七八年级地理导学案.docx
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七八年级地理导学案.docx
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七八年级地理导学案
与同学们谈地理
学习目标:
1.知道地理课的学习内容。
2.知道地理学科的作用。
3.知道学习地理课的学习方法。
学习重点:
知道地理课的学习内容、作用和学习方法
导学过程
新课导入
新学期开始了,我们将要学习一门新课——地理课。
我们为什么要学习这门课,因为我们的生产、生活离不开地理,为什么这样说呢,让我们来共同探讨。
设问导读
导学活动一:
地理新概念(讨论交流)
1.“地”。
2.“理”。
导学活动二:
地理课学些什么?
(讨论后思考分类):
3.与自然相关的地理问题:
。
4.与政治经济相关的地理问题:
。
5.与风俗文化相关的地理问题:
。
6.地理课上我们要探究的奥秘,了解、、的地理环境,以及一些和现象,理解与的关系。
导学活动三:
学习地理有什么用?
7.学习地理,使我们懂得,与和谐相处。
8.学习地理,使我们具备观念和意识,走的道路。
9.学习地理,使我们会用和的眼光分析问题;
10.学习地理,使我们掌握分析地理问题的。
我们会从统计数字和图表中,分析地理事物的;会从各种地图中,分析地理事物的和;会从各种遥感图片中,分析地理事物的。
会读图、用图,还能够增强我们的。
导学活动四:
地理学科的学习方法:
11.要善于,发现问题。
12.要会读,熟练运用。
13.要联系,勤于实践。
14.要放开手脚,拓宽。
自我检测
1.把下列现象归类:
(连线)
交通运输的分布人文地理
针叶林的分布
河流的形成经济地理
蒙古包
赛龙舟自然地理
工业主要分布在城市
2.丝绸盛产于我国江浙一带,这是因为()
A.该地气候炎热,宜穿丝绸
B.该地经济条件好
C.该地有养蚕产丝的有利条件
D.该地人们有制丝绸的技术
3.我们学习地理,目的在于()
A.成为自然科学家
B.选择游览地
C.增长知识,丰富自身
D.保护环境,多利用资源
4.位于美索不达米亚平原上的古巴比伦城被风掩埋,是因为()
A.发生了暴风雨
B.发生了火山、地震
C.发生了严重的水土流失
D.发生了特大旱灾
巩固训练
1.山西平遥古城、广西桂林山水属于()
A.不同地形B.旅游景点
C.不同产品D.四季变化
2.日本人爱吃鱼,是因为()
A.鱼类营养丰富
B.当地不宜吃其他肉类
C.日本是岛国,海水养殖条件好
D.当地的历史传统
3.“一方水土养一方人”是说()
A.地理与人们生活不相关
B.地理对人们生产影响不大
C.地理条件与人们的生产和生活密切相关
D.各地人们的生活习惯不同
4.下列行为符合因地制宜、扬长避短思想的是
A.在各种类型的土地上都种植粮食作物
B.在山区种果树
C.在草地上恳田种地
D.在平原上植树种草
5.从P5人均国内生产总值排名前十名的国家中,可以直观地看出就站了六个国家,该地区是世界上最集中的地区之一。
6.从我国人口密度图中可以清晰的看出中国人口分布,大致以为界。
拓展探究5
1.城市宜建在()
A.有森林的山区
B.有河流的平原
C.人比较少的地方
D.交通不发达的地方
2.城市的形成与发展和哪些因素有关?
3.思考荆州经济发展的优势和不足并提出你的想法和建议。
4.你对“我们赖以生存的自然的环境和资源是从父辈那里继承来的,又是从子孙后代那里借来的”这句话是怎样理解的?
第一章地球和地图
第一节地球和地球仪
(第一课时)
学习目标:
1、了解人类认识地球形状的过程,感受前人勇于探索的精神。
2、会用相关数据说明地球的大小。
(重点)
3、掌握纬线的特点以及纬度的变化规律(难点)。
4.锻炼观察、分析和表达地理事物的能力。
温故互查
以2人小组或4人小组回忆:
1.小学自然课我们学到的太阳、地球、月球是怎样运转的?
2.地形、大江大河、旅游景点、不同的国家、人口、大洲和大洋等事物都存在于什么地方?
