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抓住机遇迎接挑战
《抓住机遇迎接挑战》教学设计
郭光辉
第一课时中国面临的机遇和挑战
学习目标:
知道中国面临的机遇和挑战;了解新世纪,国际局势变化。
重点、难点:
国际局势正在发生深刻的变化
教学过程
1.中国面临的机遇和挑战新世纪,国际局势变化。
维护和平,促进发展,是各国人民的共同愿望,也是不可阻挡的历史潮流。
2.当今世界,国际格局相对稳定的“缓和期”,也是世界经济增长的“黄金期”,更是世界科技迅猛发展的“创新期”。
是中国难得的有利于经济发展的重要“战略机遇期”。
3.国际竞争日趋激烈。
国际竞争主要表现:
原料的争夺、科技的创新、文化的较量、人才的培养和争夺等方面,其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
4.面临前所未有的严峻挑战。
如:
能源、资源、环境等挑战,安全威胁,经济、科技的差距等。
5.机遇前所未有,挑战也前所未有,机遇大于挑战。
6.赢得主动,赢得优势,重视机遇,善抓机遇,实现跨越式发展,跻身世界先进行列。
P71探究活动
立意:
使学生明确国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。
作为国家的未来的主人,中学生必须把自己培养成具有创新精神和创新能力的新型人才。
设三个问:
1.根据上述材料,你对当前国际竞争有什么认识?
2.我国应该怎样应对新世纪的国际竞争?
3作为国家未来的主人,我们应该做些什么准备?
参考答案:
第一,世界格局的变化,各国目标的调整,形成了国家间既合作又竞争的局面。
国家间在加强合作的同时,竞争也在加剧。
国际竞争表现在各个领域,有经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争等。
当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。
新世纪多数国家都以发展科技和经济作为国家的战略重点,努力增强自己的综合国力,力图在世界格局中占据有利地位。
第二,我国要应对新世纪的国际竞争,必须落实科学发展观,实现跨越式发展,尤其要着力于发展科学技术和提高国民素质,增强综合国力,积极参与国际合作与竞争。
第三,作为中学生,必须把自己培养成具有创新精神和创造能力的新型人才,在日益激烈的国际竞争中,为再创中华民族的辉煌贡献自己的力量。
建议:
操作时可引导学生进一步了解有关事件,并列举更多事例。
要注意增强学生的民族自豪感、自信心。
布置作业:
《导与学》相应练习。
第二课时民族精神生生不息弘扬和培养民族精神
学习目标
知道我国是一个统一的多民族国家。
国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各族人民平等互助,团结合作,艰苦创业,共同发展,了解中华民族的优良传统,以自己的实际行动继承和弘扬民族精神,促进社会主义精神文明建设,维护国家稳定和民族团结
学习提纲
一、民族精神生生不息
1、民族精神的内容
2、民族精神是强大的精神力量
3、在当代,民族精神得到了发扬光大
二、弘扬和培育民族精神
1、弘扬和培育民族精神的现实意义
2、弘扬和培育民族精神的原因
3、如何弘扬和培育民族精神
4、弘扬和培育民族精神的同时,需要弘扬以改革创新为核心的时代精神
5、民族精神与时代精神的关系
难点突破
1.为什么说“面对世界范围内各种思想文化的相互激荡,面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命,我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神”?
