电工电子技术教学团队 - 附件1 编号:Word下载.docx
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发表学术论文40多篇,其中EI收录6篇,ISTP收录3篇,中文核心期刊4篇;
主编或参编教材14本,其中高等教育出版社出
版9本,“十一五”国家级规划教材2本;
指导学生科技活动和竞赛,获全国和
省级奖36项;
指导学生毕业设计,获省级优秀学士论文一、二、三等奖10项。
参与建设的《电磁学》课程2004年被评为省级精品课程,主持建设的《电工电子技术》和《模拟电子技术》课程2006年被评为校级精品课程,参与建设的物理实验中心2007年被评为省级物理实验教学示范中心,主持建设的电工电子实
验中心2008年被评为省级电工电子实验教学示范中心,电工电子教学团队
2008年被评为校级教学团队,电子技术应用科研创新团队2009年被评为校级科研创新团队,还参与了国家级人才培养模式创新实验区的建设工作。
曾被学校评为优秀教师、优秀科技园丁、电子设计竞赛优秀指导教师、大学生科研成
果优秀指导教师、教育实习优秀带队教师、三育人先进个人、十佳教职工、教学标兵、科研标兵、教学名师和湖北省优秀教师。
在青年教师的培养上,李老师认真负责、毫不保留、倾囊相助。
连续几年义务为全校教师和岗前青年教师进行多媒体课件制作培训,前后总计有600多人次,200多学时。
襄樊学院青年教师秦俊、肖凡、张婧婧、张臣文、李杨等都曾在李老师的指导下,开展教学工作、教学研究、教学方法改革、教材编写和学术论文发表,并取得了可喜的进步。
四、教学团队的主要成果及特色
近几年来,教学团队全体人员积极参加教学改革研究,在课程的教学过程中,围绕培养学生在电子技术应用方面的发明创造思维能力、实用电子电路设计制作能力的目标,对教学思想、教学内容、教学方法等方面进行了一系列探
索性的改革;
我们采用理论、实践、应用三结合教学方式,将三者有机结合,取得了较好的教学效果;
积极进行教学研究和改革,教学研究成果突出;
摸索、总结出了一套能培养学生创新精神和实践能力的教学方法,实现了教学手段的现代化,教学形式的多样化;
多媒体教学软件的使用,加大了课堂教学的信息量;
启发式教学方法和自主式学习方法的使用,使学生在较短时间内掌握了较多知识,教学质量优良,教学效果好;
积极开展第二课堂和科技实践活动,学生的科技动手能力得到了明显的提高。
并根据多年的教学改革经验,将代表着仪器仪表发展的最新方向和潮流的虚拟仪器技术与电工电子实验教学相结合,研制和改造了一系列的数字化电子实验仪器,进行电工电子技术演示实验和远程实验教学,创建了多媒体演示实验教学的新方法,开创了演示实验教学与多媒体技术应用相结合的新领域,解决了传统演示实验难做、可见度差和难以显示动态过程的问题,在教学中取得了良好的效果。
还研制了各具特色的模拟电子技术实验箱、单片机实验箱和CAN总线实验板,开发了一批实验教学软件和实验室计算机管理系统。
教学改革不断深化,教学(特别是实验教学)中具有多处创新,教学改革和课程建设成效显著,主持和参与了多项国家级和省级教改项目,获省级优秀教学成果奖多项。
具体体现在以下几个方面:
1、构建了以课程实验为主体、以技术教育和创新能力培养为两翼(“一体
两翼”)的三层次的电工电子实验教学新体系,形成了以“三个面向”(面向专业的基本实验、面向学科的课题研究、面向行业的技能实训)为主要内容的新型实验教学模式。
2、以数字化实验研究和远程实验教学系统开发为支撑,改进了现代化实验教学方法,建立了推进学生自主学习、研究性学习的开放式教学运行机制。
3、以技术教育基地、大学生科技活动中心及创新实验室等为平台,以实验项目和电子产品开发为突破口,大力开展学生科技创新活动,取得了显著成效。
2004年以年,我们为企业开发电子产品达20多项;
学生申报的大学生科研项目有27项在学院立项;
学生的研究成果已获国家专利82项,近几年获湖北省大学生优秀科研成果奖励及参加全国及全省大学生电子设计制作竞赛的成绩都有大幅度提高。
2004以来学生获省级以上奖励86项(其中全国二等奖6项、三等奖12项);
学生在《电子制作》等期刊上公开发表论文12篇。
特别是
2009年我校大学生在电工电子教学团队的指导下,以电工电子实验中心为依托参加全国大学生电子设计竞赛等各种竞赛取得了较好的成绩,获省级及以上奖
