎不绝。
B.展览馆里陈列着各式各样别具匠心的工艺品,令人驻足欣赏。
C.鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲,驰下山来,犹如天崩地裂之势。
D.近日,一位语文老师惟妙惟肖地朗诵《将进酒》的视频风靡网络。
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.学校应当建立完善的校园欺凌干预和处理机制,保障每个孩子健康成长。
B.在司马迁的一生中,无不以惊人的毅力和非凡的才学感动着后人。
C.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁,又折映出婆娑多姿。
D.期末考试的动员会上,班主任老师特别强调要避免浮躁情绪的不滋生。
5.下列关于名著的表述,不正确的一项是( )
A.官渡之战,曹操以弱胜强,使袁绍十万大军几乎全军覆没,扫除北方最强劲的对手,一统北方。
B.关羽在进攻樊城时中了毒箭,华佗用刀刮骨,悉悉有声。
左右皆掩面失色,关羽却饮酒食肉,谈笑弈棋,神色自若。
C.诸葛亮在《三国演义》中是“智”的化身,舌战群儒、草船借箭、水淹七军、空城计、七擒孟获、六出祁山等无一不彰显着诸葛亮非凡的才华。
D.刘备带兵伐吴,树栅连营,纵横七百余里,皆傍山林下寨。
陆逊设计火烧蜀军连营。
蜀军大败。
刘备损兵折将,全面溃败,最后幸亏赵云救驾,才逃到白帝城。
二、课内阅读
课内文言文阅读。
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
6.下列句中加点词的意思相同的一项是()
A.必先苦其心志处处志之
B.行拂乱其所为入则无法家拂士
C.人恒过,然后能改国恒亡
D.舜发于畎亩之中征于色,发于声
7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.困于心,衡于虑生于忧患,死于安乐
B.行拂乱其所为曾益其所不能
C.傅说举于版筑之间已而之细柳营
D.生于忧患而死于安乐也面山而居
8.下列对选文理解,不正确的一项是()
A.本文讲的是造就人才与治理国家两方面的问题。
B.文章先从个人事例说起,后归结到统治者治国上,最后卒章显志,推出论点。
C.孟子认为,国家要想生存,必须“入无法家拂士,出无敌国外患”。
D.孟子说理散文善用排比,气势磅礴,具有极强的说服力与感召力。
三、文言文阅读
课外文言文阅读
许昌士人张孝基,娶同里富人女。
富人只一子,不肖①,斥逐之。
富人病且死,尽以家财付孝基。
孝基与治后事如礼。
久之,其子丐于途,孝基见之,恻然谓曰:
“汝能灌园乎?
”答曰:
“如得灌园以就食,何幸!
”孝基使灌园。
其子稍自力,孝基怪之,复谓曰:
“汝能管库乎?
”答曰:
“得灌园已出望外况管库乎?
又何幸也。
”孝基使管库。
其子颇驯谨,无他过。
孝基徐察之,知其能自新,不复有故态,遂以其父所委财产归之。
(出自《厚德录》)
注:
①不肖:
不成器
9.用“/”给下面的文字断句。
(画两处)
得灌园已出望外况管库乎
10.用现代汉语翻译下面的句子。
富人病且死,尽以家财付孝基。
11.结合具体内容谈谈张孝基是个什么样的人。
四、诗歌鉴赏
诗歌阅读理解
春兴
【唐】武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺⑴。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城⑵。
注:
⑴流莺:
即莺。
⑵洛城:
洛阳,诗人家乡缑氏在洛阳附近。
12.请发挥想象用生动的语言描绘“杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺”的画面。
13.“春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城”一句表达了作者怎样的思想感情?
