机械制图及计算机绘图焊接课程标准.docx
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机械制图及计算机绘图焊接课程标准.docx
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机械制图及计算机绘图焊接课程标准
《机械制图及计算机绘图》课程标准
课程代码:
0104125、0104126建议学时数:
144学分:
9
适用专业:
三年制高职焊接技术及自动化专业全日制
开课单位:
四川航天职业技术学院汽车工程系
编制:
焊接教研室张玥
审定:
焊接专业建设指导委员会
一、制定依据
本课程是焊接技术及自动化专业的一门专业基础课程。
本大纲依据《焊接技术及自动化专业人才培养方案》和《机械制图国家标准》制定。
二、课程性质与作用
1.课程性质
《机械制图及计算机绘图》是研究绘制和阅读机械图样基本原理和方法的一门实践性较强的专业基础课,其主要任务是培养学生具有一定的图示表达能力、识读机械图样的能力、空间想象和思维能力以及绘图(含手工仪器绘图和计算机绘图)的基本技能。
2.课程作用
在这种基于工作过程的课程体系中,《机械制图》这门专业基础课为学习其他专业课程奠定基础,在课程学习过程中不仅要掌握制图知识、技能,更重要的是找到后续专业课程合适的学习方法。
《机械制图》是焊接技术及自动化专业核心基础课程之一,是专业启蒙课程,本课程学习效果的好坏将直接影响到学生对后续专业课的学习。
本课程的学习要有一定的立体几何知识基础,是一门涉及机械类各专业职业能力培养和职业素养养成、与工程应用及生产实践紧密结合的基础课程,是一门理论与实践紧密结合的课程,同时也是养成后续专业课程学习方法和职业能力培养的基础。
三、本课程与其他课程的关系
本课程在专业人才培养方案中安排在第1、2学期。
其后续专业课程是《机械设计基础》、《焊接工艺的制定与评定》、《典型焊接结构件的加工》、《焊接方法操作实训》和《CAM应用软件(Pro/E)》等。
四、课程的教学目标
以工作任务为主线,构建行动导向的项目课程,采用教、学、做一体化教学模式,使学生熟练掌握绘图、读图、以及计算机绘图的技能,树立良好的绘图习惯和职业道德意识,具有创新思维能力和科学严谨的工作方法,为今后后续课程的学习奠定坚实的基础。
通过本课程的学习,应达到以下几方面的要求:
1.能识读并绘制中等复杂程度的零件图。
包括想象该零件的结构形状,了解图样中有关技术要求,如表面粗糙度、极限与配合、形状和位置公差的符号及其含义。
了解零件测绘的一般方法。
2.能识读中等复杂程度的部件装配图。
包括了解装配图的规定画法和特殊表达方法;分析装配图中各零件的形状轮廓以及零件之间的相对位置、配合性质和连接形式等。
能绘制简单的装配图。
3.能独立操作计算机绘图软件,绘制简单的图样。
4.掌握展开图的画法。
5.能绘制和识读中等复杂的焊接结构图。
五、课程教学单元与学时安排
序号
教学单元(章)
学时
教学形式
备注
1
学习情境一:
绘制平面图形
8
理论+绘图+讨论
2
学习情境二:
初步手工制作
8
理论+实践+讨论
3
知识拓展:
立体的表面展开
6
理论+实践+讨论
4
学习情境三:
绘制基本体三视图
24
理论+绘图+讨论
5
学习情境四:
绘制与阅读组合体三视图
26
理论+绘图+实践+讨论
6
学习情境五:
综合表达机件
14
理论+绘图+实践+讨论
7
学习情境六:
绘制标准件与常用件
10
理论+绘图+讨论
8
学习情境七:
绘制与阅读零件图
18
理论+绘图+实践+讨论
9
学习情境八:
