广播稿的导语.docx
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广播稿的导语
广播稿的导语
(文章一):
广播站播音导语广播站播音导语主播1:
时钟滴答、滴答,在诉说着一个永恒的故事,人们却从来也没有读懂过它。
主播2:
是因为我们的脚步太匆匆、太匆匆,不曾停留,去发现,去聆听,我们周围的世界。
主播1:
亲爱的同学们,校园广播开始播音啦,欢迎你的聆听。
我是播音员主播2:
我是播音员今天主播的栏目是《》,
(1)、请你和我们一同走进——大作家笔下色彩斑斓的世界。
(2)、同学们,你有自己喜爱的书吗?
把它推荐给大家吧。
今天我们要推荐哪本好书呢?
请听我们的广播。
(3)、时光短暂,只因脚步匆匆。
我们为什么总是要在乎下一秒呢?
让心静一静,让脚步歇一歇,这是心灵的驿站,让我们倾听你的心声。
(4)、我的地盘,我做主!
这里是同学们展示自我风采的舞台,在这里你能听到语文老师妙笔生花的评语,让我们一同出发。
(5)、美的音乐,美的熏陶。
(6)、因为爱你,所以真心赞美你。
(7)、热爱生活,关注身边的人和事。
结束语:
我们的栏目,欢迎同学们踊跃投稿;好的建议也请你告诉我们。
今天的播音到此结束,谢谢同学们的聆听。
(文章二):
校园之声广播稿(开场白)xx学校“校园之声”广播稿导语篇
(1)、甲:
给你的天空划一道绚丽的亮色;乙:
给你的世界奏一曲动听的欢歌;甲:
这里是黔南州启航学校“校园之声”广播站乙:
尊敬的老师、教官,亲爱的同学们合:
大家好!
甲:
伴随着这熟悉的乐曲乙:
聆听着这动人的旋律,合:
校园之声广播站又如期和您见面了!
甲:
我是播音员×××乙:
我是播音员×××
(2)、甲:
尊敬的老师们、教官们,亲爱的同学们,下午好!
乙:
在放飞的季节里,我们放飞青春。
甲:
在收获的季节里,我们收获希冀。
乙:
忙碌了一天,校园之声广播台又和大家见面了。
希望我们的节目,能让您的心情得到放松。
甲:
我是播音员×××乙:
我是播音员×××
(3)、甲:
总有一种声音让你温暖,总有一种声音让你回味;乙:
我们,把真诚融入电波,我们,把真情化成祝福;甲:
放飞青春的梦想与荣光,绽放年轻的芬芳和清亮。
乙:
在灿烂的阳光下,有我们明媚的脸庞;飞扬的音乐中,有那些美妙的梦想。
甲:
忙碌了一天,校园之声广播台又和大家见面了。
希望我们的节目,能让您的心情得到放松。
甲:
我是播音员×××乙:
我是播音员×××
(4)、甲:
灿烂抑或是细雨绵绵,你可曾知道,我们就在你的身边?
今日的精彩,明天的记忆,将声音释放在校园的每一个角落。
乙:
用我的眼睛打开你视野的锁,用我的笔记录时间的脉搏,用我的声音和你一起感悟青春的快乐。
欢迎大家准时收听“校园之声”。
甲:
我是播音员×××乙:
我是播音员×××
(5)、甲:
亲爱的同学们,校园之声又和大家见面了!
乙:
首先愿每位收听我们广播的老师、教官或同学,都在这美好的天气里有一份很好的心情去对待一天的工作和学习。
甲:
我是播音员×××乙:
我是播音员×××
(6)、甲:
当灿烂的阳光沐浴整个校园,采撷(xié)一缕阳光,编织成七彩花环。
乙:
留住一丝清风,播撒希望的春天,甲:
带走一片笑容,永远与我们同行。
合:
校园之声广播站又和大家见面啦!
甲:
尊敬的老师们,教官们,亲爱的同学们,大家下午好!
乙:
当你徜徉在花前树下,当你漫步绿草丛中,我们的声音——“校园之声”都会带给你最真挚的问候。
甲:
我是播音员×××乙:
我是播音员×××
(7)、甲:
青春是花,,绚丽多彩乙:
青春是云,,自由自在甲:
青春是风,轻快张扬乙:
青春像马,勇往直前甲:
青春像航船,乘风破浪乙:
青春,是童年远去的丽影甲:
青春,是花季雨季下的热情奔放乙:
青春,有着五彩的随想,青春的歌谣最动听。
甲:
黔南州启航学校“校园之声”广播站就是释放青春火力的地方。
乙:
各位老师,各位同学:
大家好!
