江苏省无锡市江阴市青阳二中学年七年级下学期期中考试语文试题.docx
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江苏省无锡市江阴市青阳二中学年七年级下学期期中考试语文试题
江苏省无锡市江阴市青阳二中2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、字词书写
1.根据拼音写汉字
①gèn(_______)古 ②震sǒng(_______)③污huì(_______) ④愧zuò(_______)
二、句子默写
2.课文默写
①马上相逢无纸笔,__________________。
(岑参《逢入京使》)
②草树知春不久归,_____________________。
(韩愈《晚春》)
③_______________________,何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)
④__________________,明月来相照。
(________)《竹里馆》)
⑤《木兰诗》中用互文的修辞手法,表现将士们连年征战出生入死的诗句是:
_____,__________。
三、选择题
3.选出下列句子加点词语使用不正确的一项()
A.雷锋是家喻户晓的楷模!
1963年3月5日,毛主席发出向雷锋同志学习的号召。
B.“鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。
C.一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
D.这个毒枭被缉毒警察当场击毙,终于落得个马革裹尸的下场。
4.以下选项最合适做“破山寺但闻钟磬音”下联的一项是()
A.黄鹤楼见芳草萋萋B.黄鹤楼只见白云游
C.黄鹤楼历历汉阳树D.黄鹤楼只道乡关情
5.下列选项中加点词解释不正确的一项是()
A.孤岂欲卿治经为博士邪:
难道
但当涉猎:
粗略阅读
B.见往事耳:
过往的事情
但微颔之:
点头
C.安能辨我是雄雌:
怎么
朔气传金柝:
北方
D.以我酌油知之:
凭、靠
尝射于家圃:
曾经
6.下列有关文学常识和课文内容有误的一项是()
A.《孙权劝学》节选自北宋司马迁主持编撰的编年体通史《资治通鉴》。
B.《阿长与<山海经>》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》,课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情。
C.《最后一课》的作者是都德,法国小说家,代表作有长篇小说《小东西》、短篇小说集《星期一故事集》等。
D.《骆驼祥子》作者老舍,作品对老北京的风土人情、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘,散发着浓浓的“京味儿”。
四、名著阅读
7.阅读下面《骆驼祥子》文段,完成后面的问题。
他忽然醒了。
不是那种自自然然的由睡而醒,而是猛地一吓,像由一个世界跳到另一个世界,都在一睁眼的工夫里。
看见的还是黑暗,可是很清楚地听见一声鸡鸣,是那么清楚,好像有个坚硬的东西在他脑中划了一下。
他完全清醒过来了。
骆驼呢?
他顾不得想别的。
绳子还在他手中,骆驼也还在他旁边。
他心中安静了,懒得起来。
身上酸懒,他不想起来;可也不敢再睡。
他得想,细细地想,好主意。
就是在这个时候,他想起他的车,而喊出“凭什么?
”
“凭什么?
”但是空喊是一点用处没有的。
他去摸摸骆驼,他始终还不知自己拉来几匹。
摸清楚了,一共三匹。
他不觉得这是太多,还是太少。
他把思想集中到这三匹身上,虽然还没想妥一定怎么办,可是他渺茫的想到,他的将来全仗着这三个牲口。
(1)请用简洁的语言概括上文所写的情节。
(2)祥子此时的好主意是___________________________________________________________。
(3)下面名著的人物和情节搭配不正确的一项是(__________)
A.凭实力混到车厂主----刘四爷B.自己给自己办婚事-----虎妞
C.祥子把谁家的车给摔坏了----曹先生D.服毒自杀身亡----小福子
五、诗歌鉴赏
古诗鉴赏
陇西行 陈陶(唐)
誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。
(注释) ①陇西,指今甘肃宁夏陇山以西的地方。
②貂锦:
这里指战士。
③无定河:
黄河中游支流,在陕西北部。
④春闺:
这里指战死者的妻子
8.首句中“扫”字,刻画了将士们怎样的形象?
9.最后二句把“河边骨”和“春闺梦”联系起来写,有什么作用?
六、文言文阅读
文言文阅读
刘羽冲偶得古兵书
刘羽冲偶得古兵书,伏读经年①,自谓可将十万。
会有土寇,自练乡兵与之角。
全队溃覆,几为所擒。
又得古水利书伏读经年自谓可使千里成壤。
绘图列说干②州官,州官亦好事,使试于一村。
沟洫甫成③,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。
由是抑郁不自得,恒独步庭听,摇首自语曰:
“古人岂欺我哉?
