血泪国耻 光明路小学 褚广.docx
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血泪国耻光明路小学褚广
《血泪国耻》
山东人民版小学六年级品德与社会上册
第一单元:
屈辱与抗争第一课血泪国耻
课时建议:
2课时
授课时间:
2012年9月6日星期四第四节课
单元概述:
“血泪国耻”设“屈辱的开端”和“火烧圆明园”两个主题活动。
“屈辱的开端”主题活动利用学生熟知的“虎门硝烟”为切人点,引领学生探究。
第一次鸦片战争的背景、起因、经过、结果等。
在探究过程中了解鸦片的危害及中国人民深受其害的社会现状;了解民族英雄林则徐禁烟的壮举;清楚清政府在鸦片战争中对敌人的屈l服、妥协退让是造成我国屈辱历史开端的主要原因。
教科书利用师生对话情境提出研究问题:
为什么英国要向中国输人鸦片?
鸦片战争是怎么回事?
这是众多研究问题中的两个点,对学生起到启发引领的作用,便于激起学生极大的好奇心,引发探究的欲望
教科书利用小博士的话及大量真实的数据资料、珍贵的万史图片、资料一阐明了当时鸦片在中国的横行及人染.毒瘾后的巨大危害。
但鸦片给我们带来的危寿远不止这此,教学时,教师可在课前引导学生通过网络、报刊、历史书籍等途径.搜集更多的资料进行交流,进一步揭露英法等帝国仁义的罪恶。
面对帝国仁义的罪行,有志气的中国人不堪屈辱进行了顽强的抵抗,教材选取了历史上有名的林则徐禁烟及三元里抗英斗争等素材。
教学时,教师可利用教材中提供的图片,以讲故事的形工进行,也可以采用观看影片的形式进行,让学生感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神及浩然民族正气。
教材通过小博士的话让学生了解了鸦片战争后,腐败无能的清政府被迫签订了中国近代史上第一个不平等条约〈南京条约〉,并提供了〈南京条约〉的部分内容。
教学时可让学生提前搜集相关的资料,有条件的学校可以为学生播放〈鸦片战争〉这部影片,然后配合着〈南京条约〉的内容让学生自己认识中国为什么会在鸦片战争中失败,鸦片战争给中国带来了哪些变化。
既给学生充分发表自己看法的间,又使学生的情感在探讨中升华,树立起民族自尊心和自信心;激发他们自立、自强的爱国热情。
课题
血泪国耻
年级
六
教材版本
山东人民版
课程内容
1、屈辱的开端
2、火烧圆明园
教学目标
1、引导学生搜集鸦片战争的资料,在交流的过程中,了解鸦片的危害、清政府禁烟的原因及林则徐的禁烟运动
2.知道鸦片战争是中国近代史的开端,了解《南京条约》的主要内容及鸦片战争的起因、经过、结果、危害等。
3.了解英法联军、人闲联军侵略中国的史实,深层次地认识中国蒙受这些取辱的原囚
4、引导学生分析《南京条约》签订后中国社会发生的变化,培养学生初步分析历史问题的能力。
5.通过了解中国人民抗英等斗争,向学生进行爱国主义教育,使学生理解“落后就要挨打”的道理,激发学生奋发图强的爱国志向,培养学生的爱国主义情感。
教材分析
“屈辱的开端”主题活动利用学生熟知的“虎门硝烟”为切人点,引领学生探究。
第一次鸦片战争的背景、起因、经过、结果等。
在探究过程中了解鸦片的危害及中国人民深受其害的社会现状;了解民族英雄林则徐禁烟的壮举;清楚清政府在鸦片战争中对敌人的屈服、妥协退让是造成我国屈辱历史开端的主要原因。
教科书利用师生对话情境提出研究问题:
为什么英国要向中国输人鸦片?
鸦片战争是怎么回事?