欢迎大家准时收听“校园之声”广播站的节目。
(8)、甲:
当清晨的第一缕阳光照在你身上乙:
当清脆的鸟鸣啁啾在你的耳旁甲:
当芬芳的花儿向着你绽放乙:
新的一天又开始了,欢迎收听校园之声广播站。
甲:
我是播音员×××乙:
我是播音员×××
(9)、甲:
有一朵花开的时间需要去等待乙:
有一盏茶浓的间隙需要去品尝甲:
花开花落,茶沉茶浮,文荟精华,与你浪迹文学世界。
乙:
欢迎收听校园之声广播站甲:
我是播音员×××乙:
我是播音员×××
(10)、甲:
日带来了阳光,月带来了温馨乙:
风带来了凉爽,星带来了璀璨甲:
雾带来了朦胧,云带来了思念乙:
我带来了最真诚的祝福,祝老师教官同学们天天开心,大家好这里是“校园之声”广播站甲:
我是播音员×××乙:
我是播音员×××1
(1)、甲:
一首好歌,就是一道阳光,照耀我们的青春;乙:
一首名曲,就是一阵和煦的春风,吹开我们的心扉甲:
欢迎收听校园之声,我們同校园之声一起打开自己的心扉乙:
今天是xx年xx月X日星期X甲:
我是播音员×××乙:
我是播音员×××1
(2)、甲:
第一滴雨自云空坠落乙:
第一缕风在天际滑过甲:
第一片雪从静空漫舞乙:
第一丝光溶进我们的眼睛甲:
感受暮雨,感受晨风,感受夜雪,让我们一同感受校园之声带来的快乐!
乙:
今天是xx年xx月X日星期X甲:
我是播音员×××乙:
我是播音员×××欢迎收听校园之声1
(3)、甲:
一方斗室,传一个声音。
乙:
一片乐土,圆一个梦想。
甲:
穿越四季变幻讲述青春故事
(文章三):
广播稿。
广播稿。
广播稿格式:
运动会广播稿基本格式
(1)、统一用xx师范学院的方格纸写
(2)、第一行顶格写上:
xx班xx来稿
(3)、接着写正文一般不用写题目,可以空两格开始写,也可以把正文内容写到方格纸中间
(4)、广播稿字数一般不超过一页纸运动会广播稿的特点
(1)、简洁性,口语化,能朗朗上口。
广播类稿件,是供人听的,听一遍就能知道文章的主题。
语言上可以来一点诗情画意,也不妨活用一点名言警句。
如:
泰戈尔在诗中说,天空没有翅膀的影子,但我已飞过;艾青对朋友说,也许有人到达不了彼岸,但我们共同拥有大海。
我们要路段维护人员说的,也许你没有显赫的成绩,但运动场上留下了你的足迹;也许你没有奖品,但我们心中留下了你们拼搏的身影。
(2)、针对性,专题化,能抓住特点要针对不同的项目,写出它独树一帜的特点。
写什么以及怎么写
(1)、写人物赛场工作者、后勤人员、医疗人员:
奉献精神啦啦队员:
幕后的英雄播音员:
传播信息、激励士气观众:
协助维护秩序老师、赞助商及外联人员运动员
(2)、写其他大赛开始前气氛的描写中、下午运动会告一段落时的总结性描写天气预报:
给人一种关心、温馨的感觉时间:
初冬,早晨、中午、傍晚空间:
运动场、彩旗、跑道、草坪、花草树木等景物:
阳光、雨露、凉风、蓝天、xx、鸟儿等
(文章二):
广播稿范文广播站广播稿(月日)(音乐《校园的早晨》)甲:
亲爱的同学们,大家上午好!
乙:
每周一播的红领巾广播又与大家见面了!
甲:
希望每位收听我们广播的老师和同学,记住我们广播的时间:
每周二早操结束后十分钟左右开始播音,红领巾广播站广播稿乙:
愿大家能准时收听我们的节目。
甲:
红领巾广播站,我们自己的广播站!
让我们共同走进今天的合:
高寨子镇中心小学红领巾广播!
