汇报材料结尾共10篇共18页.docx
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汇报材料结尾共10篇共18页
汇报材料结尾(共10篇)
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汇报材料结尾
(一):
阅读下面一则材料,
一次学术报告结束之际,一位女记者问:
“霍金先生,卢伽雷疾病以将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去的太多吗?
”霍金的脸庞充满恬静的微笑,他艰难地扣击键盘,于是随着合成器发出标准的伦敦音,宽大的投影幕下缓慢而醒目地显示出如下一段文字:
“我的手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终生追求的理想,有我以及爱我的亲人和朋友;对了,我还有一颗感恩的心……”
因为罕见的疾病而瘫痪的霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人”,联系材料中他的精彩回答,你认为他具有怎样的人生态度?
从中得到什么启迪?
他拥有一颗感恩之心,坚韧乐观地面对不幸.
要用乐观的心态去看待人生、命运,用一颗感恩的心去对待身边的人与物,同时,要踏踏实实,一步一个脚印,像霍金一样,遇到困难和挫折要坦然面对,坚持不懈,向胜利的彼岸冲去.汇报材料结尾
(二):
《祖国在我心中》汇报课j结束后写汇报课的作文
我们今天的两节语文课开展了主题为《祖国在我心中》的资料汇报活动课,两堂课结束,大家不单只对祖国的河山与爱国人士有了深入地了解,对祖国的爱国之心就更强烈了.
我在汇报课中,了解了许多爱国的人物,如:
詹天佑、刘胡兰、季羡林、黄继光……等等.他们有的是各盟战死的英雄、有的用自己的行动证明中国不是最落后的……很多很多.当祖国在最危险的时候,这些爱国人士不顾一切的冲向最前线,将敌人歼灭,却断送了自己的性命.令我们这些新时代少年听后,心中不禁感到一丝丝感伤,又不禁感到一丝丝幸福的感觉.感伤是因为这些战士们死得太冤了,许多许多都是不留名.幸福是因为战士们死的挺值,如今祖国繁荣昌盛少不了他们.
我们还听了许多歌颂祖国的诗歌,在一首首激昂、磅礴又道尽祖国亿万年来的沧桑的诗词中,再看看我们如今的美好生活.又不禁心酸起来.绿盈盈的草地上,孩子们在玩耍,脸上的表情是欢乐的、甜蜜的.战歌飞旋的革命时期,处处是人命哭泣的声音,母亲手中才一、两个月丁点儿大的孩子,就得过吃不饱、穿不暖的日子.如今的我们,有多幸福.
许多爱国的英雄们让我想到了大地震中的小英雄们.当地震发生时,他们临危不惧,看到有人遇难时,不是贪生怕死,而是冒着生命危险,就出自己的同伴.其中的小林浩,地震发生时,有人摔倒了,他毫不犹豫的将同学扶了起来.当有人问他为什么这么做时,他坚定地回答:
“因为我是班长!
”这句话感动了在场的每一个人.这就是英雄,这就是中华的人民.这种舍己为人的精神,将在中国的土地上开花结果,长成一颗果实累累的参天大树.
这次的活动课让我懂得了很多,也学了很多.当55名同学的资料合并起来,传输进脑中.就如同又读了一本蕴藏了无限的中华文化书籍.汇报材料结尾(三):
入党思想汇报总结的要点具体要写那些内容?
思想汇报写法及要求
具体要求:
1、思想汇报是党组织了解入党申请人对党的认识程度和思想觉悟提高的过程,以及培养自身组织观念的有效载体.要求入党的同志最好每月1篇思想汇报,最少每两个月1篇,每篇不少于1000字.
2、思想汇报要真实自然地向党组织坦露思想,杜绝抄袭和剽窃.
3、用20×20方格纸书写,要避免有任何错别字和涂改.
4、思想汇报的基本书写格式及内容通常如下:
(1)标题.居中写“思想汇报”,下一行也可用副标题,以“—”表示.
(2)称谓.即汇报人对党组织的称呼,一般写“敬爱的党组织”.顶格书写在标题的下一行,后面加冒号.
(3)正文.结合自己的学习、工作和生活情况,向党组织反映自己的真实思想.包括对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习收获、学习体会、思想认识上新的提高,以及存在的认识不清的问题向党组织说明;对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务的看法、态度,阐明自己的观点;如果参加了重要的活动或学习了某些重要文章,可以写下自己受到的教育和收获;如果遇到国内外发生重大政治事件时,可以写下通过学习,提高对事件本质的认识,旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场;如果在自己的日常工作、学习、生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益产生矛盾的问题,可以把自己有那些想法,如何对待和处理的情况向党组织汇报等等.思想汇报侧重点在思想认识层面,不能写成工作汇报,活动情况汇报等.
