东海幼儿园三年规划中期自评报告.docx
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东海幼儿园三年规划中期自评报告
东海幼儿园三年规划中期自评报告
二00六学年度已经过去~但对我们来说~不仅仅是一个学年的结束~同时~也是我们幼儿园三年规划实施的第一年。
这一年工作进展状况如何~将直接影响到三年规划的达成度。
因此~我们也感到有必要对这一年的工作作一下自评~以便总结经验~发现问题~找出调整、解决的方法措施~从而使三年发展规划顺利地变成幼儿园的奋斗目标~并得以顺利实施。
自评过程
在今年5月下旬~督导室领导为我们作了中期评估的专题辅导后~我们回来
。
首先~成立了三年规划自评领导小组。
就为自评工作作准备
对东海幼儿园来说~5、6月份比较忙~因为5月份各班都在着手准备6.1庆祝活动~以及我们幼儿园一年两次语言特色项目——亲子大活动。
5月下旬我园还组织教师下农村家庭上门家访,教师亲自送上参加六一节的邀请书,入学儿童通知书,入学儿童情况登记表,家庭问卷,还送上一份小礼物,。
但是我们还是有条理地在行政例会上传达了督导室的会议精神~首先~成立了三年规划自评领导小组。
并初步制定了分项目工作小组。
领导小组:
园长、保教主任、后勤组长
分项目工作小组,由教研组长、科研组长、保教老师等以上人员组成。
第二~做好层层宣传工作
六一刚过~我们就通过园务会议~工作小组会议~全体教师会议等载体层层动员~使大家认识到开展中期自评的必要性和重要性~使大家从思想上重视这是我们对自己一年工作有个回顾、总结~并能借助通过专家的眼光、智慧来发现、督促和提高。
第三~通过各种形式和途径~为自评作好基础工作
我们从三年规划出发~依据我园的三年规划~重点抓好各层面指标体系的制订。
经工作小组多次会议审议修改~形成我园的评估体系。
教研、科研、后勤等条线则依此收集整理资料并做好归档工作。
第四~各分项目的自我评价
在充分调整的基础上~各条线进行了分项目的自评~在提炼经验的同时~也发现提出了不足之处~有一定的问题意识。
第五~在各条线进行自评的基础上~由保教主任完成自评报告~并呈教代会讨论、审议。
自评小结
一、以人为本的园务管理
东海幼儿园虽然地处偏僻~但我们随着思想观念的转变、人员的变动~也在不断深化改革。
在管理上始终树立“以人为本”的理念~这些年来稳中求进步~也略有收获。
1、领导班子结构合理~年龄大到47岁~小到30岁~都处中坚力量~
年轻力盛~优势互补~班子成员团结协助~政会畅通。
2、完善幼儿园的内部考核管理制度
06年根据教育局人事制度改革的精神~我园制定完善了岗位责任制与分配制度~今年6月又根据教育局工资外分配定额制度~我们重新拟定了分配方案和每月考核细则~经过教师代表会议审议~听取意见修改~经教育局审议备案~我园于9月份正式试行。
因为幼儿园人员性质的不一样~对管理上的划一性提出挑战。
我们结合本园特点~形成适合我园的内部管理考核机制~使教职工的行为有一条正确的准绳。
3、形成“以法立园”的良好氛围
园长通过二周一次的园务会议、政治学习~让教职工树立正确的人生观、价值观。
对待每一份工作~要有一个良好的心态~确立工作着是幸福的~无论报酬多少,同事之间和睦相处~互帮互助~对新教师、以及远离亲人、外地引进的教师~给予更多的关爱和方便~使幼儿园形成良好的风气。
4、从细微处抓管理~凝聚人心
三年规划我们的特色项目是语言~我们在管理中使目标形成一个体系。
在内容上~力求具体明确~操作性强。
我们的大多数教师来自农村~相对城市的教师在创新方面不及~但是他们肯努力~实干~有时走弯路较多~没有巧干。
那么我们的要求就要明确~在基础性完成的情况~鼓励她们创造性的开展工作。
在难度上~我们逐渐递进~慢慢渗透~使人感到“伸手不得~跳而有获”。