设问导读
导学活动一:
人们对地球形状的认识过程(P2—3)
1.在古代,关于地球的传说存在着
的假说;麦哲伦船队环球航行,首次用事实证实了地球是一个;人造卫星拍摄的地球照片, 地球是一个球体。
2.读图1.1回答:
麦哲伦环球航行从出发经过洋;绕过南美大陆南端的
海峡进入洋,1521年到达 群岛;向西穿过
洋 ,绕过非洲南端的角;终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。
导学活动二:
地球的大小(P3图1、2)
3.读图1.2回答:
地球的表面积约
平方千米,地球平均半径
千米,地球赤道周长约千米。
4.做P4的活动题。
导学活动三:
地球仪和纬线的特点(利用地球仪P5图1.4和P6图1.6)
5.地球仪是人们仿照地球的形状,并按一定的比例缩小,制成的。
看地球仪说出地轴、北极、南极、纬线、经线。
6.在北极上空看,地球仪是按
转动,在南极上空看,地球是按
转动.
7.观察地球仪:
赤道到南北两极的距离相等吗?
。
赤道纪念碑的位置在。
8.读P6图1.6,在地球的表面,赤道和与赤道平行的圆圈叫,纬线指示方向。
9.从赤道向两极,纬线逐渐,到两极缩为__。
赤道以北称___,以南称。
导学活动四:
纬度的变化规律(利用地球仪和经纬网模型)
10.零度纬线又叫。
90度纬线又叫;南北半球的划分是以为界。
11.以北的纬度叫北纬,以南的纬度叫南纬,南北纬各________度;习惯上用英文字母“”、“分别作为北纬和南纬的代号
12.南回归线和北回归线的纬度是
度
13.从赤道到两极纬度是怎么变化的?
14.低中高纬度的划分:
低纬度范围:
;
中纬度范围:
;
高纬度范围:
。
自学检测
1.人们对地球形状认识正确的是:
()
A.人类自产生以来就知道“地”是一个球体
B.目前,对“地”的形状没有统一的说法
C.现在人们已经知道地球是一个两极略扁,赤道略鼓的不规则球体
D.我国古代的“盖天说”就认为地球是一个球体
2.地球上最长的纬线是:
()
A.赤道B.20°N
C.40°ND.60°S
3.下列各点属于低纬度的是:
()
A.15°SB.31°N
C.60°SD.75°N
4.下列叙述,不能说明地球大小的是:
()
A.地球是不规则的球体
B.坐地日行八万里
C.地球表面积约为5.1亿平方千米
D.地球平均半径为6371千米
5.下列叙述,不能说明地球大小的是:
()
A.地球是不规则的球体
B.坐地日行八万里
C.地球表面积约为5.1亿平方千米
D.地球平均半径为6371千米
7.在________有一座建于1936年的赤道纪念碑。
巩固训练
1.麦哲伦环球航行没有经过的大洋是:
()
A.太平洋B.北冰洋
C.印度洋D.大西洋
2.下列说法正确的是:
()
A.所有的纬线都是圆
B.纬度最大是180°
C.地球的真实形状是一个圆
D.从赤道向两极纬度逐渐变大
3.下列纬线即是南北半球的分界线,也是南北纬度的分界线的是()
A.0°B.23.5°N
C.23.5°SD.66.5°
4.下列各点既属于北半球,又属于中纬度的是:
()
A.61°NB.59°S
C.85°SD.40°N
5.从北极上空看,地球是
A.逆时针自转
B.顺时针自转
C.先顺时针后逆时针自转
D.先逆时针后顺时针自转
拓展延伸
1.总结纬线的特点。
纬线
概念
形状
指示方向
标度范围
0度线的确定
度数的变化规律
南北半球的界线
南北纬度的分界线
最长的纬线
第一章地球和地图
第一节地球和地球仪
第二课时
学习目标
1.掌握经线的特点及经度的度数排列规律(重点与难点)。
2.记住东西半球的划分界线(难点),弄清经纬线的区别。
温故互查
2人小组叙述下列知识点
1.地球的真实形状是怎样的?
2.互问地球的大小
3.纬线的特点有哪些?
4.纬度是按什么规律变化的?
设问导读
阅读课本7页---8页,完成下列问题。
1.什么是经线?
什么是本初子午线?
2.东西经度的分界线是什么?
东西半球的分界线是什么?
3.经线有哪些特点?
经度是如何变化的?
4.什么是经纬网?
它有什么作用?
自学检测
1.在地球仪表面,连接___________并垂直于_____的弧线,叫经线。
经线指示____方向,各条经线长度都_____。
1884年国际经度会议决定以___________________________作为经度的起点线.经线以东为_____(用E表示),以西为______(用W表示)。
2.地球仪上任何两条相对的经线,都组成一个_______。
经度之和为_____任何一个经线圈都把地球分成_____的两个半球。
180°E和180°W是一条经线吗?
