家长学校工作制度.docx
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家长学校工作制度.docx
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家长学校工作制度
家长学校工作制度
为全方位教育学生,发挥学校、家庭、社会三位一体教育网络的功能,特成立家长学校。
制定如下制度:
一、领导机构
家长学校校长:
学校校长
家长学校副校长:
党总支书记、副校长
教导主任:
政教处主任
授课教师:
应聘的领导、专家、家教成功的典型家长、优秀班主任、年级部长
二、授课方式和授课内容
1、每学年3-4次
2、授课采取培训、辅导、座谈等方式进行。
3、授课内容根据不同时期,不同年级而不同,具体由政教处、年级部协商而定,由政教处具体组织实施。
4、每次授课以年级部为单位,一般不跨年级进行。
5、年级组负责召集学生家长,政教处处负责安排其它事宜。
三、相关要求
1、每次开课必须有充分的准备,授课教师要有讲稿,授课完毕,需将讲稿交政教处存档。
2、每次开课要有的放矢、有主题。
3、讲授内容要侧重如何进行家庭教育,配合学校做好学生思想工作做到有理论、有实践、能解决实际问题,对家长起到辅导、培训作用。
主要有:
家教的重要性;家教经验介绍;家教方法;《家长教育行为规范》;专家谈家教;家长应具备的素质;形势教育;家教误区种种等。
4、要达到家庭、学校互通信息,共同育人的目的。
5、可根据不同情况采用不同方式进行授课。
四、纪律制度:
1、准时到校上课,不迟到、早退。
2、有事请假,不无故缺席。
3、专心听讲,不开小差。
4、认真考试,不随便缺考。
五、考试制度:
1、内容:
根据学习内容,综合出卷。
2、形式:
开卷与闭卷结合。
3、成绩:
满分100分。
五、评比制度:
1、优秀学员条件:
⑴积极参加学习,认真上好各课;
⑵自觉遵守作息制度,组织纪律性强;
⑶虚心、好学、投入,热情高;
⑷考试成绩优秀。
2、好家长条件:
优秀学员条件加下面两条。
⑴家庭教育经验较丰富;
⑵家教成功,子女表现突出。
3、评比方法:
⑴学员互评、推荐。
⑵学校领导审定。
家长会制度
一、每学期召开一次家长会,时间约选在开学初第一个月或期中考试后。
二、家长会由教务处和政教处统一组织召开,由年级组具体组织落实。
三、家长会前各班主任要备好课,把家长会上的发言提纲准备好,对班级的学习成绩,班级管理以及存在的问题等,要向家长全面介绍。
四、每次家长会家长都要认真填写“家长意见函”,恳请家长对学校提出宝贵意见和建议。
五、各任课教师都要深入所教班级参加家长会。
六、家长出席率应达90%以上。
七、黑板要布置好欢迎词。
八、各年级、各班要搞好家长会接待工作。
晴隆民中家长学校工作计划
一、指导思想
以传授新时期家庭教育理论为主要内容,以提高家长家教理论水平,改进家教方法为主要目的,通过多种形式的授课活动,扎扎实实地开展工作,讲究实效,为创办市、省示范家长学校打好基础。
二、主要工作
1、调整完善家教网络机构。
本学年,对家长学校的组织机构作适当的调整,具体安排是:
学校家校委员会和各级部家校委员会。
学校家校委员会成员由学校校长室成员、政教处、教务处、年级部负责人组成。
各级部家校委员会由级部干部和班主任组成,班级家教委员会由班主任和五位学生家长组成。
各级家长委员会承担不同层次的授课活动,向家长宣传家校理论,讲授科学的家庭教育方法。
2、组织学习家庭教育理论和家长学校各项工作制度。
为了做好家长学校工作,我们制定了家长学校备课制度,家长学校请假制度,家长学校校长工作制度,家长学校教师工作职责等。
开学初,组织全体教师学习家教理论,提高教师自身的文化水平和业务水平。
同时学习各项规章制度,让教师们明白自己工作的职责和任务,有章可循,有事可做。
3、组织授课活动。
本学年我们家长学校准备分四次进行授课。