阅读与绘制装配图
12
理论+绘图+实践+讨论
10
学习情境九:
测绘减速器
30
理论+绘图+实践+讨论
机械制图测绘实训专周
11
知识拓展:
焊接件
2
理论+实践
12
学习情境十:
计算机绘制平面图形
6
理论+实践
13
学习情境十一:
计算机绘制机械图样
10
理论+实践
六、课程教学设计
教学单元
教学目标
教学情境与教学设计
工作项目
教学重点
知识点
建议学时
一
1、熟悉国家标准,树立标准化的观念。
2、掌握常用绘图仪器和工具的使用。
3、了解平面图形的基本绘图步骤。
1、利用多媒体课件辅助教学。
2、专项训练。
尺规绘制平面图形
1、制图国家标准。
2、圆弧连接。
3、平面图形分析。
1、国家标准:
图纸幅面、比例、字体、图线、尺寸注法。
2、尺规绘图工具及使用方法:
工具及使用、等分线段及圆周。
3、尺规绘图的方法与步骤。
4、几何图形绘制:
斜度、锥度、圆弧连接。
5、平面图形分析与绘制。
8
二
1、初步接触空间立体并建立立体构型概念。
2、掌握正投影法的基本原理和基本性质。
掌握三视图的形成过程,熟练掌握三视图与物体方位间的关系和投影规律。
3、初步掌握从空间立体到平面图形的正投影理论知识和画图和徒手绘图方法。
4、初步掌握由平面图形构思空间立体的空间思维方法,并建立初步的空间想象能力。
5、掌握立体的表面展开画法(拓展知识)
1、利用多媒体课件辅助教学。
2、手工制模。
3、专项训练。
1、根据轴测图制作模型。
2、根据模型徒手绘制三视图。
3、根据三视图制作模型。
1、正投影法的基本性质。
2、三视图的形成与投影规律。
1、投影的基本知识。
2、三视图的形成与投影规律。
3、草图画法。
4、平面立体和可展曲面的表面展开。
(拓展知识)
14
(其中有6学时为拓展知识:
立体表面展开画法)
三
1.掌握基本立体的投影特征。
2.掌握不同位置基本立体的三视图画法。
3.掌握基本立体表面上点的投影作图方法。
4.了解轴测投影的基本概念、特性和常用轴测图种类。
5.掌握正等测图(平面体、回转体)和斜二测图的作图方法。
1、利用多媒体课件辅助教学。
2、专项训练。
基本立体:
典型的平面立体和曲面立体。
1、点线面的投影。
2、基本体的投影以及在基本体表面上取点取线。
3、正等轴测图的画法。
1、点的投影。
2、直线的投影。
3、平面的投影。
4、点、线、面之间关系。
5、平面立体及平面立体表面上点的投影。
6、常见平面体的尺寸标注。
7、曲面立体及曲面立体表面上点的投影。
8、轴测投影的基本知识。
9、正等轴测图和斜二轴测图的画法。
24
四
1、了解截交线、相贯线的概念、基本性质。
2、熟练掌握截交线、相贯线的投影作图方法及尺寸注法。
3、熟练运用形体分析法和线面分析法识读组合体视图,进一步培养学生的空间想象能力及思维能力。
4、能运用形体分析法绘制组合体的三视图,并能基本正确、完整、清晰地标注组合体尺寸。
1、利用多媒体课件辅助教学。
2、手工制模。
3、专项训练。
1、绘制截交立体三视图。
2、绘制相贯立体三视图。
3、徒手绘制组合体轴测图并手工制作组合体模型。
4、绘制组合体三视图。
1、截交线的画法。
2、相贯线的画法以及相贯线的特殊情况。
3、主视图的选择、组合体三视图的画法,尺寸标注及读图方法。
1、截交线概述。
2、各种截交线的作图方法与步骤。
3、切割立体的尺寸标注。
4、相贯线概述。
5、回转体的相贯线的作图方法与步骤。
6、相贯体的尺寸标注。
7、相贯线的特殊情况。
8、组合体的组合形式。
9、组合体相邻形体表面的连接关系。
10、读组合体视图的方法和步骤。