(音乐)甲:
我是来自四一中队的。
乙:
我是来自四二中队的。
甲:
在今天的节目中,我们首先为大家播出的是《校园直播车》栏目。
乙:
主要内容有:
(一)、通过近几周的观察,校园内依然存在有同学吃零食的现象,希望同学间加强监督,杜绝此种行为,以养成良好的饮食习惯。
另外,各班清洁区中的杂草也已冒出头来,希望值日生在打扫时能够及时清除掉。
甲:
(二)、本周学校将要举行春季运动会,希望各班同学在积极准备及参与的过程中,保持良好的纪律及卫生习惯,并注意训练及参加活动时的安全。
最后,预祝大家在比赛中取得好成绩。
(音乐)乙:
下面为大家播出的是《美文欣赏》栏目。
甲:
六年级
(2)班李本明来稿。
题目为:
《挖笋的启示》。
(音乐)乙:
在我八岁那年的春天,一场春雨过后,后山上的竹笋都陆陆续续从湿润的土里探出头来了。
我就跟小伙伴们一起来到竹林,准备挖笋,可是,我光看到竹子,没有看到笋,小伙伴们都猫着腰在那仔细的找。
只有我却站在那一动不动。
伙伴们问我:
“你怎么不找啊?
”“这里没有笋,怎么找啊?
”小伙伴们又说:
“那你说错了!
这里的笋多着呢!
但它长在竹根的根节上,不容易发现,你要仔细看,才会发现的!
”“哦!
原来是这样!
怪不得我找不到呢!
”于是,我便拿着小锄,一丝不苟的在每根竹子的竹根上找。
可这片竹林似乎故意和我作对,几分钟之后,不但一棵没找着,到处凹凸不平,还差点摔我一个跟头。
我有些心灰意冷了,心里想着:
找不着就算了!
可是小伙伴们一次次挖到竹笋的欢呼声又使我树立起信心。
这时,我便打起精神找了起来。
终于在一根笔直的竹子根下,发现了一棵类似圆锥的东西,我走近一看,啊!
是一棵竹笋!
我急忙用手刨开竹笋周围的竹叶,一棵穿着一层又一层厚厚的衣服的竹笋展现在了我的眼前!
我用小锄轻轻地挖开竹笋周围的土,再挖掉竹笋的根,这样一棵完整的竹笋就蹦出来了!
就这样,我挖了很多竹笋,最后跟伙伴们一起高高兴兴的回家了。
这件事令我久久不能忘却。
这件事也让我明白了一个道理:
做什么事,都不能半途而废,要坚持不懈,这样才能把事做好,做的完美!
甲:
最后,为大家播出的是《队员心语》栏目。
乙:
六年级
(2)班曾静雯来稿。
甲:
我是一名六年级学生,即将离开亲爱的母校。
今天,我有许多话想说,特别是这难忘的既长又短的1800天的小学生涯。
母校以宽大的胸怀、慈母般的厚爱循循善诱,为我们打开知识的窗户。
是你们——母校的老师,告诉我们该怎样读书,怎样养成良好的学习习惯。
你们教书育人,把人类文明的甘泉洒向我们每位学子。
是你们,让我们从幼稚变得成熟,从调皮变得懂事。
我深深地记得:
同学遇到难题时,老师耐心的讲解|同学之间发生矛盾时,是老师为我们调解。
课上,老师细心的讲解、引导|课后,又是我们最知心、最友好的大朋友。
现在,我们已经进入总复习阶段,每天的任务虽然很重,但并不乏味,因为我们的课余生活丰富多彩。
我们在快乐中学习,我们也必须努力,争取做到最好,不辜负老师和家长对我们的期望。
啊!
难忘的母校!
您给了我羽毛渐丰的翅膀,给了我打开知识宝库的钥匙。
今后,无论我走到哪里,无论在学习上碰到什么难题,我都不会忘记母校的谆谆教诲。
我都会勇往直前,克服困难,以优异的成绩来回报母校!
最后,祝愿母校永远年轻!
充满活力!
乙:
同学们,以上就是今天节目的所有内容,感谢大家的收听!
甲:
也感谢六年级
(2)班李本明同学及曾静雯同学的来稿!
乙:
希望同学们积极投稿。
甲:
本次节目到此结束。
合:
谢谢大家!