在授课形式上我们准备先在一个班进行研讨,研究如何上好家教课,如何提高家校课的质量,增加课堂信息量,让家长们在短时间内获取更多的知识,还要研究如何进行教师和家长之间的互动,让家长们也能积极主动地参与。
4、进行家访活动。
家访活动也是进行家教的好形式,和家长做好沟通,这样家长更愿意接受。
一学期每位教师必须对每个学生至少进行一次家访或信访,并做好记录
5、利用学校文化橱窗和校园网进行宣传。
专门开辟了一个栏目“家校版”进行家校知识的宣传,这个栏目有理论的介绍,有经验的总结,有案例的分析,教师、学生家长一起参与。
三、工作安排
1、调整各级家教委员会组成,明确委员分工和职责。
2、召开全体教师会议,通过工作计划,学习各项制度。
3、进行授课活动研讨。
4、举办家长报告会、进行家长学校授课活动。
5、开展家访活动。
6、校报、校园网刊登家长家校经验文章。
7、召开部分家长座谈会,研究如何办好家长学校。
晴隆民族中学
2008年9月
晴隆民中家长委员会章程
一、家长委员会宗旨
团结全校学生家长,密切学校与家庭的联系,充分发挥家长对学校教育、教学工作的参谋、监督作用,成为为学校发展的智囊团与后盾。
宣传国家的有关教育政策法规,加强学校的管理,把学校教育与家庭教育有机结合起来,提高家长教育子女的水平,促进学校教育改革,提高教育质量的提高。
二、家长委员会的产生
1、家长委员会成员由关心孩子成长,热心教育,热情支持学校或班级工作的我校在校学生的家长组成。
2、家长委员会成员的组成必须能代表各个层面家长,由学校或班主任推荐候选人,经学校行政研究,征求个人意见后确定,并由学校发给聘书
3、班级家长委员会成员由班主任老师、任课老师和学生家长推举产生,由3到5名家长组成。
4、年级家长委员会成员由年级长、各班班主任老师和学生家长推举产生,由5到10名家长组成。
5、学校家长委员会成员由学校提出建议,从各年级家长委员会中推举五名成员产生。
6、学校家长委员会选出主任一名,秘书长一名,副主任若干名,由学校(班、年级)负责各委员之间、委员会与学校之间的联络组织工作。
三、家长委员会成员条件
1、了解和关心教育,懂得一定的教育规律,具有认真负责的工作态度,关心学校,能为学校的教育教学和日常管理提出意见和建议。
2、具有良好的行为表率形象,有比较丰富的家庭教育经验和较好的教育效果。
3、能热心听取并向学校积极反映家长们所关注的问题。
4、能主动为学校事业的发展和改善办学条件提供一定的支持与帮助。
5、具有某方面特长,能为学校开辟课外教育渠道提供帮助。
四、家长委员会职责
1、广泛搜集家长对学校的意见和要求,协助班级、年级和学校定期召开家长会议,交流家庭教育的情况和经验。
2、通过参与学校的重大活动或组织听课等,关心、了解学校工作,对学校的办学方向、教育质量、教师工作、行政管理等方面提出建设性意见,做出适当的评价,实行必要的监督。
3、大力支持学校工作,对学校开展的重大教育、教学活动提供可能的帮助,做好学校与家长的协调工作。
4、配合学校用正确的教育思想、方法去影响家长、影响社会、使家庭教育、社会教育与学校教育相一致。
协调学校与社会、家庭的关系,增强教育的整合力。
5、力所能及地协助学校解决办学中的问题,向有关部门反映情况,争取支持,不断改善办学条件。
6、每学期召开两次以上的工作会议,提出并研究学期工作计划,期末做出总结。
五、 附 则
1、家长委员会办公室设在各级部会议室。
2、家长委员直接与各班主任、各年级部长、政教处主任、校长联系工作。
2、家长委员每年为一届,可连任,学生毕业离校后卸任。
在高二家长会上的发言
夏善清
尊敬的各位家长:
您们好!
首先,请允许我代表宣城市第二中学全体教职员工,全体学生,向在百忙之中前来参加这次会议的各位家长表示热烈的欢迎!
向长期以来大力支持我校工作的各位家长表示衷心感谢!
望子成龙,盼女成凤,是你们的心愿;育生成才,造就栋梁,是我们的追求,相互的信任把我们连在了一起,共同的目标让我们走到了一起,你们的理解使我们前进的动力更足,是你们的支持使我们劲头更大!
“携手并肩齐奋斗,培养孩子成一流”则是我们响彻云霄的同一首歌!
