新标准外研版三年级英语上册第四模块教案.docx
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新标准外研版三年级英语上册第四模块教案
Module4Colours
单元
教材
分析
本模块的主要内容是学习有关颜色的单词,学习句型“It'sred.”和句型“It'sablackdog.”重点学习描述物体的颜色。
两个模块设计了两个语言环境,一个是熊猫Panpan在一棵大树上发现了一只变色龙,变色龙变出了红、蓝、黄、绿、黑等不同颜色,让Panpan感到很惊讶。
一个是四个小朋友在介绍自己猫的颜色。
本模块的句型结构比较简单,学生可以很容易地运用所学句型进行语言练习。
单元
教学
目标
一、知识与技能
1.熟练掌握my,it,red,a(an),panda,blue,yellow,green,black,dog,cat,cap等单词。
2.熟练使用句子:
“It'sred.”和“It'sablackdog.”描述物体的颜色。
二、过程与方法
1.设计活动,师生互动,培养学生学习英语的兴趣。
2.重点句子利用替换方式进行练习。
三、情感、态度、价值观
通过本单元的学习,进一步培养学生的口语交际能力、记忆、实践能力,拓宽他们的知识面,提高他们对语言的综合运用能力。
单元训练重难点
重点
难点
1.熟练掌握my,it,red,a(an),panda等单词。
2.学习句型“It'sred.”和“It'sablackdog.”
运用所学句型进行语言练习。
单元
课时
安排
单词教学1课时
Unit1It'sred.1课时
Unit2It'sablackdog.1课时
语言情境练习1课时
课题
单词教学
主备人
李玉萍
授课班级
三年级
授课人
授课时间
教学目标
一、知识与技能
能正确读、写my,it,red,a(an),panda,blue,yellow,green,black,dog,cat,cap等单词。
二、过程与方法
引导和启发学生在各种情境当中感受语言的交际功能,并让他们通过多种游戏和活动,熟练掌握所学单词。
三、情感态度价值观
帮助学生树立学习英语的自信心,培养他们在日常生活中敢说、乐说英语的积极性。
教学重点
学习有关颜色的单词。
教学难点
能正确地拼读单词并尝试运用这些单词。
教学准备
录音机,图片
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、组织
教学
1.师生用英语问好。
2.师谈话引入新课。
1.用英语跟老师交流。
2.学生说说知道的颜色。
二、新授
1.借助图片学习单词。
(1)教师出示红色的图片“Itisred.”
(2)出示单词,图词联系。
(3)教师拼读单词。
2.用同样的方法教学其余颜色单词。
3.师领读其余单词。
4.师讲解a(an)的用法:
a用于辅音前;an用于元音前。
5.指名学生说说学过的元音字母。
6.开展多种游戏,让学生反复去拼读和认读单词。
1.学生跟随老师学习单词。
(1)学生观察老师图片。
(2)学生拼读单词。
2.学生开火车认读,领读。
3.学生跟读单词。
4.学生说说学过的元音字母。
5.游戏:
根据老师指教室里的实物的颜色,学生快速地说出单词。
三、巩固
练习
同桌两人一组,一人说颜色单词,一人指出相应的颜色。
同桌两人一组,一人说颜色单词,一人指出相应的颜色。
四、小结
说说今天有什么收获?
学生自由谈感想。
五、作业
1.抄写记忆单词。
2.背诵单词。
教学反思
课题
Unit1It'sred.
主备人
李玉萍
授课班级
三年级
授课人
授课时间
教学目标
一、知识与技能
1.巩固上节课所学的单词。
2.正确、流利地朗读课文,学会用“It'sred.”练习说话。
二、过程与方法
1.多听录音,让学生模仿语音语调。
2.设计一些活动,培养学生学习英语的兴趣,提高学生的技能。
三、情感、态度、价值观
培养学生学习英语的兴趣以及在实际情景中运用知识的能力,提高他们的口语交际能力。
教学重点
学会用“It'sred.”练习说话。
。
教学难点
学会用“It'sred.”练习说话。
。
教学准备
录音机.卡片
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习
导入
1.教师出示单词卡片学生开火车认读单词。
2.听写单词。
1.学生认读单词。
2.学生默写单词。
3.同桌互查。
二、新授
1.出示图片,完成活动一
(1)师出示课文句子。
(2)学生试着翻译句子。
(3)教师领读句子。
2.学习课文对话。
(1)放录音,让学生看书听录音,并指出与所听到的内容相对应的图片。
(2)告诉学生老师将再放一遍录音,学生自己了解课文大意。
(3)放几遍录音,让学生跟随录音默读课文。
(4)讲解句型。
师:
It's+颜色表示某某颜色。
3.练习句型完成活动三。
师出示各种颜色的气球学生用“It's…”说话。
1.学生读句子。
(1)学生认读句子。
(2)学生翻译句子。
(3)学生跟读句子。
2.学习课文。
(1)学生听录音。
(2)听录音说说课文大意。
(3)默读课文。
(4)学生齐读课文。
3.学生用“It's…”说话。
三、巩固
练习
完成活动四。
同桌合作完成活动四。
四、小结
说说这节课学到了什么?
