三年级上册语文一课一练71题西林壁长春版含答案.docx
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三年级上册语文一课一练71题西林壁长春版含答案
《题西林壁》分层练习
◆基础题
一、解释下列词
题:
__西林:
____只缘:
_
____不识:
____横看:
__
二、填空
《题西林壁》的作者是_____代诗人__________,著名的文学家、书画家。
与其父苏洵、其弟苏辙合称“”。
除了《题西林壁》他还写了。
前两句写了诗人从_____、____不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉。
这两句诗的意思是________。
2.俗话说:
“当事者迷,旁观者清。
”诗中有哪句诗说明这个道理,请填在横线上。
3、《题西林壁》前两句写__________,后两句写__________,这首诗借写庐山
的自然景象,还告诉我们________________________________________。
4、《题西林壁》这首诗中,有三组反义词,分别是
()——(),()——(),()——()。
三、选择
从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体验,去分析。
四、古诗赏析。
题破山寺后禅院
常
建
清晨入古寺,初日照高林。
竹径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但馀钟磬音。
陆机在《文赋》中说:
“立片言而居要,乃一篇之警策。
”意思是“警策”句应居于关键之处,揭示主旨。
这首诗中的“警策”是哪两句?
并说说理由。
五、阅读下面一首宋词,然后回答问题。
西江月·遣兴
醉里且贪欢笑,要愁那得工夫。
近来始觉古人书,信着全无是处。
昨夜松边醉倒,问松“我醉何如”。
只疑
松动要来扶,以手推松曰“去”!
注:
此词大概创作于作者废退闲居之时。
1、这首词选自《稼轩长短句》。
稼轩,是南宋派词人的号。
词又名
或。
2、词的上阕“近来始觉古人书,信着全无是处”化用了什么典故?
表达了词人怎样的思想感情?
3、前人读此词有评曰:
“味稼轩之词,词中有戏”,请结合词的下阕作简要分析。
◆能力题
一、比一比,再组词。
题()岭()侧()庐()缘()
提()玲()测()卢()绿()
二、给带点的字选择正确的解释。
缘:
①缘故②因为③缘分④沿着⑤边
1.只缘身在此山中。
(
)
2.有缘千里来相会。
()
3.缘溪而上,我们很快就能到达目的地。
()
4.没有任何缘由就大发脾气,令人莫名其妙。
()
三、填空。
1.《题西林壁》中的“题”的意思是,这是写在的诗。
2.诗人游庐山后发出这样的感叹:
“
,。
”这是因为诗人游览时看到“,”。
3.读了前两句、我明白了:
。
读了后两句,我又想到了这样的成语:
,。
四、这首诗蕴含了深刻的哲理,常常被人们所引用。
想一想,人们在什么时候会引用它们?
请写一段话,恰当运用上这首诗中的任意一句。
五、对比阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
写情
李益
水纹珍簟思悠悠,千里佳期一夕休。
从此无心爱良夜,任他明月下西楼。
两首诗都写到“明月”,所运用的表达技法和所起作用是否相同?
试结合两诗作简要赏析。
◆基础题
一、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是()
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出
其它方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体验,去分析。
二、把下面的词组织成句,句子要通顺。
1.来了果子野的早已秋天满山熟透
__________________________________________________________
2.这个想到心惊有点一就肉跳我
__________________________________________________________
三.填空
“缘”字有( )画,是( )结构,第四画的笔画名称是( ),用音序查字法先查( ),再查( ),用部首查字法,先查( )部,再查( )画,可以组词为( )、( )
2.补充诗句
横看(),()各不同。
不识(),只缘()。
四.填空
横着看,庐山是();侧着看,庐山是();
2.这首诗中哪一部分是写诗人看到的?
3.哪一部分是写作者的感受的。
五、拓展应用
1.为何身在庐山,却不识庐山真面目?
2.古往今来,多少文人墨客游览过庐山、赞美过庐山,除了这首诗之外,你还知道哪些描写过庐山旳诗。
3.《题西林壁》这首古诗,不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景色的赞美,包含了
什么样的人生哲理?
参考答案
◆基础题
一、
题:
书写
西林:
西林寺
只缘:
只是因为
不识:
不知道
横看:
正面看
二、
1、宋苏轼三苏《惠崇春江晓景》横侧远近高低庐山在正面看都是连绵不断的山岭,在侧面看都
成了一座座山峰。
从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。
2、不识庐山真面目,只缘身在此山中。
3、写景明理要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上。
4、横侧远近高低
三、C
四、警策句是“山光悦鸟
性,潭影空人心”两句。
“悦鸟性”“空人心”抒发了诗人希望像鸟儿一样自由自在,摆脱尘世杂念,追求精神纯净愉悦的思想情感,表达了主旨。
并且这两句上承前两联写景色,下启尾联对引人忘却尘俗的钟磬音的赞美,做到了“居要”。
五、1、豪放派辛弃疾诗余长短句
2、此句化用了孟子“尽信书,则不如无书”的典故。
孟子话的本意是说:
“古书上的话难免有与事实不符的地方,未可
全信。
而本词作者翻用此语,话中含有另一层意思:
古书上尽管有许多至理名言,现在却行不通,因此信它不如不信,这是词人的愤激之语。
”
3、词的下阕写出了一个戏剧性的场面:
词人“昨夜松边醉倒”,居然跟松树说起话来。
他问松树:
“我醉得怎么样了?
”看见松枝摇动,只当是松树要扶他起来,就用手推开松树,并厉声喝道:
“去!
”醉酣神态,活灵活现。
词人性格之倔强也表露无遗。
前人评曰:
“味稼轩之词,词中有戏”真是十分精当。
◆能力题
一、题目山岭侧身庐山缘分
提醒玲珑测试卢生绿色
二、1、②2、③3、④4、①
三、略
四、略
五、表达技法不同。
白诗赋予“明月”人格化,借“明月”寄托愁思;而益诗以“明月”反衬哀情。
所起作用基本相同,都是为突出诗人感情的。
白诗中的“明月”被诗人对朋友的怀念和同情之心深深地打动,愿将诗人对朋友的这种感情带到遥远的夜郎之西。
这样写,更突
出了诗人对朋友强烈而深厚的情谊。
益诗以溶溶月色创造一个分清月朗遥良宵,反衬和渲染哀情,以乐景写哀,使孤独、惆怅之情更显突出,更含蓄,也更深邃。
◆提升题
一、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是(c)
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体验,去分析。
二、把下面的词组织成句,句子要通顺。
1、秋天来了,满山的果子早已熟透。
2、一想到这个我就有点心惊肉跳。
三.填空题
十二 左右 撇折 Y yun 纟 九 缘分 缘故
2.补充诗句
成岭侧成峰,远近高低庐山真面目,身在此山中。
四、综合训练
1.横着看是连绵起伏的山岭,侧着看是高高挺立的山峰
2.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
3.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
五、拓展应用
1.高有高的局限性,低有低的局限性,站在任何位置都有局限性,只有把各处的景色综合起来,才能看到庐山的全貌,这正是“当局者谜,旁观者清”。
所以我们要想对事物有一个全面的了解,就要多听一听他人的意见
2.白居易的《大林寺桃花》;李白的《望庐山五老峰》;陶渊明的《饮酒》;苏辙的《游庐山山阳七咏》;毛泽东的《庐山仙人洞》)。
3.当局者迷,旁观者清
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