这是众多研究问题中的两个点,对学生起到启发引领的作用,便于激起学生极大的好奇心,引发探究的欲望
教科书利用小博士的话及大量真实的数据资料、珍贵的万史图片、资料一阐明了当时鸦片在中国的横行及人染.毒瘾后的巨大危害。
但鸦片给我们带来的危寿远不止这此,教学时,教师可在课前引导学生通过网络、报刊、历史书籍等途径.搜集更多的资料进行交流,进一步揭露英法等帝国仁义的罪恶。
面对帝国仁义的罪行,有志气的中国人不堪屈辱进行了顽强的抵抗,教材选取了历史上有名的林则徐禁烟及三元里抗英斗争等素材。
教学时,教师可利用教材中提供的图片,以讲故事的形工进行,也可以采用观看影片的形式进行,让学生感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神及浩然民族正气。
教材通过小博士的话让学生了解了鸦片战争后,腐败无能的清政府被迫签订了中国近代史上第一个不平等条约〈南京条约〉,并提供了〈南京条约〉的部分内容。
教学时可让学生提前搜集相关的资料,有条件的学校可以为学生播放〈鸦片战争〉这部影片,然后配合着〈南京条约〉的内容让学生自己认识中国为什么会在鸦片战争中失败,鸦片战争给中国带来了哪些变化。
既给学生充分发表自己看法的间,又使学生的情感在探讨中升华,树立起民族自尊心和自信心;激发他们自立、自强的爱国热情。
教学准备
学生准备:
课前让学生利用XX搜索查找观看《鸦片战争》《林则徐》两部电影,查找鸦片的有关资料、林则徐虎门销烟池、三元里抗英斗争、《南京条约》的有关内容
教师准备:
1.给学生分好组。
2.准备与相关的图片、文字资料以及视频,制作成的教学课件。
学生分析
1.六年级学生对祖国历史有了一定的了解。
在此基础之上,进一步学习鸦片战争那段屈辱的历史。
2.学生对历史了解不足是本课学习的难点。
3.农村学生难以收集、阅读、互动交流获取大量信息。
教学设计
思想
《品德与社会》课程标准明确指出:
本学科承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务。
课程资源不限于传统意义上的教材,要使学生广泛地接触和了解社会,就必须充分开发和利用校内外的各种课程资源,以利于课程目标的实现。
《不能忘却的历史——血泪国耻》是我校抓住国庆63周年这一契机,引导学生立足自身,关注社会、祖国的发展而拓展的品社课程。
教材围绕学生迫切想了解的问题,运用网络资源,引导学生主动亲历、体验、感悟,让学生在无限的网络世界里自由驰骋,通过收集、阅读、互动交流获取大量信息,激发学生的民族自豪感和对科学的热爱与崇尚,培养团结协作的精神,学会运用网络选择、收集、整理信息,获得经验,提高认识、参与社会的能力
教学重点
初步培养学生对祖国的热爱,激发民族自豪感。
教学难点
继续培养学生收集、整理、分析资料的能力。
教学策略与方法
《血泪国耻》是第一单元《屈辱与抗争》的第一节,主要讲述了1840年鸦片战争输入中国的原因、给中国人民带来的危害、中国人民反抗鸦片而进行的斗争以及清政府的腐败无能签定了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》,通过本节课的学习教育学生热爱祖国,反抗外来侵略。
教材中的历史资料较多,可以通过XX搜索查找有关知识。
本节课主要采取学生自学阅读、讨论的方法进行学习
1.学生自主学习与独立思考相结合
2.探究式学习和问题互动解决为主导
3.个人研究和小组合作相结合
课程资源
开发
1、结合课程实际引导学生收集、了解鸦片的资料。
可以是照片、图片、实物、文字资料等。
2、学生网上观看影片、资料等。
3、教师提供以下视频资料,让学生观看。
http//:
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教学条件
说明
1、城市学生由于条件较好,家长重视,可以在网上观看视频、资料等。