11、轴测草图。
12、绘制组合体视图的方法与步骤。
13、组合体的尺寸注法。
26
五
1、了解并掌握各种表示法的定义、画法、标注规定、位置配置以及适用范围;
2、掌握常用简化画法;
3、具有熟练运用图样画法综合表达机件的能力;
4、在理解和掌握各种基本表示法的同时,通过练习,进一步提高空间想象能力和读绘机件的多面正投影的能力,从而为读绘零件图、装配图奠定较好的基础。
1、利用多媒体课件辅助教学。
2、专项训练。
1、根据轴测图或模型表达机件。
2、根据视图重新表达机件
1、掌握国家标准《机械制图》规定的各种视图、剖视图、断面图的画法。
2、掌握简化画法和规定画法,达到投影正确、尺寸完全、字体工整、图面整洁。
1、机件的基本表示法:
视图、剖视图、断面图及其他表达方法。
2、剖视图的尺寸标注。
3、第三角投影。
14
六
1、熟练掌握标准件和常用件的画法、查表和标注规定。
2、初步理解简单装配图的画法。
1、利用多媒体课件辅助教学。
2、专项训练。
1、绘制连接板装配图。
2、绘制直齿轮啮合图
1、掌握查阅有关标准件数据的方法;
2、掌握螺纹连接及螺纹紧固件的规定画法及标注。
3、掌握键连接以及直齿齿轮啮合的装配图画法及标注。
1、螺纹。
2、螺纹的画法规定。
3、螺纹的图样标注。
4、螺纹紧固件及其连接。
5、齿轮。
6、键连接。
7、销联接。
8、滚动轴承。
9、弹簧。
10、花键连接。
10
七
1、了解零件图作用和内容;各类典型零件的结构特点和表达特点;零件上常见工艺结构的用途。
2、能综合运用投影法原理和图样基本表示法绘制简单零件图。
3、初步掌握正确、完整、清晰并较合理地标注和识读零件图的尺寸。
4、能较正确地标注和识读零件图上的尺寸公差、形位公差和表面粗糙度等技术要求。
5、能综合运用投影法原理和图样表示法识读中等复杂程度的零件图。
1、利用多媒体课件辅助教学。
2、专项训练。
1、绘制典型零件图。
2、阅读典型零件图。
1、掌握零件表达方案确定的一般步骤。
2、掌握零件图尺寸标注的基本方法及技术要求的标注规则。
3、掌握读零件图的基本方法。
1、零件图的作用与内容。
2、零件的视图选择。
3、零件图的尺寸标注。
4、零件图的技术要求及其标注方法。
5、标题栏。
6、零件上的工艺结构。
7、读零件图的方法与步骤。
8、常见典型零件图例的读图分析。
18
八
1、了解装配图的作用及内容,掌握零部件序号及明细栏的相关内容。
2、掌握机器(或部件)的视图选择原则和方法,掌握装配图的规定画法、特殊画法和简化画法。
3、能准确绘制、阅读中等以上复杂程度的装配图,进一步提高空间思维能力和综合应用知识的能力。
4、掌握读装配图及由装配图拆画零件图的方法步骤,提高读、画图能力。
1、利用多媒体课件辅助教学。
2、专项训练。
1、绘制机用虎钳装配图。
2、阅读铣刀头装配图。
3、由装配图拆画零件图。
1、掌握装配图表达的规定画法和特殊画法;
2、掌握装配图上尺寸标注及零、部件编号的基本原则。
3、掌握装配图的画图的基本步骤和原则。
4、理解读装配图的基本方法。
1、装配图的作用。
2、装配图的内容。
3、装配图的表示法。
4、装配图中的尺寸和技术要求。
5、绘制装配图的方法与步骤。
6、常见装配工艺结构。
7、读装配图的基本要求。
8、读装配图的方法和步骤。
9、由装配图拆画零件图。
12
九
1、通过拆装减速器,了解齿轮减速器铸造箱体的结构、轴和齿轮的结构以及各零件的作用、结构和安装位置。
