部编版六年级语文句子练习.docx
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部编版六年级语文句子练习.docx
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部编版六年级语文句子练习
【专项练习】句子
一、按要求写句子。
(1)把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明,有礼貌。
(2)把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?
毒刑拷打算得了什么?
死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
(3)把下面句子改成用把字和用被字的句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
(5)把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。
一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。
小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
(6)将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说:
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
小红说:
“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。
”
蔺相如说:
“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。
”
(向秦王转述)
(向他人转述)
(7)按要求改写句子
我们很快就学会了新的技术。
(被动句)(把字句)
浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
(被动句)(把字句)
生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!
(陈述句)
乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
(疑问句)
青少年不能没有理想。
(反问句)
你们可以小点声说话吗?
(祈使句)
伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
(感叹句)
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
(感叹句)
这是多么感人的事迹啊!
(陈述句)
请你把字典借给我用一下。
(疑问句)
当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,就是这样走着的。
(反问句)
难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民?
(陈述句)
(8)把句子改写成反问句和双重否定句
我有办法称出大象的重量。
为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
(9)把下面的句子改写成肯定句
如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。
每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢?
我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
二、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1.挑水工说:
“在我们回主人家的路上,我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。
”
(改为不用引号的转述)
2.蔺相如说:
“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
”(改为转述语句)
3.王老师对同学们说:
“星期天,我们一起去滑雪。
”(改为间接引用)
4.小红军对陈庚说:
“我还要等我的同伴呢。
”(改为间接引用)
5.有一天,妈妈忽然对我说:
“莺儿,我们回唐山去。
”(改为间接引用)
6.父亲说:
“这是我对你们的希望。
”(改为间接引用)
三、按要求改写句子
(1)扩写句子。
1.微风吹拂着柳丝。
2.月亮升起来。
3.雨花石像翡翠。
4.游客登上了长城。
5.屋里走出老人。
(2))缩句。
1.大家热情地接待了远方的客人。
2.她的旧围裙里兜着许多火柴。
3.我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4.繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5.童年的往事多得像天上的繁星。
四、仿写
1.仿照下面两句的格式,发挥想象,再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多)。
书是钥匙,能开启智慧之门。
书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。
(1)
(2)
(3)
2.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体,意思完整。
(字数可以与原句不同)
海是水的一部字典,浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。
,,,。
3.仿照例句,从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中,任选一组仿写。
要求:
(1)句式相同;
(2)修辞手法相同;(3)语意连贯
例:
朋友是什么,朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带;
朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵;
朋友是;
朋友是。
4.仿照示例,造两个句子。
如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水;如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光;
如果你是,那快乐就是;
如果你是,那快乐就是。
5.仿照例句,写一组句子。
例句:
母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;
母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写:
父爱是;
父爱是。
小学需要掌握的关联词
【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…
有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…
例:
小芳既爱唱歌,又爱跳舞。
【因果关系】 前面(后面)的分句说明原因,后面(前面)的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……
既然…那么………因为……之所以……是因为……
例:
①因为他真正下了苦功,所以成绩有了很大提高。
②既然你错了,就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】 后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…
例:
①奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮,还是搬不动这块大石头。
【选择关系】 两个分句表达两种情况,从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
例:
①桑娜宁可自己多受苦,也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想:
与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】 前面分句提出假设,后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…
例:
①如果我们现在不好好学习,将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好,也应该谦虚点。
【条件关系】 前面分句提出条件,后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…
例:
①只要刻苦努力,成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里,我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】 后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…
例:
①赵州桥不但坚固,而且美观。
②这不仅让我学到了知识,还让我懂得了做人的道理。
关联词专项练习
一.为下面的句子搭上恰当的关联词
只要……就……如果……就……因为……所以……即使……也……
既然……就……虽然……但是……不但……而且……只有……才……
(1)()多读多写,作文能力()能得到提高。
(2)花生()不好看,()很有用。
(3)()他讲得很动听,()我听得津津有味。
(4)爷爷()答应了你,你()放心吧!
(5)()是数九寒天,我()坚持锻炼。
(6)()刻苦学习,长大()能成为一个合格的建设者。
(7)这座井里的水()清凉,()甘甜。
(8)()没有这个转播台,老山沟里()收不到电视。
二.填写关联词
1.()你们成绩很好,()不能骄傲。
2.()你们成绩再好,()不能骄傲。
3.()这次比赛输了,()我们不能参加复赛了。
4.()这次比赛赢了,我们()不能骄傲。
5.()这次比赛场地条件很差,()我们赛出了成绩。
6.()这次比赛场地条件很差,()我们必须有充分的思想准备。
三.请你让这两个句子合成一句!
要用上合适的关联词哦。
1.小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
2.革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3.我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
4.你没有告诉我。
我知道了。
5.我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
修改病句
修改病句病因及例句
➀成分残缺➁用词不当➂重复啰嗦、成分累赘➃搭配不当
➄词序颠倒➅前后矛盾➆指代不明➇概念不清
常用修改符号
1.删除号:
用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.对调号:
用于相临的字、词或短句调换位置。
3.改正号:
把错误的文字或符号更正为正确的。
4.增添号:
在文字或句、段间增添新的文字或符号。
5.调遣号:
用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
修改病句专项练习
1.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
2.老师忽然渐渐放慢了进度。
3.经过这次外出调查,对大家的启发很大。
4.为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。
5.他那亲切的话语、慈祥的面容,时时浮现在我的眼前。
6.增加质量是语文教学改革的当务之急。
7.这场球赛的输赢,不仅关系到球队的名声,而是关系到学校的荣誉。
8.看了这次展览,使我有很多感想。
9.只有社会主义,就能救中国。
10.事情发生后,班主任就同班委研究,决定对这个问题进行一次教育。
11.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
12.我昨天看了电影“闪闪的红星”。
13.他对自己能否学好电脑,充满了信心。
14.目前,广大群众的环保观念比较淡薄,确实需要大大提高。
15.小学生从小就要爱读书的习惯。
16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
17.骄傲自满是学习上的阻碍。
18.这些是唐朝出土的文物。
19.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。
20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
修改语段练习
1.用修改符号修改下段话中的毛病。
(错别字4个,错标点2个,病句2句。
)
在嘹亮的鼓号声中,大队会开始了!
五颜六色的队旗在迎风漂扬。
雄状有力的队歌在山谷里回响。
接着,一百多名一年级的同学加入了少先队员,带上了鲜艳的红领巾,少先队组织又增天了新的力量。
2.用修改符号修改下段话中的毛病。
(错别字4个,错标点2个,病句2个。
)
柔情的春雨,你多么象一位天使。
从山那边跑来。
你拖着乳白色的宽大的君子,整个村庄罩着。
干喝的大地等候着你的佣抱,你插着洁白的五颜六色的花;在云雾中吻着大地。
3.修改下段话中的毛病。
(错别字1个,错标点1个,病句3个。
)
一个冬天的傍晚,大雪刚停,孙康站在门口,觉得雪地亮堂堂的。
他想,雪地里这样亮,也许可能看清书的字呢?
他拿出一本书,映着雪一看,居然看得清。
他故不得天冷,就蹲在雪地上看起书来。
4.修改下面一段话。
(错别字4个,错标点2个,病句4个)
我们已经将毕业,学习更加克苦了,这学期,我们班同学经长阅读的报纸有《小学生语文报》、《少年文艺》、《百科知识报》和《中国少年报》。
大量的课外阅读,使我们曾长了知识和写作水平。
我们班还被评为《课外阅读先进集体》的光荣称号呢?
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- 部编版 六年级 语文 句子 练习