16项,其中全国二等奖4项、三等奖5项。
教学团队完成各类科研项目30多项,发表学术论文200多篇,其中SCI收录6篇,EI收录20多篇,ISTP收录20多篇,中文核心期刊20多篇;
主编或参编教材18本,其中高等教育出版社出版9本,“十一五”国家级规划教材2本;
自编实验讲义12本。
1.带头人情况:
二、团队成员情况
姓
名
李文联
出生年月
1956.2
参加工作时间
1973.4
政治面貌
民
族
汉族
性
别
男
最终学历(学位)
学士
授予单位
湖北大学
授予时间
1993.12
高校教龄
29年
职 称
(双师)
教授
行政职务
中心主任
联系地址、邮编
湖北省襄樊市隆中路7号襄樊学院441053
办公电话
0710-3590894、3276277
移动电话
13235688153
电子邮件地址
lwlian@
获奖情况(省部级以上)
1.《现代教育技术在应用型本科人才培养过程中的创新与实践》主持
2005年获湖北省优秀教学成果二等奖
2.《模拟电子技术远程教学系统》主持
3.《基于数字文化和创新文化平台的大学物理实验教学新体系研究与实践》主要成员
2009年获湖北省优秀教学成果二等奖
4.《〈中国现代文学〉课程多媒体教学设计》主要成员
2001年获湖北省优秀教学成果二等奖
5.《电子技术多媒体教学系统》
2005年获湖北省高等学校课件评比二等奖
6.《数字化物理演示实验系列》
2007年获全国高校物理演示教学仪器评比二等奖
7.《数字化位移测量和控制实验仪》
2008年获全国高校物理实验教学仪器评比三等奖
主要学习、工作简历
起止时间
学习工作单位
所学专业/所从事学科领域
1978.3—1981.1
襄阳师专物理系
物理专业学习
1986.9—1987.12
华中师范大学物理系助教进修
学习硕士研究生课程
1992.1—1993.12
湖北大学物理系
1981.1—至今
襄樊学院
电子技术教学
2.成员情况:
成员人数 15
1
姓 名
宋立新
年 龄
42
1988.6
最终学历(学位
)
研究生/博士
专 业
通信与信息系统
22年
职 务
系教学委员会主任
2
杨德军
52
1980.1
本科/学士
电工技术
30年
副院长
3
蔡兵
44
1989.7
半导体
15年
4
张建华
46
1985.6
电子技术
25年
副教授
副处长
5
吕治安
55
1968.12
研究生/硕士
无线电子学
42年
金鑫
35
参加工作
时间
2004.6
自动控制
6年
6
实验中心副
主任
7
冯浩源
53
1975.12
工业电气自动化
8
胡安正
43
1987.7
高级实验师
9
阮海容
1974.9
高级工程师
10
贾巍
40
自动化
11
孙艳玲
1994.9
测试技术及仪器
16年
孙南海
29
2005.7
5年
12
讲师
13
陈红兵
电力电子传动
系主任
14
胡晗
38
1991.8
4年
实验中心副主任
15
王培元
37
1996.7
电子与信息工程
14年
系副主任
(根据人数复制、填写)
团队人数:
16人,教授4人,25.0%;
副教授8人,50.0%;
讲师4人,25.0%;
博士2人,12.5%;
硕士8人,50.0%;
学士6人,37.5%;
在读博士3人
18.8%。
5人来自于电子企业。
年龄平均43.2岁
三、教学情况
1.主要授课情况(含实验实训课):
(2004年以来)
课程名称
授课人
总课时
电工电子技术
李文联、杨德军、孙艳玲、陈红兵
2004-2009
770
电工学(电路理论、电路
分析)
李文联、蔡兵、杨德军、吴学军、
王正强、程兴国、孙艳玲、胡晗
680
模拟电子技术
李文联、刘传清、张建华、胡荣玉
王培元、杨海勇、陈红兵
、
1800
数字电子技术
杨海勇、王培元、闵晶妍
1440
电子技术实验I、II
张建华、宋立新、吕治安、胡晗、
金鑫、孙南海
1080
电子系统设计
李文联、胡晗
2006-2009
324
电子线路CAA/CAD
王培元、贾巍
300
电子设计自动化(EDA)
王培元、金鑫
600
电子工艺实习
王培元、胡安正、胡晗、冯浩源、
阮海荣
50周
2.教材建设情况:
(主要教材的使用和编写情况)
教材名称
作者
出版社
出版年
入选规划或获奖情况
