九年级化学一单元.docx
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九年级化学一单元
序号1备课时间:
8月30日
课题1化学使世界变得更加绚丽多彩计1教时第1教时
自学质疑
今天开始,同学们要接触一门新的学科——化学,化学究竟是一门研究什么的科学呢?
交流展示
拟:
对化学这门学科的认识;对自己学习化学的定位;对新学科学习的疑惑。
。
。
互动探究
操作魔棒点灯和氨水使画有酚酞试液的滤纸变红等实验。
精讲点拨
物质与元素的关系;
化学概念中组成、结构、性质和变化规律的内容;
化学在生活中的作用:
解决粮食危机/保障人类健康/解决环境危机和能源危机。
。
。
化学已经成为材料科学、生命科学、能源科学和环境科学的重要基础,可以使世界变得丰富多彩。
介绍化学的学习方法和要求。
矫正反馈
1.化学是研究物质的 、 、 及 的科学。
2.到了近代,由于 和 等科学家的研究,得出了一个重要结论:
物质是由 和 构成的, 的破裂和 的重新组合是化学变化的基础。
这就是说,在化学变化中, 会破裂,而 不会破裂,但可重新组合成新的 。
和 的创立,奠定了近代化学的基础。
3.组成物质的基本成分,1869年,门捷列夫发现了 和 ,使化学学习和研究变得有规律可循。
迁移应用
1.查阅了解几种高科技的化学产品,如鸟和鱼共存的的高分子薄膜;小猫安详地坐在高温火焰加热的平板上,也是高分子化学材料,其特点是具有的性质;超强拉力的尼龙绳等。
2.搜索并自主学习有关绿色化学的内容,试着说说绿色化学的必要性与意义。
3.制定一份化学学习计划
序号2备课时间:
8月30日
课题物理变化和化学变化计2教时第1教时
一、自学质疑
1.常见物质的变化可分为哪几种?
2.什么样的变化称为物理变化,什么样的变化称为化学变化?
其本质区别是什么?
3.化学变化常会伴有什么样的现象发生?
二、交流展示
1.在我们身边常发生以下物理变化:
在我们身边常发生以下化学变化
三、互动探究
变化前的物质
变化时发生的现象
变化后的物质
变化后有无新物质生成
液态的水
蓝色块状胆矾
硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液
石灰石和稀盐酸
四、精讲点拨
1.物理变化过程中一定不伴随化学变化,但化学变化中一定伴随物理变化的发生。
2.判断一种变化是物理变化还是化学变化不能只根据其表面现象,而是要看其是否发生了质变。
五、矫正反馈
1.生活中常见的下列现象,属于化学变化的是()
A.白炽灯钨丝通电发光B.矿井瓦斯爆炸C.湿衣服晾干D..冰雪融化
2.我国古代人民所从事的生产活动中,不发生化学变化的是()
A.炼制陶器B.冶炼青铜和钢铁C.打磨精美的玉器D.制火药
六、迁移应用
1..2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”。
以下是浙江省部分文化遗产,其制作过程主要属于化学变化(C)
A、永康锡艺B、浦江剪纸C、义乌米酒D、东阳木雕
序号3时间8.30
课题物质的变化和性质计2教时第2教时
一、自学质疑
1、物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质,那些是化学性质。
二、交流展示
化学变化是物理变化是;
物理变化和化学变化的主要区别是
物理性质是包括哪些方面;化学性质是
三、互动探究
探究实验3、4中,胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应有氢氧化铜蓝色沉淀生成,石灰石与盐酸反应有二氧化碳气体生成。
这里物质表现出的性质都是化学性质。
四、精讲点拨
(1)化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
下面我们一起来学习物质的性质。
物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
(2)在叙述物质的性质时,往往有下列字:
能、会、可以、易、难等。
例如:
1、木柴燃烧—化学变化; 木柴能燃烧—化学性质
(3)物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质
(4),色、味、态、熔沸点、密度、硬度等都属于物质的物理性质
(5)活动:
阅读教材P8的1和2练习P104题前四个
五、矫正反馈
1.下列变化属于物理变化的是()。
A.瓦斯爆炸B.牛奶变酸C.碱式碳酸铜受热变黑D.霓虹灯通电发出红光
2.以下变化中,一定属于化学变化的是()。
A.爆炸B.燃烧C.发光发热D.固体受热变成气体
3.以下叙述中,正确的是()。
A.物理变化和化学变化一定同时发生B.发生化学变化时,一定发生物理变化
C.物理变化和化学变化中都可能产生新物质
D.析出沉淀的变化一定是化学变化
4.有关铁的性质中,属于化学性质的是()。
(北京中考题)
A.有导电导热性B.有良好延展性C.具有银白色光泽D.在潮湿空气中易生锈
5.根据物质的哪些物理性质,可以区别下列各组物质,请把这一性质写在横线上。
(1)铜片和铁片:
___;
(2)蔗糖和食盐:
___;(3)汽油和清水:
___;
(4)银块和铝块:
___;(5)金刚石和玻璃:
__
六、迁移应用
6.把黄豆粒大的一小块金属钠投入到盛有水的烧杯中,钠很快熔化成一个银白色的小球,浮在水面上,四处游动,并发出“嘶嘶”的响声。
由上述实验现象可归纳出金属钠的物理性质是;化学性质是_____。
序号4备课时间8.30
课题2化学是一门以实验为基础的科学计1教时第1教时
一.自学质疑
1.化学是一门以为基础的科学,化学的许多发现和研究成果都是通过
得到的。
2.探究活动体现了化学学习的哪些特点?
