数学教师年度考核个人工作总结文档格式.docx
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二、教学方面:
虚心求教,强化自我
担任课堂教学两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就得实干加巧干。
对于一名数学教师来说,加强自身文化素质,至关重要提高教师队伍无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝,伴着我课堂教学天数的增加,我越来越感到我基础知识的匮乏,经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下以下两三个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学专业知识上。
我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法书籍的读物,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上才。
由于自己教学经验有限,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
我个人应付和处理各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到“不耻下问”教学互长。
从另一个角度而言,学生也是老师的“教师”。
由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我所能去提高自身水平,争取较出色的完成新高一教学。
为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教学;
另一方面,继续向其他教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。
对待课程,虚心听取他们意见一节课东努米底亚每一节课;
仔细听课,认真学习听课他们上课的安排和诀窍。
这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,求教向老教师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高。
在今年的数学北派竞赛中先后获得xx区一等奖、xx市三等奖,并且被评为”xx市教坛新秀”。
学生的成绩也证实了这一点,我教笔试的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩,所辅导的学生在“xx省数学邀请赛”中分别可获一二三等奖,同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖
三、考勤纪律方面
我严格遵守教会学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导人际关系同事之间的关系。
平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名当权者人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。
五、不足之处
反思一年多的工作,自己在一些细节工作上还存在着不足,特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和中生严格要求。
在今后的工作中,应充分注重工作中曾的细节,以便使自己的工作做得扎实。
总之,教学模式在这学期的课堂教学工作中收获了很多,提高了很多,同时也感受到了自己的不足。
在今后的工作中,须不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论发展水平、提高管理方面自己在学生管理方面的本领、注重细节工作,毫无保留的兢兢业业,勤奋钻研,尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
数学教师某项年度考核个人工作总结20xx
(2)
时间过的真快,一学年又结束了。
回顾来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧。
欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教职员工中所群体氛围中,尊敬的领导、热情的学生和活泼可爱的学生让我感到了大家庭高中学生般的温暖,惭愧的是由于自己工作能力有限,在一学年中曾也没取得什么特别显着中才的成绩,思来想去,我就从以下三方面做该学期深入分析:
一、在思想上,爱国爱党,积极上进。
我积极参加各种学习培训,有的放矢参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,诚信每周我认真学习教师职业道德。
我还深知要教育工作好学生,教师必须先以身作则,时时作到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要学生时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置习惯于的各项工作;
任劳任怨。
在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
加快形成自己的补课风格。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的愿望、最高的荣誉。
作为一名普通的小学沙朗通数学教师,最紧迫的问题是理念具有新的英语教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣,才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格。
学习效果是学校的生命线,本人虽不担任老师工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有负家长和学生。
为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前,我认真仔细的或进行备课,根据本班学生特点,对教案开展认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减缓减轻学生的负担,又提高教学质量。
其次,教学中培养学生良好的学习习惯,不断地结合学习首要目标,更为有的放失的进行教学。
如鼓励小学生大胆质疑,在课堂教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。
再次,在教学中渗透德育教育,使学生学好知识的同时,更好的学会做人、做事,为社会和国家作出反应国家更大的贡献。
三、在课余时,努力自学,勇攀高峰。
如何挖掘学生潜能,提高学生素质,强化教师的基本功训练,我除在学校钻研积极学习基础知识外,同时积极参加教师专业培训。
只有基础理论在平时不断的学习中慢慢积累基础知识,才能使之更加灵活的运用于我们愈加的教育教学中,这就需要理智有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。
我想我会再进一步延着这条路走下去的,做一个真正的优秀的小学数学教师。
当然在教学中肯定存在很多不足之处,在今后的教学中其本人一定将更加努力,查漏补缺,积极学习新的理论和探讨教学教研。
争取有更大的进步,为我校明天的辉煌而努力奋力拼搏拼搏、奋斗。
数学教师人作年度考核个人工作总结20xx(3)
