人教课标版高中语文选修2《中国现代诗歌散文鉴赏》第一单元那一串记忆的珍珠雪落在中国的土地上习题.docx
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人教课标版高中语文选修2《中国现代诗歌散文鉴赏》第一单元那一串记忆的珍珠雪落在中国的土地上习题
《雪落在中国的土地上》练习题
一、课内双基
1.下列词语中加点的字,读音全不相同的一组是( )
A.絮聒/恬静 后裔/沿袭 巢穴/不落窠臼
B.饥馑/严谨 封锁/琐屑 诟骂/蓬发垢面
C.监禁/监生 家畜/畜牧 溘然/恪尽职守
D.孵育/内稃 绰号/绰约 殉职/徇私舞弊
【答案】 A(A项,guō/tián,yì/xí,cháo/kē;B项,jǐn,suǒ,gòu;C项,jiān/jiàn,chù/xù,kè;D项,fū,chuò,xùn.)
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
A.践行 绵里藏针 了以自慰
识时务者为俊杰
B.博弈 敷衍迁就 劳民伤财
多行不义必自毙
C.诽闻 令人心仪 面黄饥瘦
画虎不成反类狗
D.斩获 了无声趣 前倨后恭
解铃还须系铃人
【答案】 B(A聊以自慰;C绯闻,面黄肌瘦;D了无生趣)
3.下列词语解释不正确的一项是( )
A.絮聒(絮叨) 后裔(后代)
憔悴(形容人瘦弱,面色不好看)
B.垢面(脸很脏)
巢穴(本义是鸟兽藏身的地方)
暴戾(粗暴乖张,残酷凶恶)
C.戏弄(耍笑捉弄;拿人开心)
蜷伏(弯着身体卧倒)
崎岖(形容山路不平,也比喻处境艰难)
D.烽火(比喻战火或战争)
垦殖(开垦荒地,进行生产)
饥馑(饥荒)
【答案】 A(后裔:
已经死去的人的子孙)
4.下列各句中加点词语使用正确的一句是( )
A.“一寸相思一寸灰”,回望那曾经的美好,脚步好像在心底奔跑;然而真的要是回到原来的河水边,谁又能保证那不是狗尾续貂呢?
B.庭院不洒扫,门户懒清理,一个公司的形象就这样呈现在他的眼前。
具体而微的事没有人来伸手,那么,他们其它的事情也就不可能做得让人满意了。
C.他借来的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘,与庄严的报告会场很不谐调。
心的朴实却就如他生长的黄土地,掌声就这样地像一夜春雨后的庄稼响亮地在他耳畔疯长。
D.潺湲的小溪青甜的翠竹弯纤的小路已不再是记忆,一个月来,他对故乡的这些美景洞若观火,那一山一水一桥像儿时的功课一样已再次深深地印在了他的脑海。
【答案】 A.(A.狗尾续貂:
比喻用不好的东西续在好的东西的后面,后也用来比喻事物,多指文艺作品的续作前后好坏不相称。
一般作贬义,用于自称时含谦义。
B.具体而微:
具体,各部分已大体具备;微,微小。
指事物的各个组成部分大体都有了,不过形状和规模比较小些。
【反义词】硕大无朋。
C.捉襟见肘,形容衣服破烂,也比喻顾此失彼,穷于应付。
不形容衣服很不合身。
D.洞若观火:
洞,透彻。
形容观察事物透彻分明,好象看火一样。
应改为“了如指掌”。
)
5.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.从外交制衡角度来看,美印核合作是两国送给中国的反遏制的重要筹码,如果这种合作是出于联手对付中国的考虑,那么效果与动机正好南辕北辙。
B.公众对房地产蓝皮书争议的关注,并不限于蓝皮书本身。
而其中最为关键的是,面对这种焦虑的公共诉求,在具体的政策调整上,相关方面何时才会有让公众“看得见摸得着”的作为是十分重要的。
C.蒙古族同胞长期生活在马背上,随身携带精美的小刀,既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉,肉烧熟了,又可以用它做餐具。
D.人们或许会把托尔斯泰“随着岁月增长,我的生命越来越精神化了”的自述解释为衰老的征兆,但即使在老年时,他也比许多年轻人,甚至比所有的同龄人,更充满生命力。
【答案】 A(B句式杂糅。
去掉“是十分重要的”。
C二个错误,一是话题转换,随意省略主语,在“既”的前面应加上“这种小刀”,如不加主语就是“蒙古族同胞”了。
第二个错误“肉烧熟了”不是“既可以”包括的对象,应删除,或者把他放到“作”的后面,改成“又可以用它作肉烧熟了的餐具”。
D不合逻辑,“许多年轻人”和“所有同龄人”互换)
阅读诗歌,回答下列问题。
6.诗中写了人物正在承受着众多的苦难,分析诗歌是如何表现“苦难”的?