”如是日千百遍,惟此六字。
不久发病死。
[注释]①经年,一年左右。
②列说,到处游说;干,求见。
③沟洫,沟渠;甫,刚。
10.解释下列语句中加点的词语
①自谓可将十万
②会有土寇
③由是抑郁不自得
④如是日千百遍
11.用/给下面的句子断句,仅限两处
又得古水利书伏读经年自谓可使千里成壤。
12.用现代汉语翻译文中加横线的句子。
①沟洫甫成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。
13.读了这个故事,你得到了什么启示?
七、现代文阅读
读《老王》选段,回答问题
①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:
“啊呀,老王,你好些了吗?
②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
③我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
④我强笑说:
“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?
”
⑤他只说:
“我不吃。
”
⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:
“我不是要钱。
”
14.第一段划线句子用了什么写作方法?
用了什么描写方法?
有怎样的表达效果?
15.老王身体虚弱正需要营养补充,但他自己不吃鸡蛋,却送给“我”一家,这是为什么?
这一举动表现老王的什么性格?
现代文阅读
雨夜的灯光
①八岁那年,我跟着父亲赶集卖黄豆。
黄豆并不好卖,直到下午,父亲才卖出去十几斤。
②开始散集了,集市上的人少了许多。
天边的云越来越多,间或还会响起一记惊雷。
我扯着父亲的衣角,催促道:
“爸,快要下雨了,我们赶紧回家吧!
”
③雨落下来,父亲把蛇皮袋扎好,架上自行车,带我到一个屋檐下避雨。
我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下,不知何时才能回家。
④夜幕降临,风停雨歇,空气里都是湿透的烂泥味。
一脚踩在地上,泥水直往裤脚里倒灌。
父亲坚定地喊了一声:
“回家!
”他把我放在自行车横粱上,骑着自行车,摸黑往家赶。
走出去大约十里地,路两旁已很难见到灯光,耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
⑤山道经雨一淋,红土变成黏泥。
父亲累得气喘吁吁,再怎么用力,行进起来也是慢如蜗牛。
父亲把我从车上抱了下来,让我帮着推车。
⑥一路跌跌撞撞,我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。
这附近遍地坟场,林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着,吓得我几乎丢了魂。
我赶紧抓牢父亲的衣襟,带着哭腔说:
“爸,我怕……”“别怕,跟着我走!
只是鸟叫,有什么可怕的!
”父亲抓住我的手,安慰着。
⑦不知什么时候,我们前方亮起一盏马灯,暖暖的,亮亮的,像是升在林间空中的一轮明月。
⑧“你们去哪儿呀?
”光亮后面的人影问。
“陈坊。
”父亲应声答道。
“你儿子多大了?
”那人又问。
“八岁。
”父亲答。
⑨“我送送你们吧!
”
⑩两人一问一答,把寂静的夜衬得更加寂静。
⑪一路上,那人和我们讲起他儿子的故事。
⑫那年,他儿子也是八岁,一次突然高烧不退,他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。
因为走得急,忘了带马灯。
那天夜里也下了一场大雨,道路泥泞难行。
一家人摸黑赶路的时候,不小心跌倒在沟边的岩石上,儿子竟被摔坏了头,至今反应还很迟钝。
⑬“我不希望再有人在这条山道上摔倒。
一到雨夜,没什么事,我就打着马灯出来看看,好让路过的人能看清前面的路。
这条路上满是泥巴,路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石,要是摔倒了,可真危险啊!
”他边走边说。
⑭走了大约五里山路,我的双脚实在酸痛得不行了,就向父亲直嚷嚷:
“爸,我脚疼,走不动了!
”父亲一边吃力地推车,一边安慰我说:
“就快到了!
”那人二话没说,竟半蹲着让我趴到他背上。
他直起腰的时候,对我说:
“我儿子,当时也是你这么大!