五、句子默写
14.补写出下列句子的上句或者下句。
①晴川历历汉阳树,__________________。
(崔颢《黄鹤楼》)
②________________,飞鸟相与还。
(陶渊明《饮酒》其五)
③报君黄金台上意,__________________。
(李贺《雁门太守行》)
④我报路长嗟日暮,__________________。
(李清照《渔家傲》)
⑤无可奈何花落去,__________________。
(晏殊《浣溪沙》)
⑥__________________,惊起沙禽掠岸飞。
(欧阳修《采桑子》)
六、现代文阅读
阅读下面的文章,完成小题。
总有一段时光,要我们翻山越岭
①高三那年,我的体重由100斤增加到了120斤以上。
②我时常觉得饿,说不上为什么。
晚自习延迟到11点下课,收拾书包的时候会觉得胃都在抽搐,只能拼命往嘴巴里塞食物,好让自己好过一点。
③“要考上好的大学”“不能让父母失望”“不要输给别人”……这些念头和食物一起进入胃中,成为支撑心脏跳动的全部力量。
我会在夜里吃掉一大盘蛋炒饭,然后揉着眼睛完成卷子,等写完最后一个字,时针已经指向1点的位置。
简单洗漱后,爬到床上,我会在闭眼睡觉前告诉自己千万要加油。
④我吃的东西越来越多:
蛋炒饭、章鱼小丸子、冰箱里剩下的鱼,甚至是妈妈忘在柜子里的一包藕粉……吃得越多,我越是无法满足,经常是胃已经饱了,嘴里还在不停地吃,好像这样便能抵挡些什么似的。
没有人告诉我这是心理上的问题,我便以为自己只是饿了而已。
⑤那年冬天,我胖了20斤,原本晃荡的校服紧绷在身上,远远看过去,像一颗移动的巨大的球。
有人指指点点,说,你看,那个女生好胖。
而我低着头从他们之间穿过,假装看不见,也假装听不到。
⑥那一年,我才17岁,成绩中下等,有摇摇欲坠的自尊以及坚不可摧的自卑。
⑦“我希望你把目标定在二本。
”
⑧二模过后,班主任陆陆续续找人谈话,内容不外乎是目前状况以及目标定位。
轮到我时,只有这么简洁明了的一句话——对一个在二模排名500名开外的人的确无须多费口舌。
⑨5月的时候,学校里有大朵大朵的玉兰,花瓣莹润,我常在做题的间隙因为这样的洁白失了心神,觉得连时光也柔和起来。
⑩最后几个月,我没有再刻意减肥,也不再在意其他人的分数成绩,只是正常地学习、生活而已。
每天6点起床,在零散星光下慢跑去学校,吃简单的早餐,背单词,上课,做卷子,改错,找老师答疑……满满当当,日子像一棵开满花的树。
⑪我从来不坐着上课,总是站在最后一排听讲。
而老师刚开始还会诧异,后来便习以为常,偶尔还会用我举例子教育一下其他打瞌睡的同学。
⑫成绩便这样一点点提起来,由500名进步到300名,后来稳定在100名附近——这个名次上个好的一本大学基本没有问题了。
老师在班会上让我介绍经验,我想了很久,终于憋出了三个字:
“平常心。
”
⑬不计较得失,不计较旁人的议论,让自己活得像一株植物,安静,孤独,且心意坚定。
⑭那一年的盛夏无比漫长,有最喧嚣的蝉鸣和最茂盛的香樟树。
我们坐在考场,神色肃穆,仿佛在进行一场庄严的仪式——或许这本就是一场仪式,来让我们奔赴一场更远更好的未来。
⑮可以查高考分数的那一天,我起得很早,一个人傻乎乎地站在镜子前,心底是一片波涛翻涌。
即使没有刻意减肥,高考后的我却还是慢慢变瘦:
衣服重新变得晃晃荡荡起来,腰线也有了明显的弧度,哪怕穿最难看的校服,也有了青春的味道。
⑯我第一次意识到,这样的我们的确是处在最好的年华——有冲锋陷阵的冲动和孤注一掷的决绝,以及因为一份不甘心而翻山越岭的勇气……
(摘自《文苑.破茧成蝶》2017年第9期,有删改)
15.用简洁的语言概括文章的主要内容。
16.赏析语言。
A结合语境,赏析第⑮段加点词语的表达效果。
可以查高考分数的那一天,我起得很早,一个人傻乎乎地站在镜子前,心底是一片波涛翻涌。
B请从修辞手法的角度,赏析第⑩段画横线的句子的表达效果。
每天6点起床,在零散星光下慢跑去学校,吃简单的早餐,背单词,上课,做卷子,改错,找老师答疑……满满当当,日子像一棵开满花的树。
17.请从内容与结构两方面分析第⑨段的作用。
18.阅读全文,谈谈你对“我第一次意识到,这样的我们的确是处在最好的年华——有冲锋陷阵的冲动和孤注一掷的决绝,以及因为一份不甘心而翻山越岭的勇气……”的理解。
七、作文
19.作文
村上春树说:
“你要记得那些大雨中为你撑伞的人,帮你挡住外来之物的人,黑暗中默默抱紧你的人,逗你笑的人,陪你彻夜聊天的人,坐车来看望你的人,陪你哭过的人,在医院陪你的人,总是以你为重的人,带着你四处游荡的人,说想念你的人。
”
这些人组成你生命中一点一滴的温暖,这些温暖使你远离阴霾。
可是,我们往往拥有时却不懂得珍惜,匆匆的脚步让我们往往忽略了这些温暖。
那就让我们重新捡拾这些温暖,感受生活的阳光。
请以“被忽略的温暖”为题目,写一篇文章。
要求:
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②不少于700字(如写诗歌,不少于20行);③文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否则扣分。