______________________________________________________________________________________________________________________
【答案】 ①借助寒冬背景烘托苦难之深重。
②借助强烈的意象彰显苦难的分量。
③借助反复咏叹的主旋律强化苦难的深广。
④借助精心锤炼的文字形象地表现苦难。
7.“苦难的浪涛/曾经几次把我吞没而又卷起——/流浪与监禁……我的生命/也像你们的生命/一样的憔悴呀”,诗人将“我”融入苦难的人群,感受苦难,而不是作为一个旁观者,这样写有什么好处?
______________________________________________________________________________________________________________________
【答案】 这样写加强了诗歌表现苦难的力度,同时也表现出当时作为社会一方面的代表——青年知识分子在特定时代无法主宰自己命运的悲苦。
8.下面对诗歌内容的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.这首诗由四部分组成,每部分均以这样两句诗开头:
“雪落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国呀……”它重复叠现,构成了这首诗的主旋律。
B.在这首诗中,诗人控诉了人民所遭受的苦难,从北方到南方,勾勒了四幅饥馑流亡图。
画面中有男有女,有老有少,他们是苦难的中国人民的化身,既有现实性,又有典型性。
C.这首诗的语言具有散文美,平实自然,没有雕琢和虚饰的痕迹,几乎又看不到什么有形的技巧。
所谓散文美,也正说明诗歌语言的强有力的弹性和张力,它使诗的情境得以向远远的疆界拓展,具有了深邃广漠的感觉。
这也正是诗的大气之所在。
如“寒冷”“封锁”等词语虽然简洁,但极富于弹力与表现力。
D.“土地”是艾青常用的一个意象,可以说那是他的又一生命。
他为贫困的土地悲哀:
“雪落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国呀……”这里的“土地”,不再是单纯的客观景物,而是贯注了作者主观情感的“象”。
【答案】 B(全诗写了三幅饥馑流亡图)
二、课外延伸
阅读下面的诗歌,完成9~11题。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
9.诗中运用“土地”、“河流”、“风”、“黎明”这组意象,抒写了什么感情?
______________________________________________________________________________________________________________________
【答案】 抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒以及对光明的向往和希冀。
10.诗的最后两句,运用什么方法?
表现了什么内容?
______________________________________________________________________________________________________________________
【答案】
(1)运用设问的方法直抒胸臆。
(2)表达了诗人对土地的挚爱之情。
11.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语,而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。
”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”指喻体“鸟”,而不是指诗人自己。
【答案】 D(在这首诗中,“我”是抒情的主人公,D项对诗歌的内容解说不当。
D项两句诗中“我”的喻体“鸟”就是诗人自己)
读下面一首人生格言诗,并分别写出其各自所蕴含的人生哲理。
旧梦之群
刘大白
少年是艺术的,一件一件地创作。
壮年是工程的,一座一座地建筑。
老年是历史的,一叶一叶地翻阅。
12.“少年”一句,可理解为________________________
【答案】 充满理想,可塑性强,当用心设计,精心打造。
13.“壮年”一句,可理解为________________________
【答案】 坚实施工,用实际行动构成一座座理想的大厦。
14.“老年”一句,可理解为________________________
【答案】 检阅人生履历,不至于碌碌无为而悔恨遗憾。
(结合自己的体验理解)
阅读艾青的《树》,完成15~16题。
树
艾青
一根树,一根树,
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着他们的距离
但是在泥土的覆盖下
他们的根伸长着
在看不见的深处
他们把根须纠缠在一起
注:
本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。
15.本诗采用了象征的手法。
文中的“树”象征的是什么?