”然后就一路背着我走。
黑夜里,我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光,把淡红的软泥照得亮亮堂堂,而他一脚踩下去,温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。
夜风吹起,让人顿感一阵凉意,我紧紧地贴在他的背上,感受到他后背的温热,心里也热乎乎的。
⑮走出山林,父亲向打马灯的男人道谢。
这时,我才看清了他的脸:
黑黑的眉毛,浓浓的胡须,一双深邃的眼睛,仿佛流尽了泪……
⑯多少年过去了,那一路的灯光总让我感到那样的温暖,那样的难以忘怀。
16.根据提示,将文章的主要内容补充完整。
①____________________________“我”与父亲摸黑赶路。
②___________________________
“我”感念打马灯男人的帮助。
17.赏析第⑦段划线句的表达效果。
不知什么时候,我们前方亮起一盏马灯,暖暖的,亮亮的,像是升在林间空中的一轮明月。
18.简要说说第②段划波浪线句子有什么作用。
19.简要说说第⑫段能否删去?
为什么?
20.选文多次写到“马灯的光亮”有什么作用?
八、作文
21.春天,花簇姹紫嫣红;春天,泉水叮咚作响;春天,树木抽枝发芽……走进春天里,会看到美好的春色,也会发现与春色同样美好的人与事。
请你用美好的笔触写出你在春天里的故事。
请以《走进春天里》为题,写一篇记叙文。
要求:
①不少于600字的记叙文;
②有真情实感,不得套写抄袭;
③文章中不要出现真实的校名、班级名和人名。
参考答案
1.①亘②悚③秽④怍
【解析】试题分析:
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“秽”“怍”是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
2.①凭君传语报平安②百般红紫斗芳菲③此夜曲中闻折柳④深林人不知王维⑤将军百战死,壮士十年归
【解析】试题分析:
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“菲”“柳”“深”等字词的书写。
3.D
【解析】试题分析:
马革裹尸,马革即马皮。
用马皮把尸体包裹起来,多指军人战死于沙场。
形容为国作战,决心为国捐躯的意志。
褒义词。
点睛:
此题主要考查正确使用词语(成语)的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。
4.D
【解析】试题分析:
注意“破山寺但闻钟磬音”中的“但闻钟磬音”是个动宾结构,排除C项。
A项“见芳草萋萋”与“但闻钟磬音”结构不同。
B项内容与“破山寺但闻钟磬音”不符。
所以选D项。
5.B
【解析】试题分析:
文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,近几年考试有加大难度的趋势,要根据文意进行推断。
B项,“往事”意思:
历史。
6.A
【解析】试题分析:
A项有关文学常识和课文内容表述有误。
改为:
《孙权劝学》节选自北宋司马光主持编撰的编年体通史《资治通鉴》。
7.
(1)祥子被抓壮丁,车被抢走
(2)卖掉骆驼,买新车(3)D
【解析】
试题分析:
(1)情节概括题。
通读选文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
组织语言时,最好以“祥子”为陈述的主体。
概述出与“祥子”被抓壮丁,车被抢走的事件。
(2)题干问“他得想,细细地想,好主意。
就是在这个时候”中的“好主意”的意思。
从原著的情节内容来看,就是他日思夜想的有车梦,想通过卖骆驼来实现这一理想。
(3)小福子是上吊自杀,不是“服毒自杀”。
8.刻画了将士们誓死杀敌,奋不顾身,奋勇向前的豪迈形象。
9.反映了唐代长期征战带给人民的痛苦和灾难,以及作者对死难者及家属的同情,表现了厌战情绪。
【解析】
8.试题分析:
考查诗人的炼字技巧。
首句中“扫”字,刻画了将士们威武雄壮、英勇(忠勇)无畏的形象。
“扫”写出了气势,写出了奋勇向前的豪迈气概。
点睛:
炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析,一般都有炼意的内容,如是写景的诗句往往有炼意的成分,炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用,如转折、过渡等,炼手法主要是修辞和表现手法。
答题时先答出字的含义,然后从以上几个方面分析效果。
9.试题分析:
这首诗虚实结合,运用了对比的手法。
“河边骨”和“梦里人”形成了鲜明的对比,一是现实,一是梦境;一是枯骨,一是活人:
表现了长期征战给人民带来的灾难。
造成强烈的艺术效果,表现了战争的残酷,以及战争给人们带来的深重的灾难。
表达了诗人对战死者及其家人的无限同情。
10.①带领②适逢,恰好遇到③这④每天
11.又得古水利书/伏读经年/自谓可使千里成壤。
12.沟渠刚挖成,大水冲过来,顺着沟渠灌进村子里,人差一点儿都成了鱼。
13.做事要根据具体情况灵活运用,不能死搬书本(意思对即可)。
【解析】
10.试题分析:
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
此题都是古今异义词,如“会”:
适逢,恰好遇到。
所以千万不要以今释古。
理解好上下文内容是作答的关键。
11.试题分析:
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。
此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:
又得古水利书/伏读经年/自谓可使千里成壤。
译为:
又偶然得到一部古代水利书,苦读了一年左右,自己认为可以有能力使千里荒地成为肥沃之地。
此题要注意把几个相关的事件划开。
12.试题分析:
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意“甫”“几”“为”等字词的翻译。
13.试题分析:
要答好此题,首先要整篇阅读文言文,并要注意议论抒情的语句,充分把握内容,然后归纳出原文的中心,看看原文到底要表明一个什么主要观点。
然后由这个观点生发出去,再联系现实生活和自己的实际,确定一个论点后进行论述。
此题可从做事要根据具体情况灵活变通的角度写启示。
也就是要分析好“人几为鱼”的原因。
译文:
刘羽冲偶然得过一部古兵书,苦读了一年左右,自己感觉可以统领十万军兵冲锋陷阵了。
正巧当时乡里出现土匪,刘羽冲就自己训练乡兵与土匪们打仗,然而全队溃败,自己也差点被土匪捉去;又偶然得到一部古代水利书,苦读了一年左右,自己认为可以有能力使千里荒地成为肥沃之地,绘画了地图去州官那里游说进言,州官也是个好事者,就让他用一个村落来尝试改造,水渠刚造好,洪水来了,顺着水渠灌进来,全村的人几乎全被淹死变成了鱼。
于是他从此抑郁不乐,总是独自在庭阶前散步,一边走一边摇着头自言自语说:
“古人怎么可能会欺骗我呢!
”就这样每天喃喃自语千百遍,就是说这六个字。
不久刘羽冲就抑郁而死了。
14.写作方法:
对比。
描写方法:
动作描写。
此处充分地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。
15.老王受了“我”一家的帮助,总觉得欠了人情,于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢,表现了老王淳厚善良、知恩图报。
【解析】
14.试题分析:
考查表现手法的类型及其表达效果。
从写作方法上来看,现在的老王与以往的老王构成了对比,突出了现在老王的虚弱。
从描写方法来看属于动作描写。
“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这一描写形象地写出了老王重病在身、身体僵直的样子,说明了老王当时的身体虚弱。
15.试题分析:
考查对文章内容的理解。
解答时,要围绕关于老王的语句来理解,老王对我们一家的关心从心里感谢,体现老王的知恩图报和善良的心地。
一定要读懂上下文的情节内容后再作答。
16.①“我”和父亲遇雨受阻。
②打马灯男人护送我们走出山林。
17.运用比喻,生动形象地写出黑夜里马灯的明亮与温暖,表现了我们在艰难行进中看到马灯时的惊喜。
18.环境描写,交待云多雷响的天气,预示大雨将至,烘托“我”焦急的心情,为下文走路艰难作铺垫。
19.不能,运用插叙,交待打马灯男人家雨夜的不幸遭遇,揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。
20.线索,象征打马灯男人美好的心灵,突出灯光带给“我”的温暖与安慰,也表达了“我”对马灯男人的敬佩与感激。
【解析】
16.试题分析:
此题考查学生的概括能力,首先要通读文章,弄清文章结构,然后回头再重点读①~③和⑦~⑮段,再归纳概括出主要内容就很容易了。
17.试题分析:
此题考查学生对修辞方法的掌握,本句采用了比喻的修辞。
比喻的作用有三:
一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。
结合语境具体分析即可。
运用比喻,生动形象地写出黑夜里马灯的明亮与温暖。
一定要答出人物此时此刻的心理活动。
18.试题分析:
此题考查学生对环境描写作用的掌握。
自然环境描写是指对日月山川、树木花草、季节气象等自然景物的描写。
该句描写云多雷响,内容上烘托主人公的焦急的心情,结构上推动了情节发展,为下文做铺垫。
19.试题分析:
考查语段的作用,也是在考查记叙的顺序。
记叙的顺序是重要的基础知识之一,而插叙的特点就是插入一段内容,来交代故事的来龙去脉。
这里的插叙,交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇,揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。
丰富了文章内容,照应了上下文,增强了事件的可信度。
点睛:
插叙的作用。
(1)对主要情节起补充衬托的作用。
(2)有时会起到解释说明的作用。
(3)使文章脉络清晰。
(4)推动情节发展,更好地突出人物的性格。
(5)突出主题。
(6)为下文作铺垫。
(7)突出中心思想。
20.试题分析:
线索是文章中重要的环节,也体现了文章的中心。
“马灯的光亮”是全文的线索,象征打马灯男人美好的心灵,突出灯光带给“我”的温暖与安慰。
“马灯的光亮”也是对标题“雨夜的灯光”的诠释。
21.范文
走进春天里
走过炎热的夏,萧瑟的秋,寒冷的冬,春天无声无息的到来了。
踩着不变的步伐,它给大地扑上了一件绿色的衣裳,大地瞬间变得春树葱茏,春草繁茂,给大地别样的感觉。
冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放,花儿发出入肺的清香。
花下成千成百的密峰在闹着,彩色斑斓的蝴蝶飞来飞去,好一派蝶舞蜂喧的迷人景色啊!
