学年湖南省永州三中高二下学期期末历史试题解析版.docx
- 文档编号:10072094
- 上传时间:2023-05-23
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:123.53KB
学年湖南省永州三中高二下学期期末历史试题解析版.docx
《学年湖南省永州三中高二下学期期末历史试题解析版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年湖南省永州三中高二下学期期末历史试题解析版.docx(21页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
学年湖南省永州三中高二下学期期末历史试题解析版
2018-2019学年湖南省永州三中高二(下)期末历史试卷
一、单选题(本大题共30小题,共60.0分)
1.“和谐中国”是唱响当今中国社会的主旋律。
下列孔子的名言,对当今中国构建和谐人际关系具有启迪作用的是( )
A.“己欲立而立人,己欲达而达人”
B.“非攻,兼爱”
C.“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”
D.“白沙在涅,与之俱黑”
【答案】A
【解析】“己欲立而立人,己欲达而达人”在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展,我们希望别人怎样对待自己,就应该以同样的方式对待别人,这是实现孔子“仁爱”思想的途径,其目的是以此调整人际关系,稳定社会秩序,因而最符合题意,故A正确;
B项是墨家的观点,排除;
C项是孔子的观点,未体现和谐的人际关系,排除;
D项是荀子的观点,未体现和谐的人际关系,排除。
故选:
A。
本题考查孔子思想的影响,其核心是“礼”与“仁”,在治国的方略上,他主张“为政以德”,用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。
孔子的仁说,体现了人道精神,孔子的礼说,则体现了礼制精神,即现代意义上的秩序和制度。
人道主义这是人类永恒的主题,对于任何社会,任何时代,任何一个政府都是适用的,而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求。
孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思想的精华。
2.汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”建议,在历史上产生的影响不包括( )
A.封建政治开始与儒学密切结合
B.从思想上巩固了西汉王朝的统一
C.儒家思想逐渐渗透到社会生活各方面
D.促进了民族思想的自由发展
【答案】D
【解析】“罢黜百家,独尊儒术”钳制了思想的自由发展,百家争鸣的局面不复存在,故D说法错误,符合题意;
但是这一建议,从思想上巩固了西汉王朝的统一,是儒家思想逐渐渗透到社会生活的各个方面,政治开始与儒学密切结合,故ABC正确,不符合题意。
故选:
D。
本题考查董仲舒的思想主张,“罢黜百家,独尊儒术”从思想上巩固了西汉王朝的统一,是儒家思想逐渐渗透到社会生活的各个方面,政治开始与儒学密切结合。
董仲舒针对为人处世标准,提出“三纲五常”,提倡孝道。
“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”和仁义礼智信五种为人处世的道德标准,即三纲五常。
3.宋明理学的积极方面有( )
①重视人的主观能动性②注重人的气节、品德③讲求自我节制、奋发图强 ④强调人的责任感和使命感。
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③
【答案】A
【解析】宋明理学虽然压抑、扼杀了人们的自然欲望,阻碍了社会的进步,但是在塑造民族性格方面起到了积极地作用,其积极方面主要有:
重视人的主观能动性;注重人的气节、品德;讲求自我节制、奋发图强;强调人的责任感和使命感等,因此①②③④都正确。
故选:
A。