④不可抄袭。
参考答案
1.C
【解析】
试题分析:
A解剖(pōu)。
B轧扁(yà)。
D镂空(lòu)。
2.B
【解析】
试题分析:
A坦荡如砥。
C巧妙绝伦。
D交头接耳。
3.C
【解析】试题分析:
首当其冲,当:
承当,承受。
冲:
要冲,交通要道。
比喻最先受到攻击或遭到灾难。
4.A
【解析】试题分析:
B残缺主语。
改为“司马迁在一生中,无不以惊人的毅力和非凡的才学感动着后人”。
C成分残缺,婆娑多姿为形容词,属于定语,后半句成分是谓语+定语,缺少宾语,后面加“的身影”。
D逻辑错误。
去掉“不”。
点睛:
本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度,也可从语法角度。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
5.C
【解析】试题分析:
“水淹七军”的是关羽。
关羽率兵攻取樊城。
曹操遣于禁、庞德救援。
庞德预制棺木,誓与关羽死战。
于禁嫉庞之功,移七军转屯城北罾口川;关羽乘襄江水涨,放水淹七军,生擒于禁、庞德。
6.C
7.B
8.C
【解析】
【分析】
6.试题分析:
C“人恒过,然后能改国恒亡”两句中的“恒”都是“常常”之意。
A前者“心意”,后者“做标记”。
B前者“违背、不顺”,后者“辅弼、辅佐”。
D前者“被启用、兴起”,后者“发出”。
7.试题分析:
B“行拂乱其所为曾益其所不能”两句中“其”都是代词“他”之意。
A前者“在”,后者“由于”。
C前者“的”,后者“到”。
D前者表转折,后者表修饰。
点睛:
这是一道文言虚词的辨析题,注意文言虚词的意义和用法,重点记忆虚词的用法和意义,还要重点记忆课本中的经典例句。
命题的方式基本是一句课本中,依据文本中的,如果课本的不熟悉根本无法作答。
答题时首先明确课本的虚词的含义,然后把课本中的代入到文本中的句子当中,看手法通顺,即所谓的代入法。
“而”“则”作为连词使用,可根据上下文推断它的用法。
8.试题分析:
C错。
正确的应是,孟子认为,国家要想生存,必须要懂得“生于忧患,死于安乐”的道理,也就忧患则生、安乐则亡的道理。
译文:
舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。
所以上天要把重任降临在某人的身上,一定先要使他心意苦恼,筋骨劳累,使他忍饥挨饿,身体空虚乏力,使他的每一行动都不如意,这样来激励他的心志,使他性情坚忍,增加他所不具备的能力。
一个人,常常出错,然后才能改正;心意困苦,思虑阻塞.然后才能奋发;别人愤怒表现在脸色上,怨恨吐发在言语中,然后你就会知道。
一个国家,如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会有覆灭的危险。
这样,就知道忧愁患害足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
9.得灌园/已出望外/况管库乎
10.富人生病将要死了,就把全部的家产都托付给了张孝基。
11.示例:
对妻子的不成材的兄弟如此相信,说明他是一个宽容的,有博大的胸怀,信任别人的人;给富家儿子改过自新、自食其力的机会,并把他父亲所委托的财产全部归还,可以看出张孝基的仁爱、善良、有恻隐之心并懂得教育别人,不看重钱财。
(可选一个角度)
【解析】
9.试题分析:
文言断句的题目,注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,这是基础,一般考核较少,大多集中在人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开。
此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:
得灌园/已出望外/况管库乎。
译为:
让我浇灌园圃,已出乎我的意料,何况管理仓库呢?
10.试题分析:
注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“且”“尽”“以”“付”等词语的翻译,同时注意一些特殊的文言现象,还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理,使句意通顺。
11.试题分析:
把握好文言文的人物精神品质,概括人物的性格的特点,我们可以分析具体事件,因为事件可以反映人物的品格;分析各种描写,因为通过描写可以表现人物的性格特征。
如通过“孝基徐察之,知其能自新,不复有故态,遂以其父所委财产归之”的情节,可以看出张孝基的仁爱、善良、有恻隐之心并懂得教育别人,且不看重钱财的人。
参考译文:
许昌有个读书人叫张孝基,娶同乡某富人的女儿。
富人只有一个儿子,不成器,富人便骂着把他赶走了。
富人生病将要死了,就把全部的家产都托付给了张孝基。
张孝基按规定礼节为富人办了后事。
过了很久,富人的儿子在路边乞讨,孝基看见了,同情地说道:
"你会浇灌园圃吗?