(4)结尾.可写上自己对党组织的请求和希望.一般用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对自己的培养和教育”等作为结束语.还要亲笔署名和注明汇报日期.一般居右书写“汇报人:
××系××级××专业××班×××(姓名)”,下一行写上“××××年××月××日”.
注意:
思想汇报的时间间隔是大于一个月小于等于两个月,要避免2月出现31号的现象.每篇思想汇报的页数加上落款3页或者3页半,以此类推.不要有涂改,可参考范文.电子版写完后统一给对应的检查人检查,在抄写.汇报材料结尾汇报材料结尾(四):
“设计一个保温杯”实验报告
请写清
题目、推测、材料、试验方法、实验结果
教学目标
科学概念:
1、热的不良导体,可以减慢物体热量的散失.
2、空气是一种热的不良导体.
过程与方法:
1、根据热传递的原理设计制作保温杯.
2、研究哪种保温方法保温效果较好.
情感、态度、价值观:
激发设计研究保温杯的兴趣,能不断进行尝试和创新.
教学重点经历佷据热传递的原理设计保温杯的活动过程.
教学难点经历研究哪种保温方式保温效果好的活动过程
教学准备为每组准备:
不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯;热水、温度计;不同材料的杯子数个,相同材料的杯子五个,配套的盖子;泡沫塑料、毛巾、记录表.
教学过程
一、哪种杯中的水会凉得慢一些
1、今天老带来这么多杯子,知道这些杯子分别是用什么材料制成的吗?
2、如果在杯中倒入同样多的,相同温度的热水,你们觉得哪个杯子中热水会凉得慢一些?
3、学生做出推测,并说出理由.
4、观测实验,交流汇报:
用手捂在不?
材料石子的杯壁上有什么不同的感觉?
什么原因引起的?
(可让学生进行小组讨论,发表各自的想法.如果学生能用热的良导体和热的不良导体进行解释,是我们所期望的,若学生有困难,教师可让他们阅读资料库中的有关资料.)
5、小结:
热的良导体吸热快散热也快,所以水温降得快;热的不良导体吸热慢,散热也慢,所以水温降得慢.
二、讨论怎样使杯中的水凉得慢一些
1、你们有什么好办法让杯中的热水凉得慢一些?
2、小组讨论:
使热水凉得慢的办法.
3、小组交流,老师板书.
4、你们认为那种保温办法最好?
5、学生实验.
(应保证学生在活动中有充分的时间,实验前,教师引导学生通过讨论明确实验中应注意的事项:
哪些变量必须保持相同,如倒入杯内的水量和温度;什么时候测水温;至少需要几个温度计;温度计的原始温度是不相同等相关因素.)
6、交流实验结果.
三、做一个保温杯
1、利用提供的材料,小组讨论制作保温杯的方法.
2、交流各组制作保温杯的方法,并讨论实验中应注意的事项.
3、学生分组实验.
4、交流实验结果,汇报哪种保温方法最为有效.
5、你们有办法让热水始终保持原来的温度吗?
6、小组讨论
7、全班交流:
保持热水原来温度的方法.
8、小结:
保温杯只能减缓物体温度的变化,而不能保持物体原来的温度不变.
四、保藏冰块比赛
1、选择合适的材料制作一个保温杯,杯外的包装厚度不得超过3厘米.
2、课外进行保藏冰块的比赛,看看哪组的保温效果最好.
板书设计:
设计制作一个保温杯
热的良导体----吸热快,散热快----水温降得快
热的不良导体----吸热慢,散热也慢---水温降得慢.
教学后记:
汇报材料结尾(五):
科学家之所以有许多发明和创造,是因为他们能()
A.关注现象,B.收集资料,发现规律C.记录结果,分析论证D.写论文报告,资料共享
勤于思考,勇于探索,大胆想象,追求真理汇报材料结尾汇报材料结尾(六):
交通标志的调查报告的开头和结尾怎么写?
只要开头和结尾!
一、标题要求
标题可以有两种写法.
一种是规范化的标题格式,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等.
另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种.陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等.
