《揠苗助长》教学设计三.doc
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《揠苗助长》教学设计三.doc
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《揠苗助长》教学设计三
教学要求:
1、学会本课生字、新词,理解焦急、巴望、筋疲力尽。
2、引导学生理解课文内容,教育学生做事不要急于求成,要按事物规律办。
3、朗读和背诵课文。
教学重点:
通过读懂词句,理解寓意。
教学过程:
一、揭示课题:
今天我们学习《寓言两则》。
寓言就是通过一个有趣的故事说明一个道理。
以前,我们也学过几篇,谁能说出它们的名字
1、下面来学习另一则寓言《揠苗助长》,看它想告诉我们一个什么道理
2、板书课题,齐读。
3、释题:
理解助、长、揠。
4、听故事。
二、初步感知课文:
1、自由朗读课文,要求:
(1)把字音读准,不要多字少字;
(2)边读边标出课文的自然段。
2、检查初读情况,认读生字。
3、请四个同学分别朗读,其它同学思考三个问题,在书上划下有关词句。
(1)那个人为什么帮助禾苗长高
(2)他是怎样帮助禾苗长高的
(3)帮助长高的结果怎样
三、学习课文:
1、学习第一自然段:
(1)指名回答第一个问题。
(2)理解:
巴望。
(3)思考:
为什么那个人觉得禾苗好象一点儿也没有长高
(4)还有哪个词能看出他非常着急
(5)指导朗读,体会那个人着急、渴望的心情。
2、学习第二自然段:
(1)指名回答第二个问题。
(2)理解:
筋疲力尽。
(3)指导朗读,体会他高兴的心情。
3、学习第三自然段:
(1)指名回答第三个问题。
(2)禾苗为什么没和长高,反而都枯死了
(3)教师演示。
四、总结全文,揭示寓意。
1、指名学生表演,再现课文。
2、揭示寓意:
《揠苗助长》这个寓言故事告诉我们做任何事情都不能急于求成,要按事物规律办,否则就要把事情弄糟。
3、指名学生举出生活中类似揠苗助长的事。
4、看板书,指导背诵。
板书:
揠苗助长
巴望长得快些--一棵一棵往高里拔--禾苗都枯死了
(2002年荆州市小学语文优质课一等奖教案)
3
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