“昨夜惠风过,今朝满眼春”,一学年来,在各级领导的关怀下,在各位家长朋友的关注下,我们继续坚持“德育为首,智育为重,质量立校,特色兴校”的办学思路,追求“科研领先,创一流学校,激发潜能,育世纪英才”的办学目标,以培养“顶天立地有本事的人”为己任。
全体师生的心往一块儿想,劲往一块儿使,汗往一块流,聚精会神搞教学,全心全意促质量,宣城市第二中学校园美了,人气旺了,学校声名鹊起,好评如潮,被誉为宣州教育的一枝奇葩。
最为可喜的是,在招生生源极为不利,优生流失严重的情况下,我校高三毕业生高考本科录取率及上线人数超过了一些老牌重点高中,用二、三流的生源创造了一流的成绩,创造了宣城市第二中学的教育奇迹,揭开宣城市第二中学光荣而崭新的一页。
目前高三学生学习状态佳,备考热情高,高招考试后有望突破新高。
这个成绩足以向世人昭示:
二中人完全有信心,有决心,有能力创造一个又一个教育奇迹;这个成绩还足以向世人证明,充满希望与活力的宣城市第二中学,洋溢着自信和自强的二中人,正以自己惊人的业绩,迷人的丰姿如初升的太阳正冉冉升起于好阳乃至金城大地。
三年来,朝阳与星辰的接踵,泪水与汗水的交融,观念的碰撞,新旧的交锋,我们说过的话,我们的承诺,如今都变成了春风,化成了春雨。
三年来,生源素质的压力,师资队伍的实力,校园建设的魅力,都变成我们前进的动力。
事实告慰奋斗者,理性也再次得印证:
家长的信任是学校的生命,社会的满意是学校的成功!
回首走过的路,坎坷中书写着欢乐,泥泞中伴着笑声,我们更加感受到“让每一个孩子都抬起头走路,让每一个孩子都得到全面的发展,是我们取得进步,获得成功的法宝。
”
一、让每一个孩子都抬起头来走路
当一位记者夸奖美国总统的母亲有一个伟大的儿子时,这位母亲自豪地回答道:
“我还有一个种地的儿子,他也同样伟大。
”2002年诺贝尔物理奖获得者之一的日本科学家小柴昌俊在得奖后,激动地说:
“我是以倒数第一的成绩毕业的,但东京大学却接受了我当讲师教授,我非常感谢东大的知遇之恩”,没有爱的教育是残缺的教育,是失败的教育,为了充分挖掘学生内蕴的巨大潜力,要求我们老师必须做到“三个一”:
每天送给学生一个微笑,每天说一句鼓励学生的话,每天找一名学生谈话,“一个微笑”温暖了学生困乏疲惫的心灵,“一句鼓励”激发学生的自信,“一次谈话”沟通了师生之间的感情。
我们要求老师从生活、精神、心理等多个方面全方位关心学生,既做学生的老师,更做学生的朋友。
为了增强学生的自信心,我们进行了励志教育,组织学生读励志文章,讲名人故事,让学生与高尚为伴,和名人进行心灵的对话。
一个人的潜能一旦被激发出来,它的威力是相当大的,我们经常给学生注入“你能行”的信息,教师们结合在挫折中成才的身边真实人和事对学生进行“你能行”的心理暗示,暗示不仅开启了潜力的大门,也树立了他们的信心。
我们看到的不再是浑浊无望的目光,而是明澈,自信的双眸,我们看到的不再是沉重无奈的叹气,而是铿锵有力的誓言。
正如一名学生所说:
“在二中,我感到整个人都变了,变得有信心了,变得强大了” 同学的家长在座谈会上深情地说:
“二中让孩子有了做人的尊严,找到了前进的方向!
”很多入学成绩很差的学生,经过三年的努力,成绩突飞猛进,如今已接到重点大学的录取通知书。
一个昔日被自卑笼罩的二中人,在自信自强中,找回了失落的梦!
一个个自信自强的二中人有了强大的精神力量,必定会插上理想的翅膀,展翅飞翔,直插云霄。
二、让每一个孩子都得到全面的发展
我经常告诫老师一句话:
“学生对于咱们这个班可能是几十分之一,对于学校是几千分之一,而对于每一个家长来说讲,那是百分之百”让每一位孩子进入学校,都能得到全面的发展,享受到优质教育,实现了自已的人生理想,这是我们的最大愿望。
为此我们提出了“二中无差生,做人合格,方能成才”的口号,在全体学生开展了“不比聪明比勤奋,不比基础比进步,不比阔气比志气”的“三比活动”。
为此,我们立足校情,结合学生实际,提出了“优秀生培养,中等生补弱,待优生转化”的分层培养措施。
让每一类别的学生跳一跳都能摘到桃子,都能体会到成功的喜悦。
我们从最后一名学生抓起,实行“四清运动”即节节清,日日清,周周清,月月清,严格的措施,规范的管理,从而保证了学生知识的落实,保证了优生的优化,后进生的强化。
课堂上,我们注重学生的活动,做到“三讲三不讲”,即讲易混点,易错点,易漏点,学生自己已经学会了的不讲,学生自己能学会的不讲,老师讲了怎么也学不会的不讲,真正地落实学生的主体地位。
在宣城市第二中学,没有差生,有的只是待优生。
除了教师的帮扶外,我们还大力培养学生自主学习的品质,大力培养学生良好的学习习惯,“给学生一个机会,让他去创造,给学生一片阳光,让他去灿烂,让学生真正地变被动学习为主动学习,变“要我学”为“我要学”,真正的将学习变成一件自己的事情。
另外,学校还成立体、音、美特长班,为学有所长的学生开辟第二条良性发展的道路。
总之,家长所期盼的,就是我们所追求的,学生们所喜欢的,就是我们所努力的!