________。
3.国际上用________________这两条经线组成的经线圈作为东西半球的界线。
4.本初子午线是()
A.地球上的0°纬线即赤道
B.东西经度的分界线
C.南北半球的分界线
D.国际日期变更线
5.关于经纬线的说法正确的是:
()
A每条经线都自成一个圆圈
B纬线长度都相等
C地球仪上经线有360条
D纬线指示东西方向
6.与120°E经线构成经线圈的是:
( )
A.60°WB.60°E
C.120°WD.180°
巩固训练
1.东半球的经度范围都是的地方位于()
A.0°和180°之间
B.20°W以西到160°E
C.20°W到160°W之间
D.20°W以东到160°
2.经度和纬度都是0°的地方位于()
A.东半球B.西半球
C.南半球D.北半球
3.关于经线和纬线的正确叙述()
A.所有经纬的长度都相等
B.所有的经线的长度都相等
C.180°经线是东、西半球的分界线
D.纬线的度数由北向南逐渐减小
4.根据A点所处的经纬线位置,填下表。
分析内容
A点
经纬度位置
在东半球还是西半球
在北半球还是南半球
5.俄罗斯“和平号”坠入44.4°S、150°W的南太平洋海域,此海域属于:
A.南半球和东半球
B.南半球和西半球
C.北半球和东半球
D.北半球和西半球
6.某点以西是西半球,以东是东半球,以南是南半球,以北是北半球该点是:
A.经度0°,纬度0°
B.经度180°、纬度0°
C.160°E、纬度0°
D.20W°、纬度0°
7.下面经纬网图中,表示方法正确的是:
拓展延伸
总结经线的特点
经线
概念
形状
指示方向
标度范围
0度线的确定
度数的变化规律
东西半球的界线
东西经度的界线
第一章地球和地图
第一节地球和地球仪
第三课时
学习目标
能熟练地利用经纬网确定某一地点的地理位置
温故互查
一、2人小组叙述下列知识点
1.互问地球仪上纬线、经线的特点有哪些?
2.纬度、经度是按什么规律变化的?
设问导读
一、阅读课本8页---9页,完成下列问题。
1.什么叫经纬网?
2.设置经纬网有何目的、用途?
3.如何利用经纬网确定位置?
自学检测
1.写出下列各点的经纬度:
A(,)
B(,)
C(,)
2.根据经纬度确定位置(把各点填在图中相应位置)
(30°N,130°E)
(50°S,40°W)
(30°S,160°E)
3.从东西半球看:
B半球;C半球。
从南北半球看:
A半球;B半球。
(提示)经纬网确定位置的方法:
1、画辅助线:
先在图中确定关键特殊的经纬线,特殊纬线—赤道,它是纬度起始点,由赤道可以确定南北纬。
再确定特殊的经线——0度经线(本初子午线)或180度经线,由此可确定东西经。
2、按经纬度分布规律判断,向东度数逐渐增大即为东经,向西度数逐渐增大即为西经,向北度数逐渐增大即为北纬,向南度数逐渐增大即为南纬。
巩固练习
1.A地的地理坐标是120°W,10°S,B地的地理坐标是120°W,15°S。
A、B两地与赤道距离正确的说法是:
()
A.相等
B.A地距赤道近
C.B地距赤道近
D.A地距赤道远
2.某地的经纬度位置是165°W,45°S,则该地属于:
()
A.西半球的南半球
B.西半球的北半球
C.东半球的南半球
D.东半球的北半球
3.某地往西是西半球,往东是东半球,往北是高纬度,往南是中纬度,该地位于:
()
A.160°W,23.5°S
B.20°W,60°S
C.20°W,60°N
D.160°E,30°N
4.下列地点中,其位置符合东半球、北半球、低纬度三个条件的是:
()
A.165°E,20°N
B.21°W,5°N
C.15°W,25°S
D.15°W,25°N
5.某地往北是北半球,往南是南半球,往西是西半球,往东是东半球,该地区位于:
()
A.160°E,纬度0°
B.20°W,纬度0°
C.160°W,纬度0°
D.20°E,纬度0°
6.根据下列经纬网图,回答下列问题。
(1)写出A、B、C、D的经纬度:
A._______,_______
B._______,_______
C._______,_______
D._______,_______。
(2)判断A、B、C、D分别位于南北、东西哪个半球?