让学生谈感想。
五、作业
运用所学句型进行语言练习。
教学反思
课题
Unit2It'sablackdog.
主备人
李玉萍
授课班级
三年级
授课人
授课时间
教学目标
一、知识与技能
学习句型“It'sablackdog.”并且能够熟练地运用句型进行语言练习。
二、过程与方法
重点句子利用替换方式进行练习。
三、情感、态度、价值观
通过本单元的学习,进一步培养学生的口语交际能力,提高学生学习英语的积极性。
教学重点
学习句型:
“It'sablackdog.”
教学难点
熟练地运用句型进行语言练习。
教学准备
录音机图片
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习
导入
1.游戏导入新课:
教师出示各种颜色的小动物图片,学生说说他们的颜色。
2.师谈话引入新课。
1.学生说各种小动物的颜色。
二、新授
1.学习短语ared
cat
(1)师讲解:
ared
cat表示一只红色的猫。
(2)进行替换练习。
2.学习句子。
(1)放录音,让学生看书听录音,并指出与所听到的内容相对应的图片。
(2)告诉学生老师将再放一遍录音,学生试着翻译课文内容。
(3)放几遍录音,让学生跟随录音默读课文。
(4)学生齐读课文。
1.学生学习短语。
(1)学生读短语。
(2)学生进行替换练习。
2.学习句子。
(1)听录音说说课文大意。
(2)听录音翻译课文内容。
(3)默读课文。
(4)学生齐读课文。
三、巩固
练习
师生合作做变魔术游戏。
学生游戏。
四、小结
说说这节课我们学到了什么?
学生自由发言。
五、作业
1.熟读句子。
2.运用所学句型进行语言练习。
六、板书
设计
It'sablackdog.
It'sa+颜色+事物.
教学反思
课题
语言练习
主备人
李玉萍
授课班级
三年级
授课人
授课时间
教学目标
一、知识与技能
1.复习单词与短语,进一步巩固学生的认知。
2.做练习,进行知识运用。
3.学唱英文歌曲《ARAINBOW》。
二、过程与方法
通过听说、演唱等游戏活动运用所学语句,达到巩固提高的目的。
三、情感、态度、价值观
1.培养学生的语感和节奏感,提高发音的正确性。
2.进一步提高学生的口语交际能力。
教学重点
掌握主要语言结构:
It'sa+颜色+事物。
教学难点
所学知识进行迁移运用。
教学准备
卡片录音机
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习
导入
复习单词
学生开火车背模块四单词
二、巩固
练习
1.完成第二单元活动3。
(1)师出示两幅图,让学生观察,两幅图有什么不同。
(2)用学过的句型说一说两幅图的不同之处。
2.学唱英文歌曲。
(1)师播放录音,学生听赏歌曲。
(2)说说歌曲的大意。
(3)师播放录音学生学唱歌曲。
3.完成活动5。
师指名两个学生从两个盒子里分别抽出一张纸条,然后根据纸条的单词练习句型。
4.完成活动6。
(1)学生给图片涂色。
(2)运用句型It'sa+颜色+物体。
说一说房间里的物品都是什么颜色的。
1.完成活动3。
(1)学生观察图片,说说两幅图有什么不同。
(2)学生用学过的句型说一说两幅图的不同之处。
2.学唱英文歌曲。
(1)学生听赏歌曲。
(2)学生说说歌曲大意。
(3)学生学唱歌曲。
3.学生完成句型练习。
4.学生完成活动6
(1)学生给图片涂色。
(2)练习句型。
三、小结
师小结:
这一模块我们学习了有关颜色的单词,以及学习了用英语来描述物体的颜色。
学生说一说收获。
四、作业
运用所学句型进行语言练习。
教学反思
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