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,社会调查方法,为什么学习本课社会研究的四种类型定量分析与定性分析社会调查在公共管理中的应用社会调查研究简史课程基本内容和教学安排主要参考书目与网站,第一章社会调查方法导论,一、为什么学习社会调查方法,在众多需要公共管理和行政管理人员了解和掌握的知识和技能中,为什么要大家把时间耗费在社会研究和定量分析方法上?
从表面上看,本课程将要花时间和精力去学习的理论和抽样、访谈、实验、统计分析等方法,似乎与解决迫切的社会公共问题距离遥远。
但事实正好相反,社会科学及其研究方法不仅与这些重大问题有关,而且可以为它们寻求解答。
真正的解决之道在于我们如何组织和管理社会(公共)事务。
社会研究方法作者艾尔巴比而除非我们了解社会问题形成和延续的原因,否则我们就无法解决社会问题。
社会研究和定量及定性分析方法提供了考察和了解社会事务的途径。
若干备受争议的社会调查案例,1.政绩广告:
高度满意的机关作风2005年1月4日,江苏省委、省政府召开2005年机关作风建设大会,会议通报了该省省级机关“万人评议”结果,在回收的10312份评议表中,对省级机关作风建设的总体评价满意的占54.73%,基本满意的占44.57%,满意率达99.3%。
评论:
由政府自己发动评议,能不能客观、真实地反映民意,问卷设计是否科学,调查样本是否合理,甚至提问的语气不同,是在大街上还是请到办公室来做调查,有没有政府人员在场,都会直接影响调查结果。
2.注水数字:
GDP数据引发统计信任危机,各级地方政府公开的GDP(生产总值)及其增长数字要远远高于国务院公开的全国GDP及其增长数。
把全国所有31个省市区官方公布的GDP数据相加,为162348.48亿元,高于全国GDP数(136515亿元)达25833.5亿元,高出18.9%。
评论,如此严肃的统计工作竟然被一种搞笑的方式为人关注,统计注水已经到了不得不根治的境地。
更为令人深思的是,年底公布的经济普查数据表明,中国的GDP很可能被低估了20%。
真不知道哪个数字是真的?
3.北大原来亚洲第一,英国泰晤士报的高等教育增刊27日公布了2005年全球大学排行榜,美国哈佛大学名列第一,中国的北京大学名列全球第15位,超过日本的东京大学而名列亚洲第一。
评论,我们不去研究怎么排名出来的,总之我们还是要保持清醒的头脑。
毕竟对于一个论文转载为零的大学,给一个什么样的综合排名都不值得自豪。
4.数字游戏:
眼花缭乱的富豪榜,相隔20天,福布斯公布的富豪榜单与胡润百富榜大相径庭,有的富豪财富在两张榜单上竟相差上百亿元。
艾尔.巴比:
我们为什么要进行社会科学研究社会研究方法前言社会科学家研究的许多事物,会牵涉到许多人深刻的感情和坚定的信念。
这会使得对事实的有效探讨更加困难;我们常常只是确认了原有的偏见。
社会科学研究方法的特殊价值就在于提供探究事物的合乎逻辑和利于观察的方法。
社会科学研究方法可以帮助我们越过个人的偏见,超越个人的眼界来看世界。
这就是掌握解决社会问题方案的超然领域。
二、社会研究的四种类型,总的来说,社会研究有如下四种类型,前三类大量用到定量分析方法,最后一类以定性分析为主。
调查研究(surveyresearch):
一种采用自填式问卷或结构式访问的方法,系统地、直接地从一个取自某种社会群体的样本那里收集资料,并通过对资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方法。
实验研究(experiment):
一种经过精心设计、并在高度控制的条件下,通过操纵某些因素,来研究变量之间因果关系的方法。
文献研究(documentstudy):
一种通过收集和分析现存的,以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料,来探讨和分析各种社会行为和社会现象的研究方法。
如现存统计资料分析和(对原始数据资料的)二次分析等。
实地研究(fieldresearch):