2、农村教师应多提供视频资料、照片并做成课件。
教学进度
建议
本二级主题大约需要二课时来完成。
教学过程:
一、创设情境,导入新课:
1、通过课前预习利用学生闲暇时间通过http//:
http//:
观看《鸦片战争》《林则徐》,初步了解鸦片战争发生的原因和林则徐有关虎门销烟的情况,进行课内探究。
(1)谈体会、感想
学生通过观看《鸦片战争》《林则徐》谈谈鸦片战争发生的原因和林则徐虎门销烟的情况。
(2)通过http//:
鸦片,是罂粟的初级产品。
它有28属,250多种;主要生长在北半球几乎整个温带和亚热带地区。
而这个地方几乎是全人类文明的发祥地。
(3)学生小组交流课前收集的鸦片战争的背景资料。
(4)各小组选典型材料班组交流,并将英国为什么要向中国走私鸦片。
①问题的研讨结果记录下来。
②学生结合自己的资料在班级交流研讨结果。
早在150多年前,鸦片这一毒品已深深地危害到中国社会,并且爆发了以鸦片命名的中外战争,从某种程度上说,是鸦片翻开了中国近代历史。
这节课我们就来了解中国近代屈辱史是怎样开始的。
揭示课题。
(教师板书:
血泪国耻——屈辱的开端)
二、互动交流,体验探究
(一)鸦片的危害
1、学生交流收集到的鸦片有什么危害等资料
2、学生朗读炮子谣,思考:
炮子谣告诉我们什么?
3、阅读下面这段文字,想想它告诉了我们什么?
(英国第一任印度总督哈斯丁斯在1773年的宣称:
“鸦片不是生活必需品,而是一种有害的奢侈品,除仅仅为对外贸易的目的外,它是不被容许的,明智的政府应该严格地限制鸦片的国内消耗,鸦片贸易比奴隶易更残酷,因为鸦片贩子在腐蚀、败坏和毁灭了不幸的罪人的精神世界的同时,还折磨着他们的肉体”)
4、学生交流自己的思考
5、研讨:
鸦片输人给中国社会造成哪些方面的危害;给中华民族带来什么样的灾难。
6、学生交流研讨结果
归纳总结:
结合课本上的插图让学生认识鸦片的危害
(二)交流活动(虎门销烟)
1.学生小组交流收集到的面对鸦片走私所带来的严重局协有志之士和清政府做法方面的资料
2.学生班级交流
3.出示林则徐虎门硝烟的视视频资料,了解虎销烟的经过、结果等
⑴虎门销烟
教师通过XX搜索http//:
介绍虎门销烟
虎门销烟(1839年6月)是指中国清朝政府委任钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片的历史事件。
此事后来成为第一次鸦片战争的导火线,《南京条约》也是那次战争时清政府签订的。
1839年6月3日(即清宣宗道光十九年岁次己亥四月廿二),林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片,至6月25日结束,共历时23天,销毁鸦片19,187箱和2119袋,总重量2,376,254斤。
虎门销烟成为打击毒品的历史事件。
虎门销烟开始的6月3日,民国时被定为不放假的禁烟节,而销烟结束翌日即6月26日也正好是国际禁毒日。
⑵三元里抗英
通过XX搜索http//:
学习三元里抗
英
发生时间:
1841年
所属年代:
清代
发生地点:
广州三元里
意义:
三元里人民的抗英斗争,是近代中国人民第一次大规模的反侵略斗争。
它对英国侵略者的沉重打击,极大地鼓舞了中国人民不畏强暴,敢于同西方列强拼搏的斗争勇气。
它是近代中国人民反侵略斗争的第一面光辉旗帜。
(三)交流活动《南京条约》的签订
1、教师通过XX搜索http//:
2、中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》签订
1842年,英国侵略军先后攻占吴淞、上海、镇江后,于8月初将军舰开到南京江面,并把炮口对准南京城。
腐败的清政府公开违背广大人民坚决抗敌的愿望,向侵略者屈膝投降。
道光皇帝派耆英为钦差大臣和伊里布同去浙江前线,就关于结束鸦片战争问题向英国侵略者试探投降的条件,当时英军兵临南京城下,耆英赶忙来到南京,没有经过一次正式谈判,就全部承认了侵略者提出的“议和条件”。