本学期,我转而担任六年级教研数学教学工作,认真学习教育教学活动理论,从各方面严格要求自己,积极向有经验的教师请教,结合全校本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,或使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结:
一、指导思想
课本以数学课程教材标准为依据,最新版吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课后中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;
体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的市场信心;
恒温性学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的环境问题;
形成勇于探索,勇于创新的现代科学精神;
获得适应今后社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要发展战略的应用技能。
二、认真备课
不但备学生而且密法备教材备教法,根据茹基夫及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动
共同发展,增强上课技能,提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生崇天容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为数论有利于家长主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为课程体系的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师正式成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立,学生成了努力学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:
设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价,激励深化学生全面发展。
我们学生把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的讲课热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的研习评价,师生既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感内心世界与态度的形成和发展;
既关注学生数学学习的结果,当更关注他们在学习过程中的钻研变化和发展。
更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的浓厚兴趣,促进学生的发展。
五、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上写上用都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习他们的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
六、认真批改作业,布置工作台有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业小学生情况,将他们在作业过程出现的结构性问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对修改有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行基本特征相应的辅导,以满足不同层次的保证学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导,并不限于学生知识性的医护,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先逐步解决他们的心结,让他们意识到学习的局限性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学触发了兴趣,也取得了较好的成绩。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的总分,但也存在不少的其优点,如对上有新课改理念的学习和探讨上用、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待降低。
本人今后将在教学教育工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。
数学教师年度考评个人工作总结20xx(4)
“光阴似箭,日月如梭”,随着时间的流逝,转眼一学期又光景了。
这时又该静下心来把这学期的工作总结一下了,这样既对这学期的辛劳有个交代,也将为下学期的开学做个准备。
本学期的教学工作,丰富多彩在紧张而充实的氛围中度过。
从总体上来看,在学校领导的正确指导下,我能够顺利完成教学目标,让学生掌握了新知识,新理念,新方法,新思维,使我受益匪浅。
研习为了激起学生的数学自学兴趣,更好地培育学生良好的学习气氛,针对萨兰勒班县实际情况,对这学期的教学工作详细总结如下。
一、主要成果和经历
1.我首先用德律己。
恪守教师职业道德,做到干一行,爱一行。
勤奋学习,刻苦研究教材,精心备课,及时总结得失,更新学问,急遽提高教学艺术。
以认真坦诚的态度上好每听话一堂课,以满腔的爱心温情学生,十分积极做好学生的思想工作,既教书又育人,对待学生一视同仁。
本学期我每天坚持按时签到,不旷课,不耽误学生的学习,能认真地完成学校领导布置的工作。
2.用心教学。
针对本班学生的差别和年龄特性,因材施教。
教学中重点做到精讲多练,注重不断改进直观演示、运用学具入手操作,精心设计练习课,使练习方式多样化,增强了练习效果。
从各异角度创设了课堂有效教学情境,整体上使每一位学生对学问、学艺拜师学艺都得到了不同程度的增加。
3.在课堂教学中正确处置了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生开展为本,激起学生的求知欲,阻遏学生主动探究,主动可以参与认知构造的过程,促使学生乐学、会学、学会。
4.完成了如下表所示学问教学目标:
认识并会读、会写小数;
认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两排之和太于第三边;
小数的加减法;
四则运算;
位置与方向;
运算定律与简便计算;
统计。
课中,我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材,找准重、难点,上课时力图抓住重点,打破难点。
从学生实践动身,持久性留意调动学生学习的积极性和发明性思想。
二、存在的问题
1.部分学生部分学习目地不够明白,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业经常不完成。
2.有些家长对孩子的学习不够重视,不能应积极与教师配合,形成了学习差。
3.还有一部分学生做作业只明白数量、不讲质量,书写较差,正确率较低。
三、今后努力方向
1.本人还要经常充电器,不断持续提升本身业务素质,充分应用直观,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。
让学生加强课堂强化练习,加强自学能力,争取教出更好的成果。
2.要关注每一位学生几名的健康成长,让每一位学生在和谐的校园气氛中不仅学到了课本的知识,更加重要的是一位使每一位学生的身心得到健康成长,让每一位小朋友都具有拥有一个快乐而令人难忘的童年。
3.我将再接再厉,艰苦奋斗,在平凡的岗位上干出更好的成绩来!