本题考查宋明理学。
侧重于考查的是宋明理学的积极影响。
解题的关键是对宋明理学影响的理解。
解答此题的关键在于准确把握宋明理学的影响。
与此相关的知识点如宋明理学的背景、内容等也需要把握。
此外,儒学发展的历程等也是考试的重点。
4.他重视对社会实际情况的了解,形成了经世致用的思想;他主张走出家门,到实践中求真知,力求解决国计民生的现实问题。
他是( )
A.李贽B.黄宗羲C.顾炎武D.王夫之
【答案】C
【解析】根据题干材料“主张走出家门,到实践中求真知,力求解决国计民生的现实问题”可知这是顾炎武的思想主张,顾炎武提倡经世致用,反对空谈,注意广求证据,故C项符合题意;
A项李贽主要是挑战以孔子的权威;
BD两项黄宗羲和王夫之也提倡经世致用,但材料后半句不是二者的思想主张。
故选:
C。
本题主要考查明清之际的儒家思想,解答此题的关键在于抓住题干材料关键词“主张走出家门,到实践中求真知,力求解决国计民生的现实问题”。
本题旨在考查学生对明清之际的儒家思想的了解,主要考查学生对教材所学知识的迁移和运用能力。
5.“人文精神”主要是指关注人,尊重人的价值,重视人的意志和利益。
“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。
下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是( )
A.“人是万物的尺度”
B.“人是一件多么了不起的杰作”
C.“每个人都是自己的牧师”
D.“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”
【答案】D
【解析】注意题干信息“启蒙时代人文精神内涵”,结合所学可知,A项是智者学派的观点,不符合题意,应排除。
B项是文艺复兴时期的观点,不符合题意,应排除。
C项是宗教改革的观点,不符合题意,应排除。
D项是启蒙运动时期的观点,符合题意。
故选:
D。
本题解题的关键是抓住关键信息“启蒙时代人文精神内涵”和对选项的分析,需要掌握智者学派、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动时期人文主义的内涵。
本题考查西方人文主义精神。
考查启蒙时代人文精神内涵。
考查学生抓住关键信息、运用所学知识解决问题的能力。
6.意大利著名画家拉斐尔创作了许多圣母画像,画中母亲的柔美、圣子的可爱反映的时代精神是( )
A.人文主义B.理性主义C.自由平等D.政治民主
【答案】A
【解析】“母亲的柔美、圣子的可爱”体现了人文主义,故A正确;
BCD均不符合题意,排除。
故选:
A。
本题考查文艺复兴,解题的关键是“母亲的柔美、圣子的可爱”。
本题为基础题,考查文艺复兴,肯定人的价值和尊严,认为人是现实生活的创造者和主人,反对基督教的来世观念和禁欲主义,提倡追求自由、幸福和物质享受,鼓励发财致富和冒险精神,崇尚理性和科学,追求知识。
7.康德是近代哲学史上划时代的哲学家,下列属于他的思想的是( )
A.自由和平等B.人民主权说C.社会契约论D.人非工具
【答案】D
【解析】结合所学可知,A项是启蒙思想家共同的思想内容,排除。
BC两项是卢梭的思想,排除。
D项是康德的思想,正确。
故选:
D。
本题考查启蒙运动。
需要掌握康德思想主张。
解题的关键是对康德思想主张的识记。
本题考查对康德思想主张的把握,旨在考查学生对基础知识的识记能力。
8.有西方学者认为:
“近代世界赖以建立的种种发明与发现可能有一半来源于中国”。
传入欧洲并对“近代世界”的到来产生了重大影响的中国科技成就是( )
A.地动仪B.造纸术C.雕版印刷术D.罗盘针
【答案】D
【解析】根据古代文化科技常识可知,地动仪是东汉的张衡发明的,造纸术最早在西汉已经发明,雕版印刷术在唐朝时已经出现,指南针宋代开始用于航海事业,传入欧洲后促进了新航路的开辟,故选D项。
故选:
D。
本题考查中国古代的四大发明,中国古代的四大发明在人类文明史上的重要地位:
1.造纸术的发明,为人类提供了经济、便利的书写材料,是人类文字载体的革命;
2.印刷术的出现,加快了文化的传播,改变了欧洲只有上等人才能读书的状况;