二、列出调查的主要内容,格式如下:
调查时间:
调查地点:
调查对象:
调查方法:
调查人:
调查分工:
(以小组形式调查的要求,小组人数不得超过3人)
三、报告正文.
正文一般分前言、主体、结尾三部分.
1.前言.有几种写法:
第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等.前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题.
2.主体.这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论.
3.结尾.结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召.汇报材料结尾(七):
如何列提纲?
阅读短文时如何列提纲?
提纲
(一)提纲的含义
提纲,是一种概括地叙述纲目、要点的公文.它不把全文的所有内容写出来,只把那些主要内容,提纲挈领式地写出来.
提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言.因为有些情况、材料很繁杂,又很具体,而且本人对它也特别熟悉,这些具体材料都装在脑海里,用不着一一写出来,只需把纲目列出,就可把有关材料串联起来.提纲在工作中运用比较普遍,特别是在现在,人们都很繁忙,有时写材料,不把全文写出来,只写一个大体纲要,可以节省不少时间.
(二)提纲的主要特点和类型
提纲的主要特点有二:
第一,纲要性.所谓纲要性,即把汇报、传达和发言的纲目、要点,提纲挈领地写出来,不把全文一字不漏地写到材料中去,因此,在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字.第二,条理性.所谓条理性,是说这种文字材料应该条理特别清楚,共有几个大问题,每个问题之下分几小点,一目了然,眉目清楚,否则,就失去了写提纲的作用.
提纲,从用途着眼,可分为以下四种:
1)汇报提纲.这是向上级领导机关汇报工作时使用的一种,汇报人按照提纲中的纲目,加上脑海中记忆的具体材料,向领导人进行口头汇报.
2)传达提纲.这是开完大中型的重要会议,向领导、同级或下级传达会议精神时所使用的一种.
3)讲话提纲.这是在会议上讲话时,为了条理清晰,避免忘记,预先把所要讲的问题提纲挈领式地写出来的一种.
4)写作提纲.这是进行写作之前,把文章的主要纲目,有的还把重要材料,挈领式地写出来的一种文字材料.
(三)提纲的基本格式
提纲的基本格式有标题、前言、主体和结语.只是标题比常用公文自由、灵活、随便一些.主体也因提纲不同,有些差异,结语可长可短.下面对种类提纲的格式作一简单介绍.
1)汇报提纲.标题常写《关于XXX工作的汇报提纲》.有时也可采用正副标题法,正标题用文章标题,或阐发意义,或突出作用,然后用副标题加以补充、限制,如《关于XXX问题(工作)的汇报提纲》.
主体,一般写基本情况,经验体会、问题教训和今后打算.它同工作总结的基本内容大体一致.
结语,一般写请领导批语批示之类.
2)传达提纲.标题写《关于XX会议的传达提纲》.主体写会议概况、会议的基本精神、会议的典型经验、会议解决的问题、贯彻会议精神的意见.如果没有介绍典型经验,可以不写.结语,写明“以上是这次会议的主要精神,如果同会议精神不符,本人负责”,或者写“以上是会议的基本精神,不确切的地方,以会议文件为准”之类的话.
3)讲话提纲.标题写《在XXX会议上的讲话提纲》或拟定文章式标题.正文写讲话的开头语,然后把所讲的主要内容,用大小标题的形式列出,或者把主要内容写出来,最后写结束语.
讲话提纲的写作可繁可简.最简单的提纲只有几十个字或几百个字,甚至只用一张纸片或烟盒纸就能写下:
有的讲话提纲长达数各字,甚至上万字.这可以根据每一个讲话者的实际情况、习惯爱好而定.总之,它没有死的规定,约束性很小.汇报材料结尾(八):
调研报告的结尾需要署名和写日期吗?
一般不用,你可以找范文看一下
格式:
调研报告的标题
调研报告要用能揭示内容中心的标题,具体写法有以下几种:
(1)调研报告标题——公文式标题.这类调研报告标题多数由事由和文种构成,平实沉稳,如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》;也有一些由调研对象和“调查”二字组成,如《知识分子情况的调查》.
(2)调研报告标题——一般文章式标题.这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心,十分简洁,如《本市老年人各有所好》.
(3)调研报告标题——提问式标题,如《“人情债”何时了》.这是典型调研报告常用的标题写法,特点是具有吸引力.
(4)调研报告标题——正副题结合式标题,这是用得比较普遍的一种调研报告标题.特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法.正题揭示调研报告的思想意义,副题表明调研报告的事项和范围,如《深化厂务公开机制 创新思想政治工作方法———关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》.
