日月潭

1、日月潭公开课教案The success of an enterprise depends on the team, not on the individual.整合汇编简单易用WORD文档A4打印可编辑页眉可删日月潭公开课教案 教学目标会认。

2、同学们,你们去旅游过吗都去过哪些美丽的地方能给大家介绍一下吗,台湾,北京,日月潭,台湾是我国的第一大岛,那里风光秀丽,物产丰富.两岸人民日日夜夜都在盼望着祖国早点统一.今天,我们要学习一篇介绍我国宝岛台湾秀美山川的课文,10 日月潭,为什么。

3、状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路。

4、课时安排 2课时第一课时课时目标1 会认9个生字,会写3个生字.2 正确流利有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光.重点难点1 识字写字.2 正确流利有感情地朗读课文.难点感。

5、描写日月潭的作文描写日月潭的作文篇一:美丽的日月潭坐在飞机上,我的心里非常快乐,非常激动.因为马上就要到台湾了.到台湾后,我们住在日月潭湖畔的酒店里,晚上,酒店里灯火辉煌,从露台往下看,是美丽的日月潭,远处的古塔隐隐约约的在山上屹立着,皎洁。

6、日月潭教学设计九教学过程:一复习导入.1通过上一节课的学习,谁能来说说课文主要给我们介绍了日月潭的哪几个方面板书:位置名字风光.2指名分段读课文.二讲读课文.1课文用生动优美的文字向我们介绍了日月潭所处的位置名字的由来以及迷人的风光.那么。

7、日月潭的传说教学一默写词语水性商量危险千辛万苦翻山越岭漆黑一团二指名朗读第一段复习:这一段写了什么日月潭的地理位置和美丽的自然景色过渡:课文第一段最后说说起日月潭,还有一段动人的传说呢现在我们来进一步研究.三精读课文第二段1默读全段,思考各。

8、日月潭教学设计二教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文.本课介绍了日月潭的秀丽风光,表达了作者对我国领土宝岛台湾对祖国大好河山的热爱之情.作者是按照这样的游览顺序描写的:首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光;然后介绍了日月潭。

9、日月潭教学设计一教学重点练习默读课文,体会文中在描述中表达出的热爱日月潭,热爱宝岛台湾的感情.教学难点在理解课文的基础上,准确背诵全文.教学时间3课时教学过程第一节教学责任能借助汉语拼音读准字音,理解课文内容知道日月潭在什么地方,它的名字是。

10、日月潭教学设计八教学过程:一创设情境,激趣导入1同学们,我们都知道,咱们的祖国可美了.你们以前都去过哪些美丽的地方呢2我一直都听说台湾岛上有一处景色特别美,吸引了许许多多的中外游客,这个地方就叫日月潭.今天,你们想同我一块去欣赏那儿的美景吗。

11、日月潭教学设计25日月潭教学设计教学目标:1了解日月潭名称的由来和秀丽风光,激发学生热爱宝岛台湾的思想感情.2理解描写日月潭景色的句子,想象体会那里的美丽.3正确流利有感情地朗读课文.能背诵自己喜欢的自然段.教学重点和难点:1有感情地朗读课。

12、日月潭教学实录教学目标1会写环绕等12个生字;运用熟字换偏旁形声字特点等方法会认环绕茂晰朦胧境9个生字.2正确流利有感情地朗读课文,抓住群山环绕树木茂盛清晰朦胧仙境隐约等词语,品味文中的佳句,感受日月潭的秀丽风光.背诵自己喜欢的部分.3了解。

13、日月潭课文导入日月潭课文导入这是日月潭课文导入,是优秀的二年级上册语文教案文章,供老师家长们参考学习.日月潭课文导入第1篇教学目标认识个生字,会写个字.准确流利有感情地朗读课文,感受日月潭的美景,读出向往之情.有盼望台湾回归祖国早日实现统一。

14、日月潭教案范文日月潭教案范文 日月潭教学设计优秀教案 一素质教育目标 一知识教学点: 1熟读课文,了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光. 2学会本课环绕迹隐约建筑蒙吸9个生字及生词. 3理解本课的重点词语及句子. 湖水碧绿 太阳高照 蒙蒙细。

15、语文教案日月潭语文教案日月潭教学建议教材分析这是一篇写景的短文,描绘了我国宝岛台湾著名的风景区日月潭.日月潭是台湾省的一个大湖.那里风景优美气候宜人,是旅游度假的好去处.作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景,表达了作者对祖国宝岛台湾,对祖国。

16、关于日月潭资料关于日月潭资料 :我们伟大祖国的宝岛台湾,气候温和,物产丰富,自然景观非常壮丽,素有森林岛果园岛旅游岛的美称.本岛面积35700多平方公里,只有江苏省面积的三分之一,可是岛上海拔3000米以上的高峰却有62座,其中3500米以。

17、日月潭教案3篇日月潭教案3篇 日月潭教案 第一篇: 教材分析: 本课描绘了台湾日月潭的秀丽风光,表达了作者对宝岛台湾对祖国山河的热爱之情.作者首先介绍了日月潭的地理位置和名称的由来,最后介绍了日月潭清晨中午和雨天的不同风光.本文文质谦美,五。

18、山中有水水中山山自凌空水自闲,义务教育课程标准实验教科书二年级下册,日月潭,付家李召小学 李翠,说课内容,一说教材二说学情三说教学模式四说教学过程五说板书设计六说课堂评价七说资源开发,教材分析,教材分析,日月潭是人教版小学语文二年级下册第三。

19、日月潭教学设计日月潭教学设计 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇:日月潭教学设计第二篇:日月潭教学设计第三篇:日月潭教学设计及反思第四篇:公开课日月潭教学设计第五篇:日月潭教学设计优秀教案更多相关范文正文第一篇:日月潭教学设计9日。

20、日月潭片断赏析日月潭片断赏析语文课程标准指出:能够在一定的语言环境中识字,即达到了识字教学的要求,这里所说的语言环境,包括含有生字的词语句子段落或短文.所谓语境识字就是尽可能多地为学生创设语境条件,更好地激发学生的识字兴趣,提高学生自主识字。

21、日月潭教学设计 日月潭教学设计 日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文.本课介绍了日月潭的秀丽风光,表达了作者对我国领土宝岛台湾对祖国大好河山的热爱之情.作者是按照这样的游览顺序描写的:首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光;然后介绍。

22、日月潭教学反思日月潭教学反思日月潭教学反思作为一名到岗不久的人民教师,我们要在教学中快速成长,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,来参考自己需要的教学反思吧日月潭教学反思1日月潭是一篇文质兼美的描写景物的文章.作者以清晨中午和雨中这三个。