中华民族精神是我们民族最可宝贵的精神财富,是凝聚和激励全国各族人民团结奋斗的强大精神力量,是我们民族发展自己、壮大自己的不竭精神动力。
伟大的事业需要伟大的精神。
在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴历史征程中,弘扬和培育民族精神,具有特殊意义。
当今世界正在发生急剧而深刻的变化。
世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈,世界范围各种文化相互激荡,既有吸纳又有排斥,既有融合又有斗争,既有渗透又有抵御。
加入世贸组织,为扩大开放、促进改革、增强我国经济活力创造了更为有利的国际环境和条件。
但与此同时,西方各种思想文化也对我国的民族文化、社会思想产生了广泛而复杂的影响。
我国作为经济文化还较为落后的发展中大国,在经济、科技、文化等方面面临着发达国家的压力。
人类社会的发展史证明:
一个民族物质上不能贫困,精神上也不能贫困,只有物质和精神都富有,才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。
复杂多变的国际环境,要求我们把大力弘扬和培育民族精神作为社会主义精神文明建设极为重要的任务,摆在更加突出的位置,运用各种生动、有效的形式,通过广泛、深入、持久的宣传教育,引导广大人民群众增强民族自豪感、自尊心和自信心,让昂扬的民族精神成为提升综合国力、应对时代挑战、促进社会全面进步的巨大动力。
我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段,现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康,实现中华民族伟大复兴任重而道远。
特别值得注意的是,随着改革开放和社会主义市场经济的发展,我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,人们活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,正确的思想和错误的思想相互交织,进步的观念与落后的观念相互影响。
面对这些新情况、新问题,在全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的进程中,我们只有大力加强社会主义精神文明建设,大力弘扬和培育民族精神,才能使全国各族人民始终保持昂扬向上的精神状态。
弘扬和培育民族精神,要从每一个人做起,从具体事情做起。
民族精神的大厦是世代中华儿女一砖一瓦建造起来的,中华民族的每一个子女都有责任、有义务,也有能力、有条件为弘扬和培育民族精神作出自己的贡献。
弘扬和培育伟大民族精神,既表现为在国家安危、民族存亡的紧要关头,能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继,也表现在他人生命、财产遇到危难的关键时刻,能够见义勇为、扶危济困、无私奉献;还更多地表现为在日常的学习工作中,能够爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨。
平凡之中见伟大,细微之处见精神。
千里之行,始于足下。
我们每一个人都要坚持从自己做起,从现在做起,从一点一滴做起,把对祖国、对人民深沉的爱,把个人的远大理想和抱负,化作励志图强、报效祖国的实际行动,为构建民族精神大厦添砖加瓦,尽自己的一份力量。
2.
(一)万里长城是中华民族的象征和骄傲。
它绵延于崇山之间、奔腾于大漠之上,气势磅礴,昂立于世界东方。
它不仅是华夏智慧的结晶,也是全人类文化艺术的瑰宝。
自主探究:
你认为万里长城能否体现我们的民族精神?
为什么?
(二)一篇《美军为何攻不下上甘岭》的文章,感受极深,文中有一组敌我双方军事力量的对比:
整个上甘岭战役中,我志愿军没有动用过一架飞机,也没有动用过一辆坦克,大炮最多的时候,也不过是敌方的1/4;美军总共发射了180多万发炮弹,5000多枚航弹,我志愿军只有40多万发炮弹,而且几乎全是后期才用上的。
面积仅3.8平方千米狭小的上甘岭,一日便要落下30余万发敌军炮弹;1万余人的志愿军,要对抗7万多人的敌军。
前沿阵地上,我志愿军一两个残破连常常要对抗一两个装满员的团级进攻,而且几乎没有炮火支援,弹药也常常补充不上,一桶水、一箱弹药、一个苹果常常是牺牲好几条性命都不一定能送得上去……
然而,占绝对优势的敌军,却最终没有攻下上甘岭。
美国人至今也想不通,上甘岭为什么打不下来?
全机械化装备为何打不过中国军队一个师?
他们认为,上甘岭失败,不是输给了中国军队,而是人力不可能做得到的。
美军在上甘岭的失败,“不是输给了中国军队”,那么它到底输给了什么呢?
我想,它正是输给了一种精神,一种比钢铁还硬的精神,从下面一段描述我志愿军的文字中便可得到见证:
他们甚至可以在长津湖-20℃的气温里整夜潜伏,身上仅仅只有单衣;他们可以在烈火中一动不动,他们中的每个人都随时准备着拎起爆破筒和敌人同归于尽……
为了维护民族的尊严和气节,有一种精神比钢铁还硬,这便是此文所要给出的全部答案。
此文给了你什么启示?
