小学毕业总复习课内课外阅读 文档.docx
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小学毕业总复习课内课外阅读文档
阅读理解与运用:
(一)
在()的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
过去的日子如轻烟,被()了,如薄雾,被()了;我留着些什么痕迹呢?
我何尝留着像()的痕迹呢?
我()来到这世界,转眼间也将()地回去罢?
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
1、按课文填空。
5%
2、这段话是由个问句组成的,写出了日子的特点,表达了作者不甘的心迹。
3%
3、文中划横线的是比喻句,请仿写一句。
2%
过去的日子如,如
4、读了这段话,你不由联想到的名言是2%
(二)父爱陷阱
tūrúqílái
⑴那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。
()的一阵黑暗,使他无法适应。
他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。
他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。
他所有的呼喊,父亲可能真的听不到。
xǐchūwàngwài
⑵可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。
他(),挥动双手,大声地喊着:
“爹,我在这儿!
爹,我在这儿!
”父亲还是没听见。
也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。
那一刻,他急得哭了。
⑶他沿着井壁走了一周,没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的。
他绝望地坐在地上,等待救援。
时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里,并能发现他。
⑷井下昏暗潮湿,坐在井底,他感到了阵阵寒意。
更糟糕的是,他感觉肚子前所未有地饥饿。
父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。
他意识到,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?
而他现在唯一能做的,只有耐心地等待。
xīxīsùsù
⑸周边非常安静,他知道,夜幕开始降临了。
忽然,他听到一阵()的声音,好像是井边的草丛在响,可能是危险动物向井边靠近了。
他无法想象,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,后果也难以接受。
更何况在森林里,危险的动物不计其数。
⑹他提起警觉,掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备。
幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。
他松了一口气,再次坐到地上。
⑺没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。
忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。
他意识到,在井内比在任何地方都危险,他没有退路,他必须时刻保持清醒。
但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来。
⑻夜深了,他不再指望父亲能来救他。
如果父亲真的不来,那么,他将永远被困在井内。
对于他来说,等待或许才是最危险的。
想到这里,他再次站起来,沿着井壁寻找出路。
他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。
他相信,只要他能坚持住,不久就可以爬出陷阱。
⑼他终于成功了!
当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。
他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。
⑽突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!
父亲竟然就站在一棵大
língluànbùkān
树后面,静静地看着他,身边的草丛()。
那一刻,他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎。
他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
⑾父亲满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他。
qìjíbàihuài
⑿他一把将父亲推开,()地说:
“我没有你这个见死不救的父亲!
”
⒀父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得很愧疚。
父亲说:
“对不起。
”
⒁他说,“你知道,我在井里多么期盼着你来救我;而你,竟然就一直守在井口看着我痛苦。
”
⒂父亲说:
“我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。
因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。
整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。
为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音,幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出现。
我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下,你等不到救援,你必须学会自救!
这便是我挖这口陷阱的初衷。
”
⒃他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦心。
他扑进父亲怀里,说:
“爹,对不起!
”父亲拥抱着他,开心地笑了。
⒄那年,他才十三岁,却一夜间成熟得像个老猎人。
1、在括号里按拼音写词语。
5%
2、从文中找出下列词语的反义词。
2%
振作——指望——
3、联系上下文理解下列词语意思。
2%
出猎:
初衷:
4、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”,“他”经历了一个艰难的过程,这个过程可分三阶段,请简要概括:
4%
——警觉地应对危险——
5、父亲说:
“为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音。
”文章在前面为此埋下了那几处伏笔?
用“——”划出两个句子来。
2%
6、儿子爬出井口,发现父亲“满脸憔悴”,可见父亲为儿子守了一夜。
请选择第5或第8自然段,认真阅读,推想父亲当时在井口外的情形,用文中划线的关联词写一个片段。
5%
7、结合文章内容并联系生活实际,你对文中父亲教育儿子所采用的这种教育方式有什么看法。
5%
(三)
她的一双小手几乎(jǐhū jīhū)冻僵了。
啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!
她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和(nuǎnhé nuǎnhuo)自己的小手吗?
她终于抽出了一根。
哧!
火柴燃起来了,冒出火焰来了!
她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。
这是一道奇异的火光!
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!
哎,这是怎么回事呢?
她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。
她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、给加点的词语选择正确的读音,画上“ ”。
(2分)
2、在画线的句子中应该读重音的词语下面加上“·”。
(1分)
3、“拢”字用音序查字法,应先查大写字母 ,再查音节 ;用部首查字法,应先查 部,再查 画。
“拢”字在字典里的解释有:
①合上;②到达;③总合;④使不松散或不离开;收拢。
“她把小手拢在火焰上”的“拢”应选第 种解释。
(2.5分)
4、写出下面词语的反义词。
(1.5分)
温暖( ) 明亮( ) 舒服( )
5、理解下面句子的意思,选择正确的答案(在括号里填上序号)。
(2分)
“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?