家长朋友们,教育孩子是需要我们通力合作的一件大事,我们也希望各位家长能全力配合我们学校的各项工作,在此我给各位家长提出三点建议:
孩子正处于青春期,世界观、人生观,价值观正在初步形成,某些孩子可能不像原来那么听话了,出现了“逆反心理,有了自己的思想了,这就需要我们家长要创设民主平等的家庭氛围,优化家庭环境,时时事事要给孩子做榜样,给孩子的成长创设一个外部环境,其次,要放下架子,既做孩子人生的导师,又做孩子的知心朋友,多和孩子在一起真诚地沟通,交流,及时地发现和解决孩子在成长过程中遇到的问题和困惑。
第三,要引导孩子树立远大志向,注重培养孩子良好的心理素质,培养孩子坚强的意志和吃苦耐劳的精神,不溺爱孩子,不放纵孩子。
教育孩子是一门科学,更是一门艺术,孩子的成长,既离不开学校的教育和培养,更离不开家庭的日熏渐染。
如果说宣城市第二中学的发展有所进步的话,那是师生辛劳的结晶,刻苦的积淀,如果尚未如愿的话,那是生活的磨炼,前进的螺旋。
敬请各位家长放心,我们一直在努力,我们坚信“没有最好,只有更好”,有你们的坚强后盾,有你们的大力支持,我坚信宣城市第二中学的明天会更辉煌!
另外,我们真诚地希望各位家长能留下你们宝贵的建议,为二中的发展献计献策。
最后,衷心地祝愿各位家长全家欢乐,身体健康,万事如意!
各位家长:
大家下午好!
首先,请允许我代表初二(7)班的所有课任教师和全体同学对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
同时,也向你们中一直比较理解、关心、支持和配合我们工作的家长表示真诚的感谢!
刚才校领导已经就我校本学期以来的各项工作,向在座的各位家长做了一下中肯的汇报,感谢大家的认真聆听!
下面,请允许本人代表初二(7)班的各位老师和全体同学,就我们班级目前的教育教学和学生管理等情况,一一向大家进行汇报。
如果报告中有什么不当言辞或是错误,敬请大家会后予以批评指正。
我的班级主要是这样管理的:
一、德育工作方面:
作为一名教师,作为一名班级学生德育工作者,我一直认为“思想是龙头,思想是行动的指引,思想是一切工作成败的关键”;我还认为一个会教书的老师不仅仅在于书教的好,更重要的在于他能知道学生在什么时间能想些什么,能十分有效、及时的做好与学生的思想沟通工作,在学生关键的时候予以科学、正确的引导和指导,能信任自己的学生,充分调动孩子的积极性、主动性等。
在学生而言,只有当学生真正从思想上认识了自己,他才可能能够以积极、主动的姿态和昂扬的斗志投入到学习和生活中。
受这一思想影响,我对班级同学的思想工作长抓不懈。
具体到班级的管理中,我的主要做法如下:
1.注意创设科学的班级舆论。
本学期,班级成功的使用了具有重大意义的班训“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”,也就是我们教室黑板上方的那八个大字。
关于为何使用这八个字作为班级班训,我曾经在班级做过深入的解释,文稿现在贴在教室前面的墙上,在这里我就不一一赘述了。
2.坚持开好每大周一次的班会,并努力提高好每天一次的班务会效率。
着重于养成学生良好思想道德品质,培养他们的爱国爱校情感,吃苦耐劳精神和奉献意识,塑造他们自尊、自强、自立、自爱的性格特征,促使他们早日形成正确的世界观、人生观和价值观。
3.实行赏识教育,对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏,努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。
4.实行感恩教育,注意教育学生保持良好的心态,学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切,引导他们用心感受世界的美好和自己的幸福。
5.实行“三个一”教育:
引用桃州一小的话说,那就是“每天给学生一句赏识的话语,一个善意的微笑,一份成功的喜悦”。
6.认真做好、做实、做细学生的思想政治工作和家长、老师的社会联系工作,注意具体到学生个体,因材施教。
7.及时做好大型活动前后的集体思想教育工作。