二.互动探究
1.对蜡烛及其燃烧的探究学生分组实验,主要内容:
1)点燃前,观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度等。
2)点燃时,观察火焰比较亮度、温度,研究燃烧产物。
3)熄灭后,看并且点白烟。
2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究学生自主实验,教师总体指导,主要内容:
1)用排水法收集两瓶呼出的气体,准备两瓶空气。
2)用澄清的石灰水检验比较空气和呼出的气体。
3)用点燃的木条检验比较空气和呼出的气体。
4)取两片干燥的玻璃片,对着一片呼气,另一片放置于空气中,对比观察。
三.矫正反馈
1.()下列现象中,与蜡烛燃烧时的现象不符的是
A发出黄色的光B蜡烛逐渐变短
C蜡烛燃烧时黑烟滚滚D在火焰上方罩一干燥的烧杯,烧杯内壁出现水珠
2.()把一根火柴梗放入蜡烛火焰中,1-2秒后取出,观察的现象正确的是
A被均匀的烧焦B外焰部分烧焦的最严重
C内焰部分烧焦的最严重D焰心部分烧焦的最严重
3.在蜡烛燃烧的实验探究中,观察到烧杯内壁有水雾,向烧杯中加入石灰水,震荡变浑浊,由此你认为可以得出的正确结论是
A蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成B蜡烛中含水
C蜡烛中含二氧化碳D蜡烛中既含水又含二氧化碳
4.()探究活动能体现化学学习的主要特点有①关注物质的性质②关注物质的变化③关注物质的变化过程及其现象,并得出正确的结论
A①B②C③D①②③
四.迁移应用
请你参与实验并且完成实验报告
探究活动名称探究活动目的
所用仪器和药品
步骤:
现象:
分析:
结论:
序号5备课时间9、4
课题走进化学实验室计4教时第1教时
一、自学质疑
1.实验室规则2.常用化学实验仪器的名称
3.常用化学危险品的标志
二、交流展示
1.仪器实物展示各常用仪器的名称2.化学危险品的标志
三、互动探究
化学常用仪器的用途
四、精讲点拨
1.对化学危险品的注意事项,2.化学常用仪器的注意事项。
五、矫正反馈
1.写出下列仪器的名称:
2.在图上填空
六、迁移应用
(09苏州)1.将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置。
(1)用来夹试管的工具是▲;
(2)贮存固体药品的仪器是▲;
(3)常作为反应用的玻璃容器是▲;(4)用于洗涤仪器内壁的工具是▲;
(5)用于夹持燃烧镁条的工具是▲;(6)检验物质可燃性,进行固气燃烧实验的仪器是▲;(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是▲;
(8)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是▲。
(09兰州)2.化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。
现有a试管、b漏斗、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等仪器,请为下列实验操作各选一种。
(1)用于作热源的仪器是;(用序号填空)
(2)吸取或滴加少量液体使用。
(用序号填空)
(3)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是(用序号填空)
序号6备课时间9、4
课题走进化学实验室计4教时第2教时
一、自学质疑
1、怎样取用块状药品或金属颗粒的?
2、粉末状或小颗粒状药品的取用?