(音乐)
(文章三):
广播稿艺术节广播稿12月19日
(文章四):
广播稿教案《广播稿》教案教学目标:
(1)、具体了解广播稿的概念、特点及其写作要求与方法
(2)、能够撰写广播稿教学重点:
具体了解广播稿的概念、特点及其写作要求与方法教学难点:
能够撰写广播稿教学方法:
讲解法、练习法教学过程:
一:
广播稿的文体基础知识广播稿是替广播站、广播电台写的供广播用的稿件。
是常见的应用文体。
广播是一种重要的又普遍的宣传形式。
如国家、地区有广播电台、学校有广播站。
人们往往通过广播去了解政策、国内外新近发生的大事以及同自己生活息息相关的各种事情。
学校内部的广播,更是开展宣传、推动工作及丰富大家生活的重要工具。
因此,应该关心广播,积极投稿,多做贡献。
写广播稿也同学们关心集体的表现,同时又可以培养写作能力,提高应用文的写作水平。
(二)、广播稿的特点,简单地说,一是可听性强,二是传播速度快,三是广泛的群众性。
要适应这些特点,就要做到以下二点:
(1)、要通俗化、口语化
(2)、要新、快、短
(三)、广播稿的种类:
广播和报纸有很多相同的地方,报刊上经常采用的新闻体裁也大量地运用于广播。
一般说来,广播新闻的种类有:
录音讲话(包括录音座谈会)、录音报道(包括文字解说、音响和配乐、人物谈话)、录音新闻、口头报道、录音通讯、录音特写、录音访问、配乐广播、广播对话、广播评论、广播大会、重大集会的实况广播、重要文艺、体育表演活动的实况转播。
(四)、广播稿的结构:
广播稿的结构一般由开头、主体和结尾三部分组成。
开头:
以吸引听众的吧注意力为主要目的。
主体:
要运用精选的事实来阐述导语所概况的事实和问题。
结尾:
以加深听众印象,促使听众回味思索。
(五)、广播新闻(广播稿)的写作第一,要通俗化、口语化。
写稿时,用词要普通,避免同音歧解和同意反复,句子要短,多用人称名词,不该省的字千万不要省略。
第二,采写要及时。
广播新闻一般主张采取只抓重点,少作深度挖掘、批判的姿态,充分发挥自己无可比拟的快捷特性。
第三,在写导语时,要先打招呼,请听众收听,增强吸引力。
第四,要有音响上的特点。
广播稿要突出广播的特点,一定要在音响上作文章,如录音讲话、录音新闻、录音通讯、录音访问等
(六)、广播稿写作的注意事项;
(1)、要写得明白如话。
遣词造句要通俗,要符合口语的习惯,一切难懂的词语、一切别扭的句式都不能用。
否则,别人听不明白。
(2)、广播稿是播音员读出来给人听的,写稿时要考虑让播音员读起来顺口,让听众听起来顺耳。
这就得考虑音节是不是响亮、有节奏,能不能把感情表达出来等问题。
(3)、广播稿的内容要集中、突出、具体、生动。
这样才吸引人。
听广播是听众极为主动的事情,内容好,听众就想听;写广播稿一定要抓住典型事例、突出重点,写得简洁集中。
第四,广播稿由于是念给人听的,因此在文章的结构上,要尽量做到层次分明,上下连贯紧密,线索单纯,过渡自然,呼应紧密,结构紧凑。
(七)、训练请以自己班级里的好人好事为材料,给学校广播站写篇广播稿。
(文章五):
广播稿广播稿目录
(1)、开店/打烊篇、预备打烊、特定营业
(2)、营运篇(高峰排队、外带、让座、防盗篇)
(3)、环境篇(停水、停电、空调维修)
(4)、游乐区规则篇
(5)、活动篇(欢乐带动跳,欢乐大本营,店内参观,单店活动)
(6)、生日餐会篇
(7)、员工招募篇打烊广播稿各位亲爱的xx:
您好!
感谢光临肯德基益田假日餐厅我们的打烊时间是已到,肯德基特别提醒您在离开之前,请带好您的行李物品,并注意行程的安全,肯德基全体伙伴衷心的祝愿你今晚美梦相随、明天会更好,祝各位晚安!
预备打烊广播稿各位亲爱的xx:
您好!
欢迎光临肯德基益田假日餐厅愿这明亮的灯光,轻柔的音乐,能为您消除一天的疲劳,如果您还想品尝肯德基美味可口的餐点,请速到柜台购买,我们的营业时间至晚上23点结束,期待您的再次光临,并祝您在肯德基度过一个美好的夜晚!
特定营业广播稿各位亲爱的xx:
您好!
欢迎光临肯德基益田假日餐厅应广大顾客的要求,从月日开始,本餐厅营业时间调整为早上到晚上,欢迎各位的光临。
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