"富人的儿子答道:
"如果能够通过浇灌园圃来得到食物,就太幸运了!
"孝基便让他去浇灌园圃。
富人的儿子渐渐能够自食其力,孝基对他的行为变化感到惊讶。
又对他问道:
"你能管理仓库吗?
"富人的儿子答道:
"让我浇灌园圃,已出乎我的意料,何况管理仓库呢?
那真是太幸运了。
"孝基就让他去管理仓库。
富人的儿子很顺从而谨慎,没犯什么过错。
孝基慢慢观察他,知道他能改过自新,不再有旧时的坏习惯,于是便将他父亲所委托的财产归还给他了。
12.杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿,枝头的残花已经在雨中落尽,露出了在树上尽情歌唱的流莺。
13.表达了诗人浓浓的伤感、怅惘、思乡之情。
意思对即可。
【解析】
12.试题分析:
描述诗歌画面,要先把诗歌的语言转换为一般的口语,如果是古诗换成现代白话文。
然后再对其进行润色和加工,用优美的言辞将其叙述出来就可以了。
语言一定要生动,不能仅仅是翻译,要进行合理的想象,用优美的语言,描绘出动人的意境。
13.试题分析:
考查对诗句所抒发的思想感情的把握。
“春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城”:
昨天晚上一夜春风吹起了我的思乡之梦,在梦中我再一次追逐着春风飞回了我的家乡。
在诗人笔下,春风变得特别多情,它仿佛理解诗人的乡思,特意来殷勤吹送乡梦,为乡梦作伴引路;而无形的乡梦,也似乎变成了有形的缕缕丝絮,抽象的主观情思,完全被形象化了。
理解了诗句的意思,就能准确地把握住所抒发的思想感情了。
14.①芳草萋萋鹦鹉洲②山气日夕佳③提携玉龙为君死④学诗谩有惊人句⑤似曾相识燕归来⑥微动涟漪
【解析】试题分析:
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“萋”“鹦鹉”“洲”“谩”“漪”等字词的书写。
15.示例:
高三那年,本成绩中下等的我,调整好自己的心态,以平常心对待,通过自己的刻苦、拼搏,坦然迎接高考,并获得自己的人生感悟。
意思对即可。
16.A.波涛翻涌本指水势奔腾翻涌,形容风浪又大又急。
这里运用心理描写/夸张,生动形象的写出了我查高考分数的那天看到镜子里的我变化之大时的百感交集。
B.这个句子运用了比喻的修辞手法,把我高三生活中的每一天比作一棵开满花的树,生动形象的写出了我调整好心态,以平常心对待高三生活后的紧张、充实与美好。
为下文我心意坚定并能够取得进步获得自己的人生感悟做铺垫。
意思对即可。
17.第⑨自然段运用环境描写,写了花瓣莹润的白玉兰,渲染了美好、温馨的氛围。
为下文我能够调整好自己的心态,以平常心对待高三生活,心意坚定的为之奋斗并取得进步做铺垫。
18.示例:
在我们的青春岁月里,定会遇到各种各样的挑战与挫折,甚至是艰难险阻,我们应该有着不服输的劲头,勇敢无畏,为了心中的理想,为了自己美好的未来,要不顾一切的拼搏,心意坚定地为之奋斗,这才是无怨无悔的最好的青春年华。
这句话总结全文,深化中心。
【解析】
【分析】
15.试题分析:
情节概括题,通篇阅读,分出层次,梳理情节,全盘把握,根据要求找出事件的中心内容,找到关键语句,或用自己的语言简洁概括。
组织语言时,最好以“我”为陈述的主体。
概述出与“我”参与高考的过程及感悟。
16.试题分析:
赏析语言。
此题比较容易,因为题干已经给出了分析方向,即分别从品味词语的角度和修辞手法的角度分析作答。
A句,“波涛翻涌”本义:
水势奔腾翻涌,形容风浪又大又急。
在答语境义时,首先要点明描写人物的方法,在文中找到语句的位置,结合上下文情节内容,体会语句所表现的人物心理活动。
B句,“日子像一棵开满花的树”明显运用的比喻的修辞手法。
答作用时除了答出生动形象地描写出人物的心态外,还要答出人物的情感及在结构上对下文的铺垫意义。
17.试题分析:
考查语段作用。
此题比较容易,因为题干已经给出了分析方向,即分别从内容与结构两方面分析第⑨段的作用。
从内容上答:
首先要理解好第⑨段的意思,写了花瓣莹润的白玉兰。
然后点明方法:
环境描写。
要答出环境描写的渲染作用。
从结构上答:
为下文做铺垫。
还要答出为下文铺垫的具体内容。
18.试题分析:
考查对文章重要句子含意的理解。
要理解好“有冲锋陷阵的冲动和孤注一掷的决绝,以及因为一份不甘心而翻山越岭的勇气”一句的意思,可以先分析强调的是什么,即“冲动”“决绝”“勇气”,然后分析这样做的原因,即人生中定会遇到各种各样的挑战与挫折,甚至是艰难险阻。
要实现心中的理想,自己有一个美好的未来,这几点都不可或缺。
19.被忽略的温暖
在这个喧闹而又复杂的城市中,许多东西越来越现实,也越来越麻木。
曾经为之温暖的事情,现在想来是否还会想当初一样,心中汹涌澎湃呢?