在日常的班级管理中,我经常下发些“致同学们的一封信”之类的东西,加强对学生的思想教育和学习、生活、行为习惯的养成教育。
二、学习方面:
注意狠抓班级学风建设,激发学生内在的学习兴趣和情感,努力做好“抓优转差带中间”工作。
具体到班级学生身上,我的主要做法如下:
1.注意加强对学生学习方法的引导和指导。
学习方法不好,事倍功半;学习方法好了,事半功倍。
因此无论是在平时的上课过程中,还是在课下的交流中,我都比较注意这一点。
如纠正他们不良的读书习惯、作业习惯。
2.注意对学生的学习督促,同时努力做到让学生学逸结合。
例如,在开学初我对学生抓的很紧;前一阶段在全校师生忙于广播操比赛时,由于学生比较疲劳,这时我又对学生学习放松了些;而在期中考试以后,我则努力在班级营造一种快乐、紧张的学习氛围,对学生的课外活动时间也抓紧了许多。
3.注意了解、掌握教育教学的反馈信息,做到心中有数,脑中行动,及时找到学生了解情况,为学生分忧解愁。
心理负担大的,注意帮忙解压;自信心小的,注意帮助树立自信心;动力不足的,注意加压加负。
4.做好与授课教师的思想沟通工作,努力架起一座有效的师生联系沟通的桥梁,尽量化解师生矛盾,努力做到让我们每位教师都对班级充满情感,都对同学产生热情,努力引导每位同学喜欢每位老师的课程。
5.注意做好老师、家长的联系工作。
我们每大周都给学生下发一张《学生情况联系表》,让我们的同学认真填写自己每大周的各方面表现、各门功课的测验情况及每周的作业情况,又由班主任填写寄语,请学生带回家交给家长审阅后,再带回校。
如此做法在一定程度上能督促学生的学习、生活、遵守纪律等,提高学生的自觉性和积极性。
6.以鼓励为主,督促为辅,注意调动学生的学习积极性、主动性,激发学习的情感和欲望,树立学习的信心。
7.注意对孩子良好学习习惯的养成。
我觉得教师应该是名指导者,是名引路者,只有学生自己才是学生的主体,也只有当一个孩子明确自己的学习目的和学习目标,而且能以积极、主动、热情的姿态投入到学习中,学生才有可能取得优秀的成绩。
因此,在班级的日常管理中,我特别注意对学生学习习惯的培养,例如纠正他们不科学的坐姿和读书方法,尽量让我们的每个孩子尽可能的养成良好的学习习惯,具备自主学习的能力。
三、生活方面:
有句歌词说的好“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
”这句歌词同样适合我们班级“只要人人都献出一点爱,班级将变成理想的乐园。
”班级管理中,我们尤其注意深入了解学生的生活情况,帮助他们克服困难,走出阴影,迈向辉煌。
为此,我们主要从以下几个方面做起:
1.注意对孩子生活起居等方面的观察,督促孩子养成良好的生活习惯。
2.实行情感教育。
天冷时,提醒孩子防寒保暖。
3.经常深入宿舍与生活指导联系,注意观察了解学生的起居情况。
4.注意开展学生思想调研活动,认真倾听学生心声,帮助学生克服困难。
四、卫生方面:
卫生是窗口,卫生是形象。
一个班级卫生工作效果的好坏,直接关系到这个班级在全校师生和社会中的形象。
为切实抓好班级卫生工作,我们注意充分发挥劳动委员的作用,并将班级划分成若干小组,责任到组到人。
在正确采纳班级同学合理意见和建议的基础上,实行一定的奖惩措施,切实有效的调动了班级同学的劳动积极性,促使班级卫生工作在上学年的基础上又上一个台阶。
五、纪律方面:
一支纪律不够严明的部队,一定不能打胜仗。
同样,一个没有严明纪律的班集体,也一定不能成为一个优秀的班集体。
为督促同学们严格要求自己,认真遵守校纪班规,我们充分发挥纪律委员、监督委员和同学们的舆论监督作用,注意增强同学们的主人翁意识,积极调动同学们的积极性;同时,班主任老师注意多观察,多思考,多动手,努力做到“什么时候发现问题,就什么时候处理问题”,狠抓班风建设。
六、安全工作方面:
稳定是大局,安全工作又是稳定工作中的大局。
任何班级工作都应把它放在突出的位置上。
在班级建设中,我们除了进行必要的安全知识宣传外,还要不断强化学生的安全意识。
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