一种深入到研究现象的生活背景中,以参与观察和非结构访谈的方式收集资料,并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方法。
表1.1社会研究的基本类型与分析方法,图1.1社会研究的五个阶段和各阶段基本内容,本课程在结构上是将表1.1的知识结构和图1.1的过程结构结合起来安排的,以便大家在学习和了解整个社会研究与定量分析方法知识体系结构的同时,熟悉和掌握研究的具体程序,达到学以致用的目的。
三、定量分析与定性分析,社会研究中定量和定性资料最简单的区别就在于数据化和非数据化。
但事物并不是天生数据化或定量的。
如当我们说“女人富有同情心”,或“男人不太具有同情心”时,都是定性的判断。
“同情心”这个概念也可以被定量。
例如,也许我们认为,去医院慰问病人是同情心的指标(indicator);为拯救濒临灭绝的动物捐款是同情心的另一个指标;如此等等。
如果我们认为同情心有10个指标,假定经过观察和计算得到:
同情心在女性身上平均出现6.5项,在男性身上平均出现3.2项。
这样,就把“同情心”这个概念定量化了。
不过,要将“同情心”之类的概念定量化,常常需要清楚地界定其内涵,不能一概而论。
为此,必须把焦点放在概念的某个意义层面或维度(dimension)上。
如“对人类的同情心”(去医院慰问病人只是这一维度的一个指标)或“对动物的同情心”(为拯救濒临灭绝的动物捐款只是这一维度的一个指标),排除任何其他的意义。
这样区分概念的不同层面的好处,是能加深我们对研究事物的了解。
如我们也许会发现女性在感情层面上更有同情心,而男性在行动层面上更有同情心(在胡润做的2004中国大陆慈善家排行榜中,女性只占8%)。
当然也可能恰好相反,因为女性富商少。
无论如何,不能泛泛地说女性或男性更有同情心。
但将概念细分为不同层面也有其不足,它会使任何明确的定量测量都不如相关的定性描述意义丰富、全面。
其实,在社会研究中定性和定量方法都很有用,你们会发现有些研究情境和议题适合使用定性方法,有些适合使用定量方法,还有一些则必须把两者结合起来。
典型研究:
王天夫城市夫妻间的婚内暴力冲突及其对健康的影响郭于华心灵的集体化,四、社会调查在公共管理中的应用,一个例子:
城市拆迁问题在城市,以房屋拆迁和居民安置为中心的城市拆迁冲突,直追农民负担、下岗失业,成为近年来群众上访的又一大焦点。
这是一个不曾意料到的情况。
在城市拆迁中,我们曾经提出过“解危解困”、“造福于民”等不少好口号,可在具体实施中,却出现了社会不稳定因素增加的趋势,这使得人们不能不对既往的工作进行一番认真的调查研究。
当前城市拆迁矛盾冲突的深层根源和实质是什么?
带着这个问题,新华社记者曾深入上海、北京、江苏、浙江、山东等省市进行过专题调查。
(新华每日电讯2003.11.13)假借“公共利益”进行“商业拆迁”是引发拆迁矛盾的关键。
(如借公共基础设施建设和旧城改造之名)冲突的直接原因是出现了所谓“因拆致贫”人群。
(外迁到城郊,生存成本增大;回迁则购房成本大,致使长期负债生活)从公共管理的角度看,其根源是政府在城市拆迁中既是“运动员”又是“裁判员”。
(若安置补偿达不成协议,拆迁办就交房屋拆迁主管部门进行行政裁决。
但二者存在隶属关系,裁决难保公正)问题的实质是政府与民争利(通过房屋拆迁,地方政府可以获取拆迁补偿与土地出让差价)。
政府与民争利的例子还有大量征用农地,低价征用,高价出让,大发横财,而被征用土地的农民却得不到足够的补偿。
据新华每日电讯2003年1月7日报道:
“浙江省上虞市2000年土地出让收入2.19亿元,其中征地补偿费只有591万元,仅占2.7%”。
“2002年上半年,全国累计收取土地出让金6000亿元。
一些市、县、区的土地出让金收入占到财政收入的35%左右,有的甚至高达60%”(据2003年中国统计年鉴,当年全国的国内生产总值为102397.9亿元,其中交通运输仓储邮电通讯业为5518.2亿元,),五、社会调查研究简史,1.古代的社会调查,产生于奴隶社会早期的古代社会调查,首先是作为统治阶级剥削和压迫劳动人民的工具而产生的。
