小学副高级教师述职报告.docx
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小学副高级教师述职报告.docx
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小学副高级教师述职报告
小学副高级教师述职报告
篇一:
小学高级教师述职报告
小学高级教师述职报告
本人于1989年7月毕业于xx师范学校,工作已有二十五个年头了。
XX年被聘为小学高级教师。
在二十五年的教育教学生涯中,爱岗敬业,热爱学生,遵守《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度。
我时刻以“爱心献给学生,放心留给家长,热心送给同事。
”作为自己工作中的座右铭,工作认真踏实,任劳任怨,力求站在孩子们的角度实施教育教学,站在老师们的角度开展管理工作,让孩子们在学校多一份快乐,让自己对工作少一些遗憾。
一、不断学习
作为一名教师,我深知“给学生一杯水,自己就得有一桶水”,而要有潺潺不断的活水,只有不断不断充电,才能维持教学的青春活力。
所以平时我一边以高度的责任感和事业心投入到工作中去,一边不断学习,钻研各科教材,研读各种教刊杂志,努力拓展自己的知识领域,提高教学业务水平,并有效结合于自己所教的语文学科,积极探索有效的教学方法。
我分别于1998年、XX参加了江苏省小学教师自学考试和南通大学的学习,先后获得大专、本科学历。
并且积极参加学校和上级安排的各类学习培训。
不断的学习从而积累了精深的教育教学理论,为教育教学实践提供了依据。
同时根据教学实践进行总结,我写的论文《生活作文也要讲究方法》刊登在《小学教学参考》上。
二、潜心工作
任现职以来我积极履行工作职责,顾全大局,服从分工,潜心工作。
作为一名教师,参加工作以来,承蒙领导的信任,我一直担任高年级语文的教学工作,多次担任毕业班的教学工作。
为了使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培养学生的语文素养。
我以“六认真”要求严格要求自己,课前认真备好每一堂课,通过各种渠道查阅有关资料,了解学生的知识结构、能力水平,将教材内容融会贯通,做到因材施教。
课堂中,我充分调动起学生学习的积极性,让学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中,教给学生语文学习的方法,让学生真正成为学习的主人,从而不知不觉地学好语文。
作为一名语文教师,我始终抓好“阅读与写作”这两件大事,通过多种方法,培养学生阅读兴趣,提高学生的写作能力。
为了激发学生的阅读兴趣,成立了班级图书角,同时从学校图书馆精心挑选图书,与学生共读,指导好阅读。
作文教学时,提倡在生活中作文,要求学生求真,写真人记真事,运用教育机智激发学生写作兴趣。
我组织学生开展了丰富多彩的活动,让学生观察生活,体验生活,为学生写作提供了素材。
为了培养高年级学生修改作文的能力,我重视了作后评讲,教会学生修改自己的作文。
经过不断的尝试,学生的阅读写作兴趣增强了,写作能力也有了明显的提高。
有效的读写训练提高了孩子们的语文素养,也激发了他们学习语文的兴趣。
历年来,都出色地完成了教学任务,教学成绩多次位居年级前列。
在每年的家长测评中,测评满意率均为100%。
本人于1999年走上学校少先队辅导员的工作岗位,XX年担任教导处副主任,XX年
