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单亲教育知识大全
单亲教育知识大全
∙单亲家庭对待孩子避免六种态度
∙单亲家庭怎样教育孩子
∙单亲家庭如何让孩子健康成长
∙谈单亲家庭的隔代教育综合征
∙
单亲家庭对待孩子避免六种态度
当今社会离婚率居高不下,随之而产生的单亲家庭越来越多,这种现象日益受到人们的关注。
单亲家庭的家长真不容易,尤其是单亲母亲,他们又当爹又当娘,经济上和心理上都承受着巨大的压力,怎样教育好孩子更是一个既现实又棘手的问题。
单亲母亲(本书主要是以单亲母亲为例)是指未婚生育、离异或丧偶,独自抚养孩子的女性。
单亲母亲抚养孩子,需要比双亲家庭的母亲付出更多的劳动,承担更多的责任,所以也常常面临许多困惑。
单亲家庭原因与分析
据调查了解,父母离异后单亲家长对待孩子的态度,大致可分为以下几类:
第一类:
父母双方都不愿尽责任,相互推卸,结果谁也不管孩子。
这类家长对孩子漠不关心,放任自流,有时连孩子上不上学都不闻不问。
孩子的心灵备受打击,结果造成孩子成绩直线下降,甚至误入歧途。
第二类:
一方想承担家长责任,但力不从心,无能为力。
一些离异方为下岗职工,或经济收入微薄者大多属这一类。
第三类:
有一部分家长忙于生计,无法管教孩子,早出晚归,平时对孩子的学习动态、思想变化一无所知,待问题严重时才恍然大悟,为时已晚。
第四类:
有的家长管教不得法,对孩子造成严重的负面效应。
离异家长中的一部分,尤其是男方性情粗暴,对孩子的事有时不过问,有时不顺心就打骂一顿。
结果孩子不服管教,形成逆反心理。
第五类:
有的家长为了弥补孩子失去的父爱或母爱,在物质方面(经济上)对孩子百依百顺,有求必应。
但这样做并没有平衡孩子的心理,孩子反而觉得你本该如此,结果造成孩子好逸恶劳、挥金如土的不良习气。
第六类:
属于做得较好的家长。
他(她)们知道,虽然大人离婚了,但孩子是无辜的,有责任把孩子抚养成一个身心健康的人,双方都会努力营造一个有利于孩子成长的环境,把离婚的负面效应降到最低限度。
但可惜的是,这类家长只属少数。
综上所述,除了第六类外,其他无论哪一类情况,离异后的父母对子女的关心照顾和爱护既不到位,又不得法。
父母离异的孩子普遍认为:
他们失去了家庭的温暖,无人管教或管教不得法,是他们成长道路上的障碍,是造成他们退步甚至堕落的主要原因。
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单亲家庭怎样教育孩子
当前,单亲家庭越来越少,单亲家庭教育的环境和氛围显然和完整家庭是不一样的。
单亲家庭生活的孩子,如果家长不注意恰当的教育肯定会产生人格缺陷等不良影响,孩子胆小、孤僻、偏激、不合群、逆反等。
教育恰当,会使孩子及早走出困惑,自立自强,顺利成长。
单亲家庭大多是夫妻离异产生的,离异的原因是不可调和的矛盾。
一方面很容易把矛盾转嫁到孩子身上,一方面利用孩子报复对方。
不让孩子接触对方,甚至使孩子认为没有爸爸(妈妈),孩子容易受到精神上的歧视,产生自卑心理,从而形成孤僻、冷漠的性格。
有的指责、谩骂对方,甚至发泄到孩子身上,使孩子产生矛盾、困惑、烦躁、偏激心理,容易多疑、逆反、自暴自弃,有的还形成双重人格。
遇强则弱,唯唯诺诺;遇弱则强,暴躁凶狠。
还有的家长溺爱孩子或期望值太高,认为孩子失去另一半的爱,便加以补偿,无限满足孩子要求,便孩子养成依赖、自私、懒惰的不良个性。
相反,对孩子期望值过高,用孩子和对方赌气,给孩子过大的压力,往往达到不效果,会适得其反。
单亲家庭家长要注意调整自己的情绪,不要影响孩子。
对于离异的原因应尽早、客观地给孩子讲清楚,不要讲对方一无是处,更不要故意说对方坏话,让孩子客观、公正地认识问题。
对孩子影响是双方的,一方应该尽可能让孩子接触对方,让孩子接受父母不同性别的性格、个性的影响。
单亲家庭家长一定不要溺爱孩子,对孩子不要过分关怀、过分体贴、过分照顾、过分满足要求。
溺爱无论什么时候都是一剂毒药。
尤其单亲家长更应该克服心理的负疚感,像正常孩子一样教育孩子,不要让孩子感觉到特殊。
让孩子多当家作主、分忧解难,可以促使孩子尽快成熟。
当然也不要认为孩子是包袱,不闻不问孩子。
单亲家庭家长要帮助孩子正确处理好各种关系,使孩子健康、正常地成长。
首先,要帮助孩子处理好与小伙伴、同学之间的关系,鼓励孩子交往,让孩子过上正常的群体生活。
对于别人的歧视性言语、举动,要告诉孩子昂起头做人,做的做法才是浅薄、羞耻的。
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单亲家庭如何让孩子健康成长
离异和单亲家庭并不一定就是问题家庭,那么什么样的单亲家庭容易对孩子构成伤害呢?