在古代埃及公元前3000年的第一、第二王朝时期,每两年法老就派人对全国的人口、土地、财富、牲畜做一次清查,确定每年租税的数额。
古罗马每五年调查一次,将人民按照财产多寡划分为六个等级,作为征税的依据。
古代中国是最早进行社会调查的国家之一。
后汉书:
大禹治水时代,全国有人口13553923人,土地2438万顷。
这些数字说明,在公元前2200年前后我国进行过大规模的人口土地调查。
后来社会调查逐渐演变为治理国家、改良社会的措施之一。
春秋齐国的管仲认为,朝廷必须重视对社会情况的调查。
管子.问提出了60多个需要调查的问题,涉及政治、军事、经济、社会的各个方面。
堪称最古老、最全面的调查提纲。
2.近代的社会调查,产生于18、19世纪的西欧,资本主义生产关系占统治地位。
资本主义生产方式的矛盾日益暴露,社会生活向两个方面急剧变化:
物质文明日益进步和社会剧烈震荡同时发生,促使学者们进行社会调查以寻找改良的道路。
所以,近代社会调查源于对“社会病态”的探讨。
近代社会调查分为三种类型:
1)行政性社会调查:
政府、议会为了有效管理国家和社会而进行的调查,如英法定期人口普查,比利时的犯罪调查等。
英国定期进行的经济调查以蓝皮书的形式出现并向社会公布,演变成为现在各国政府的惯例。
2)学术性社会调查:
为进行统计学、经济学、社会学方面的研究而进行的社会调查。
如英国社会学家查尔斯.布思从1886年开始,历经18年,对伦敦各阶级的生活情况进行调查,写成17卷本伦敦人民的生活和劳动,成为社区研究的先驱者之一。
3)应用性社会调查:
适应主题需要而展开的社会调查。
如社会活动家或者学者为改良某些社会问题而进行的调查。
英国监狱改良家霍华德的调查直接促使英国1774年的监狱改良议案通过。
3.现代的社会调查,社会调查与社会学理论的结合,即学术性调查研究是以涂尔干的自杀论为开端的。
其意义:
孔德实证主义思想在社会研究中第一次得到完备的经验的体现。
自杀论是理论与经验结合的首次范例。
自杀论促进社会研究从单变量的、描述性的研究转向多变量的、解释性的研究。
经验社会学的兴起,20世纪20年代后,社会调查研究的重心移到美国。
对于移民和城市问题的研究调查,芝加哥学派帕克欧洲与美国的波兰农民。
20、30年代,出于经济、政治的需要,美国出现了大量民意调查与市场调查。
一些专职调查机构应运而生,1935年,乔治.盖洛普创办盖洛普民间测验所。
该机构因1936年准确地预测出罗斯福当选总统而名声大振。
社会统计调查模式的建立,今天所用的社会统计调查以及变量关系与美国两位社会研究家分不开。
斯托弗:
他所研究的研究设计、抽样方法、问卷设计以及分析逻辑已成为目前社会统计调查研究的模式。
拉扎斯菲尔德:
提出社会统计分析“详析模型”,形成哥伦比亚学派,开创了以研究个人行为为重点和以定量分析为研究方法的研究范式。
中国社会调查发展简史,在中国,科学意义上的社会调查直到20世纪初才开始发展。
早期的学术性社会调查是在外籍学者的指导下进行的。
一些著名的社会学调查,李景汉北京郊外乡村家庭1929七年之久的社区研究杰作定县社会概况调查1933,严景耀芝加哥大学犯罪学博士中国犯罪问题调查(1927-1930),吴文藻,吴文藻是我国著名社会学家和民族学家。
他特别强调要引入人类学的田野调查方法从事社会学实地调查研究。
陈翰笙对无锡、广东、保定三地区的大规模农村社会经济调查(1929-1930),费孝通、王同惠花蓝瑶社会组织的调查1934,江村经济乡土中国小城镇调查,陈达,长期从事人口问题和中国劳工问题的研究和教学,注重实际调查,是现代中国人口学的开拓者之一。
上海工人,陶孟和、李景汉主持的北京社会调查所陈翰笙主持的南京社会科学研究所陈达主持的清华大学国情研究所,专门从事社会调查研究的机构,六、本课程的基本内容和教学安排,本课程的基本内容研究假设与研究设计的形成测量和数据收集问卷法、量表法、观察法、访谈法研究报告的撰写SPSS统计软件的基本应用,教学安排教学方式课堂讲授、问题讨论、实证研究、上机练习相结合。