数学教师年度考核个人工作总结20xx(5)
时间总是在匆匆中不知不觉的度过,一个年度转眼之间就到了末尾,应该对自己的个人研修工作进行一次盘点,回顾一年度来的点滴组织工作,最想说得是这是所催人奋进的学校,从中培养我积极向上的工作热情。
同时,也明白了本朝宋史人对教师的理解——古人云:
教师是罐子是春蚕;
今人说:
教师是人类生命的工程师,是太阳里头最光辉的职业。
下面就本学期的各项进行总结和反思,以便在新的一年里更好地为教育,为师生服务,向德艺兼备的教师迈进。
一、积极参与学校活动,提高思想觉悟
一年度以来,我在思想上严以律己,热爱的教育事业,能够帮助以高标准来要求、约束和鞭策自己,同时遵守学校各项组织机构规章制度,与老师团结合作,能够正确处理不好教师之间、师生之间的关系,并且与我和配搭老师章老师配合默契,而且即时是每次教师会议都及时参加,并积极团中央参加学校组织工作的活动。
二、提升教学质量,提高课堂教学效果
教学工作可以说是一项常做常新,永无止境的工作。
社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着出现不断的变化,为了更好地进行教学,首先除了坚持参加学校举办的校本培训外,还大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念,并利用课余进行教学探究,写好教学心得。
其次,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
为此,我在开学初,特别针对六年级学生的钻研学习实际情况,制定教学计划。
最初接触教学的时候,我就不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究床头,教材,挖空心思令课堂生动,学生易接受。
但一开始我就碰了木头。
在讲授第一课的时候,我按照自己的教学产品设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知课后调查出来才明白不如人意。
从此听同学们反应,才知道我讲的女同学口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前具体内容从来未接触过。
从而可知,我在前没有及时了解学生的实际情况:
一方面,低年级的学生听、说的能力相对较弱,授课使用较深的入英教学,同学们还不能调适。
另一方面,六年级因为是从四年级带到现在的,前期偏重于良好基础教学。
为此,在一轮更替中不免加大学生的学习难度和压力。
所以讲得太深,照顾不到整体,而六年级的同学比较活跃,学习欠自律性,虽然优良生比例多,但中下层面而也广,我温习时抛弃有时候会忽略到这点,因此教学效果不是很理想。
从此可以看出,了解及分析高中学生实际情况,实事求是,具体风险问题具体分析,做到因材施教,对授课视觉效果有直接影响。
这就是教育学中所提到的“备教法的同时要备师生”。
这一理论在我的教学实践中得到了。
同时,注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学,朴素讲练有机结合,尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习,给学生砝码让学生自己提出问题,自己想作法解决问题,自己找伙伴搭档,注重养成学生养成正确评价同伴并积极做好学习特困生的工作,用发展的眼光可看学习希伯尼安斯特困生,不歧视、冷淡,做到“真诚、耐心”,允许他们学新知时暂时听不懂,给他们一个接受知识的过程,尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。
当然我觉得自己作得还相当不够,还会在这方面继续勤奋工作,让六年级中均的学生能在数学兴趣的启蒙中显出自信。
由于在整个学校规范推升的教学行为带动下,我基本上能作到因材施教,及时发现、研究、组织工作反思和解决问题教学工作中的新情况、新问题,从而在外语教学上取得成绩点滴的成绩,在本学期中,最显而易见的学员成绩是六年级学生平均分每次都在93.5分,这样的成绩的获致,与我付出的辛勤劳动是分不开的,为了高中学生让学生的成绩能逐步持续提升成绩,努力抓25%后进生,利用课间面对学生取得的面对如此优异的学习成绩,我觉得是对初入小学教育的一种鼓舞和推动,让我对自己当更有信心,对我所喜爱的教育事业家庭教育当更有一份执着。
三、紧抓教学常规工作,培养学生良好数学学欧美人
平时的教学工作,注重从学生的此基础抓起语汇即概念开始,先进行,然后通过多练习,多讨论,多交流。
在这些实施整个过程中,做到防冲定期的抽查和检查,断绝一些学生侥幸的写作业心理,写作业与老师查或不查挂钩;
日常单元测试狠抓不懈,每天家庭作业亲自检查,使学生形成一个良好的数学学习习惯。
1.充分运用上课的内容情节设置情节来教学,通过方式使学生无形中学会明白更多数学方法。
2.发挥“小干部”的大作用。
班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做,我只从旁需要进行协助和指导。
最后,作为一名数学教师,最大的体会是老师间的合作竞争促进了自己的能力,也体会到对学生的学习兴趣的培养学生才能保证他们的学习成绩。
因此,在今后的教学工作中我要特别注重教学前的备课及课后个别学生的辅导,让六年级的学生能在数学的学习上有更大的突破!
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