11艺设本12班居室设计教案.docx
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11艺设本12班居室设计教案
邢台学院
教案
2012~2013学年度第二学期
课程名称居室设计
学时学分96学时5学分
专业班级11艺设本3班
授课教师王会京
系部美术系
本课程教学总体安排
课程名称:
居室设计
课程性质与类型:
专业必修课
总学时、学分:
96学时5学分
教学目的与要求:
居室设计是专业基础课后期的一门综合性基础课程,是本专业设计导入课,工装专题设计基础课,是链接学生就业重要课程,在专业课程体系中起着承上启下的作用。
通过对优秀实例的分析,学生能融会贯通,举一反三,形成成熟的设计思维。
教材及参考书目:
《居住空间设计实训》,孔小丹、戴素芬著,中国出版集团东方出版中心
《室内设计资料集》,张绮曼著,中国建筑出版社
考核方式及计算方法:
1、由任课教师按照教学质量标准对本班学生作业根据学生对课程要求的目标实现程度进行评定,给出具体分数。
2、评分标准:
要求功能分区合理,制图规范,符合课题要求(30分)
设计有创新性(30分)
设计效果图表现能很好地体现设计意图(30分)
学习态度(迟到、早退、出勤率)(10分)
课程教学日历
课程名称:
居室设计授课学期:
2012年-2013学年度第二学期
周次
章节及教学内容
累计学时
1
第一章引导篇——实践对应的理论知识点
12学时
2
第一章引导篇——实践对应的理论知识点
12学时
3
第一章引导篇——实践对应的理论知识点
12学时
4
第二章实践篇
12学时
5
第二章实践篇
12学时
6
第二章实践篇
12学时
7
第三章欣赏篇
12学时
8
结合实际工程项目进行居室空间系列设计与实践课题
12学时
第1章教学安排的说明
章节题目:
第一章、引导篇——实践对应的理论知识点
学时分配:
12学时
第一章、引导篇——实践对应的理论知识点
第一节、室内设计介绍
第二节、家居功能设计
本章教学目的与要求:
通过对室内设计介绍的学习,了解室内设计的含义和内容,掌握室内设计的程序,了解当前家居功能设计的相关内容,并用于指导今后的设计实践。
其他:
配以相关图片及视频文件,加以辅助教学。
课堂教学方案
课题名称:
引导篇——实践对应的理论知识点
授课时数:
共12学时
授课类型:
理论课
教学方法与手段:
讲授、多媒体
教学目的要求:
掌握室内设计的程序和家居功能设计的相关内容,并用于指导今后的设计实践。
教学重点、难点:
重点:
家居空间的功能分区。
难点:
室内设计的内容。
教学内容及组织安排:
室内设计介绍:
室内设计的含义;室内室内设计的概念和作用、室内设计的原则以及室内设计的风格;在教学的过程中要引导学装潢、装修、设计概念的区别;室内设计的内的功能分区。
课堂练习或讨论、布置作业:
给学生布置网上学习的任务,给出几个优秀设计网站,在课下也更多的接触室内设计相关信息。
第2章教学安排的说明
章节题目:
第一章、引导篇——实践对应的理论知识点
学时分配:
12学时
第一章、引导篇——实践对应的理论知识点
第三节、人体工程学概述
第四节、家居照明
本章教学目的与要求:
通过本章学习,了解人体工程学的基本理论、研究方法及各种室内空间中人与家具、人与环境、人与人等之间相互作用,从而掌握人体工程学在不同类型的室内空间中运用的基本技能。
了解家居照明的方式及照明类型。
其他:
配以相关图片及视频文件,加以辅助教学。
课堂教学方案
课题名称:
人体工程学概述,家居照明
授课时数:
共12学时
授课类型:
理论课
教学方法与手段:
讲授、多媒体
教学目的要求:
了解人体工程学的基本理论及其在室内设计中的运用,理解环境心理学对室内设计的制约与影响,掌握照明在居室设计中的重要性。
教学重点、难点:
重点:
掌握人体工程学在不同类型的室内空间中的具体体现。
难点:
人体工程学及照明在家居环境中的实际应用。
教学内容及组织安排:
人体工程学概述、人体工程学及照明在室内设计中的运用;在教学的过程中要引导学生由二维到三维的设计思路的转变,并有意识加强这方面的引导。