1842年8月29日,在英国军舰“汉华丽”号上,耆英、伊里布代表清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约——《江宁条约》。
江宁就是现在的南京,所以《江宁条约》也称《南京条约》。
3、《南京条约》的条款:
《南京条约》共有十三款,主要有以下几点:
(1)中国割让香港给英国。
(自此以后,香港就成为英国在远东的军事和商业基地。
)
(2)中国开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;在这些通商口岸里,英人可以自由居住,英国可以派驻领事等官。
(这样,封建中国的门户就被打开了。
)(3)中国赔偿鸦片烟费600万银元,军费1200万银元,商欠300万银元,共2100万银元。
(这是对中国人民无耻的掠夺。
)(4)英国进出口货物纳税,“均宜秉公认定则例”。
(就是说,中国抽收进出口货物的税率,都要与英国共同商议,中国没有权力自己确定,这就是协定关税的开始。
英国资产阶级根据这项特权,把大批商品运到中国来,控制中国市场,使中国海关丧失了保护本国工农业生产的作用。
)(5)英国商人在各口岸可以自由和中国商人交易,不加任何限制。
(从此英国商人可以自由地和中国商人接触,选择和培养他们的代理人。
)
道光23年,即1843年,英国政府又强迫清政府订立了中英《五口通商章程》和《五口通商附粘善后条款》(也称《虎门条约》)作为《南京条约》的附约,其中除了具体地规定《南京条约》的一些细则外,还增加了一些新条款,如英国人在中国犯罪,不受中国法律制裁;任何侵略者在中国获得特权,英国也同样可以享受等等。
4、《南京条约》的危害
《南京条约》签订以后,美、法先后强迫清政府订立了中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》。
从此后,各帝国主义国家纷纷效尤,通过各种手段,强迫中国订立了一系列不平等条约。
这些不平等条约就象套在中国人民头上的枷锁,而《南京条约》就是套在中国人民头上的第一具枷锁。
《南京条约》的签订严重破坏了中国的主权和独立,从此中国开始沦为半殖民地半封建社会。
三、学生讨论归纳
(1)鸦片战争后,中国发生了哪些变化呢?
(2)中国为什么会在鸦片战争中失败呢?
四、课后延伸
1、通过本节课的学习,谈谈你的认识。
2、学习了这节课你有那些收获?
板书设计:
屈辱的开端
鸦片战争南京条约
起因时间
经过条款
结果后果
五、教学反思
《品德与社会》课程标准明确指出:
本学科承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务。
课程资源不限于传统意义上的教材,要使学生广泛地接触和了解社会,就必须充分开发和利用校内外的各种课程资源,以利于课程目标的实现。
本节课通过互联网的XX搜索查找了很多课本上没有的内容,丰富了知识,开拓了学生的视野。
通过鸦片的输入、鸦片的危害、林则徐虎门销烟、不平等条约的签订,使学生认识到国家贫穷落后就要挨打、受欺负,教育学生努力学习文化知识,建设祖国,使祖国更加繁荣昌盛。
本节课注重是历史资料的引用,整个学习过程让学生讨论归纳,注重学习能力的培养。
《不能忘却的历史——血泪国耻》抓住了国庆63周年这一契机,引导学生立足自身,关注社会、祖国的发展而拓展的品社课程。
教材围绕学生迫切想了解的问题,运用网络资源,引导学生主动亲历、体验、感悟,让学生在无限的网络世界里自由驰骋,通过收集、阅读、互动交流获取大量信息,激发学生的民族自豪感和对科学的热爱与崇尚,培养团结协作的精神,学会运用网络选择、收集、整理信息,获得经验,提高认识、参与社会的能力。
市中区光明路小学褚广
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