3、液体药品的取用要注意哪些问题?
4、用量筒量取液体时视线应该怎样?
二、交流展示
1、先把容器,用夹取块状药品或金属颗粒放在,再把容器慢慢地竖立起来,使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部,以免打破容器。
2、粉末状或小颗粒状药品的取用,先把试管先把试管,用把药品小心送至试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落入底部,以免药品沾在管口或试管上,
3、
(1)少量液体药品可用取用
(2)大量液体药品可用倾注法。
(3)一定量的液体可用取用
三、互动探究
[演示第14页实验1~1][演示第14页实验1~2]
四、精讲点拨
(1)块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖)
(2)粉末状或小颗粒状药品的取用(一横二送三直立)
1.(3)液体药品的取用
(1)少量液体药品可用胶头滴管取用
(2)大量液体药品可用倾注法。
(一倒二向三紧挨)步骤:
1瓶盖倒放在实验台(防止桌面上的杂物污染瓶塞,从而污染药品);
2倾倒液体时,应使标签向着手心(防止残留的液体流下腐蚀标签),
3瓶口紧靠试管口,缓缓地将液体注入试管内(快速倒会造成液体洒落);
4倾注完毕后,立即盖上瓶塞(防止液体的挥发或污染),标签向外放回原处。
2一定量的液体可用量筒取用
仪器:
量筒、胶头滴管步骤:
选、慢注、滴加注意事项:
使用量筒时,要做倒①接近刻度时改用胶头滴管②读数时,视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平
③若仰视则读数偏低,液体的实际体积>读数;
俯视则读数偏高,液体的实际体积<读数。
五、矫正反馈
1.在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶⑧试管等仪器中,不能加热的是_________________________,能直接放在火焰上加热的是__________________,要放在石棉网上加热的是________________________________。
2.下列试剂中①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸。
可以用药匙取用的是__________________,可以用镊子取用的是______________,可以用滴管取用的是_________
3.把碳酸钠粉末装入试管,正确的操作是()
A、用镊子B、用玻璃棒C、用药匙或纸槽送入D、直接倒入
4.实验时,不宜用作反应容器的是()
A、烧杯B、烧瓶C、试管D、量筒
5.现有下列仪器:
①量筒;②试管;③胶头滴管;④酒精灯。
量取25ml液体,应该选用的仪器是()
A、①② B、①③ C、③④ D、②④
六、迁移应用
(09肇庆)1.以下实验基本操作正确的是
向
试
管
加
固
体
ABCD
(09娄底)
2.规范实验操作是获得实验成功的重要保证。
下列化学实验操作正确的是
(09兰州)3.化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。
现有a试管、b漏斗、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等仪器,请为下列实验操作各选一种。
(1)用于作热源的仪器是;(用序号填空)
(2)吸取或滴加少量液体使用。
(用序号填空)
(3)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是(用序号填空
(09杭州)4.用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9毫升。
则该学生实际倒出的溶液体积()
A.小于6毫升B.大于6毫升C.等于6毫升D.无法确定范围
序号7备课时间9.4
课题3走进化学实验室计4教时第3教时
一、自学质疑
1.酒精灯使用的注意事项2.固体加热的注意事项3.液体加热的注意事项
二、交流展示
1.绝对向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火;用完酒精灯后,必须用盖灭,不可用嘴吹;万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立刻用扑盖。
2.酒精灯的火焰分为、、,其中的温度最高;取一火柴梗平放于火焰中,约1-2s后取出,处于火焰部分的火柴梗最先碳化。
3.加热固体时,试管口应该略向倾斜,防止;加热前,必须先。
加热液体时,盛液量不能超过试管容积的,试管口对着人。
4.仪器清洗干净的标准是仪器内壁附着的水既不,也不。
三、互动探究
1.加热试管中的液体;2.加热固体;3.洗涤仪器。
四、矫正反馈
1.下列图示实验操作中,正确的是()
ABCD
2.下图所示实验操作正确的是()
3.取用8mL液体时,最好选用的仪器是()
A.胶头滴管B.10mL量筒
C.50mL量筒D.100mL量筒
4.下列操作中,正确的是()
A.给试管内的液体加热时,试管口对着没人的地方
B.给烧杯中的物质加热时,可以用酒精灯给烧杯直接加热
C.用托盘天平称量时,把称量物放在右盘,砝码放在左盘
D.用燃着的酒精灯去点另一个酒精灯
5.如图下列使用胶头滴管的方法中正确的是()
6.下列图示实验操作中,正确的是()
7.根据下图所示仪器回答:
(1)写出仪器名称:
A.B.C.D.
