《日月潭的传说》教学二.doc
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《日月潭的传说》教学二
教学要求:
1、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。
2、理解课文内容,激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。
教学过程:
一、复习旧课
1、指名朗读课文第一节。
2、引出下文:
我们知道,日月潭还有一个动人的传说,到底是什么传说呢请同学们看下面的课文。
二、学习第二段
1、听录音,概括课文内容。
2、指名一生说说故事的梗概。
(将大尖哥和水社姐降服恶龙,救出太阳和月亮,让人民重新见到了光明。
他们自己却化作了青山。
)
3、故事的起因是什么/哪一节讲到了
(起因是恶龙把太阳和月亮吃了,第二小节描写了着一个内容。
)
4、默读第3节,思考:
①为了降伏恶龙,拯救日月,人们想出了哪些办法这些办法行不行为什么你是怎么体会的
②在人们一筹莫展的时候,大尖哥和水社姐是怎么做的
出示句子,比较
A、大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。
B、大尖哥和水社姐挺身而出,要去降伏恶龙。
比较哪个句子好,说说为什么
5、默读思考:
这一节讲了什么按地点不同可分哪两层每层的内容是什么
找出最喜欢的句子读一读。
说说他们是怎样和恶龙决战的(体会冒着生命危险,纵身、激战三天三夜等词语。
)
比较句子:
A、他们终于拿到了金斧头和金剪刀。
B、他们翻山越岭,披荆斩棘,吃尽了千辛万苦,终于拿到了金斧头和金剪刀。
练读这两句话。
三、学习第三段
1、轻生读第3段。
[
2、说说这一节讲了什么
3、齐读这一节。
四、再读课文,由零到整的再感知课文。
1、学生再读课文,并复述课文内容。
2、看有关录象。
3、学了这篇课文,你们觉得大尖哥和水社姐是个怎样的人
3
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- 日月潭的传说 日月潭 传说 教学