主要表现在:
第一,父母间的战争成为孩子的灾难。
父母人性恶的一面爆发出来,形成对孩子的伤害,让孩子认为爱情很丑陋。
父母的恶斗对孩子的人格是一种摧残。
父母之间的温存理解不见了,总是互相揭对方的短,用恶毒的语言攻击对方。
第二个伤害是离婚后,带孩子的一方经常在孩子面前谴责对方。
比如妈妈会说:
天下的男人都不是好东西。
爸爸则可能会说:
天下的女人都是狐狸精。
其实这些话都容易使孩子对爱情和婚姻不再信任,甚至对亲情都不再信任。
所以可能会出现这种状况,父母离异的家庭的孩子,将来离婚的几率会高。
第三,父母一旦都向孩子争宠,表示自己是爱孩子的,就容易对孩子无节制地提供物质上的东西。
有的单亲孩子大手大脚,享受名牌。
有的父母离婚后过度怕孩子受委屈,总是千方百计保护孩子,包办代替一切。
还有的父母对孩子的情感依赖过重,比如有的妈妈要求孩子放学就得回家,妈妈就坐在孩子身边,每时每刻要和孩子在一起。
特别是孩子上中学以后,进入青春期,孩子想独立,而父母往往受不了,依然过度依赖孩子,造成孩子反感,甚至造成无语家庭。
单一性别的环境不利于孩子成长,父母离婚以后,孩子往往生活在单一性别家庭中,这有可能会改变孩子的性格。
离婚家庭的孩子会感到世界失去平衡,所以要尽量保持双性教育的平衡。
单亲家庭中,母亲带孩子比较多,孩子是否容易缺少阳刚之气?
是的,有的母亲对孩子过度亲密,本来孩子已经习惯了分床睡觉,离婚之后,又和妈妈在一起睡觉。
这是一种情感依赖的表现,实际上对青春期的孩子来说是不适合的,尤其是异性之间。
有的母亲和儿子过度亲密,当着孩子的面洗澡换衣,这样容易对孩子造成性刺激。
作为单亲家庭,如何让孩子健康发展?
首先不能当着孩子的面指责对方,要用文明的方式解决问题。
二是孩子如果已经长大到10岁以上了,父母应该对孩子讲清离婚的缘由,让孩子了解离婚后的安排,表明父母双方是永远爱孩子的。
三是让孩子过一种正常的生活,不要过度包办代替,父母双方也不要争宠,让孩子感觉到父母离婚后,生活没有太多变化。
同时多安排一些快乐的活动,减轻孩子的忧郁,比如旅行等。
不带孩子的一方要定期来看孩子,这既是法律责任,也是为了满足孩子的感情需要。
离婚以后,孩子往往生活在单一性别家庭中,尤其是跟随母亲多一些。
由于母亲天生的柔弱、细腻,有可能会改变孩子的性格。
离婚家庭中的孩子会感到世界失去平衡,所以要尽量保持双性教育的平衡。
怎么做呢?
找一些男性的亲戚或者体育教练等,保持他们对孩子的影响。
如果没有,可以让孩子参加一些男性比较多的活动。
这是保证孩子健全人格发展的重要措施。
有的妈妈离婚后对婚姻失去信心,主观上就想和孩子过一辈子,不再结婚了。
在这种情况下,很容易把希望都寄托在孩子身上,只要孩子出息和孝顺,自己的牺牲也就值了。
如果全部的生活就是为了子女,那么不难想象,孩子的身上会背负怎样的压力。
那些因为父母期望过高,不堪重负而出走、轻生的孩子,应该给世人一个惨痛的警醒。
实际上,我认为妈妈再婚才是对孩子更深的爱,否则给孩子的精神压力太大了。
我觉得应该尊重每个人的选择,并不是每个人都需要第二次婚姻。
这是一个多元化的社会,父母的再婚问题在教育孩子上是挑战.父母要用心思考,考虑孩子是否能接受,要和新的配偶一起考虑有关孩子的问题,用适当的方式和孩子讨论。
实际上孩子本能上一般是不愿接受继父母的,很担心这个人不好。
在这种情况下要和孩子沟通,不要太匆忙,让孩子有一个逐步接受的过程。
父母离婚后,孩子和妈妈都容易减少社交活动,这对孩子发展不利,是吧?