(2)填写(仪器编号)回答下列问题:
①配制溶液时,用来溶解固体的容器是;②用于作热源的仪器是;
③加热试管内溶液时,用于夹持试管的仪器是;④用来量度液体体积的是。
五、迁移应用
1.某同学用酒精灯加热试管里的固体时,发现试管破裂了,请你帮助这位同学分析一下试管破裂的可能原因?
序号8-9备课时间9。
7
课题第一单元复习计2教时第1-2教时
一、自学质疑
1、学完本单元后,我们还有哪些什么不明白的地方呢?
二、交流展示
1、化学是一门研究的科学。
2、化学变化是,例如;物理变化是,例如。
物理变化和化学变化的主要区别是。
3、物理性质是;化学性质是。
4、写出下列仪器的名称
1:
药品的取用:
(1):
实验室中“三不准”是指、、。
(2):
如果不说明用量:
液体一般取用,固体
(3):
用剩的药品
(4):
固体药品的取用:
取用固体药品一般用,取量大时用,取量少时用,粉状取用的方法是块状固体取用方法是
(5):
液体药品的取用:
取用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞,________在桌上。
然后拿起瓶子,使瓶上的标签向着________。
倒完液体,立即盖紧瓶塞,把瓶子放回原处。
取用一定量的液体药品时,通常使用量筒。
量液时,量筒必须放平,视线要跟量筒内________保持水平,再读出液体数。
取液后的滴管,应保持橡胶乳头在______,不要______放在实验台面上,以免______滴管和腐蚀______。
用完的胶头滴管应立即用______,以备下次使用。
(6):
浓酸浓碱的使用:
如果酸(或碱)流到台上,应用适量的,如果酸沾到衣物或皮肤上,应(如果是浓硫酸,必须)再用2:
使用托盘天平称取物质时,应_______盘放砝码_______盘放被称物。
调整托盘天平零点时,若指针偏向左边,应将左边的螺丝帽向(填左、右)_______旋转。
3:
捡查气密性:
检查装置的气密性时,先把导管的一端________,再用两手________,如果导管口________,则证明装置气密性良好。
4:
物质的加热:
酒精灯内的酒精量最多不应超过其容积的______,最少不低于其容积的______。
点燃酒精灯可用______,熄灭酒精灯用______。
不得向燃着的酒精灯里添加______,不得用燃着的酒精灯去______另一只酒精灯。
洒在台面上的酒精着火应立即用______去扑盖。
火焰分为、、。
给试管中的固体药品加热时,试管口应略______倾斜。
给试管中的液体药品加热时,应使用______,并注意液体的体积不得超过试管容积的______,试管口不准对着______和______,试管要倾斜与桌面约成______角,并不时地上下移动试管,以免试管里的液体沸腾喷出伤人。
用试管给药品加热,都应选擦干试管外壁的______。
用酒精灯先使试管______受热,而后用酒精灯的______部分固定在药品部位加热。
注意试管底部不要跟______接触。
6.玻璃仪器洗涤干净的标志是。
三、矫正反馈
(09烟台)1.“民以食为天”。
下列过程中发生了化学变化的是D
(A)淘米(B)洗菜(C)苹果榨汁(D)葡萄酿酒
(09南京)2.下列图示实验操作中,不正确的是
(09南京)3.“飞天壮歌—一-—中国首次太空漫步航天展”于5月24日在南京展区圆满结束。
航天所用燃料之一为液氢,下列说法中属于H2的化学性质的是
A.液氢燃烧B.氢气是最轻的气体C.氢气具有可燃性D.燃烧产生淡蓝色火焰
四、迁移应用
1.(2009年烟台)正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是()
ABCD
2.(2009·南昌)下列一些物质的自我介绍,其中介绍自己化学性质的是()
A.我是紫红色固体B.我在天然界中硬度最大C.我在常温下是气体D.我会生锈
3.小海同学在实验时用仰视的方法量取了20mL水,倒出去一部分水,又用俯视的方法读出量筒中剩下水的体积是12mL,则小海同学倒出的体积是。
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- 九年级 化学 单元