高校教师教案书写.ppt
- 文档编号:9913917
- 上传时间:2023-05-22
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高校教师教案书写.ppt
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教案书写与评讲,彭文甫,一、成绩与问题,1、成绩:
认真;具有一定的基础;基本符合规范;2、问题:
未按要求书写;略案;缺教学方法与手段;.,二、教案书写规范,1、教案的涵义具体教学方案:
据教学大纲或实践教学大纲和教材内容,针对不同层次、不同专业学生,就每一个知识点或知识群,结合学生实际而进行思考设计,周密地组织、指导学生学习活动而编写的具体教学方案;,具体讲课方案、实施教学的主要依据:
授课教师教学思想、教学组织能力、教学方法的重要体现,是教师教学经验的结晶。
它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验,反映了教师掌握教学大纲、熟悉教材、充实知识的程度,反映了教师了解学生、准确把握教学方式方法的程度。
2、编写教案的意义理清授课思路,提炼教材中心,指导教学实施,保证授课质量。
积累素材,总结经验,提高水平,改进工作。
有利于课程建设、提高教学水平,加强教学质量监控。
3、教案的基本内容基本内容包括:
一般项目、教学目的与要求、教学内容、重点和难点、作业、辅导和答疑、教学过程(包括教学过程组织、教学方法、教学手段)等。
一般项目:
主要包括教学单位、教师姓名、授课时间、授课内容、专业及班级等;教学目的与要求:
简要注明大纲要求掌握、熟悉、理解、了解的内容,备课中考虑课堂教学目标,使学生通过整个课程或某一课堂的学习,达到预期的效果。
教学内容:
教案的主体部分,是教师根据教学大纲的规定展开的具体详细教学实施方案,是教学大纲的分解、细化、组织和发挥,是教师对课堂讲授内容的具体组织和表达。
重点和难点:
指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析,确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点,任课教师在备课时要详细列出。
作业、辅导和答疑:
针对本次课程的重点,制定相应符合学生实际水平的作业,并对授课过程中可能出现的各种问题的反映进行辅导和答疑。
教学过程:
(1)教学过程组织:
教案的总体设计,要对课堂每一环节进行设计,制定出具体方案,应包含复习旧课、导入新课、重点和难点内容的讲解、作业的布置及对本节课的归纳总结等。
(2)教学方法:
把学识传授给学生的方法。
在教学中,教师不应仅是传授知识和技能,更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。
教师授课可采用多种方法,如讲授法、讨论法、演示法、自学辅导法、练习法(习题或操作课)、案例法等等。
既可以采用单一的教学方法,也可以是几种教学方法的综合运用。
(3)教学手段:
指教具和多媒体的使用,包括实物、多媒体、投影、影像、CAI课件、标本、挂图、模型等。
4、教案的编写要求应在充分备课的基础上对教学目的、重点、难点及教学方法等做出具体的设计。
教案的编制:
可按照一个章节撰写,也可按一次授课学时撰写,也可按照一个教学内容(知识单元)撰写,教师应当根据课程性质选择相应的撰写方式。
教师应做工作:
认真分析教学内容,吸纳学生的意见和建议,制定出适合不同层次、不同专业学生的教案,以确保教学活动达到预期目的。
教案除反映教学内容外,还应反映教学方法及课堂教学组织方法。
注意教案的积累和保存,以便在教学检查、教师业务考核时向有关部门提供。
体现差异化:
针对不同的专业及不同层次的学生,教案要有所区别。
同一授课内容,如专业不同,则授课内容的侧重点就不一样,要根据专业特点适当调整教学内容及重点;同一授课内容而授课层次不同,应在讲授内容的深度、广度有适当差别。
教师撰写教案时,字迹要端正,措辞要准确,用语要规范,图表要清晰。
讲稿与教案:
讲稿所承载的是知识信息,教案所承载的是课堂教学的组织管理信息。
实验、实习、课程设计、毕业设计等:
实践教学任务,都应根据实际教学情况和教学内容,参考所提供的教案格式编写教案,以保证各个教学环节的教学质量。
提倡每位教师的教案写出有自己风格、特点的教案。
5、优秀教案评选指标体系(参考),备注:
评价等级分A、B、C、D四级,表中级出A和C级标准,介于A和C之间为B级,C以下为D级。
各等级相应系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4,
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- 高校教师 教案 书写