担任教导处主任。
作为一名中层管理者,我秉行服务于学校,服务于教师,服务于学生的原则,我以身作则做好教学工作同时,任劳任怨,尽力完成教育教学管理工作。
能和班子成员团结合作,工作认真负责,办事坚持公平公正的原则。
为了使学校教学工作正常运转,做好教导处的每周工作打算和日常调课安排工作;为了提高教师业务水平,我和学校领导参与到日常的听课交流中去;为了落实有效教学,每周有序地进行“六认真”检查;为了提高教学质量,定期组织教师进行教学质量检测分析;为了提高自己的管理水平和老师的工作积极性,定时进行阶段性工作小结;为了迎接各项检查,力求做好学校档案资料管理工作……在平时学校各项管理工作过程中,老师有时难免会不理解,甚至误解。
虽然自己会承受一些委屈,但事后我会力求对老师多一份理解与宽容,一切从工作出发,虚心听取老师的意见和建议,不断总结工作中经验和不足。
让我欣慰的是:
我和老师们相处更融洽了,团结合作的氛围更浓了,工作也更得心应手了。
三、收获快乐
我在多年的教学实践中,逐渐形成了自己独特的教学风格,注意培养学生写字、阅读、写作等方面良好的学习习惯。
历年来学生在在写字、阅读、写作等方面都取得一些成绩。
1993年,学生张x在南通市中小学生作文比赛中获三等奖。
XX年学生王x的作文《板鹞之王与板鹞王》刊登在《江海晚报》上。
XX年,杨x获第六届世界华人小学生作文大赛三等奖,本人获辅导奖。
XX年学生凌x、马x、董x在第二届x市少儿书信大赛中获优秀作品奖。
XX年,陈x同学在全国小超人作文大赛中获二等奖。
XX年杨x的作文《鸽子飞进教室后》刊登在《未来科学家》,杨x在通州区环保征文比赛中获得二等奖。
周x获得首届全国汉字书写大赛南通赛区三等奖。
XX年学生彭x、彭x在江苏省“我爱我们的节日”主题征文大赛中获得二、三等奖,本人获优秀指导老师奖。
王x在第五届江苏省少儿书信大赛通州赛区获得优秀奖,本人也获得优秀指导老师奖。
周x作文《有“痣”难消》刊登在《小学生阅读与写作》上。
王x获得第二届全国汉字书写大赛南通赛区三等奖,顾x在“学习双百人物”读书征文比赛作文分获通州区二等奖。
XX年学生赵x获得第三届全国汉字书写大赛南通赛区二等奖。
欧x在通州区“金色成品杯”征文大赛中获得二等奖。
陈x的作文《党让生活更精彩》在通州区“我为党旗添光彩”征文比赛中二等奖。
杨x的作文《智斗小青虫》刊登在《小学生阅读与写作》上,彭x的作文《为陆爷爷掸尘》刊登在《小学生作文》
上。
XX年陈x同学《读苦儿流浪记有感》南通通州区第四届“络读书征文”获银奖。
徐x的《秸秆的自述》,赵苏蒙的《成长的烦恼》,保x的《老师,点亮我内心的火花》刊登在《通州日报》上。
XX年谢x《挖红薯》、张x《包粽子》、姜x《难忘的时光》《激动的时刻》刊登在《江海晚报》上,陈x的《包粽子》刊登在《通州日报》上。
每当看到学生获到成功后的喜悦,我也收获到一份快乐。
在成绩的后面,本人也获得一些荣誉,1996年被通州市评为优秀少先队辅导员,XX年受到通州市人民政府嘉奖,XX年在通西片中年教师优课评比中获得一等奖,XX年被评为通州区“六认真”先进个人,XX年受到通州区人民政府嘉奖。
XX年校级语文课堂诊断比赛中获一等奖。
回顾二十五年的教学工作,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获。
在今后的教学生涯中,我将本着为学生服务、为教师服务、为学校服务的宗旨,继续学习、潜心教学,为自己加油!