3.指南针发明及应用于航海,促进了中国航海事业的发展,为欧洲航海家进行发现美洲和环球航行提供了重要条件,促进了世界贸易的发展;
4.火药武器的使用,改变了作战方式,帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒,加速了欧洲的历史进程。
指南针的发明为哥伦布等人航海事业提供最重要的技术保证。
马克思在评价航海指南针的发明时指出,它“打开了世界市场并建立了殖民地”。
可见航海指南针在人类发展史上的重要作用。
9.中国古典文学领域群星灿烂,成就辉煌,不同时期的文学形式都具有鲜明的时代特征。
其中( )
①《离骚》奠定了中国文学现实主义传统的基础
②西汉的赋反映了当时社会物质生活和精神生活的丰富多彩
③唐代是中国古典诗歌发展的鼎盛时期
④明清小说反映了广大农民的文化心理需求。
A.①②③④B.②③④C.②③D.③
【答案】C
【解析】结合所学可知,《离骚》奠定了中国文学浪漫主义传统的基础,故①错误。
西汉的赋反映了当时社会物质生活和精神生活的丰富多彩,故②正确。
唐代是中国古典诗歌发展的鼎盛时期,故③正确。
明清小说反映了广大市民阶层的文化心理需求,故④错误,故C项正确。
故选:
C。
本题考查中国古代的文学艺术。
需要掌握不同时期的文学形式的时代特征。
解题的关键对《离骚》、汉赋、唐诗、明清小说反映的时代特点的识记和理解。
本题考查中国古代的文学艺术,考查对不同时期的文学形式的时代特征的把握,考查学生对基础知识的识记、理解、运用能力。
10.下列作品中能反映市井风俗的是( )
A.顾恺之《女史箴图》B.吴道子《天王送子图》
C.阎立本《步辇图》D.张择端《清明上河图》
【答案】D
【解析】注意题干限定信息“市井风俗”,即市民化,结合所学可知,顾恺之《女史箴图》、吴道子《天王送子图》、阎立本《步辇图》均与古代宫廷帝王有关,不符合“市井风俗”,故ABC三项错误。
张择端《清明上河图》反映的是汴京的城市发展和汴河两岸百姓的生活状况,符合“市井风俗”,故D项正确。
故选:
D。
本题考查中国古代的绘画艺术。
需要掌握风俗画的特点。
解题的关键是抓住关键信息“市井风俗”和对张择端《清明上河图》的描述的内容的识记和理解。
本题考查中国古代的绘画艺术。
考查对风俗画的特点的把握,考查学生抓住关键信息、运用所学知识解决问题的能力。
11.科学技术的进步越来越成为人类社会发展的最重要的推动力之一。
以下许多重大发现推动了人类跨入历史新时代。
其中错误的是( )
A.牛顿建立力学体系B.瓦特制成改良蒸汽机
C.法拉第发现电磁感应现象D.爱因斯坦创立相对论
【答案】A
【解析】A.牛顿经典力学体系提出时,仍然是手工工场阶段,还没有进入工业革命时期。
B.瓦特蒸汽机使人类进入蒸汽时代。
B.法拉第电磁感应现象使人类进入电气时代。
D.爱因斯坦的相对论有助于我们进入信息时代。
故选:
A。
本题主要考查现代物理学的发展,要求学生结合近代以来物理学发展的表现和影响来分析。
解答问题要搞清楚近代物理学发展的表现和影响还要搞清楚三次工业革命的影响。
12.1900年,为了解决热辐射理论上的疑点,德国物理学家普朗克提出了( )
A.生物进化论B.量子假说C.经典力学D.相对论
【答案】B
【解析】结合所学知识可知,普朗克提出量子假说,使物理学的研究领域进入微观物质运动领域,为解决解决热辐射理论上的疑点提供依据,故B正确。
A涉及是生命领域,排除。
经典力学涉及的宏观物体运动的规律,排除C。
相对论是经典力学的进一步发展和深化,排除D。
故选:
B。
本题考查就显得物理学发展的相关知识。
关键信息是“为了解决热辐射理论上的疑点”。
本题考查学生正确解读材料信息和知识再现能力。
本题属于基础知识考查题,难度偏低。
13.19世纪英国诞生的一项伟大理论,戳穿了“上帝创造了万物”的流言,把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。
”该理论是( )
A.经典力学B.进化论C.相对论D.量子论
【答案】B
【解析】根据题干材料“19世纪英国”“戳穿了“上帝创造了万物”的流言”可知该理论是达尔文的进化论。
故选:
B。