2.调研报告的正文.
调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分.
(1)调研报告——前言调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法;调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等.这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定,不必面面俱到.
调研报告开头的方法很多,有的引起读者注意,有的采用设问手法,有的开门见山,有的承上启下,有的画龙点睛,没有固定形式.但一般要求紧扣主旨,为主体部分做展开准备.文字要简练,概括性要强.
(2)调研报告——主体这是调研报告的主干和核心,是引语的引申,是结论的依据.这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训,即介绍调查的主要内容是什么,为什么会是这样的.主体部分要包括大量的材料———人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等,内容较多.所以要精心安排调研报告的层次,安排好结构,有步骤、有次序地表现主题.
调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里,是充分表现主题的重要部分.一般来说,调研报告主体的结构大约有三种形式:
横式结构.即把调查的内容,加以综合分析,紧紧围绕主旨,按照不同的类别分别归纳成几个问题来写,每个问题可加上小标题.而且每个问题里往往还有着若干个小问题.典型经验性质调研报告的格式,一般多采用这样的结构.这种调研报告形式观点鲜明,中心突出,使人一目了然;
纵式结构.有两种形式,一是按调查事件的起因,发展和先后次序进行叙述和议论.一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式,有助于读者对事物发展有深入的全面的了解.一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构.一般综合性质的调研报告多采用这种形式;
综合式结构.这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点,互相穿插配合,组织安排材料.采用这种调研报告写法,一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构,而写收获、认识和经验教训时采用横式结构.
调研报告的主体部分不论采取什么结构方式,都应该做到先后有序,主次分明,详略得当,联系紧密,层层深入,为更好地表达主题服务.
(3)调研报告——结尾结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果.不同的调研报告,结尾写法各不相同,一般来说,调研报告的结尾有以下五种:
对调研报告归纳说明,总结主要观点,深化主题,以提高人们的认识;对事物发展做出展望,提出努力的方向,启发人们进一步去探索;提出建议,供领导参考;写出尚存在的问题或不足,说明有待今后研究解决;补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题.
总之,调研报告结尾要简洁有力,有话则长,无话则短,没有必要也可以不写.汇报材料结尾(九):
关于中文网络成瘾的调查报告的前言结尾
正文.正文一般分前言、主体、结尾三部分.
1.前言.有几种写法:
第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等.前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题.
2.主体.这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论.
3.结尾.结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召.
求报告的前言还有结尾结尾针对无网瘾轻度网瘾中度网瘾中度网瘾提出方法建议
你太有才了汇报材料结尾(十):
求语文材料作文3篇.
材料作文:
作文1:
最近,美国心理学家大卫.米勒和埃德.戴纳尔发表了他们关于快乐的研究报告.他们经过各种调查,结果显示,不同的时代、民族、家庭、地区、阶层、职业、年龄的人拥有快乐的人的比例并无差别.快乐作为人类特有的一种心理感受,是非常有主观色彩的.在1000个人心中有1000种快乐.
要求:
根据上述材料,从生活实际出发去发现生活中的快乐.以记叙为主,有一定的抒情议论,写出真情实感;自拟题目;字数在700字左右.
作文2:
美国作家海明威喜欢拳击,他甚至把拳坛视为人生缩影.“在我看来”,他说,“整个世界就像拳击场,每个人都在场内,你只有还击才能生存,所以我时刻准备拿起拳击手套戴上就打.”海明威笔下的“硬汉”也总在念叨输赢,例如《老人与海》中的老渔民就有一句名言:
“人不是为失败而生.一个人可以被消灭,但不能给打败.”
要求:
根据上述材料,联系自身实际,写出你的真实感受.自拟题目;字数在700字左右.
作文3:
电视台在转播乒坛名将邓亚萍与人进行比赛,主持人说了这么一句话:
有的运动员面对强手,心里就说“我不行”,而邓亚萍不是这样,她面对强手,心里却说:
“我行,我能打赢.”
要求:
根据材料,联系自身实际,写出你的真实感受.自拟题目;字数在700字左右.
1)语言描写要准确,要符合人物的年龄、身份、职业、文化程度.
(2)语言描写要能够反映出人物的思想品质、个性特色和感情.“言为心声”,人物语言能够帮助读者了解人物的内心世界,了解人物的思想品质.(3)语言要精练....
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