在管理上~第一~人人都是幼儿园的主人~让教职工充分参与~共同制定目标计划~规章制度~考核细则等。
让教职工在自己制订的过程~把制度内化。
第二~为了让职工有成就感~搭建成长、展示、评比的平台~让他们发生碰撞。
体验挫折和成功。
第三~在财政许可下予以满足~尽所能优化工作环境~添置必要设备。
第四~幼儿园欣衰人人有责~让教师尽显主人翁的职责~为园献计献策~好的金点子~我们加以采纳。
例~欢乐一刻~小广播~冬天午餐放保暖蛋糕盒等。
第五~活动多样~让师德闪光。
在园内开展师德论文并演讲~组织参观“洋山深水港~扶贫济困~送温暖”~“我为灾区献爱心”等~积极开展“崇尚科学~远离邪教”的系列活动。
所以从总体来说~我们这一年的园务管理的达成度是可以的~体现了管理的科学性和人文性。
二、日趋完善的队伍建设
队伍建设是幼儿园的发展之本。
由于历史的原因~东海幼儿园的师资力量比较薄弱~师资短缺严重。
但是~通过一年的努力~我们还是有些收获。
1、广招人才:
去年~我们招了一位本科毕业生和二位大专毕业生。
今年我们又招了2位应届本科毕业生和4位在职优秀教师~现分别在教研组长和科研组长、后勤干事的岗位上担当重任。
从师资的学历上看~岗教师均大专以上~在册教师的本科率达36%。
2、推进二期课改~促进教师专业化成长
1,我们利用政治学习、业务学习、教研活动~组织了各种形式的学习和培训活动~传达上级课改精神~收听课程辅导报告~观看录像~组织专题讨论~开展参与式培训~使教师一次次的学习与领会~让教师从不理解到理解~最后以教学活动为载体~聚焦课堂~进行一课三研~让教师学会分析、学会反思、学会
研究。
2,教师在认真学习《课程指南》的基础上~结合幼儿园三年规划的语言特色项目~制订了有园本特色的课程计划~组织教师分析~研究教材~在实践中不断摸索、选用、创编适合幼儿发展的教材。
主要以主题的形式来选用教材。
在具体实施过程中~教师根据年龄特点以及本班实际~创造性地运用教材~让课程既面向全体化~又能满足不同幼儿的需要~让每个幼儿获得充分的、全面的、和谐的发展。
3、围绕教学研究~促进教师专业化发展
教研组是教学研究的主阵地。
我们从以前的大教研组现划分为年龄组~使教师活动能定时、定内容、有序地开展。
教研组活动人人参与~形式多样~引领教师快速成长。
1,教研组活动的开展确保人人参与。
我们实行轮流看班制度~教研组活动形式多样~根据计划~有参与式培训~集体与分组等~每个教研组都有专题研讨。
2,针对三年规划的特色项目~教研组开展一课三研~对一个主题~集体,
备课、试教—研讨—修改—试教—研讨~最后形成比较完善的教案。
3,教研组搭建教师成长舞台~幼儿园开展一系列的技能活动大比武、区角评比、操节评比、自制教玩具评比等。
4,采用“走出去”“请进来”~让青年教师迅速成长。
选送2位教师参加区名师工作室黄建初科研班学习~中层以上教师参加暑期为期8天的培训学习活动~1位教师参加区中心组研讨。
各位教师参加了本科的进修。
参加新教师培训中一位教师被评为优秀学员~各类学习、培训和进修为教师提供了不断学习的舞台~提高了幼儿园整体的专业素质。
4、在教育科研中~促进教师专业化成长
教师参与研究是提高教师自身素质的一条有效途径。
它可以使教师针对教育教学中的具体问题和特定条件~灵活运用相关的教育教学的理论和原理~解决所面临的实际问题。
本学期继完成的课题《E2英语与主题活动整和的策略》研讨之后~又开展了《优化语言环境~促进幼儿和谐发展》的研究~是我园在E2英语教学研究的基础上与幼儿早期阅读相渗透~优化语言饿教学环境~把语言和早期阅读渗透到一日活动的各个环节中。
课题组鼓励教师针对教学中的问题~围绕总课题~确立自己的小课题~做到人人参与~人人成为研究者。
三、不断优化的保教工作
纵观规划实施的一年里~我们时刻贯穿着保教并重的观念~抓重点~重落实~显服务~通过课程建设、教科研建设的不断推进~保教工作日趋优化。