本题主要考查达尔文的进化论。
达尔文的进化论的提出,是人类文明的发展跨出了一个新的里程碑。
对宗教神权的统治者进行了挑战,是无神论与有神论的斗争。
在世界各地都有神权的影子,他们的神权思想统治人类很久了。
所以这是真理挑战,最终在人类历史上确认了人类的起源,并非神的制造。
本题旨在考查学生对达尔文进化论的了解。
生物进化观点是我们看待和分析生物世界必须持有的基本观点,以达尔文的自然选择为中心内容的进化论,体现了唯物主义和辩证法的一些基本观点,自从这一观点被提出,就一直影响着人们的思想观念。
14.美国国防部官员阿兰•坎彭在《第一场信息战争》中写道:
海湾战争是一场“一盎司硅片比一吨铀还要有作用的战争”,这说明( )
A.核武器的破坏作用已消失
B.现代信息技术是决定战争胜负的根本因素
C.电脑网络技术在战争中发挥越来越大的作用
D.现代战争不需要人的参与
【答案】C
【解析】A.核武器的破坏作用没有消失。
B.信息技术不是战争胜负的决定因素。
C.从材料可以看出,硅片比我还重要,硅片是制造芯片的主要原材料,体现了信息技术的发展,所以材料是强调信息技术在这场战争中的作用。
D.选项表述是错误的,现代战争仍然是人的战争。
故选:
C。
本题主要考查第三次科技革命,要求学生结合第三次科技革命的影响来分析。
解答本题要搞清楚第三次科技革命的特点和影响,学生要有一定的,结合所学知识分析材料的能力。
15.某书序言中写道:
“是书何以作?
曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。
”该书是( )
A.《四洲志》B.《资政新篇》C.《海国图志》D.《青年杂志》
【答案】C
【解析】“为师夷长技以制夷而作”表明该书是《海国图志》,故C正确;
ABD均不符合题意,排除。
故选:
C。
本题考查《海国图志》,《海国图志》提出了“师夷之长技以制夷”。
《海国图志》是一部划时代的着作,其“师夷之长技以制夷”命题的提出,打破了传统的夷夏之辨的文化价值观,摒弃了九洲八荒、天圆地方、天朝中心的史地观念,树立了五大洲、四大洋的新的世界史地知识,传播了近代自然科学知识以及别种文化样式、社会制度、风土人情,拓宽了国人的视野,开辟了近代中国向西方学习的时代新风气。
16.中学为体,西学为用的思想是属于下列哪个派别( )
A.顽固派B.洋务派C.维新派D.革命派
【答案】B
【解析】主张“中学为体,西学为用”思想的派别为洋务派,只学习西方的技术,不学习西方的制度,故B正确;
A项主张原封不动的维护旧的封建统治,排除;
C项主张学习西方的君主立宪制,排除;
D项主张学习西方的民主共和制,排除。
故选:
B。
本题考查洋务思想,洋务运动主张中体西用思想,其提倡中国在维护封建统治的基础上,向西方学习先进的科技。
洋务运动发展洋务企业,加速小农经济的解体,对民族资本主义的产生起诱导作用。
洋务运动指导思想中体西用,就是用西方先进的制度来维护清王朝的腐朽的统治,这就注定了其结果必然是失败。
甲午战争的失败,标志着洋务运动的破产。
此外题中涉及到的维新派和革命派的思想主张也是考试的重点。
17.十月革命胜利的消息传到中国后,中国第一个介绍十月革命的先进知识分子是( )
A.梁启超B.李大钊C.孙中山D.陈独秀
【答案】B
【解析】结合所学知识,我们可知十月革命以后,第一个在中国传播马克思主义的是李大钊。
故选:
B。
本题主要考查马克思主义在中国传播。
要求学生结合马克思主义在中国传播的表现来分析。
解答本题,只要搞清楚,李大钊首先在中国举起了社会主义的大旗,传播马克思主义,就可以正确选择。
18.从晚清到民国初年,“诗界革命”“文学革命”“思想革命”“家庭革命”“教育革命”“社会革命”“佛教革命”“经济革命”“科学革命”“国民革命”等术语、口号相继出现。
下列对当时这一现象理解最准确的是( )
A.“革命”话语影响极为广泛B.国民的权利自由得到法律保障
C.“革命”已带来根本性变化D.“政治革命”目标已彻底实现
【答案】A
【解析】A.从材料可以看出,从晚清到民初,革命运用到社会各个领域,体现了革命话语,影响极为广泛。
B.国民的权利自由得到法律保障,不符合当时时代特征。