成绩评定按讨论发言、实证研究报告和期末考试三个方面综合评定,其中讨论发言约占10%,研究报告约占20%,期末考试约占70%。
七、主要参考书目,艾尔巴比:
社会研究方法基础,华夏出版社,2002年;风笑天:
社会学研究方法,中国人民大学出版社,2001年;马庆国:
管理统计:
数据获取、统计原理、SPSS工具与应用研究,科学出版社,2002年;,水延凯等编著:
专题调查及实例评析,中国人民大学出版社,2003年版;陈向明著:
质的研究方法与社会科学研究,教育科学出版社,2000年版;蒋剑辉著:
民意测验与社会测量,中国物价出版社,2002年版。
几个值得关注的调查研究中心,上海社会科学院调查研究中心http:
/,几个社会调查网站,1、新浪网中国调查http:
/http:
/,第二章社会调查研究的主要类型,第一节西方社会研究方法论的不同观点,方法论是对“如何看待和认识社会现象”,“如何获得客观、可靠的事实”,“如何分析和解释事实”,“如何检验社会理论”等问题的认识。
19世纪以来,随着社会研究的广泛开展,人们对上述问题的认识也不断深入。
其中,西方学者孔德、涂尔干、韦伯等人对社会科学方法论作出了较大贡献。
在方法论问题上,西方社会科学家一直存在着各种不同的认识,它们可归结为实证主义与人文主义的对立。
实证主义孔德的“实证”范畴的含义:
(1)现实的而不是幻想的;
(2)有用的而不是无用的;(3)可靠的而不是可疑的;(4)确切的而不是含糊的;(5)肯定的而不是否定的。
他将自然科学法则引进了社会研究。
暗含的假设是:
作用于自然界的法则也同样作用于人类社会,因而自然科学的方法论也就适用于人类社会的研究。
反实证主义(人文主义),代表人物:
德国社会学家狄尔泰(18331911)对人和社会不能用自然科学的方法来研究,而只能以人文学科的主观方法对具体的个人和事件进行解释和说明。
反实证主义学派对实证主义的批判动摇了孔德的实证体系,但是却未能改变社会学的实证传统。
一、关于社会规律性自然科学的基本假设是,任何现象都有其内在规律性。
但有些人文主义者否认社会现象的规律性。
因为人们的行为不同于物体运动,人有自由意志,因此无法对人的行为作出预测。
此外,社会历史事件都是独特的,非重复性的,因而无规律可循。
德国社会学家韦伯(18641920)对这两种观点进行了综合:
社会现象都是与人的行动和人的主观动机有关的,它们与自然现象有区别。
但是人们的行为是理智的、有目的的,这种理性行为具有一定的规律性。
通过对社会行为的外部原因和内部动机的分析,就可以发现社会现象的规律性。
二、如何认识社会现象1.宏观研究与微观研究的对立;实证主义者主张在宏观层次通过对大量样本的调查和统计来研究社会现象。
社会现象表现为多数社会成员的共同行动,它们的规律性只能通过统计分析来发现。
而人文主义者主张在微观层次上通过实地调查来直接了解具体的社会生活状况。
统计分析所得到的“社会事实”忽略了具体个人的具体行动,因而它无法完全反映真实的社会现象。
2.整体认识与个体认识的对立;实证主义者认为,对社会现象的认识是要说明社会整体的特征,如社会结构、社会制度、生产力发展水平、历史、地理条件等。
是这些因素而不是个人特征决定了社会现象的产生、发展与变化。
人文主义者认为,社会是由个人所构成的,任何社会现象都可以还原为人的活动,因此,不了解人的行为动机和价值观念就无法认识社会现象。
3.客观检验与主观判断的对立。
在检验真理的标准上,实证主义者主张以经验为客观标准。
他们认为,研究者在收集社会事实时应坚持自然科学的“价值中立”的原则。
而人文主义者指出,在社会科学中,不带个人价值与偏见的研究是很难做到的,研究者的世界观、价值观、信仰、阶级地位等等都会对其认识有影响。
三、如何分析和解释社会现象1.静态分析与动态分析的对立;在分析方法上,实证主义者强调静态分析和数量分析。
人文主义者强调动态分析和定性分析。
只有在事件和行为的自然历史过程中进行主观理解,才能判定事物的性质,说明事物之间的联系。