她终于抽出了一根。
”这句话的意思是:
( )
①说明小女孩办事不果断,犹豫了好大一会儿才抽出一根火柴。
②说明小女孩舍不得用火柴,因此,不敢果断地抽出一根来暖和自己的小手。
③说明小女孩难以忍受寒冷,顾不得会不会挨打,终于抽出了一根火柴。
6、这段话写了四层意思,请用“‖”给这段话分层,并写出第二层和第四层的意思。
(6分)
第一层:
小女孩冷极了。
第二层:
第三层:
小女孩看到了幻象。
第四层:
7、这段话里,小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比,更衬托了小女孩 ,这里表达了作者对小女孩的 。
(2分)
(四)金色花
(1)偶尔看见人家阳台上花草缤纷煞是艳羡激起我养花的兴致我从朋友家里陆续弄了一些花草来海棠月季文竹开始还能记着浇水松土但到底很难始终不渝我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情。
(2)只有仙人掌活下来了。
(3)不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。
(4)可这并未给我带来欢欣。
它既不美,也不雅。
我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?
要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该多好啊。
对于它的存在,我却不再关心。
(5)许久以后的黄昏,我依着阳台望远,无意瞥见了这盆仙人掌。
它竟横竖添了许多新枝,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我都忍不住大笑起来。
(6)不是吗,且不说它的大小掌节是怎歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸。
我越看越觉得它丑。
(7)我真不知道,它还会怎样疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着困难一百倍,这可怕的东西!
(8)我的养花历史就此告一段落。
自然是没有养出一朵花来。
谁想夏天一到,竟发生
了奇迹。
久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗?
是雨水折射的太阳吗?
我定睛一看,什么,是花?
(9)此刻,仙人掌骄傲地高擎着它。
仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。
是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。
要开出这样震撼人心的金色花,它不能不倾注全部的心血。
(10)我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。
我深为自己的浅薄庸俗倍感到惭愧。
(11)可以想像,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。
但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
(12)它并非一朵仅仅使人()的花,它的()的美令弱者也令强者()。
(13)美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁。
1、给下列加点字注上正确的读音。
(3分)
枯涸龟裂()艳羡()窈窕()
2、把“肃然起敬不甘泯灭赏心悦目”这三个词语填入第12自然段的括号中。
(3分)3、给第一自然段加上合适的标点。
(3分)
4、请你仿照例句写一句话,用上加点词语。
(2分)
“不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。
5、读课文说说你的理解(6分)
(1)“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。
我深为自己的浅薄庸俗倍感到惭愧。
”想一想,在看到仙人掌开花之前,我是怎样来看待仙人掌?
(2)读了这篇课文,说说你对课文中“美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。
”的理解。
(五) 别踩疼了雪
我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
雪,只在女儿的童话和梦境里飘过。
我领她到北方来,就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿,把人装扮成天使的。
因为我无法为她描述雪的样子,而她又是那么渴望看到它。
雪开始零星地飘起来,我和女儿激动得手舞足蹈起来!
它多美啊,()、(),让人爱不释手,让人目不暇接。
女儿伸开手掌。
但她马上发现,我们的手掌 可以接住雪花,但雪花无法随我们的爱意,在手掌心里只亭亭玉立了那么一会儿,转眼就消失得无影无踪了。
但女儿并没有收拢她的手掌 ,她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。
雪渐渐大了些,女儿小心翼翼地捧着她的雪花,她说把它带回去,在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
女儿的话常常触动了我。
原来,女儿一直嚷嚷着要来北方看雪,真正的目的还是为了她的妈妈。
我不忍提醒她,我们永远也无法将雪花运到南方去。
我总是提醒自己:
孩子的心灵是最纯洁的一片雪地,在他们心灵上经过的时候,一定要小心、小心,不要弄脏了孩子的世界,不要踩疼了他们的梦想。
女儿没有见过她的妈妈,在她出生的那一刻,她的妈妈便因为难产离开了我们。
每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候,我就会对她说,你妈妈离开这个世界了,但她爱我们。
春天的晨光,夏天的绿阴,秋天的云朵,冬天的雪花,这些都是你妈妈变的,她一刻都没有离开我们。
女儿记住了我的话。
在春天,总是太阳刚一露头就醒了,她说妈妈在唤她起床呢;夏天,她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业;在秋天,她总是趴在窗台 上,托腮凝望天上的云。
我知道,她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了,因为南方没有雪。
这就是她要来北方看雪的原因啊!
雪花在天空舞蹈!
夜晚再黑,也压不过雪的白。
第二天清晨,女儿轻轻推开门,小心翼翼地踩出了一行小脚印。
她对我说:
“爸爸,顺着我的脚印走,别踩疼了雪。
”
那一刻,我看到全世界都是洁白的,包括人类的心灵。
1.完成填空
春天的(),夏天的(),秋天的(),冬天的()。
在女儿的心中,它们都是的化身。
5%
2.你想到哪些美丽的词语来形容这雪?