因为我知道,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。
付出辛勤的汗水,定会收获充实与快乐。
篇二:
小学高级教师聘职称述职报告
小学高级教师聘职称述职报告
我于1998年6月毕业于道县师范学校,同年9月被分配到江永县允山中心小学任教至今,一直从事班主任工作和小学语文教学教研工作,XX年10月晋升为小学语文一级教师。
现将本人任现职以来所做的工作及取得的成绩述职如下:
一、树师德,铸师魂,不断提高政治思想业务素质
任现职以来,以邓小平理论、江泽民"三个代表"的重要思想为指引,坚持四项基本原则,积极践行"八荣八耻"的社会主义荣辱观,用"以人为本"的科学发展观统领全局,与时俱进,努力贯彻党的教育方针和教育政策,积极推行全面发展的素质教育,恪守教师职业道德规范,教育思想端正,有良好的教师风范和教师素养,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感;遵纪守法、敬业爱岗,自觉抵制社会不良风气的影响,不图虚名,不求名利,脚踏实地,做真真实实的自己。
"铁肩担道义,热血铸师魂",XX年下期,我校最偏远的教学点——瓦扎湾村小,一个离镇二十多公里的村小——缺少教师,我舍下还不足两岁的儿子,年迈多病的公婆,自愿申请到此任教,虽然山高路远、山路崎岖,虽有冷言恶语、困难重重,我亦不悔。
我以校为家,承担着最繁重的工作——一年级班主任及语文和整个学前班的教育教学工作;我把爱洒在学生心坎上,因为爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。
正是在我的感召和带动下,同事们也由抵触转向认同到该村小工作,该村小也由全校辍学率最高变为没有一人辍学,学前班人数由上期的寥寥无几迅速增加到下期的近40人,而与此同时我亦取得了优异成绩——一年级语文在期末统考中及格率居全校第二。
在思想进步和努力工作的同时,也在不断的完善和提高自己,如XX年6月,通过脱产学习取得了湖南广播电视大学汉语言文学教育专业的大专学历;XX年1月又通过函授学习取得湖南师范大学本科学历。
正是自己的脚踏实地,正是自己的全面高效,尤其是任现职以来,我一直坚持出全勤,工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,服从安排,因而深得学校、社会、家长和学生的认可、好评和尊敬。
二、教学相长,精心施教,教书育人孜孜不倦,形成特色
任现职以来,一直从事小学语文教学,处于教学工作的第一线。
教学中,认真学习、贯彻和实践新课改精神和新课程理念,及时更新教学理念,教学相长,精心施教。
根据小学语文课程标准的要求,通过钻研教材、了解学生、探究合作、课堂讲练、批改辅导,面向全体学生,全面提高了学生的语文素养、品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展;正确把握语文教育的特点,重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验,着重培养学生的语文实践能力,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律,培养良好的语感和整体把握的能力;关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式;注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,努力建设开放而有活力的语文课程。
在语文教学中,积极尝试和探索不同的教学方法和技能,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性;在教学中努力体现语文的实践性和综合性;重视情感、态度、价值观的正确导向;正确处理基本素养与创新能力的关系;遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略;从而形成自已特有的教学特点,即"面向全体,教学扎实;培情育能,关注发展",并以"文道结合、文理综合、宽严相济"的教学风格深受好评。
春华秋实,天道酬勤。
辛勤的付出,迎来的是收获。
回顾近年来的教育教学工作,汗水淌下时,感到那滋味是咸咸的;迎来收获时,润溢在心中的滋味是甜甜的——那便是学生一天天健康的成长,那便是学生能力不断的提高,还有那红红的一摞摞的获奖证书„„那就是:
作为学校骨干教师,每期至少展示一堂教学示范课;学生学业成绩优异,合格率均达到并超过学校标准,如XX下期、XX年上下期、XX年下期、XX年上下期全校统考中成绩均能达到全校年级前三名;尤其是在小学毕业学业水平考试中成绩优异,XX年、XX年两次居全县第三、XX年居全县第四、XX年居全县第五。
我也因而在获得三次镇优秀教师(XX、XX、XX年度)和一次优秀中队辅导员(XX年)的荣誉,在并在XX、XX、XX年度考核中均被考核为优秀。
三、教研教改紧跟时代,求实创新,精益求精
"要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。
"作为一名教师,我既始终把"教书育人、为人师表"作为己任,又把成为学者型研究型的教师作为自己的目标,孜孜追求。
任现职以来,积极参与学校教研教改活动,紧跟时代步伐,不断开拓创新。
先后独立完成《新课改理念下农村小学语文如何进行创新教育》(XX年下期至XX年上期)、《新课改下小学语文课堂如何提高课堂教学效率》(XX年下期至XX年上期)、《新课改下如何提高课堂教学的有效性和艺术性》(XX年下期至XX年下期)三个项目的教学专题研究,并取得了成功。
通过交流与学习,提高自身教学能力,并结合教学实践,及时进行教学反思,形成自已的见解。
九年来撰写成论文多篇,其中论文《浅谈小学语文创新精神的培养》在XX年县论文评比中获县二等奖;论文《在诗意和深度中倘徉》在XX年县论文评比中获县三等奖;论文《浅谈对新课改下小学语文课堂中理念碰撞的思考》在XX年《中国教育》举办的"新课程与创新教育论文大赛"中获一等奖;论文《在语文教学中培养学生的质疑能力》在XX年湖南省中小学教师继续教育研究会、继续教育指导中心的论文评审中获省一等奖;撰写的《运用多媒体课件指导小学语文阅读教学》在XX年湖南省电教馆、湖南省教育技术协会教育技术论文评审中获省一等奖。
同时在XX年校新课程教学比武中,我运用多媒体课件执教的《长城》一课获得二等奖。
"一枝独秀不是春,百花齐放春满园",正是由于我在教研教改中取得的优异成绩,学校要求我指导和帮助本校青年教师的教育教学、教研教改工作,以配合学校抓好师德师风和师资队伍建设,提高教育教学水平,深化课堂教学研究气氛,积极推动新课改的实施。
如指导青年教师首积彪、周慧萍及非专业教师何莎娜等,教给她们语文教学的基本理论、基本方法和技能,鼓励指导他们实施新课程改革,构建高效课堂,指导她们如何进行班级管理工作,提高其教研教改水平,使她们在教育教学、教研教改中亦取得了优异成绩。
四、以生为本、关爱信任,班级管理扎实有效,争创佳绩
教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,更不可能成为一个优秀的教师。
因此,自任现职以来,我一直主动承担班主任工作。
"捧着一颗心来,不带半根草去",我全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生"敬而亲之"。
长期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了"四勤、三熟悉、三结合"的独特方法(四勤:
即勤看、勤想、勤干、勤说;三熟悉:
即熟悉学生、熟悉规律、熟悉方法;三结合:
即学校、社会和家庭相结合)。
我坚持每期对每一个学生家访一次以上,为了控流保学,我经常节假日不休息,有时深更半夜,都在走村串户,几年来班级学生的巩固率均为100%。
担任班主任期间,我坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教。
对一些思想上不够成
熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的学生,我进行了深入细致的了解,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友;教会他们诚信守纪和正确处理好人际关系,帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,向他们分析知识素养与成才的关系,引导他们关心集体,确立他们在集体中的进步作用。
无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是以生为本、关爱信任,就是在鼓励学生的同时更多地偏爱希望生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。
因此,在转化希望生、扭转班风学风上我取得突出的成绩,班级管理及德育工作受到学校的肯定和赞赏。