课堂练习或讨论、布置作业:
谈谈人体工程学在室内设计中的应用并在课上讨论如何更快的适应三维空间设计思路,在讨论中发现学生所需,积极调整教学安排。
第3章教学安排的说明
章节题目:
第一章、引导篇——实践对应的理论知识点
学时分配:
12学时
第一章、引导篇——实践对应的理论知识点
第五节、室内设计基础
第六节、家居色彩设计
本章教学目的与要求:
本章主要阐述了室内空间的构成,通过本章学习,建立三维空间思维模式,认识室内色彩的基本知识和感性效果,了解色彩在室内设计中对空间调节和体现空间性格的重要作用,掌握室内环境中色彩的运用原则和配色方法。
和类型以及空间划分,应注重理论与实践教学相结合,掌握室内各类空间形态的组合方式,有目的、有针对性地进行课内辅导和典型案例剖析,从而系统、全面地理解室内空间的类型及空间形式、空间的分割与联系、空间的过渡和引导。
其他:
配以相关图片及视频文件,加以辅助教学。
课堂教学方案
课题名称:
室内设计基础,家居色彩设计
授课时数:
共12学时
授课类型:
理论课
教学方法与手段:
讲授、指导
教学目的要求:
通过讲述及图片的观摩,让学生对室内空间组合和空间形态有所理解与领悟,掌握室内空间的基本构成形态,了解常见的空间分隔形式和空间划分的艺术手法。
使学生了解色彩的客观效果和主观效应;掌握室内色彩设计的基本原则;室内色彩的对比与协调。
教学重点、难点:
重点:
掌握室内空间划分的方法。
难点:
掌握室内色彩对于空间环境的调节作用及色彩的配色原则。
教学内容及组织安排:
室内设计基础:
室内空间分体,室内空间改造,室内空间分体方式,利用视错觉扩展空间,利用明暗关系扩展空间,利用色彩扩展空间,利用镜面、玻璃等扩展空间,利用瞬间心理对比扩展空间,利用合理巧妙的储藏扩展空间,利用家具的摆设组合扩展空间。
室内空间美学,稳定与均衡,节奏与韵律,对比与统一,重点与一般。
家居色彩的心理效应,室内色调的色彩性格。
课堂练习或讨论、布置作业:
课上讨论学生常见的室内空间的形式,从共性中找个性,真正理解室内空间形式的组成;布置课下作业,每周5张手绘效果图A4画幅,为后期正式色稿效果图打下基础。
第4章教学安排的说明
章节题目:
第二章、实践篇
学时分配:
12学时
第二章、实践篇
第一节、设计前期
第二节、家居平面图设计
本章教学目的与要求:
通过本章学习,认识设计前期的设计过程,了解家居平面设计图的绘制方法及设计要求。
其他:
配以相关图片及视频文件,加以辅助教学。
课堂教学方案
课题名称:
设计前期,家居平面图设计
授课时数:
共12学时
授课类型:
理论课
教学方法与手段:
讲授、多媒体
教学目的要求:
通过本章学习,认识设计前期的设计过程,了解家居平面设计图的绘制方法及设计要求。
教学重点、难点:
重点:
掌握设计前期的设计过程。
难点:
平面设计图在实际的家居设计中的应用。
教学内容及组织安排:
现场观察,室内空间观察,建筑周围观察,室内承重结构观察;现场测量,具体空间尺寸校对测量,细节尺寸测量,层高和梁的测量餐厅设计,厨房设计,书房设计,卧室设计,卫生间设计,储藏空间设计;家具布置与平面尺寸,玄关家具布置与平面尺寸,起居室家具与平面尺寸,餐厅家具布置与平面尺寸,厨房家具布置与平面尺寸,书房家具布置与平面尺寸,卧室、卫生间、储藏室等家具布置与平面尺寸。
课堂练习或讨论、布置作业:
给学生布置网上学习的任务,给出几个优秀设计网站,在课下也更多的接触室内设计相关信息。
让学生开始正式的平面图绘制阶段。
第5章教学安排的说明
章节题目:
第二章、实践篇
学时分配:
12学时
第二章、实践篇
第一节、家居顶棚图设计
第二节、家居立面图设计
本章教学目的与要求:
通过本章的学习,使学生了解家居顶棚图及立面图的设计要求。
其他:
配以相关图片及视频文件,加以辅助教学。
课堂教学方案
课题名称:
家居顶棚图设计,家居立面图设计
授课时数:
共12学时
授课类型:
理论课
教学方法与手段:
讲授、多媒体
教学目的要求:
通过本章学习,了解家居顶棚图设计,家居立面图设计的表现方法及设计要求。
教学重点、难点:
重点:
掌握家居顶棚图设计,家居立面图设计的表现方法及设计要求。
难点:
顶棚图及立面图在以后室内设计实践中的合理运用。
教学内容及组织安排:
顶棚图介绍,顶棚结构设计与材料选用,顶棚图灯具标注。
家居立面图介绍,立面图绘制步骤,立面装饰设计与材料选用。
课堂练习或讨论、布置作业:
让学生开始正式的顶棚图及立面图绘制阶段。
第6章教学安排的说明
章节题目:
第二章、实践篇
学时分配:
12学时
第二章、实践篇
第一节、图纸调整
第二节、书写设计说明
本章教学目的与要求:
通过本章学习,了解家居设计中图纸的表示方法及家居设计的设计说明。
其他:
配以相关图片及视频文件,加以辅助教学。
课堂教学方案
课题名称:
图纸调整,书写设计说明
授课时数:
共12学时
授课类型:
理论课
教学方法与手段:
讲授、多媒体
教学目的要求:
通过本章的学习,使学生了解家居设计图纸调整的具体要求,设计说明的撰写方法。
教学重点、难点:
重点:
掌握家居设计正规的图纸格式。
难点:
设计说明在实际的家居设计中的应用。
教学内容及组织安排:
图纸调整:
目录编写,完成其他施工辅助图纸。
设计说明:
撰写设计说明,演示设计说明。
课堂练习或讨论、布置作业:
给学生布置网上学习的任务,给出几个优秀设计网站,在课下也更多的接触室内设计相关信息。
采取理论和实践相结合的教学方法,并在此阶段,让学生开始正式的手绘效果图阶段。
第7章教学安排的说明
章节题目:
第三章、欣赏篇——家居设计风格
学时分配:
12学时
第三章、欣赏篇——家居设计风格
第一节、现代简约风格
第二节、简欧式风格
第三节、欧式田园风格
第四节、新中式风格
本章教学目的与要求:
要求学生掌握室内设计的不同的风格与流派的特点。
使学生进入最后的设计状态,根据命题要求,按程序进行室内空间设计。
要求学生逐步领会命题意图,掌握室内设计的要领并综合应用,培养学生创新能力。
其他:
配以相关图片及视频文件,加以辅助教学。
课堂教学方案
课题名称:
现代简约风格,简欧式风格,欧式田园风格,新中式风格
授课时数:
共12学时
授课类型:
理论课
教学方法与手段:
讲授、多媒体
教学目的要求:
使学生系统地了解室内设计的不同风格和流派,掌握室内设计方法及相关内容,并将所学灵活运用到实际室内空间设计中去。
教学重点、难点:
重点:
室内设计的不同风格和流派的特点。
难点:
室内设计未来发展趋势及创新性的设计。
教学内容及组织安排:
1、传统风格、现代主义风格、自然主义风格
2、折衷主义风格、高技风格、后现代风格
3、新洛可可风格、装饰艺术风格
课堂练习或讨论、布置作业:
1、室内设计中的风格和流派形成的原因是什么?
2、后现代主义风格的室内设计与建筑设计上的后现代主义风格有哪些相似之处?
3、简述现代主义风格的室内设计有哪些主要特点。
第8章教学安排的说明
章节题目:
结合实际工程项目进行居室空间系列设计与实践课题
学时分配:
12学时
进行实训练习。
本章教学目的与要求:
掌握居室设计的基本方法,能创造性地完成居室的空间设计,掌握居室设计的风格创新表现,空间规划设计和居室设计的基本方法、程序,基本要素光、色、材质、家具和陈设的灵活运用。
其他:
可以配以相关图片及视频文件,加以辅助教学。
课堂教学方案
课题名称:
结合实际工程项目进行居室空间系列设计与实践课题
授课时数:
共12学时
授课类型:
理论课、技法课
教学方法与手段:
讲授、指导
教学目的要求:
掌握居室设计的基本方法,能创造性地完成居室的空间设计,掌握居室设计的风格创新表现。
教学重点、难点:
重点:
掌握居室设计的风格创新表现。
难点:
居室设计所讲内容在实际工程中的灵活运用。
教学内容及组织安排:
不同居室空间功能划分、界面设计、陈设、色彩、照明等综合性居室设计。
课堂练习或讨论、布置作业:
采取理论和实践相结合的教学方法,进行实践课题的引入,使学生完成整套设计方案。
独立地完成小型空间设计任务,会处理设计及施工中出现的具体问题;掌握基本的居室设计流程。
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- 11 12 居室 设计 教案