现在,父母要有这种意识,孩子要在群体中生活,要在实践中生活。
比如旅行活动,借个孩子一起去旅行,几个家庭合作等,都是好方法。
应当为孩子创造交往的机会,保持孩子社交的丰富性。
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谈单亲家庭的隔代教育综合征
当前,单亲家庭孩子的教育已成为了一个突出的社会问题。
单亲父或母由于种种原因将孩子托给爷爷、奶奶或外公、外婆照管,他们对孩子进行教育。
由于他们特殊的人生经历和较低的文化素养,使得他们在对孩子的教育过程中出现很多的问题,孩子成长偏离了正常的轨道。
本文从各方面对此现象进行了分析,指出了其危害性。
离婚,在当今社会已不是一件新鲜事。
由于社会的发展,人们的综合素质不断提高,没有人把它视为一件丑事。
它是主体双方冲破封建世俗的偏见,摆脱了众人的冷言讥讽,众说纷纭,将结婚照各分一半,众多的离婚者从此得以解脱。
离婚后轻松、自在,无惧无束,解脱了原有家庭婚姻带来的痛苦与不幸。
然而,每一个家庭的破裂与解体,都会给爱情婚姻的结晶——孩子,带来极大的不幸,造成心灵上莫大的创伤,任何后来的教育都是无法抹平与弥补的。
离婚后,父母双方各奔东西,忙于自己的事业,大多数无暇顾及孩子。
有的还认为孩子是个包袱,是个累赘。
有的干脆将孩子交给爷爷、奶奶或者外公外婆托管教育。
据课题组调查,我们发现大约有70%左右的单亲孩子不是由其父或母直接教育和管理的。
这种方式在一定的程度上造成了对孩子教育的忽视与管理的漏洞。
在教育上出现了短暂的或间接空白。
单亲孩子由其爷爷、奶奶或外公外婆教育与管理,形成了隔代教育,这种教育存在着很多的问题。
在调查与座谈中发现,主要有以下一些方面:
(一)情感的分离与脱节
单亲孩子与其父或母是直接的血缘关系,父母施与的爱是一种天然纯真的爱,每个孩子都需要这种真诚的情感,父(母)对孩子的教育从客观上来讲是自然的,无丝毫的做作,这是孩子能够感觉到的。
从人生发展的规律来讲,每个孩子由其父母教育是最适合的,哪怕是不到位、不科学的教育,也总比对其进行间接教育要好些。
有关专家指出,孩子需要纯真的天然的父母之爱,来自其它任何方面的爱都是无法弥补的。
父或母由于种种原因,将自己的孩子交给其祖或外祖教育与管理,本来在心灵上、情感上受到了极大的伤害,父或母这样做会使孩子又感到了情感危机的到来。
他们羡慕其他孩子跟着父母生活,天真浪漫、活泼可爱,而自己好似一只孤独掉队的大雁,造成情感的再次分离与脱节。
孩子特别渴望和父母同吃、同住、同生活,与父母真诚地交流。
可是,单亲孩子深感自己不能同其他孩子一样,享受人间的幸福和快乐。
他们只能听天由命,任凭上帝的安排与摆布,接受来自隔代的情感。
(二)教育内容的陈旧与背离
单亲孩子长期与爷爷、奶奶或他人生活在一起,这部分人自然就成为了孩子的家庭教师,他们肩负起教育孩子的责任,履行教育孩子的义务。
他们的主观愿望是好的,而且也非常尽职尽责。
然而,由于这些人生活的时代与晚辈不同,他们所受的教育与当代人有很大的差异。
思想观念都比较僵化,所掌握的知识陈旧,因而只能将自己掌握的有限知识与信息传授给孩子。
一般来讲城镇是经济发达之地,人们的思想观念比较先进开放,教育勉强还跟得上。
而农村由于经济比较落后,交通极其闭塞,信息不灵通,孩子教育就成问题了。
实施隔代教育的教育者由于年龄和时代的原因,一般存在着知识文化水平偏低,不能胜任对孩子的教育,农村的爷爷奶奶就更加不行了。
据调查,农村75%以上的爷爷奶奶是文盲或半文盲。
城镇的这部分人中文盲或半文盲也占45%左右。
他们文化素质低,见识浅薄,只能将民间流传的儿歌、打油诗、谚语以及鬼怪故事等一些粗俗的东西作为教育内容,将其灌输给孩子。