诗人白居易说过:
“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。
的确,春天的景色多姿多彩。
水塘边,睡了一整冬的青蛙跳进水里,畅游着,嬉戏着。
桃花,杏花争奇斗艳。
飞往北方的燕子飞回来了,自由自在地在蓝天白云上飞翔,构成了一幅美丽的画卷。
四周都是绿的,也许是春风唤醒的吧!
连竹叶也在“刷刷”作响。
竹笋也不甘寂寞,想出来透透新鲜的空气,剥去了那层层替叠的外衣,一股冲破黑暗的力量遍布了它的全身。
春天最好不过的就是去踏青,山野上,杜鹃花含苞欲放,或是开的绚丽多彩,红得想火,白的像雪,粉得像霞。
为春天添上了一笔生机。
踏上小路去看那带着露珠的花,那云彩落下的泪,清晨的鸟叫声,轻轻地落到小花上,滴到小草上,抚过石头的背,静静倾听,听着春姑娘在歌唱,感受春天的美好,抛开所有的事情,用耳倾听,用眼观察,用心体会,因为春天很真的很美好。
坚实的泥土不再沉默,农民伯伯们的耙犁,在它的身上谱出一曲曲劳动的乐章。
所有的动植物都在和春姑娘舞动着,它们在享受,享受那春天别样的感觉。
走进春天,春天是一幅有声的画;春天是一首动听的歌;春天,它永远让我铭记于心里。
【解析】
【分析】
【详解】
作文标题“走进春天里”。
本题可写的内容较广,“走进春天里,会看到美好的春色,也会发现与春色同样美好的人与事”一句,提示我们可以写象征意义的春天,比如人生的春天,人和人关系的春天,国与国之间关系的春天等。
首先确定立意。
春天可以引发人们以下的联想:
①充满生机与活力,是生命的象征;②拥有美好的前景,是青春与希望的象征;③拥有温暖的阳光,是关爱的象征;④拥有绵绵的春雨,是思念的象征。
然后确定内容。
可描摹春景、可叙写春天的故事、可抒发你对春天的感想。
再确定文体。
注意题干要求,只允许写记叙文。
点睛:
这是一篇命题作文。
属于“材料+题目”的命题形式。
命题作文在写作时关键之处在于如何审题。
一般说来,只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作。
命题作文的具体写作过程,主要包括审题、立意、选材、布局、行文、修改等环节。
据此,写作本文,我们可以从如下几方面来入手。
其一、审题抓“题眼”。
所谓“审题”,就是对所给题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究,从而把握出题者的出题动机,抓住作文的中心问题。
审题的关键是寻找“题眼”,也即寻找题目中的关键词语。
其二、立意明“喻义”。
所谓“立意”就是确定文章的主题。
主题是文章的灵魂主题决定着文章写作的构思、行文及修改活动,文章材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的遣用等都必须围绕主题的表现进行,都要服从、服务于主题表现的需要。
其三、选材重“精神”。
所谓“选材”就是指写作者根据写作的需要从生活和学习中选取的一系列事实现象、理论依据和主观感受方面的信息。
以上三个方面是写好本文的关键。
至于谋篇布局与行文修改,则是写作方法与技巧方面的问题了,这里不再赘述。
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