2、.熟悉零、部件测绘的一般过程,掌握测绘的基本方法、技能和步骤,掌握画部件装配图和零件图成套图样的能力,掌握画零件草图和零件工作图的方法步骤,进一步提高零件图的表达能力和绘图的技能技巧;能正确、完整、清晰、合理地标注尺寸,合理编写零件图的技术要求;能正确使用参考资料、手册、标准及规范等。
3、通过实际零、部件测绘,使学生能理论联系实际,深刻地理解机械图样的识读与绘制在机械设计与制造中的重要作用,进一步提高了学生的绘图能力,增强了学生对部件结构及组成零件形体的感性认识。
1、利用多媒体课件辅助教学。
2、专项训练。
3、实物测绘。
(载体可为台虎钳或减速器)
1、拆装减速器。
2、测绘减速器。
1、拆卸部件的方法和步骤。
2、部件测绘
1、认识减速器。
2、减速器的拆装。
3、部件测绘。
4、零件尺寸的测量。
30(机械制图测绘实训专周)
十
了解并掌握焊接图中采用焊缝符号表示焊缝的基本方法。
(拓展知识)
1、利用多媒体课件辅助教学。
2、专项训练。
常见的焊接接头和焊缝形式。
1、焊缝规定画法。
2、常用焊缝的基本符号、图示法及标注方法。
1、焊缝的规定画法。
2、焊缝符号及其标注。
3、焊接件图例。
2
十一
1、熟悉AutoCAD的用户界面。
2、初步学习AutoCAD的基本操作。
了解AutoCAD的一般绘图流程。
3、熟练掌握常用二维绘图命令和常用图形编辑命令的使用方法。
4、掌握对象特性编辑(特性匹配)和夹点编辑以及图形对象的选择的方法。
利用多媒体课件辅助教学,在机房中讲授,学生边学边练。
1、创建样板文件。
2、计算机绘制简单平面图形。
3、计算机绘制复杂平面图形。
1、设置样板。
2、绘图命令和图形编辑命令。
1、AutoCAD简介。
2、进入AutoCAD。
3、坐标系及草图设置。
4、点、构造线的创建。
5、图层。
6、曲线。
7、多边形绘制。
8、编辑修改工具。
6
十一
1、熟练掌握环境设置(文字样式、尺寸标注样式)方法。
2、熟练掌握块(粗糙度、基准符号、标题栏及其常用符号)的使用方法。
3、熟练掌握计算机绘制零件图和装配图的方法与步骤。
利用多媒体课件辅助教学,在机房中讲授,学生边学边练。
1、计算机绘制典型零件图。
2、计算机绘制简单装配图。
1、环境设置。
2、块。
1、文字。
2、标注的创建及编辑。
3、图案填充。
4、块、属性及外部参照。
5、AutoCAD中的打印出图。
10
合计
(含实训专周30学时)
144+30
七、实施建议
(一)教材选用与编写
必须依据本课程标准选用或编写教材。
要充分体现项目课程设计思想,以项目为载体实施教学,项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列,让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力,同时要考虑可操作性。
(二)教学建议
1、运用挂图、幻灯、投影、电视、实物模型和多媒体技术,直观教学。
在传授知识的同时,注意体现职业教育特色,注重学生观察能力、分析能力、空间想象能力和表达能力的培养,同时也应注意学生自学能力的培养。
根据高职院校的培养目标,本课程在教学中必须注重以识读为主,识读和绘图相结合,以绘图促识图的原则。
由于本课程实践性较强,在教学中,必须充分注意讲和练和结合,制图教学与实训相结合,尽量利用与本专业有关的零部件图例或实物组织教学。
2、随着计算机技术的迅速发展与普及,计算机绘图正在逐步取代手工尺规绘图。
建议在教学过程中加强手工作图训练,使学生具有扎实的绘图功底。
3、制图国家标准是绘制技术图样的技术法规,是制图教学内容的根本依据,教学中应努力树立并逐步强化学生的标准化意识。
(三)教学基本条件