______________________________________________________________________________________________________________________
【答案】 中华民族的凝聚力。
16.试指出“兀立”“伸长”“纠缠”三个动词的表达效果。
______________________________________________________________________________________________________________________
【答案】 化静为动,揭示树——人民的群体特征与生命活力。
三、高考热点
17.阅读下面的材料,用简洁的语言概括出“代际公平”的三项基本原则。
(不超过30字)
“代际公平”指当代人和后代人在利用自然资源、满足自身利益、谋求生存与发展上权利均等,当代人必须留给后代人生存和发展的必要环境资源和自然资源。
每一代人应该为后代人保存自然和文化资源的多样性,避免限制后代人的权利,使后代人有和前代人相似的可供选择的多样性。
每一代人都应该保证地球的质量,在交给下一代时,不比自己从前一代人手里接过来时更差,也就是说,地球没有在这一代人手里受到破坏。
每代人应该对其成员提供平行接触和使用前代人的遗产的权利,并且为后代人保存这项接触和使用权,使下一代人也能接触到隔代遗留下来的东西。
(1)________
(2)________ (3)________
【答案】
(1)保存选择的多样性原则;
(2)保存质量原则;(3)保存接触权与使用权的原则。
18.阅读下列材料,完成
(1)~
(2)题。
确保粮食安全是中国稳增长、控通胀的首要条件。
去年中国粮食产量跃上1.1万亿斤的新台阶,实现罕见的连续八年增产。
但随着耕地和水资源约束日益增强,要在“八连增”的高基数上保持粮食稳定发展将是一个巨大挑战。
今年是中国政府连续第九年以“一号文件”的形式出台涉及“三农”的强农惠农措施。
未来随着政策陆续落实,业内人士预计,农机设备及种业科技等领域将迎来快速发展期。
尽管中国已连续多年实现粮食增产,农村面貌发生了很大改变,但依靠消耗大量资源以及低成本劳动力的传统农业模式仍占主导。
农业部总经济师陈萌山分析称,中国耕地、淡水等资源的刚性约束进一步加剧。
生态环境保护的压力越来越大,依靠大量消耗资源的传统生产方式推进农业发展已难以为继。
中国农业的人均占有自然资源非常少,目前人均约占1.38亩耕地。
虽然农产品产量连续增长,但需求也在不断上升,农产品对外依存度逐步攀升的压力较大。
同时,农业劳动力的素质呈结构性下降,用工成本迅速上涨,依靠低成本劳动力支撑现代农业发展的空间亦逐渐减小。
鉴于此,2012年的“一号文件”突出强调了农业科技,指出农业科技是确保中国粮食安全的基础支撑,并将持续加大农业科技投入,强化农技推广服务及新型农民培养。
(1)根据材料概括我国农业发展的现状。
______________________________________________________________________________________________________________________
(2)根据材料内容说说中国农业发展的出路何在。
______________________________________________________________________________________________________________________
【答案】
(1)①连续多年实现粮食增产;②依靠消耗大量资源以及低成本劳动力的传统农业模式仍占主导;③耕地和水资源约束日益增强;④农产品对外依存度逐步攀升(或“农产品需求不断上升”);⑤农业劳动力的素质呈结构性下降(或“用工成本迅速上涨”。
)
(2)①落实强农惠农措施,发展农机设备,发展种业科技;②加大农业科技投入,强化农技推广服务,培养新型农民。
19.下面这首诗歌寓哲理于景物,除末句外,其余各句均为几个字,结构匀称整齐。
要求:
在每条横线上仿写一句。
街衢睡了而路灯醒着
树干睡了而树叶醒着
寺庙睡了而钟声醒着
山河睡了而风景醒着
神经睡了而血液醒着
__________________
__________________
__________________
__________________
世界睡了而你我醒着
落雪无声
【答案】 礁石睡了而大海醒着 夜空睡了而星星醒着 历史睡了而时间醒着 游子睡了而乡愁醒着 古都睡了而文化醒着 小桥睡了而流水醒着
四、读写创新
20.阅读下列材料,按要求作文。
非洲草场上,上百只犀牛迁徙时,景象十分壮观,给人的感觉是它们是以集体为依托,一起生活的。
其实,犀牛一生真正在一起生活的,不过是几只而已。
人呢,人要和多少人打交道呢?