《模拟电子技术基础》第四版
童诗白
高等教育出版社
2006年
面向21世纪教材
《数字电子技术基础》第五版
阎石
2007年
《电子技术基础模拟部分》第五版
康华光
《电子技术基础数字部分》第五版
《VisualFoxPro
数据库实用教程》
杨绍先李文联
武汉理工大学出版社
2003年
自编教材
自测与实验》光盘
《摄影技术与艺术基础》
2004年
《摄影技术与艺术基础》光盘
高等教育音像出版社
2005年
数据库习题解答与
上机指导》
《摄影摄像基础》
李文联杨绍先
十一五规划教材
《多媒体教学软件设计与开发》
2008年
《多媒体教学软件设计与开发》光盘
《摄影技术与艺术》
《摄影技术与艺术》光盘
《ZigBee网络原理与应用开发》
北京航空航天大学出
版社
《电工技术》
北京理工大学出版社
2010年
《电子技术》
《电子技术实验》
3.教学成果获奖情况:
(省级以上奖励)
项目名称
奖励名称
奖励级别
《现代教育技术在应用型本科人才培养过程中的创新与实践》
湖北省优秀教学成果
二等奖
省级二等奖
2005
《模拟电子技术远程教学系统》
《〈中国现代文学〉课程多媒体教学设计》
2001
《Foxpro数据库课程建设系统工程》
一等奖
省级一等奖
《创造教育课程体系的构建与实验研究》
信息类专业“生产实习”模式的探讨
三等奖
省级三等奖
《电子技术多媒体教学系统》
湖北省高等学校课件
评比二等奖
《VisualFoxPro数据库》
湖北省高等学校课件评比三等奖
《数字化物理演示实验系列》
全国高校物理演示教学仪器评比二等奖
全国二等奖
2007
《数字化位移测量和控制实验仪》
全国高校物理实验教学仪器评比三等奖
全国三等奖
2008
《数字化电磁驱动与电磁阻尼演示仪》
2009
《基于数字文化和创新文化平台的大学物理实验教学新体系研究与实践》
4.教学改革建设项目:
(省部级以上、2000年以来,如精品课程、品牌特色专业、实验示范中心、实训基地等,限15项)
经费
项目来源
《〈电子技术基础及实验〉多媒体教学系统
1万
湖北省教育厅
2000-2001
《电路理论》省级优质课程
2001-2003
2002-2004
电类专业应用型本科人才培养手段和方法的创新与实践》
“十五”国家重点
课题子课题
2003-2005
《大学物理》省级精品课程
2003-2004
《电磁学》省级精品课程
2004-2005
省级物理学实验教学示范中心建设
300万
2004-2007
《信息技术与电视制作基础课程整合的数字化学习模式的研究与实践》
2006-2007
《摄影摄像基础》数字化教学资源建设
1.5万
2006-2008
省级电工电子实验教学示范中心建设
400万
2005-2008
《大学生创新实验基地建设研究》
2008-2010
《基于虚拟仪器的实验教学研究与实践》
2009-2011
基于技术教育基地的人才培养模式创新实验
区建设
20万
教育部
5.教学改革特色:
(团队设置特色、专业特色、课程特色,切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等)
团队设置特色:
课程特色:
《电工电子技术》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电工学》、《电子技术实验》等课程的建设形成了以下特色:
1、教学手段现代化
课堂教学、课外学习和实验教学全面采用了多媒体教学方式,基于虚拟仪器的多媒体演示实验教学,开创了演示实验教学和多媒体技术应用的新领域。
2、以教学研究促进课程建设
完成20多项省级和院级教学研究项目,获省级和院级优秀教学成果奖10多项,发表教学研究论文20多篇,有力的促进了课程建设的顺利进行,提高了学生的素质和科研动手能力。
3、课程建设管理数字化
用计算机进行全面的管理——建立了课程建设管理系统、教学档案管理系统、教师个人信息管理系统、教研室工作管理系统、实验室管理系统。
创新性改革措施:
几年来,我们主动适应教育教学改革发展的需要,积极进行教学改革。
在课程的教学过程中,围绕培养学生在电子技术应用方面的发明创造思维能力、实用电子电路设计制作能力的
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