1.师资要求
(1)从事本课程教学的教师,应具备以下相关知识、能力和资质:
①获得高校教师资格证(专任教师);
②具有双师资格证书(获得AutoCAD职业培训中级证书及以上职业资格);
③熟悉相应国家标准。
具有良好的表达能力以及空间想象能力。
(2)本课程师资由专职教师组成。
2.教学硬件设施及配备
(1)确保足够的上机时间,每个学生都有电脑操作。
理论课需要教室配置多媒体;
(2)数量足够的模型、量具、图板、丁字尺等绘图工具。
(四)课程资源的开发与利用
1.教学参考书与资料
(1)教材
李澄、吴天生、闻百桥等《机械制图》高等教育出版社2008年4月第三版。
(2)主要参考书
《机械制图》刘力主编—2版北京:
高等教育出版社,2004.7
《机械制图》石光源等主编;清华大学工程图学及计算机辅助设计教研室编.--3版.-北京:
高等教育出版社,1990.5(1998年重印);
《机械制图》 同济大学制图教研室主编 高等教育出版社1998.6;
《画法几何及机械制图》第二版 常明主编华中科技大学出版社2000.8;
《现代工程制图》 赵大兴 陆载涵主编,武汉:
湖北科学技术出版社出版,2002.9。
《画法几何及机械制图》毛昕等主编高等教育出版社。
(3)期刊杂志
与课程内容有关的期刊杂志。
(4)网络资源
与课程相适应的网络平台。
2.信息技术应用
(1)注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用,这些资源有利于创设形象生动的工作情景,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握。
建议加强课程资源的开发,建立多媒体课程资源的数据库,努力实现跨学校多媒体资源的共享,以提高课程资源利用效率。
(2)积极开发和利用网络课程资源,充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源,使教学从单一媒体向多种媒体转变;教学活动从信息的单向传递向双向交换转变;学生单独学习向合作学习转变。
(3)运用现代教育技术和虚拟现实技术,建立虚拟社会、虚拟企业、虚拟车间、虚拟项目等仿真教学环境,优化教学过程,提高教学质量和效率,有利于规范学生操作流程,有利于培养学生专业素质。
(4)建立习题库及答案,同时为学生提供多种版本的参考书,有利于学生复习和巩固知识。
(5)建立学习资料库,推荐国内与专业有关的网站地址,积极引导与培养学生自主学习、资料查询等能力。
八、教学评价
为了更全面考核学生对机械制图与AutoCAD应用知识的掌握情况,将课程考核分为平时过程考核、期末理论考核、期末上机考核三部分。
具体考核成绩评定办法如下:
平时过程考核成绩占30%
课程考核成绩组成期末上机考试成绩占10%
期末考试成绩占60%
平时过程考核成绩包括考勤情况(10%)、应用能力考核(20%)、平时作业和测验成绩(60%)平时提问成绩(10%)。
九、其它说明
1.授课:
理论讲授与实践教学结合在一起进行教学。
2.环境:
多媒体教室、机房、绘图实训室。
3.能力培养要求:
着重培养学生的空间想象和思维能力、自学能力,动手操作能力和分析问题、解决问题的能力。
4.计算机绘图部分考核由课内上机进行考核,不再出现在期末笔试试题当中。
期末笔试试题的题型应以绘图、读图为主。
主讲教师根据本课程标准制定具体的授课计划。
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- 关 键 词:
- 机械制图 计算机 绘图 焊接 课程标准