C.当时也没有出现根本性的变化。
D.政治革命目标已经彻底实现不符合历史事实。
故选:
A。
本题主要考查辛亥革命,要求学生结合辛亥革命以后中国民主革命发展的表现来分析。
解答本题,要搞清楚清末民初之间的社会现实特征,学生要有较强的结合所学知识,理解材料的能力。
19.1924年,国民党一大通过宣言,接受中共反帝反封建的主张,实际上确立了“三大政策”。
“三大政策”的主要内容是( )
A.民有、民享、民治B.民族、民权、民生
C.民主、科学、共和D.联俄、联共、扶助农工
【答案】D
【解析】结合所学知识我们可知,为了配合新三民主义,孙中山实际上确立了三大政策,他们分别是联俄,联共,扶助农工。
故选:
D。
本题主要考查三民主义,要求学生结合新三民主义的内容和三大政策的内容来分析。
本题主要记住三大政策的具体内容,就可以解答属于基础题。
20.孙中山三民主义的核心是( )
A.民族主义B.民权主义C.民生主义D.民主主义
【答案】B
【解析】结合所学可知,民权主义从理论上解决了当时资产阶级革命派迫切需要解决的夺取政权与建立政权的问题,反映中国人民反对封建专制统治的愿望,对促使民主共和的观念深入人心起了重要作用,是三民主义的核心思想,故B项正确。
A项是前提,应排除。
C项是补充和发展,应排除。
D项不是三民主义的内容,应排除。
故选:
B。
本题考查孙中山的三民主义。
需要掌握民权主义的地位。
解题的关键是对民族、民权、民生主义地位的识记和理解。
本题考查对民权主义的地位的把握,旨在考查学生对基础知识的识记、理解能力。
21.毛泽东思想作为党的指导思想,是以毛泽东为代表的第一代党的领导集体智慧的结晶。
下列相关叙述中不正确的是( )
A.国共十年对峙时期是其形成时期
B.抗日战争时期确立为党的指导思想
C.创造了以和平改造的形式建立社会主义的经济基础理论
D.强调要加强社会主义精神文明建设
【答案】D
【解析】结合所学可知,强调要加强社会主义精神文明建设是邓小平理论的内容,故D项错误,符合题意。
ABC三项均与毛泽东思想有关,不符合题意。
故选:
D。
本题考查毛泽东思想。
需要掌握毛泽东思想的发展历程和内容。
解题的关键是对毛泽东思想的发展历程和内容的识记。
本题考查对毛泽东思想的发展历程和内容的把握,旨在考查学生对基础知识的识记能力。
22.把毛泽东思想确立为党的指导思想是在( )
A.遵义会议B.“八七会议”C.中共“七大”D.七届二中全会
【答案】C
【解析】A.遵义会议是毛泽东成为党的第一代领导集体核心的标志,不是毛泽东思想成为党的指导思想的标志。
B.八七会议是中共决定开展土地革命的标志性会议,还没有形成毛泽东思想。
C.1945年中共七大把毛泽东思想写进了党章,成为党的指导思想,也标志着毛泽东思想最终成熟。
D.七届二中全会是毛泽东思想成熟以后发展的表现。
故选:
C。
本题主要考查毛泽东思想的发展,要求学生结合毛泽东思想形成和发展的基本历程来分析材料。
1. 萌芽时期:
中国共产党创建和国民革命时期,是马列主义同中国革命实际相结合的开始。
2.形成时期:
毛泽东思想主要产生于20世纪20年代后期和30年代前期。
3.完备成熟时期。
土地革命战争后期和抗日战争时期,毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟。
4.继续发展时期,在解放战争时期和中华人民共和国成立以后,毛泽东思想继续得到发展。
23.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三者共同的本质特征是( )
A.一脉相承且与时俱进
B.把马克思主义原理与中国具体实践相结合
C.代表最广大人民的利益
D.中国共产党人集体智慧的结晶
【答案】B
【解析】结合所学可知,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的表现,都是把马克思主义原理与中国具体实践相结合,故B项正确。
AD项不是本质特征,排除。
C项是三个代表思想的内容,排除。
故选:
B。
本题考查20世纪以来中国重大思想理论成果。