请填在文中的括号里。
1%
3.读了全文后,你明白了文中的女儿要来北方看雪的原因了吗?
3%
4.揣摩下面句中加点词,你读懂了什么。
4%
(1) 孩子的心灵是最纯洁的一片雪地,在他们心灵上经过的时候,一定要小心、小心,不要弄脏了孩子的世界,不要踩疼了他们的梦想。
(2) 爸爸,顺着我的脚印走,别踩疼了雪。
5.“夜晚再黑,也压不过雪的白。
”能谈谈这句话的深刻含义吗?
2%
6.在你的心目中,这是个怎样的女孩子?
2%
(六)
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。
张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的,但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛为人民利益而死就比泰山还重替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻张思德是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。
不管是什么人,谁向我们指出都行。
只要你说的对,我们就改正。
你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定回兴旺起来的。
1、在文中空白处加上标点符号。
(2分)
2、查字典,填空。
“鸿”用音序查字法先查,部首查字法应查:
。
“精”应查部,再查画。
“精”在字典里的解释有:
A、经提炼或挑选的;B、精通;C、细。
“精兵简政”应选以上()解释。
3、《为人民服务》是同志在1944年9月8日为纪念同志而作的演讲。
(2分)
4、请用“”划出第二段的中心句。
5、读句子,先理解加点的词,再说说句子的意思。
(4分)
(1)我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。
完全:
彻底:
我们队伍的宗旨就是
(2)人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
固:
或:
重(轻)于:
整句话的意思是:
6、死得“比泰山还重”是因为();死得“比鸿毛还轻”是因为()张思德的死比泰山还重是因为()联系实际,你还知道有那些人物的死比泰山还重的?
()
7、请把画“”的句子改成因果关系的句子。
(2分)
8、从第二段中你受到了什么启发?
9、为了说明“只要你说的对,我们就改正。
你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
”文章举了什么例子?
请用横线画出来。
(1分)
(七)
1927年4月28日,我永远忘不了那一天。
那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。
那年春天,父亲每天夜里回来得很晚,每天早晨,不知道他什么时候又出去了。
有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边,看他把书和有字的纸(piànpiān)投到火炉里去。
我奇怪地问 爹 为什么要烧掉怪可惜的
待(dāidài)了一会儿,父亲才回答:
“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么!
”
父亲是很慈(祥详)的,从来没骂过我们,更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么,父亲竟(jìnjìng)这样含糊地回答我。
后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。
为了(避僻)免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天,果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。
第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安,为这位工友着(zhezháo)急。
局势越来越(严厉严重),父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京,母亲几次劝他。
父亲(坚定坚决)地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了
1、“籍”字用音序查字法应查,用部首查字法应查。
“慈”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。
“稚”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。
2、给文中第三自然段和最后一个自然段缺标点的地方加上标点。
3、与“我蹲在旁边,看他把书和有字的纸投到火炉里去。
”照应的句子。
4、本段话的中心句是:
5、“局势越来越严重”表现在三个方面:
6、文中通过哪几件具体事来突出“局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。
”?
7、用“”选择正确的读音或词语。
8、文中“我哪能离开呢?
”请换一种说法,不改变句子的意思。
9、这段话反映了父亲的什么品质?
()(2分)
A、反映了父亲忠于革命事业的高贵品质。
B、反映了父亲关心家庭的高贵品质。
C、反映了父亲以为自己很了不起。
D、反映了父亲对革命事业高度负责的精神。
10、在文中找出下列词语近义词。
(1分)
果断()慈爱()随便()严峻()毁坏()
11、在文中找出下列词语反义词
凶恶()清楚()成熟()
12、给下面的句子换一种表达方式而不改变其句意。
(3分)
(1)、为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
(2)、我是不能轻易离开北京的
13、父亲对母亲说的话有两层意思,一是()二是()这表现了他()的精神
14、“那年春天”是指( )的春天,这年春天父亲的行为比较异常,体现在:
15、“含糊”的意思是(),文中指。
父亲为什么含糊回答我的问题?
16、从“”这个词中可以看出父亲的回答出乎“我”的意料。
17、文中的第五自然段运用了什么写作手法,其作用是什么?
18、如果你来到李大钊的塑像前,你想说什么?
19、将这个句子改为第三人称转述,正确的是:
( )
A、父亲对母亲说:
“我是不能轻易离开北京的。
”B、父亲对母亲说,我是不能轻易离开北京的。
C、父亲对母亲说,他是不能轻易离开北京的。
D、父亲对母亲说:
“他是不能轻易离开北京的。
20、假如你是文中的李大钊,当局势这样严峻时,你会怎样想?
又会怎样做呢?
并想对李大钊说些什么?
用几句话写下来。
21、这段话主要写了()、()这两件事情。
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