另外,这些教育内容不仅陈旧,有时还与时代格格不入,相背离。
有的将一些带有封建信迷的东西,一些江湖义气的东西传授给孩子,使他们深受其害。
当今社会飞速发展,在隔代教育之下,当今先进的科技知识、科技信息、现代教育理论与技术,现代教育思想、观念手段等,都会与这些单亲同学失之交臂。
在同龄人中,他们是不幸的,他乘不上时代的列车,似乎是一群掉队的“弱智儿童”,只能按照民间流传的土方子,医治他们的愚病。
即使略知一、二,也仅仅是很有限的,而且渠道来源单一。
造成这种局面,完全是由这些特殊的教育者的低素质造成的。
在他们的教育之下,单亲同学不仅错过了月亮,而且还要错过群星,成为时代的悲哀者。
(三)教育主体的矛盾与冲突
单亲孩子跟其他孩子一样,求知欲高,可塑性强,不甘寂寞,喜欢探究新鲜事物。
他们唯一的信息来源于电视,所接受的教育是学校教育,这种教育具有现代意义与气息。
然而单亲孩子常常将家庭教育与学校教育相比,总感觉到有很多不一致不协调的地方,因而他们不知如何是好,不知所措。
内心存在许多疑惑不解,产生心理的不平衡,造成内心的矛盾与痛苦。
单亲孩子如果内心出现矛盾与痛苦,得不到帮助、发泄与解脱,久而久之,长期积淀在心理,会对他们构成威胁,因而他们不是找机会发泄,就是要寻求机会报复,以求心理的平衡。
打架、骂人、不及时回家、夜不归宿甚至偷抢敲诈等,都是这种心理的反应。
在这种情况之下,学校教育如果大大超过了家庭教育,产生这种心理的机会就会少得多,否则,后果将不堪设想。
(四)教育结果的遗憾与失望
对单亲孩子的教育与管理是一项长期而复杂的工作,并非一朝一夕能有所凑效。
大量的事实证明,单亲孩子的教育比一般孩子的教育要难得多,隔代教育下孩子的成长就更为困难,所产生的效果常常事与愿违。
在隔代教育下,单亲孩子不能正常健康成长。
由于教育内容的陈旧,教育方法的不科学,教育不及时不到位,常常使孩子出现很多的问题。
抑郁与孤独,焦虑与恐惧,嫉妒与怨恨等不良心理;撒谎及言而无信,骂人打架,吸烟喝酒,偷盗抢劫等严重的不良行为习惯不断形成与发展,严重的会走上犯罪的道路。
单亲孩子就成为了隔代教育的牺牲品,说严重点,爷爷奶奶等人就成了罪魁祸首。
而当整天忙碌的单亲孩子的父或母发现时已经太晚了。
日本国立教育研究所曾对84名有逃学、暴力和其他不良行为的中小学生进行了调查,发现其中82名学生的不良行为与家庭教育有关。
俄罗斯的一项调查显示,三分之二的少年犯出生于有缺陷的家庭。
在我国,由于离婚率不断上升,单亲孩子的队伍不断膨胀,单亲孩子的教育就成为了一个突出的社会问题。
据有关部门统计,在上海各类家庭中仅5%的单亲家庭,其未成年子女犯罪人数占全部未成年人犯罪总数的30%。
另据有关调查资料显示,1997年某市摧毁了一个平均年龄为14-16岁的15人盗窃团伙,其中12人来自单亲家庭。
单亲孩子的教育与管理切不可等闲视之,作为父或母应视为对社会的一种责任来看待。
应该亲自教育与管理。
否则,您将会后悔莫及。
单亲孩子是当代社会中最特殊的群体,又是最不幸的群体。
孩子出现的严重心理问题,不良行为习惯以及所诱发的犯罪,其责任应该完全由其家长来承担。
孩子是无辜的,他们生活在这样的家庭中是不幸的,他们主观上虽然有过错,但他们谁不希望自己跟其他孩子一样能得到父母的教诲而茁壮成长呢?
只是由于他们生活在如此不利的家庭氛围之中。
单亲孩子的成长特点及环境决定了他们不可避免地要受到感染,出现这样或那样的问题。
因此,家长要负起这个责任,自觉地采取一些有效地措施进行补救。
使他们在今后的成长中不再出现类似的问题,促进他们全面而健康地成长。
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