2.定量分析与定性分析的对立。
上述两种方法论观点都片面强调某种认识角度而忽视了其他角度。
实际上,社会现象是多样化、多层面的,这就需要从多种角度加以研究。
此外,对于不同的问题,研究的侧重点和研究方法也是不同的。
例如,对于“为什么不同国家存在着不同的社会制度”这一问题,就需要通过宏观研究,并用整体特征各国的生产力发展水平、地理位置、历史条件等作出客观解释。
而对于“为什么有些人赞成而有些人反对某种社会制度”,则要通过微观研究对具体的个人动机进行主观理解。
第二节社会调查研究的分类,一、分类1.根据资料分析方法,可分为定性研究与定量研究。
2.根据调查研究对象的范围,可分为普查、抽样调查、典型调查和个案调查。
3.根据调查研究的作用和目的,可分为探索性调查研究、描述性调查研究和解释性调查研究。
4.根据调查的时间性,可分为横剖式调查研究和纵贯式调查研究。
5.根据调查的基本方式方法,可分为统计调查与实地研究(实验研究、文献研究)。
二、普查、抽样调查、典型调查、个案调查1.普查普查是为了解总体的一般情况而对较大范围的地区或部门中的每个对象都无一例外地进行调查。
普查常用于行政统计工作中,如统计部门和政府部门进行的人口普查、工业普查、农业普查等。
2.抽样调查抽样调查是从调查对象的总体中抽取某些单位(或个人)作为样本进行调查,并以样本的状况来推论总体的状况。
抽样调查的目的是从许多“点”的情况来概括“面”的情况。
普查和抽样调查都是通过调查大量样本来概括社会整体的特征,它们侧重了解现象的共性和一般性。
但是由于抽样调查具有省时、省力、迅速、可行性高等优点,因而在现代社会调查中成为一种最主要的了解总体状况的调查方式。
3.典型调查典型调查是从调查对象的总体中选取一个或几个有代表性的单位进行全面、深入的调查。
4.个案调查个案调查也是从总体中选取一个或几个调查对象进行深入研究。
它的主要作用不是由个体推论总体,而是要深入、细致地描述一个具体单位(如个人、群体、企业、城镇)的全貌和具体的社会过程。
典型调查和个案调查都侧重了解社会现象的个性和特殊性,它们是从个别的、具体的事物入手,通过深入地解剖少数个案来达到深刻认识社会现象的目的。
三、探索性、描述性与解释性调查研究1.探索性调查研究探索性研究是采用“走马观花”和查阅资料的方式对社会现象进行初步考察。
探索性研究的直接成果,形成关于所研究现象或问题的初始命题或假设。
发展和尝试可用于更为深入的研究中的方法。
探讨进行更为系统、更为周密的研究的可能性。
2.描述性调查研究描述性研究可以解答社会现象“是什么”的问题,它能对现象的状况、特点和发展过程作出客观、准确的描述。
在进行实际调查之前,应当对所要描述的问题、内容、对象、范围有明确的认识。
人口普查属于典型的描述性研究。
了解在规模、结构和社会地位上不同的家庭如何使用收入;不同年龄的人们对计划生育政策的改变有何反应;受教育程度不同的人们在社会流动方面的经历有何不同等问题。
3.解释性调查研究解释性研究可以解答“为什么”的问题,它能说明社会现象发生的原因,预测事物的发展后果,探讨社会现象之间的因果联系。
解释性研究类似自然科学研究,需要事先制订较周密的实施方案。
由于解释性研究是在了解社会现象的一般状况和主要特征的基础上探求这一现象的原因和作用机制,因此它一般是从假设出发,即对现象的原因或现象间的因果关系作出尝试性或假设性的说明,然后再通过观察、调查来系统地检验假设。
弄清楚事物与现象“why”,大学生的择业倾向为什么大学生中一些人愿意选择某些职业,为什么表现出这样的择业倾向。
探讨青少年犯罪原因的社会学研究探讨现代化程度与人们生育意愿之间关系的社会学研究探讨为什么青少年比老年人更喜欢流行歌曲的社会研究,解释性研究的目标是回答”为什么”,是解释原因,是说明关系,因而它的理论色彩往往更浓。
通常是从理论假设出发,经过深入实地,收集经验材料,并通过对资料的分析,来检验假设,最后达到对社会现象进行理论解释的目的。
探索性、描述性与解释性研究在某种程度上反映了感性认识与理性认识、实践与理论的特点及其相互关系,反映出由浅入深、由表及里的认识规律。