A._______、_______
B.________、________
C._______、_______
D.________、________
7.判断下图中A、B、C、D四地的经纬度位置及其所在半球和低、中、高纬度地区。
第一章从世界看中国
第一节疆域
第一课时
学习目标:
1.知道我国的半球位置、海陆位置。
2.知道我国地理位置的优越性。
3.知道我国领土的四个端点。
4.知道我国的临海、内海、海峡和岛屿。
学习重点:
知道我国领土四个端点以及临海。
温故导新
以2人小组复述、检查以下知识
1.东西半球、南北半球的分界线
2.时区的划分,时差的计算
导入新课:
七年级我们学习了世界的不同国家和地区,知道了从地理位置,自然和人文地理等方面来了解它们。
今天开始我们就一起来学习我国的相关地理知识。
设问导读
导学任务一:
优越的地理位置
阅读P2-3教材及图1.1、图1.2回答下面问题。
1.指出我国的半球位置、海陆位置、纬度位置。
2.完成P3页活动,并说明我国地理位置有何优越性?
导学任务二:
海陆兼备的大国
3.填出我国领土四端点:
最北端最南端最东端最西端。
4.计算我国最东端、最西端的经度差,并判断我国东、西跨多少个时区?
5.计算最北、最南端的纬度差,判断我国所处温度带。
6.在图上指出我国四大临海、大洋、海南岛、琼州海峡、北部湾、台湾岛、台湾海峡。
7.完成P5—6页活动,并说明我国疆域辽阔的优势有哪些?
自我检测
1.从东西两半球和南北两半球看,我国位于
A.东半球、北半球
B.西半球、北半球
C.东半球、南半球
D.西半球、南半球
2、从北到南,我国濒临的近海依次是
A.渤海、黄海、东海和南海
B.黄海、渤海、东海和南海
C.南海、黄海、东海和渤海
D.渤海、黄海、南海和东海
3.下列海域中,属于我国内海的是
A.台湾海峡、东海
B.南海、北部湾
C.琼州海峡、渤海
D.渤海、黄海
4.我国的领海的宽度和管辖的海域面积分别是
A.12海里200万平方千米
B.12海里270万平方千米
C.12海里300万平方千米
D.10海里270万平方千米
5.当乌苏里江7点太阳升起时,帕米尔高原上的边防战士可能在
A.上夜校
B.做早操
C.收看午间新闻
D.黑夜巡逻
6.我国领土大部分位于
A.北寒带B.北温带
C.热带D.南温带
7.我国面积最大的岛屿是
A.海南岛B.崇明岛
C.台湾岛D.舟山群岛
8.我国的陆地面积是
A.960万平方米
B.960万平方千米
C.960平方米
D.960平方千米
巩固训练
1.我国是一个
A.海陆兼备的国家B.岛国
C.内陆国家D.半岛国家
2.台湾岛东、西两侧所濒临的海域分别是
A.太平洋、南海
B.太平洋、东海
C.东海、南海
D.东海、黄海
3.当黑龙江冰天雪地时,海南岛依然百花盛开,这是因为我国
A.跨纬度范围广
B.跨经度范围广
C.海陆差异大
D.垂直差异大
4、读图,完成下列各项要求:
(1)填出我国领土的四个端点:
最北端:
以北的主航道中心线上。
最南端:
北纬4°附近的。
最东端:
与主航道中心线汇合处。
最西端:
高原上。
(2)A点所在时区是区,B点所在时区是区,如果A点是早晨8点,则B点的区时是点。
5、“当帕米尔高原上还是满天星斗的黑夜时,乌苏里江已经撒满了阳光。
”说明了我国的地理位置特点是()
A、纬度跨度大B、经度跨度大
C、大部分在北温带D、位于亚洲东部
6、听过歌曲“请到天涯海角来,这里四季春常在”吗?
这里的“天涯海角”位于()
A、钓鱼岛B、台湾岛
C、舟山群岛D、海南岛
拓展探究
1.根据海陆位置,世界上的国家可分为三大类,即沿海国、内陆国和岛国。
在地图上查找蒙古人民共和国和日本,看它们分别属于哪种类型的国家。
对比我国与蒙古、日本两国的海陆位置,说明我国地理位置的优越性。
2.在地图上找出加拿大和巴西,比较我国与这两个国家的纬度位置,说明我国纬度位置的优越性。
第二章从世界看中国
第一节疆域
第二课时
学习目标
1.知道我国的接壤邻国(重点)。
2.知道我国隔海相望的邻国。
3.知道我国的行政区划的意义和级别。
温故互查
以2人小组复述、检查以下知识内容
1.我国的半球位置、海陆位置、纬度位置。
2.我国领土四端、陆地面积
3.我国濒临的海洋及主要岛屿
4.我国地理位置与疆域辽阔有何优越性?
设问导读
导学任务一:
我国的邻国
阅读课本P4图1.3,完成下列问题。
1.我国有多少个接壤国家,从东到西按逆时针方向依次是哪些国家?
其中位于南亚的国家有哪些?
2.我国共有多少个隔海相望的国家?