分析
长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。
在万里长城身上所蕴藏的中华民族2000多年光辉灿烂的文化艺术的内涵十分丰富。
它还是爱国主义教育的场所、旅游观光的胜地,长城以它巍巍雄姿、坚强的体魄,象征着中华民族坚强不屈的精神、克服困难的毅力。
这种精神激励我们永远前进。
民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。
一个民族要生存和发展,就要有一种昂扬向上的民族精神。
一个民族只有具有高尚的民族精神,才能有巨大的凝聚力,才能成就伟业,才能自立于世界民族之林。
在五千多年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
这一伟大的民族精神,是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。
在上甘岭战役中,中国人民志愿军面对武装到牙齿的强大美军,从来没有动摇战胜困难的意志和信心。
志愿军战士从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过,而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起。
志愿军在上甘岭战役的胜利是中华民族精神的胜利。
因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
青少年是国家和民族的希望和未来,我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
巩固练习
2005江苏扬州模拟民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,我们必须弘扬以为核心的伟大民族精神( )
A.爱国主义B.社会主义
C.集体主义D.共产主义答案:
A
作业布置
材料一:
西汉时,张骞出使西域,历时13载,被匈奴扣留10多年,仍坚持“汉节不失”。
最终使汉朝同西域36国建立了友好关系,开辟了中西通商道路——“丝绸之路”。
材料二:
1839年,林则徐“虎门销烟”,显示了中华民族反抗外国侵略的坚强决心,体现了中国人民伟大的爱国主义精神。
材料三:
中国工农红军两万五千里长征,爬雪山、过草地、惊天地、泣鬼神,充分展现了中华儿女自强不息的伟大气概。
(1)以上事例共同体现了什么问题?
(2)请再列举两个中国历史上体现中华民族精神的事例。
(3)我们为什么要大力弘扬民族精神?
第三课时第三单元复习
教学目的对已学知识的回顾与巩固
教学过程
复习:
P66、67
?
1、当今时代的主题是什么?
?
2、什么是和平问题?
?
3、威胁世界和平的因素有哪些?
?
4、什么是发展问题?
?
5、影响世界经济发展的障碍有哪些?
?
6、和平与发展的关系是这样的?
根据前面的知识回答下面问题:
材料一,进入90年代,局部战争和冲突接连不断。
1991年共有各种规模的战争25起,1992年30起,1993年月34起,1994年38起,1995年45起。
材料二:
据联合国统计,目前全世界共有15亿人处于绝对贫困状态,有7亿人营养不良,5亿人吃不到清洁水,另有40000万人背井离乡,沦为难民。
1、材料一、二反映了什么问题?
。
2、两则材料有什么内在联系?
答:
1、材料一与材料二分别反映出和平与发展仍然是当今世界的两大主题。
2、两则材料体现了和平与发展的关系。
和平问题与发展问题是彼此联系、相互影响的。
维护和平是发展经济的基本前提,没有和平就没有发展,只有在和平的国际环境中,世界各国才能保持正常经济交往和实现本国经济的发展;战乱和冲突,则是经济发展的重大障碍。
发展经济又是维护和平的坚实基础,经济的繁荣和发展有利于和平力量的壮大,贫穷落后则是国际形势动荡不安的一个主要因素。
复习:
P67
1、经济全球化的主要表现:
2、经济全球化是把双刃剑
(1)积极作用:
(2)消极作用:
请思考
在当今国际形势下,霸权主义是威胁世界和平与发展的主要根源。
我国正处于社会主义初级阶段,作为世界上最大的发展中国家,你认为我们该怎么做?
为维护世界和平与发展做出应有的贡献:
(1)P67页
(2)P68页第二段(我们中学生要……)
3.2复习P73-75
我国的发展面临哪些压力和挑战?
P76
面对这些压力和挑战,我国应采取哪些措施?
P77
1、中华民族精神的内涵(内容是什么?
)
中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2.民族精神的重要意义
3、弘扬和培育民族精神的必要性:
4、弘扬和培育民族精神的基本要求:
5.时代精神的内涵:
6、民族精神与时代精神的联系:
民族精神是时代精神的基础和渊源,
时代精神是民族精神在当代的继承和发展。
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