1、一日活动各环节的过程指导和质量监控增强了~我们从幼儿来园到离园~对一日活动的每一个环节的科学性、可实性进行质量跟踪~每天都有一位行政值班人员负责此项工作~发现成绩及时表扬~发现问题及时纠编~并每周公布成绩每月汇总~与考核相关联。
同时~我们加强过程指导~经常下班级看一日活动~及时发现问题~有好的经验~组织大家一起观摩研究学习。
2、推进园本课程建设。
在06年课程园本实施的基础上~我们广泛的阅读国
内外的课程建设书籍~我们逐渐修改递进~构建适合本园实际语言特色的课程内容。
以教研组为阵地~让教师共同参与我们的课程建设~并在教研组里进行一课三研~形成操作性较强的课程内容。
3、质量意识增强了。
保教过程处处渗透着“以幼儿发展为本”的新理念。
我们在户外活动中、环境创设中~关注幼儿发展~让幼儿在参与体验中获得经验~变教师的“灌”为教师的“引导”、“辅助”。
同时~在教师的教学活动的设计中~也“以幼儿的发展”为核心~创设不同的环境~设计多样的游戏~通过不同的途径、方法~关怀幼儿的成长、幼儿的积极性、主动性、创造性得到很好的增强~均获得良好的成绩。
4、服务意识增强了。
教职工的保育工作日趋规范。
通过对保育员的定期培训~操作技能的评比活动~保育知识竞赛等活动~不断提高保育员的保育意识和能力。
一直以来幼儿园无安全、卫生等责任事故发生。
四、务实的家长、社区工作
幼儿园与家庭、社区的合作共育~既有必要的现实意义~也有重要的理论支撑。
1、家长学校是家教沟通的主阵地。
我们建立了完善的家长学校制度~家长
家长沙龙~对“新入园的幼儿焦虑的情绪如学校的活动内容丰富多彩。
一是开展
何缓解”等探讨。
二是科学育儿讲座:
如何把二期课改的理念传递给家长。
三是开展一些学习活动~亲子小游戏。
四是幼儿汇报演出等。
五是发放家园小报等。
2、家园互助栏是家园沟通的桥梁。
每周一次更新家园互助栏~让家长看一看~说一说~了解幼儿园的近期工作动态~也了解该为孩子做些什么。
3、宝宝成长册~记载了孩子在家、在园的成长故事~也记载了孩子成长和发展的轨道~使家长与教师多了一份沟通~多了一些了解。
4、家园联系册包含了老师的艰辛~刻下了幼儿的点滴进步。
每周的活动内容都反映在这小小的本子上~小本子印下了幼儿的成功~幼儿的骄傲~还有家长的一份责任。
5、教师的上门家访已成传统~教师放弃休息日~不辞辛劳~不畏路途艰难~都能认真出色的完成。
6、娃娃宣传队~深入社区宣传我们的语言课程。
发放相关的语言学习材料~发放环境保护资料~深入敬老院为爷爷演出节目~送上一份爱心。
利用节假日~走进社区~进行相关的活动。
五、坚实的后勤保障工作
1、经费管理~严格执行财务、财物管理制度~合理使用经费~做到专款专用。
根据本学年的教育教学活动需要~做好财务预算和管理~使有限的财力充分发挥作用。
2、园务设施不断更新。
两年来~添置了一批符合时代和幼儿年龄特点的玩具和电化教育材料~数量上满足幼儿的需要。
如丰富幼儿的图书~帮助幼儿进行早期的语言学习。
各班的钢琴、电脑、电视机、DVD、投影仪等。
06年还添置了一套幼儿教学软件设备~使教师上课内容更丰富多样。
这些设备的添置都为幼儿保教工作的开展~提供了有利的物质支撑。
六、第一阶段的成果
一,、集体荣誉
1、幼儿园财产管理获区鼓励奖
2、保育知识大赛中获区三等奖
3、被评为2006年度区文明单位
4、参加“我是奥运小天使”全国儿童涂色添画大赛、幼儿园获优秀组织奖。
八名幼儿获奖~分别是一名金奖~二名银奖~五名铜奖
5、幼儿园获南区优秀家长学校
6、幼儿园荣获2007年全国幼儿教师论文评比活动优秀组织奖
7、幼儿园获“六一文艺汇演”二等奖
8、获祝桥镇女子乒乓团体第四名,教师广播操获优胜奖,“走进科普的春天”创新才艺制作团体三等奖。
二,、个人荣誉
、王昭静获2007年区园丁奖1