其实除了家人外,主要的也不过是几个人。
这几个人便形成了你的圈子。
别小看了你的圈子,别小看了你周围的这几个人,正是他们的存在,形成了你的复杂社会关系,也组成了你的生活和你的世界。
从某种角度来讲,他们的人品、性情以及道德观念,也是影响你人生幸福指数的一个关键所在。
请以“我的圈子”为话题写一篇文章。
要求:
自拟题目,自选角度,自定立意,自选文体(诗歌、戏剧除外),不少于800字。
【写作指向】
化实为虚:
“我的圈子”,初看起来这是一个很实的话题,如果我们顺承话题,单纯表现自己生活中的圈子,虽然扣题,但文意不深,内涵不广。
所以要虚一些去写,如反思圈子对自己的意义,思考自己如何更好地融入圈子,如何营造精神的圈子等等,这样化实为虚,会使自己的作文走得更深、更远。
化大为小:
“我的圈子”,这样的话题初看十分宽泛,似乎有很多话可说,但是如果笼统言之,必将空洞无物。
所以可以把宽泛的话题化为一个细小的点,如“我的亲友圈子”“我的同学圈子”“享受我的圈子”“投入我的圈子”等等。
文章有了这样一个小的支点,一样可以撬起一个深刻的主题。
【佳作赏读】
画个圈圈
曲双双
在我的图纸上,有着许多五颜六色的圈圈,记录着我五彩的人生,而我,要让它变成一幅没有空白的圈圈图。
第一个圈圈是温暖又柔和的粉色,那是我的圈圈我的家。
家,是我一生的依靠,在我的眼中,它是世界上最暖最美的角落,善良的爸爸,心灵手巧的妈妈,美丽的姐姐。
小小的家,让世界上最平凡的我,变成世界上最幸福的孩子。
在这个圈圈中,我一点点长大,从那个黄毛小孩,变成现在的我,虽然个儿不高;从那个什么都不懂的小孩,变成现在的我,虽然脑袋不太聪明;从那个经常摔跤的小孩,变成现在的我,虽然还是笨手笨脚。
但是,我很满足,因为我很快乐,我很幸福。
第二个圈圈,从我懂事就开始在画了。
可是我相信,直到生命结束,它才会圆满合拢。
里面住的,是我的朋友,身边的每一个人,我都会摆在朋友的位置上。
因为,很多时候,感到朋友在周围,心里就会充满暖意。
我贪恋着这个巨大的圈圈,是太阳的红色,因为它注满了我们的年轻,我们的热情,我们燃起的斗志。
这个圈圈中,我在成长,知道了许多家中体会不到的东西,有失落,有无奈,看到世界的复杂,却也看到了世界上最真的友爱。
我始终相信,只要付出真心,就会收获最真最美的友情,虽然曾经被这想法深深地打击,我却从不放弃,我想现在我已经有收获了,而且不只一点。
火红的圈圈下,各色的情感,让我不仅慢慢成长,而且变得成熟。
我的圈圈,我的世界。
金色的是秘密,它让我的生活添了一抹神秘,添了一抹惊喜。
黄色的是收获,它记录着我成长中最辉煌的部分,当然,我希望我的未来有更多黄色的圈圈,就像秋日的麦田。
绿色的,可能是路人甲,或许是同学、亲人,因为这些是所有帮助过我和我帮助过的人,我喜欢这些圈圈,因为援助的手,就如同魔术师的魔法棒,给世界带来更多的希望。
这幅图,我一直都在画,从来没有停止过,在人生的图纸上画个圈圈,记录这五彩的世界。
【名师点评】
五颜六色的圈子,组成了五彩的人生。
不同的情感,不同的圈子,同样的世界。
作者在画着圈子,涂抹着自己的世界。
这幅画,或许每个人都要继续画下去。
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