如XX年下期至XX年上期所带的班级,在全面了解学生的基础上,向全班同学提出了班级奋斗目标,即争创"班风严谨,纪律严明,学习优异,人人发展"的优秀班集体;通过民主选举、选拔,培养了以班长何成贤,学习委员周晨和中队长刘春卉为核心的坚强班集体;通过班干部对班级纪律、学习、卫生等方面的自治自理,形成了"努力创先,勤学多问,团结进取"的优良班风;培养班级"鼓励先进,鞭笞后进"的正确舆论;制订并健全班级规章制度,组织学生开展丰富多彩的课外活动,如手抄报比赛、诗歌朗诵比赛等;通过家访、电话沟通以及召开家长会等,加强与家长的联系和沟通,及时了解学生学习和思想动态,关心爱护学生。
正因为如此,我班在整个年级甚至全校班级评比中名列前茅,多次被评为优秀班集体,尤其在XX年上期小学毕业学业水平考试中,全科及格人数比同年级平均多9人,班级全科合格率为年级第一,比第二名多出12%,比全校平均多出18%,在全校所有班级量化考核评比中居第一名。
五、主要工作业绩及获奖获优情况
1、教学成绩:
(1)XX年上期,小学毕业水平考试成绩居全校第一;全县第三。
(2)XX年上期,小学毕业水平考试成绩居全校第一;全县第三。
(3)XX年上期,小学毕业水平考试成绩居全校第一;全县第五。
(4)XX年下期,一年级语文期末统考成绩全校第二。
(5)XX年上期,一年级语文期末统考成绩全校第二。
(6)XX年下期,五年级语文期学校期中抽考成绩全校第二。
(7)XX年上期,五年级语文期末全县统考成绩全校第一,县第三。
(8)XX年上期,小学毕业水平考试成绩居全校第二,县第四。
2、论文及教学竞赛获奖:
(1)XX年4月论文《浅谈小学语文创新精神的培养》获县二等奖。
(2)XX年3月,论文《在诗意和深度中倘徉》获县三等奖。
(3)XX年5月,论文《浅谈对新课改下小学语文课堂中理念碰撞的思考》在《中国教育》举办的"新课程与创新教育论文大赛"中获一等奖。
(4)XX年12月,论文《在语文教学中培养学生的质疑能力》在湖南省中小学教师继续教育研究会、继续教育指导中心的XX年年度论文评审中获省一等奖。
(5)XX年12月,论文《运用多媒体课件指导小学语文阅读教学》在湖南省电教馆、湖南省教育技术协会主办的教育技术论文评选活动中获省一等奖。
(6)XX年10月,执教的《长城》一课获得校新课程教学比武二等奖。
3、辅导学生获奖:
(1)XX年上期,辅导学生陈夏莉获镇"我爱美丽的家乡"征文二等奖。
(2)XX年下期,辅导学生杨琴获校演讲比赛一等奖。
(3)XX年上期,指导班级舞蹈《山里的孩子》获校六一文艺汇演一等奖。
(4)XX年下期,辅导学生何潘获"能源杯"征文一等奖。
4、评优评选:
(1)XX年9月荣获"镇优秀教师"。
(2)XX年6月荣获"优秀中队辅导员"。
(3)XX年9月荣获"镇优秀教师"。
(4)XX年9月荣获"镇优秀教师"。
(5)XX、XX、XX年年度考核"优秀"。
九年的任职是漫长的,同时又是充实的,我所做的及所取的成绩也是工作中应尽的职责和义务。
教育教学工作常做常新、永无止境。
我愿以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决教育教学中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以精益求精、再创辉煌。
据此,特向市、县人事职改部门述职申报小学高级教师职务,敬请各级领导和评委根据我的情况,予以评审。
篇三:
申报小学高级教师个人述职报告
申报小学高级教师个人述职报告
本人***,女,于XX年考入广州大学汉语言文学专业,XX年7月毕业,就职于广州市海珠区仑头小学。
自XX年踏上工作岗位以来,我一直担任小学英语教学工作,期间曾担任少先队辅导员、班主任工作与英语科教研组长等工作。
于XX年4月,报名参加由中山大学任主考学校的本科自学考试,专业为汉语言文学,XX年12月毕业。
自XX年被认定为一级教师以来,在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务。
同时,在原来的基础上又有了较大的进步,也取得了一些成绩,现将主要工作情况述职如下:
一、思想品德,职业道德
身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。
任现职以来,本人一贯坚决拥护中国共产党的领导,积极参加政治学习,多年来,始终具有明确的政治目标,不断加强自身的品德修养,坚持四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极学习践行“科学发展观”的重要思想。
在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