——题记
现在的你,是否因为工作或学习压力大而闷闷不乐;现在的你,是否因为生活压力大而焦躁不安;现在的你,是否因为各种琐事儿心烦意乱呢?
右手轻抚心房,它已经有多久没有激烈地跳动了?
回答是一双黯然的双眸。
是啊,现在的我们压力太大了,不论是精神还是身体。
与其说是越来越物质的社会,逼迫人们忘记了最初的温暖和感动,倒不如说是因为人们对物质的追求越来越大,才会导致人们忽略了温暖。
其实,温暖并不需要是为一件惊天动地的大事,平平淡淡的小事也会让你心里涌荡着温暖的气息。
在我小时候,曾经得过肠胃炎,吃什么,吐什么,格外的难受。
因为长时间的营养缺失,导致我眼前朦朦胧胧的。
就在这时,响起了开卧室房门的声音,扑鼻而来的还有粥的淡淡的清香。
顿时,我只感觉是“口水飞流三千尺”,肚子里的馋虫在咬啊咬啊的。
母亲拉开久置在床边的凳子,坐下来,舀起一勺粥,轻轻吹凉,再缓缓喂入我的口中。
刹那间,粥香甜的味道在我的口中久久不散,也在我的心中埋下了一粒温暖的种子。
那种感觉就像飞上了天空,在云朵上漫步一样的轻柔。
现在回想起来,只觉得那粥的味道是“此粥只应天上有,人间能有几回尝”。
粥给我的温暖,我至今未曾忘却。
不仅是现在,而且将来也不会,它已经深深地生长在了我的心田中。
其实令人感到温暖的事物很多,简简单单就可以。
清晨中首先映入眼帘的一抹阳光,可以使我们感到温暖;早晨出门去吸入的第一口清新的空气,可以使我们感到温暖;夜晚回家时,抬头望见的窗子发出的微弱的光,可以使我们感到温暖等等。
生活中并不缺少温暖,只是看你能不能找到罢了。
希望所有的人们能够具有发现温暖的慧眼,能找到温暖。
温暖会带给你战胜一切的力量,温暖会带给你追逐梦想的翅膀!
【解析】
试题分析:
作文题目“被忽略的温暖”。
首先要明确:
被忽略的是“温暖”。
这是明确文章中心的关键。
在某些时候,被忽略的“温暖”的重要性就显示出来,而我们写作的目的是为了引起人们对被忽略的“温暖”的重视。
那么什么是“温暖”呢?
“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的,一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。
忽略了什么样的“温暖”呢?
或许是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶,或许是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光;或许你在生活上的压力而因别人的帮助而缓解……这些温暖自己当时没有感受到,现在想想,确实很温暖,只不过被忽略了。
所以说选材还是相当广泛的。
点睛:
命题作文的审题通常可以从以下方面入手,一要抓住题目中的“题眼”,即标题中的关键词,这是最为重要的一环。
二要注意题目中的前缀或后缀,即标题中的限制词和修饰语。
三要深入分析题目中的“言外之意”,理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。
四是要审准材料选择的切入口。
命题作文比话题作文的审题要求高,命题作文动笔前,把握题意、找准切入口十分重要。
五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释,体会清楚后,再用来指导构思立意。
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