四、横剖研究与纵贯研究横剖研究是在某一时点对调查对象进行横断面的研究。
纵贯研究是在长时期的不同时点收集资料,并对社会现象作纵向研究。
横剖研究与纵贯研究则表明对社会现象的静态与动态、宏观与微观特征的认识所采用的不同研究方式。
五、统计调查与实地研究1.统计调查统计调查是一种利用结构化(或标准化)的调查方法,调查大量样本、收集数据资料、并对资料进行统计分析的调查研究方式。
统计调查反映出自然科学方法或实证方法在社会研究中的应用。
其主要特点不仅在于运用问卷量表等方法对大量样本进行定量调查与分析,更重要的是它在定量分析的基础上试图对社会现象作出精确客观的因果解释。
2.实地研究实地研究是社会调查研究的另一种主要方式。
这种调查方式是深入到调查现场,利用观察、访问、座谈等方法收集少数单位的各方面的信息,以便对调查对象作深入的解剖分析。
实地研究则具有人文主义的特点,它注重对具体的人和具体事件的精细观察和主观理解,侧重对社会环境和历史过程的全面调查,并通过长期、深入的观察和访问来完整、准确地说明具体的社会事物。
实地研究一般是对少数个案的调查研究,它的主要目的是要揭示社会生活的“本来面目”。
第三章社会调查研究的一般过程,第一节科学研究的基本程序一、归纳与演绎1.归纳推理2.演绎推理,科学研究由归纳和演绎这两个逻辑推理过程构成。
进行归纳的时候,人们从观察到的资料出发,加以概括,从而解释观察到的事物之间的关系。
而在运用演绎推理时,人们从某一普遍法则出发,将其运用于具体事例。
二、科学研究的一般过程1.科学研究的实例奥地利医生泽梅魏斯于1844年至1848年在维也纳一所医院中对产褥热的研究。
2.科学的程序1)提出问题和研究假设。
这一阶段首先是确定研究的课题和研究所依据的理论,然后通过对理论的演绎提出研究假设或研究设想。
2)制定研究方案。
这一阶段是将研究课题具体化,确定研究方法和研究计划。
3)观察,采用各种方法去收集事实资料。
4)整理和分析资料阶段,对事实进行归纳、概括或检验研究假设。
5)得出研究结论,通过分析、抽象和综合得出理性认识。
第二节社会调查研究的一般程序,一、调查研究各阶段的主要任务1.准备阶段:
提出调查课题、研究设想、制定方案。
2.调查阶段:
进入调查现场、选择调查方法、收集调查资料。
3.研究阶段:
整理资料、统计分析、理论分析。
4.总结阶段:
研究成果的应用、评估、撰写调查报告。
二、调查研究过程示例:
人口密度研究1.美国社会学家加勒于1972年进行。
研究设想:
人口密度人类反常行为人类反常行为:
死亡率、生育率、青少年托管率、青少年犯罪率、精神错乱率。
调研方案:
在美国芝加哥市的75个街区调查,并进行统计分析。
结果:
街区的人口密度越高,反常行为比率越高。
进一步的分析发现:
人口密度高的街区都是穷人和黑人居住区,其死亡率和犯罪率历来很高。
结论:
该研究无法检验原有设想。
2.美国社会学家格里菲特等人于1971年进行实验法。
结果:
室温不同不会影响人们的交往。
但居住密度增高会使人们彼此不喜欢的倾向增长。
后一个研究结果支持了假设。
第三节确定调查研究课题,一、选择研究课题1.选题:
选题是调查任务的明确化,是一项调查研究的中心和重点。
2.选题的基本原则:
重要性:
针对当前迫切需要解决的理论和应用问题。
创造性:
能够提供新知识、新方法、新观点和新思想。
可行性:
是否已经具备多种社会条件和主观条件。
适当性:
研究课题要与研究能力相适应。
重要性,重要性(significance):
研究问题所具有的意义或价值。
既可以是理论方面的,也可以是实践方面的,或兼而有之。
“社会转型与职业流动的关系研究”“当前我国的吸毒现象及其防治对策研究”,创造性,创造性(creativityofinnovation):
创新性或独特性。
可行性,可行性(feasibility):
研究者是否具备进行某一研究课题所需要的
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