经常通过电视、报纸和络了解国际、国内形势,关心时事,跟紧时代步伐,紧跟党中央,言行上始终与党中央保持高度一致,并注意用正确的、健康的舆论教育引导学生。
常年满“负荷”工作,爱生敬业,勤勤恳恳,乐于奉献;对学校布置的工作任务无条件服从,不计较个人得失,满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。
在学生和教师心目中,具有较好的教师形象。
XX年,我光荣地加入了中国共产党。
二、教育教学能力和工作业绩
1.英语教学工作
今年已经是我从教的第七个年头了,我通过不断的外出学习与自身不断的进修提高,自身的教学水平也得到了日益的提高。
在教学工作中,对学生循循善诱、认真负责、严格要求。
采用多种有效的教学手段,激发学生学习英语的兴趣,促进学生自主学习,培养学生各方面的能力。
并不断进行课堂教学的改革,提高课堂教学效率,经常结合本学科的特点,开展丰富多彩的活动。
如课本情景剧、小游戏、字迷等,通过这灵活多样的教学方法、行之有效的活动,使学生对英语产生了浓厚的兴趣,充分发挥和调动了学生的主体能动性;通过启发、诱导,造成一种使全体学生积极思考、踊跃参与的教学氛围;能根据学生中客观存在的差异,实施分层次教学和辅导,肯定和鼓励学生中每一点微小的进步和已获得的成绩,使学生从中产生成功的喜悦。
教学质量意识强,潜心钻研教材,熟练掌握教材的重点、难点,认真备课、上课,课堂教学效果好。
在传授知识的同时,结合教材内容渗透德育教育,帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
在新课程标准指导下,积极投身到学校的教育教学课改实践活动中,虚心向老教师和其他同事取经学艺,不断探索提高自己的教育教学科研
水平。
XX、XX学年我参加了海珠区英语中心教研组活动,在克服了交通不便与学校教育教学工作繁重的种种困难下,每周周一下午冒着寒暑风雨坚持参加区的英语中心组教研活动。
在参加区英语教研活动的时候能积极地参与教学研讨,两学年的中心组教研活动,不但使我自己开阔了眼界,增长了自己的见识,同时也学习了市、区内优秀英语教师的优秀教学方法技巧,使自己的教学水平也日益提高,我曾多次获得学校课堂教学评比的一、二等奖。
在XX学年第一学期,我参加了学校举行的“海仑杯”课堂教学评比活动,并获得了二等奖。
在XX学年第二学期,我代表学校英语科组参加区的第九届“明珠杯”青年教师课堂教学评比活动,通过参加这次的评比活动,自己获益良多,也使自己的教学水平得到了提高。
在XX学年下学期我所执教的“英语学困生的研究与经验交流”专题的研讨课五年级《Ipreferhamburgers》获得了区教研员与参会老师的一致肯定。
XX年我参加了广州市灵格风教师英语口语外教培训班,通过外教口语培训班的学习,使自己的英语表达能力大大提高,有效地提高了课堂教学的实效。
在XX学年第二学期我还参加了广州市中小学“心理健康教育”师资C级证书班的学习,使自己学习到更多教育教学的专业知识,能更好地开展教育教学工作。
在指导学生第二课堂的活动中,成绩也比较理想,其中黎思婷同学获得Mini周刊的广州市第三届Mini周刊手抄报创意大赛三等奖。
在关注尖子生培优工作的同时,我对学习中下生的辅导也丝毫不敢放松,我总是充分利用课余与课后时间加强对学习中下生的辅导,帮助他们补缺补漏,使他们不至于产生
一种落后的心理,帮助他们树立起学好英语的信心与决心,根据几年的辅导中下生经验,我进行了关于英语学习中下生的专题研究,并于XX年撰写了专题研究的结题论文——《浅谈小学英语“学习中下生”的成因及对策》,此文发表在广州市海珠区小学英语教研,并荣获中国教育学会《中国教育学刊》举办的“中国教育实践与研究论坛”征文评比大奖赛一等奖。
2.班主任工作
师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂。
作为一名教师,要懂得热爱学生。
因为爱生之心是教育的前提,是教育力量之所在。
自己始终认为作为一名教师在教学过程中对学生的情感,直接影响着学生的学习态度、学习兴趣。
一个肯定的眼神、一个亲切的微笑、一句简单的问候,都会给孩子的心灵带来温暖。
因而,为了塑造学生美好的灵魂,培养学生高尚的情操,自己从热爱学生开始,从尊重学生、理解学生做起,与学生平等相处,肯定、鼓励他们,注意与学生心灵的沟通,努力成为他们的良师益友。
记得XX学年我担任三年(3)班的班主任,在我刚接手的时候,上一任的班主任就告诉我,他们班有一个特殊的学生,这个学生极聪明,可是因为小时候一次发烧导致了小儿残疾,四肢的动
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