2、陈建萍、郁冬梅、金怡分别获2007镇先进工作者
3、严林芳获镇2007“双学双比”女能手
4、蔡燕英获镇2007三八红旗手
5、刘红获区语言文字先进个人
、傅天慧获2007南汇区优秀家长6
三,、科研成果
1、傅天慧撰写的《多元化园本培训促进教师专业成长》发表在人民日报出
。
撰写的《农村幼儿园落实二期课改的探索》发版的《中国名校之魂》一书上
表2007.1上海师范大学主办的《教育与管理》上。
、赵秀娜撰写的论文《浅识隔代教育与儿童人格的培养》获2007年全国幼2
儿教师论文评选入围奖。
3、刘红撰写的论文《园本培训促进教师专业发展》获2007年全国幼儿教师论文评选入围奖。
4、张珏撰写的论文《英语于一日活动整合的策略研究》获2007年全国幼儿教师论文评选二等奖。
并收集在论文汇编中。
5、马英子撰写的论文《家长教养方式与幼儿发展》获2007年全国幼儿教师论文评选二等奖。
并收集在论文汇编中。
6、王昭静撰写的论文《农村幼儿家庭英语环境的创设》获2007年全国幼儿教师论文评选三等奖。
7、姚英撰写的论文《如何营造适合幼儿识字的环境》获2007年全国幼儿教师论文评选三等奖。
8、周珍撰写的论文《亲身体验法在音乐活动中的实践与思考》获2007年全国幼儿教师论文评选三等奖。
9、付天慧撰写的论文《多元化园本培训促进教师专业成长》获2007年全国幼儿教师论文评选二等奖。
并发表在《上海教育情报》杂志上。
七、存在不足及对策
在实施三年发展规划过程中~虽然我们取得了阶段性的成果~但是我们清醒认识到~我们尚有许多不足之处。
教师缺少运用专业知识指导教育实践能力~保教质量提升缓慢~园舍环境设施陈旧~幼儿超额严重~教师在环境创设游戏学习等方面~仍停留在表面~还缺乏深层次的思考~科研意识薄弱等~所以我们要借
此次督导检查认真分析、总结~让我们的教师沉下心来~抓好每一天~使我们的孩子真真切切受益于我们的语言教育特色。
一,、产生的原因
1、东海幼儿园由于历史原因造成师资短缺~但为了解决当地社会幼儿入学就读问题~增扩了四个班级~外请了一些非学前教育大专毕业生~是我们的教师队伍参差不齐~这在很大程度上阻碍了二期课改的推进~也使得教学质量提升缓慢。
2、地处偏僻~找聘的教师都来自基层农村~教师接触外面的信息缓慢~教师们较安于现状~只求稳~在自身内涵建设方面缺乏钻劲~所以我们教师缺少用专业知识指导教育实践能力~在教学中难以开拓创新。
3、教师的科研意识薄弱~碰到困难~教师无所适从~教师感到自己能力浅薄~有畏难情绪~只求应付表面工作~没有更深层次的去研究解决。
、校舍陈旧~生源过多~这是现实存在的客观问题~在外部条件比较艰苦4
的情况下~~因此我们也比较强调安全工作~生命不保~谈何教育。
二,、措施与方法
1、加强学习~认清形势~对教职工进行思想务虚~让大家知道~社会在发展~时代在前进~我们不能做井底之蛙~要正视自己的不足~迎头赶上。
2、加强制度建设~逐步完善制度~加强检查力度~认真作好每日、每周、每月的考核工作。
3、加大招聘力度~以新鲜的血液充入~带动教师前进~使不同性质的教师都有一种危机感~落后就要挨打~今天工作不努力~明天努力找工作。
4、加强园本培训。
我们要立足本园实际~让教师充分认识自我~才能不断
的才是最有效的。
发展自我~所以只有适宜
5、深化教研、科研~开展不同层次的教科研活动~促使教师转变教育观念~更新教育行为~提高教育教学水平。
三,、保障机制
1、要实现三年发展规划~我们必须配备优质的师资。
2、硬件建设上加大投入~我们必须在领导的支持下~卧室、专用室配套建设跟上。
3、经费的保障~经费能满足二期课改推进过程中各种开支的需要。
3、各种评估、监控机制健全、完备。
2007.9.10
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