由北到南依次是哪些国家?
导学任务二:
行政区划
阅读课本P7页“中国行政区划图”,完成下面问题。
1.我国现行的行政区划分为哪三级?
2.我国共有多少个省级行政区,首都位在哪里?
自我检测
1.与我国陆地相邻的国家有
A.12个B.13个
C.14个D.15个
2.下列国家中,与我国陆地不相邻的国家是
A.巴基斯坦B.泰国
C.尼泊尔D.哈萨克斯坦
3.在我国的陆上邻国中,与我国有不连续疆界的国家有
A.巴基斯坦B.印度
C.老挝D.蒙古
4.下列国家中,于我国隔海相望的是
A.朝鲜、日本
B.韩国、菲律宾
C.越南、印度尼西亚
D.老挝、马来西亚
5.下列邻国位于南亚地区的是
A.俄罗斯、蒙古
B.继而吉斯斯坦、哈萨克斯坦
C.印度、巴基斯坦
D.马来西亚、印度尼西亚
巩固训练4
1.读图,完成下列各项要求:
(1)填出图中数字所代表的我国邻海、岛屿名称:
①(邻海)②(邻海)
③(邻海)④(岛屿)
(2)填出图中字母所代表的陆上邻国和隔海相望的国家:
A.B.C.
D.E.F.
2.读中国部分疆域示意图,回答下列问题
(1)写出数码代表的省级单位
①,②,③,
④,⑤,⑥。
(2)写出数码代表的海峡或海域的名称。
⑦海峡,⑧海峡,
⑨海,
(3)东南岛名称是,南部岛名称是。
(4)写出我国领土四端点所在省(自治区)名称。
最北端:
,最南端:
最西端:
,最东端:
。
(5)请用字母代号【最北(N)、最南(S)、最西(W)、东(E)】在图上标出我国领土四端点的位置。
2、根据下图回答问题:
①图中政区,A,B为;图中相邻省最多的是,相邻个省级政区。
②我国面积最大的直辖市是重庆市,图中代表重庆市的字母是。
③图中D是省,简称是;
E是省,简称。
④图中F的省会是,
G的首府是。
拓展探究
1.下面材料,回答有关问题:
内海有政治地理和自然地理两个不同的概念。
政治地理上的内海概念,是指国家内水域的一部分,它包括各海港、领海基线以内的海域以及被陆地所包围但入口较狭小的海湾和通向海洋的通道(海峡)等。
内海处于沿海国主权之下,沿海国有权关闭内诲;不让外国船只进入,或规定进入内海必须遵守的规则,而且海水较浅。
它的水文特征受周围大陆的影响。
渤海和琼州海峡都是我国的内海,它们到底是哪种概念上的内海呢?
2.口诀记忆:
“十四邻国陆上环,东朝鲜北蒙古,东北、西北俄罗斯,西有哈吉塔阿巴,西南印度尼不丹,南面还有缅老南。
隔海六国要记全,韩日菲马印尼莱。
”
第三章从世界看中国
第一节疆域
第三课时
学习目标
1.知道我国34个省级行政单位的分布。
2.知道我国34个省级行政单位的简称和行政中心。
学习重点:
知道我国省级行政单位的名称及简称。
温故互查
以两人小组复述、检查下列知识点
1.与我国陆地接壤的14个国家的名称及位置。
2.与我国隔海相望的6个国家名称及位置。
3.我国的行政区划分为哪三级、我国共有多少个省能行政区?
设问导读
导学任务:
行政区划
1.看P7-9教材及图1.7《行政区划图》,了解我国省级行政单位的名称及位置。
①找出我国省级行政单位(34个)
②找出有陆上邻国的省级行政单位(9个)
③北回归线自西向东穿越的省级行政单位(4个)。
④找出黄河干流流经的省级行政单位(9个)
⑤找出长江干流流经的省级行政单位(11)
⑥找出与湖北相邻的省级行政单位。
2.分类整理省区简称
①整理有两个简称的省级行政单位。
②整理直辖市和自治区的简称
③整理简称使用全称中的一个字或两个字的行政单位。
④整理特殊简称的行政单位。
3.两人小组做省级行政单位拼图游戏。
自我检测
1.北回归线自东向西穿过的我国四个省(区)是
A.云南、广西、广东、台湾
B.台湾、广东、广西、云南
C.台湾、福建、广东、广西
D.福建、广东、广西、云南
2.我国面积最大的省级行政区是
A.内蒙古自治区
B.西藏自治区
C.新疆维吾尔自治区
D.青海省
3.我国位置最南端的省(区)是
A.广东B.广西
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- 七八 年级 地理 导学案