需要掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的共同本质特征。
解题的关键是结合毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的本质解答即可。
本题考查对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的把握,旨在考查学生调用所学知识分析理解的能力。
24.有人说:
在屈辱的近代,我国因为落后没能赶上第一、二次工业革命,新中国成立后我国搭上了第三次科技革命的快车。
能证明此观点的是( )
①“两弹一星”
②“神舟六号”
③杂交水稻“南优2号”
④“银河--Ⅲ”巨型计算机
⑤克隆技术
A.①②③④⑤B.①②③⑤C.②③④⑤D.①③④⑤
【答案】A
【解析】结合所学可知,第三次科技革命时间是二战后,结合所学可知,①②③④⑤均是在二战后第三次科技革命时期取得的,故A项正确。
故选:
A。
本题考查中国的科技成就。
需要掌握二战后中国的科技成就。
解题的关键是对第三次科技革命时间和对选项科技成就时间的识记。
本题考查对二战后中国的科技成就的把握,旨在考查学生对基础知识的识记能力。
25.20世纪80年代,提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”指导方针的是( )
A.孙中山B.毛泽东C.邓小平D.江泽民
【答案】C
【解析】“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是1983年9月,邓小平为北京景山学校的题词。
故C正确,排除ABD。
故选:
C。
本题考查新中国教育事业演变的相关知识。
关键信息是“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。
本题考查学生知识再现能力。
属于基础知识考查题,难度偏低。
26.京剧是融文学、音乐、美术、舞蹈等多种艺术因素于一体的综合艺术,被誉为中国的“国剧”。
下列
对京剧的表述不正确的是( )
A.京剧的形成是几代艺术家共同努力的结果
B.京剧的出现标志着我国古代戏曲的成熟
C.其角色分为生、旦、净、丑四大行当
D.能够综合运用唱、念、做、打等艺术手段
【答案】B
【解析】A、京剧的形成是几代艺术家共同努力的结果,正确;
B、元曲的出现标志着中国古代戏曲的成熟,排除;
C、京剧的角色分为生旦净丑四大行当,正确;
D、京剧能够综合运用唱念做打等艺术手段,正确;
故选:
B。
本题以京剧为考查背景,考查对京剧形成以及发展知识点的掌握,考查对材料的分析理解能力。
解答本题关键在于掌握:
元曲的出现标志着中国古代戏曲的成熟。
27.著名诗句“如果冬天已经来临,春来还会远吗?
”体现了哪一文学流派的特征( )
A.浪漫主义B.现实主义C.现代主义D.民族主义
【答案】A
【解析】依据材料“如果冬天已经来临,春来还会远吗?
”可知,这是《西风颂》中的语句,结合所学可知,该著作是英国浪漫主义诗人雪莱的诗作,故A项正确。
BCD三项均不符合题意,排除。
故选:
A。
本题考查浪漫主义文学。
需要掌握英国浪漫主义诗人雪莱的诗作。
解题的关键是对“如果冬天已经来临,春来还会远吗?
”的出自的识记。
本题考查对雪莱的诗作的把握,旨在考查学生解读材料、获取有效信息、运用所学知识解决问题的能力。
28.下列属于现实主义美术作品的是( )
A.
《向日葵》
B.
《马拉之死》
C.
《自由引导人民》
D.
《伏尔加河上的纤夫》
【答案】D
【解析】A项是印象画派,排除。
B项是现代主义,排除。
C项是浪漫主义,排除。
D项是现实主义,正确。
故选:
D。
本题考查19世纪以来的世界文学艺术。
需要掌握现实主义绘画的代表。
解题的关键是对选项作品风格的理解。
本题考查对现实主义绘画的代表的把握,旨在考查
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年 湖南省 永州 中高 学期 期末 历史试题 解析
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)